Module9Storytime教学方案

时间：2022-10-08 08:54:21 方案我要投稿

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　　Module9Storytime教案

Module9Storytime教学方案

　　一、模块分析：

　　本模块题材为童话故事,各单元内容由一个童话故事贯穿,内容和情节都很符合这一年龄段学生的兴趣,语言简单易懂,描写细致生动,非常有利于开展听、说、读、写方面的语言实践活动，让学生在使用语言的过程中学习语言,促使学生更有意识地自觉学习英语。语法重点是动词的一般过去时句子的用法,并能学会描述一个完整的故事或一件事情。通过操练,使学生在掌握语言结构的同时,既学习语言知识,感悟语言功能,又能欣赏到美丽的童话故事。本模块的 learning to learn栏目介绍了如何引入故事,通过学习可以加深对故事的理解。在阅读故事的过程中,学会应用一般过去时,鼓励学生多读些简写的英文童话故事。教学中教师应随时随地以童话故事的情节吸引学生，灵活利用各种素材组织教学过程和内容。充分调动学生的积极性。

　　本模块的词汇短语比较重要，其中一些是考试的热点重点词汇，在教学中应该让学生反复识记、比较、训练，A层的学生最好适当进行造句练习。由于本模块的话题贴近学生生活，而且牵涉到用一些规则动词的过去式叙述简单的事情等写作，是考试中作文题的一大热点，因此本模块应该侧重于让学生熟读课文，BC层的学生可借签课文的语句进行模仿写作，A层的学生应学会运用规则动词的过去式叙述简单的事情。

　　本模块的语法内容是规则动词的过去式，是中考一大热点难点，但符合汉语习惯，理解起来应不难，关键在训练中注意细节，如：不同的规则动词在形式上的不同变化规则。A层次可适当补充些不规则动词的过去式变形。

　　二、教学目标：

　　1、能听懂简单故事中的主要人物和事件.

　　2、能运用规则动词的一般过去式叙述过去的事情

　　3、能读懂简单的故事,明白其中的主要人物,事件以及情节的先后顺序。进行简单的阅读技能训练。

　　4、学习运用恰当词语讲解童话故事。

　　5、试比较中国童话与外国童话的异同,通过外国童话了解世界不同地方的风俗习惯,从而拓展视野,激发学习英语的兴趣。

　　6、能够尝试阅读一些简写的英文童话故事。能注意发现语言现象背后的规律,并能运用规律举一反三。

　　7、通过阅读童话故事提高对英语的学习兴趣,感受学习的乐趣，提高对英语的学习兴趣。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。

　　三、教学重点：

　　1、本模块的重点词汇和短语，理解并熟读本模块的对话和课文。

　　2、通过童话故事训练学生的听、说、读、写能力，掌握规则动词的一般过去式。