初三语文心声教学方案

时间：2022-10-08 10:32:48 方案我要投稿

初三语文心声教学方案

　　学习目标：

初三语文心声教学方案

　　1、能够根据提示复述小说的内容，提高自己的概括能力。

　　2、分析品评人物形象，把握“心声”的内涵。

　　3、学习心理描写和富于表现力的语言。

　　学习重点、难点：

　　分析心理描写，把握人物丰富的内心世界。

　　课前预习：

　　1、掌握生字生词，并给重要的注音释义。

　　2、读了课文后，想想文中出现了哪些人物？主要描写了哪几个人？

　　3、你最喜欢哪个人物？结合课文内容，说说你的看法、理由。

　　4、李京京最迫切的愿望是什么？为什么特别渴望在公开课上读一读课文？

　　自我展示

　　复述故事（从下面三个提示中任选一个）。

　　⑴、按时间顺序：公开课前→回家路上→次日放学→公开课上

　　⑵、按情节结构：想读课文→偷读课文→听读课文→终读课文

　　⑶、用第一人称“我”复述

　　交流研讨

　　1、由李京京读课文这件事，你认为朗读课文最重要的因素是什么？

　　2、你怎样理解文章标题“心声”的含义。

　　倾吐心声

　　1、本文在塑造李京京这个人物形象时，作者运用了多种人物描写方法（语言、动作、神态、心理），请大家举例说说。这些描写刻画细腻、真实，让人感到亲切自然。特别是文中的心理描写，更让人觉得真切，请同学们找出来认真体会，分析它们的作用，和其他同学交流。

　　2、心声》这篇小说所反映的校园生活，让我们感到似曾相识，你对程老师的这节公开课有什么看法？如果你做老师，你将怎样上公开课？

　　盘点收获

　　谈谈你学习这篇文章后的收获（知识、内容、写法、感情等）

　　自我体验

　　请用上心理描写，写一段自己的“生活屈事”。

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