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分一分教学方案

时间:2022-10-07 22:34:16 方案 我要投稿

分一分教学方案

  活动目标

分一分教学方案

  1、探索物体二等分、四等分的方法,并理解其意义。

  2、理解整体与部分的关系。

  3、体验等分的乐趣。

  活动准备

  熊大图片,熊二图片,松鼠和猴子图片,水果刀一把,苹果、饼干、果盘、毛线段、各(心形、长方形、正方形、平行四边形、五边形)图形,ppt课件,《饼干歌》。

  教学重点:

  对称的物体学会等分。

  教学难点:

  1、等分后的每一部分一样大。

  2、等分的次数越多部分越小。

  教学过程

  主要运用故事引入法和引导启发式教学。运用动画片《熊大和熊二》的故事引入课题,并激发幼儿操作的兴趣,幼儿操作过程中教师及时引导,并启发他们向教学目标思维。

  一、讲述故事,利用故事引入、随故事内容出示ppt

  1、讲完故事设计问题:假如请你帮忙,你怎样分熊大和熊二才高兴呢?

  2、指名让4-5名幼儿进行操作,并把操作结果放置于果盘中,然后教师小结并指导,可能出现的现象:有的幼儿分的一样大,有的幼儿分的不一样大。

  3、比较、理解二等分的意义

  引导幼儿比较理解二等分的意义:二等分就是分成两块,两块一样大。

  教师小结:我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。

  4、教师示范分苹果,巩固幼儿对二等分意义的理解,引导幼儿比较观察,理解整体与部分的关系,

  小结:原来的苹果和分出来的苹果比比看谁大谁小。(原来的苹果大,分开的苹果小,即整体大部分小)

  5、利用毛线段和图形启发幼儿探究:你有什么方法把这些物体二等分吗?幼儿操作,教师小结:要把图形先折叠后切开。

  二、在幼儿掌握二等分的基础上,学习四等分

  ;熊大和熊二正要吃苹果时,门铃响了,它们的好朋友猴子和松鼠来了,小朋友们你们能分成一样大的四份吗?怎样分呢?

  1、让幼儿操作,然后教师指导并小结:把一个物体分成相等的四部分,就叫四等分。

  2、取两块饼干,让幼儿一个二等分一个四等分,分完后各取一块,进行比较,设计问题谁的大,谁的小?让幼儿理解“分的次数越多,部分就越小”的意义。

  3、幼儿自由操作对毛线段、心形、长方形、正方形、平行四边形、五边形等物体进行等分。

  4、小朋友们,熊大和熊二还有它们的好朋友吃了小朋友送的饼干,觉得很好吃,我们再来多做一些吧,师幼一起唱《饼干歌》结束活动。

  【活动延伸

  老师要让小朋友回家的时候想一个问题:如果给你一大袋米,要把它分成相同的两份或四份,你会怎样分?明天过来和大家一起说说你的想法,好吗?

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