《感受友谊》的教学方案

时间：2022-10-08 09:32:38 方案我要投稿

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《感受友谊》的教学方案

　　教师寄语：世界上用得最普通的名词是朋友，但是最难得的也是朋友。

《感受友谊》的教学方案

　　【自主预习】(通读课文，填写重点词句。)

　　1、友谊是的纽带。

　　2、友谊是的重要保证。

　　3、友谊使我们。

　　4、真正的好朋友都。朋友之间的

　　会使大家共同受益。朋友之间的也常常使我们能够冷静下来，避免错误发生。

　　【明确目标】

　　懂得友谊的重要性及积极意义

　　【学习重点】

　　体会友谊的重要性

　　【学习方法】

　　自主学习独立思考合作交流展示讲解

　　【新知探究】

　　(一)自主完成

　　1、思考并填写课本P54的卡片，并在小组内交流。

　　2、展示自己所搜集的友谊故事、名言、诗句、歌曲。请写几个出来。

　　3、阅读P55并回答：

　　为什么说友谊使人进步

　　4、阅读全文找一找：

　　(1)、友谊的重要性是什么?

　　(2)、友谊的积极作用是什么?

　　(二)合作探究

　　阅读材料《祷告的手》

　　大约1490年，丢勒和奈斯丁是一对好朋友，都是在奋斗中的画家。由于贫穷，他们必须半工半读才能够继续学业。可因为工作占去他们许多时间，两人的画艺进步很慢。困惑了良久，两个人想出一个办法，决定以抽签的方式决定，一个人工作来支持彼此的生活费，另一个人则全心学习艺术。

　　丢勒赢了，得以继续学习。而奈斯丁则辛勤工作，供应两个人的生活所需。几年后，丢勒成功了，他按照两个人当初的约定找到奈斯丁，履行支持奈斯丁学习的协议。可他发现，为了支持自己而辛勤工作，奈斯丁那双原本优美敏感的双手的手指已经僵硬扭曲，遭到终生的损坏，不能灵敏地操作画笔了。丢勒心痛如绞。

　　这天，丢勒去拜访奈斯丁，发现奈斯丁正合着双手，跪在地上，安静而诚挚地为他的成功祷告。艺术家双眼潮湿，将朋友那双祷告的手画了下来。这幅画成为举世闻名的《祷告的手》。

　　思考：1、材料体现了课本的哪些观点?

　　2、故事对你有哪些启迪?

　　(三)、知识巩固

　　1、古希腊哲学家亚里士多德说过，“没有人愿意过百善俱全而独缺朋友的生活。”这表明()

　　A、每个人都需要友谊B.友谊可有可无

　　C.友谊不过是朋友之间的相互利用D.同龄人之间才有真正的友谊

　　2，“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话给我们的启示是：我们在学习生活中多交朋友()

　　①能帮助我们获得更多的知识②会给我们温暖，支持和力量③会使我们感

　　到孤独④能使我们生活的更美好

　　A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

　　(四)展示成果(不要总是做一名旁观者!)

　　本节课你有什么收获?合上课本回想一下，大声说出来。

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