学会担当负责的班会活动方案

学会担当负责的班会活动方案（通用8篇）

　　为了确保活动有序有效开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的学会担当负责的班会活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　学会担当负责的班会活动方案 篇1

　　一、班会目标：

　　1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。

　　2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。

　　3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

　　4、通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“面对责任，勇于承担”，自觉承担责任，更好经营人生。

　　二、活动形式:

　　小品，教室室内游戏，诗歌朗诵，歌曲。

　　三、活动准备:

　　1、准备班会的素材。

　　2、布置一下课室。

　　3、选出一位同学诗歌朗诵，选出八位同学为小表演做准备。

　　4、准备一下音乐，营造轻松的环境

　　四、活动过程：

　　（一）你们喜欢蚂蚁吗？为什么？

　　一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。今天我们班班会的主题就是《团结友爱，勇于担当》。

　　（二）同学表演《最后的答案》

　　眼睛：我是人体中最重要的`部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。

　　鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。

　　嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。

　　耳朵：不对，不对！我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。

　　脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。

　　手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说吗？劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！

　　脚：你们说的都不对！我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是崎岖，都可以走过。我才是人体最重要的部位。

　　人：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！

　　（三）游戏：在游戏中体验团结合作的力量。

　　以一个游戏——责任来作引导：

　　游戏名称：责任

　　1、每队 4 个人，两人相向站着，另两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；

　　2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；

　　3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局。 游戏二：

　　规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。

　　当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”

　　做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？

　　1、如何看待责任？

　　2、当别人失败的时候，有没有抱怨？

　　3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？

　　就是为了让大家学会勇于承担责任。

　　五、请说出你知道的有关团结合作，勇于担当的名言、警句或俗语

　　1、心齐，泰山移。——谚语

　　2、人拾柴火焰高，齐心协力金不换——谚语

　　3、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（谚语）

　　总结：

　　我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。人生的成熟不是始自形骸躯壳的长大，而是责任意识的觉醒，责任心才是支撑个人走向成熟的骨骼。责任感的培养，包含着以下几个方面的内容：对自己有责任感，对家庭有责任感，对他人有责任感，对集体有责任感，对社会有责任感，对国家有责任感。作为一个中学生，我们要爱惜自己的品格；作为子女，我们要孝敬自己的父母；对于同学和朋友，我们有义务伸出援助友爱之手；作为一个公民，我们应该肩负保家卫国、建设祖国的重任；作为一个社会人，我们应该维护正义、扶助弱者、呼吁和平、保护环境。在这个社会中，我们每个人都需要承担属于自己的责任。正因为有了责任，我们才在人生漫长的旅途中挫而不败，坚强地迈过每一道艰难的门槛；也正因为我们具有坚强的责任感，才在每一次精彩的收获之后始终做到谦虚谨慎，不断地追求新的目标。

　　最后，以歌曲《团结就是力量》《勇气》的大合唱来结束本次班会课，让同学们都有勇气地去面对一切，去承担责任。歌词里说：“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁硬，比钢强……”如果我们在平时的生活、学习中，团结友爱、齐心协力、互相合作、热爱集体，相信我们班在任何方面都能取得更大的进步，让我们一起说——团结合作力量大。

　　学会担当负责的班会活动方案 篇2

　　一、活动目标：

　　1、认知目标：

　　通过活动使学生明白每个人在生活中都肩负着不同的角色，我们要学会认识自己。

　　2、情感目标：

　　让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

　　二、活动过程：

　　（一）宣布班会开始。

　　班长：我先让大家猜一个谜语。

　　这个谜语是来自一个叫"斯芬克斯之谜"的古希腊神话。一个名叫斯芬克斯的狮身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的悬崖上，向过路的人提出一个谜语——什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路？过路者都必须猜中，如果猜不中，就要被她吃掉。无数人为此而丧生。最后一个流浪者猜到了答案。（生答）谜底是人。

　　主持人：女妖把人的一生浓缩为一天的经历，婴儿呱呱坠地，一开始只能在地上爬，成年后两条腿走路，老年的时候，步履蹒跚，要借助拐杖才能走路。所以是四条腿——两条腿——三条腿。如果你能站在一生的角度来认识自己，这个谜语就不难了。

