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《始得西山宴游记》的教学方案

时间:2022-10-08 10:30:51 方案 我要投稿
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关于《始得西山宴游记》的教学方案

  第一课时

关于《始得西山宴游记》的教学方案

  课前预习

  熟读课文,在此基础上背诵全文。

  课堂练习

  1、朗读课文

  2、请根据文意给课文划分层次,并归纳段意。

  第一部分(l段):

  第二部分(2段):

  第一层(从“今年九月二十八日 ”到“始指异之”):

  第二层(从“遂命仆过湘江”到“穷山之高而止”):

  第三层(从“攀援而登”到“不知其所穷”):

  第四层(从“引觞满酌”到“至无所见而犹不欲归”):

  第五层(从‘心凝形释”到最后):

  3、 作者描写西山宴游,表露作者什么样感情?

  4、写法借鉴

  用比照映衬来写西山之景:

  借景抒情:

  5、欣赏品味:

  本文根据表达的需要,或叙述。或描写、或抒情,语句或长或短, 或偶或散,或上下钩连。试举例说明这些语句的特点。讨论并归纳:。

  1、“则施施而行,漫漫而游,”

  2、“幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归。”

  3、“以为凡是州之山有异态者,皆我有也,而未始加西山之怪特。”

  4、“其高下之势,蚜然洼然,若垤若 穴,尺寸千里,攒蹙累积 ,莫得 遁隐。萦青缭白,外与天际,四望 如一。”

  5、“然后知是山之特立,不与培土娄为类。”

  (6)“心凝形释,与万化冥合,然后知向之未始游,游于是乎始。”

  课后练习

  必做题本文写景有什么特点,试举例分析。

  选做题本文与《小石潭记》作于同一年,所写都是永州山水景物,但《小石潭记》偏重于客观描写,本文偏重于主 观感受。请举一两个例 子,作简要分析。

  第二课时

  课前预习

  1、查字典,读准下列加点字的音:

  惴栗( ) 榛莽( ) 衽席( )

  灏气( ) 颓然( ) 冥合( )

  2、了解作者柳宗元及背景

  3、查工具书,试翻译课文。

  课堂练习

  1、朗读课文,注意不读错音。读好句子的节奏、重音。要读得流畅,读出感情。

  2、请学生翻译第1段,注意以下字词解释。

  2、始得西山宴游记 :始得,

  宴, 游, 记,

  3、余自为僇人:僇(lù)人, 僇,

  4、居是州: 居, 是, 是州,

  5、恒惴栗:恒, 惴栗,

  (5)其隙也:隙,

  (6)则施施而行:施施(yì),

  (7)漫漫南游:漫漫,

  (8)日与其徒上高山:日, 徒,

  (9)穷回溪:穷, 回溪,

  (10)幽泉怪石:幽泉, 怪石,

  (11)无远不到:

  (12)到则披草而 坐:披草, 披,

  (13)醉则 更相枕以卧:更, 相枕,

  (14)意有所极,梦亦同趣:

  (15)以为凡是州之山有异态者:

  (16)而未始知西山之怪特:未始, 怪特,

  3.仿照上文,学生翻译第2段,并 注意以下字词翻译。

  (1) 始指异之:指异,

  (2) 缘染溪:缘,

  1、 斫榛莽:斫(zhuó), 榛(zhēn)莽,

  2、 焚茅筏:焚, 茅筏(fá),

  3、 箕踞而邀:箕踞(jījù), 遨,

  4、 则凡数州之土壤:土壤

  (7) 皆在衽席之下:衽席,

  (8) 岈(xiā)然洼然:

  (9) 若垤若穴:垤(dié), 穴,

  (10) 尺寸千里:

  (11) 攒蹙累积:

  (12) 莫得遁隐:遁隐,

  (13) 萦青缭白:

  (14) 外与天际:

  (15) 四望如一:

  (16) 然后知是山之特立:然后, 特立,

  (17) 不与培塿为类:培塿(pǒu lǒu):

  (18) 悠悠乎与灏气俱而莫得其涯:悠悠, 灏(hào)气, 涯,

  (19) 洋洋乎与造物者游而不知其所究:洋洋, 造物者,

  (20) 引觞满酌:

  (21) 颓然就醉:颓然,

  (22) 心凝形释:

  (23) 与万化冥合:

  (24) 然后知吾向之未始游:

  (25) 游于是乎始:于是,。

  (26) 故为之文以志:为, 志,

  4.请学生整篇翻译。

  5、词语小结

  (1)古今异义

  (2).一词多义

  (3)通假字:

  (4)词类 活用:

  (5)文言句式

  1故为之文以志。 省略句 “志”后省宾语。

  2是岁,元和四年也。 判断句。

  3以为凡是州之山水有异态者。定语后置。

  4皆我有也。 被动句 “我有”即“为我所有”。

  课后复习

  必做题翻译句子

  日与其 徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。

  攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。

  萦青缭白,外与天际, 四望如一。

  心凝形释,与万化冥合

  选做题 背诵课文第一段

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