　　（二）认识角色。

　　主持人：在漫长的人生道路上，我们每一个人都同时肩负着很多不同的角色。

　　讨论：我们这一生会肩负哪些角色？（指男、女生各一名做答）

　　主持人：那么，现在的我们身为一名小学生应尽的责任又有哪些呢？（根据搜集的信息回答）自我责任、角色责任、社会责任，这节班会课我们就一起研究 角色与责任（板书课题：角色责任）

　　1、第一部分：对自己负责。

　　（1）活动一：我愿意。

　　请同学们以“我愿意”开头造一个句子。下面我们看看王菲愿意干什么。

　　主持人：每当我听到这首歌，都会特别地感动。王菲生了一个兔唇的孩子，其实她在怀这个女儿时，已经知道孩子会有点缺陷，但她毅然生下女儿，这时她的角色由一个明星回归为一位普通的母亲，她为了女儿远赴美国治疗，正如她歌中唱的“我愿意为你，我愿意为你被放逐天际，我什么都愿意，什么都愿意为你。”我想此时我们眼中的王菲不仅仅是个万众瞩目的明星，更是一位尽职尽责的好母亲。

　　主持人：明星也要负责任，那么究竟什么是责任？那请同学们欣赏一下梁启超的理解。

　　生1：凡属我受过他好处的人，我对他便有了责任。

　　生2：凡属我应该做的事，而且力量能够做得了的，我对这件事便有了责任。

　　生3：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立的一种契约，便是自己对自己的.一层责任。

　　生齐：有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，变死也是带着痛苦往坟墓里去。

　　主持人：结合梁启超的话，同学们谈谈你认为责任是什么？现代汉语词典上的解释是责任——分内应做的事。

　　（2）活动二：问卷调查。（课前完成，课上算分值分类）

　　主持人：这只是一个小测试，但小测试中可能可以看出大问题。如果你是一个自制力较差，责任心不强的人，请你从这些小事做起，养成良好的习惯，做一个成功的人。

　　生1：播下一个行动，你将收获一种习惯。

　　生2：播下一种习惯，你将收获一种性格。

　　生3：播下一种性格，你将收获一种命运。

　　主持人：家长都一致认为学生到学校来首先认真把书读好，这是学生应尽的责任。但是不是只读好书就可以了呢？你喜欢“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的同学吗？下面请同学们看两个短剧。（《拣纸团》《交作业》）

　　主持人：这些都反映了什么问题？造成怎样的后果？（回答：不负责任，造成班级乱七八糟）

　　老师：所以说我们每个同学不仅要对自己负责，还要对别人负责。

　　2、第二部分：对集体负责。

　　（1）对班级负责。

　　主持人：因为我们每个人都不是生活在真空中，而是生活在社会这个大家庭里，不可避免地要和社会有着千丝万缕的联系。你是社会的一员，你就应该对社会负责。比方说同学们，来到学校除了学习，还要完成一些力所能及的工作，例如管理班级、做清洁、交收作业本之类。这也是你的责任，把它做好是对老师同学负责。这一点有很多同学都做的很好。请同学们说说。

　　班长：

　　1、表扬三名对班级家庭负责的同学，并简单访谈。三名对班级家庭负责的同学：A、B、C。

　　2、采访A、B、C。

　　1.作为班长，在班上要管理日常的纪律工作，回家还要做家务，我从来没听你抱怨过。为什么？

　　2.很多同学在家不仅什么事都不做，而且对父母很不礼貌。请你对这些同学说些什么。

　　3.在学校，你能很好的尊敬老师，你能给同学们提提建议吗？

　　主持人：很高兴我们班有这样一批对自己、对别人都很负责的同学。正所谓对自己负责是明智，对别人负责是高尚，但偏偏有人明白这个道理，到头来害人又害己。

　　（2）对学校负责（可以加进去老师对学生、学校负责的实例：四川最牛校长叶志平和本校负责任的老师的事迹）

　　下面请焦鑫莹给我们讲述一段故事：《乔治的礼物》。

　　班长：一个人的学识、能力、才华确实很重要，但责任感、责任意识、责任心更重要。责任感是一个人精神境界的反映。对别人负责，也就是对自己负责。

　　1、学校好比一座房子，那么你觉得学校这座大房子怎么样，漂亮吗？

　　（有漂亮的地方，也有不漂亮的地方）

　　2、同学好比木匠，房子建得怎么样，就要看我们这些木匠的手艺。你是个水平如何的木匠？你为学校做了些什么呢？

　　3、有没有做得不够的地方，可以怎样改进？

　　（三）社会远比校园复杂得多，看看以下用镜头记录的不负责任的社会现象，说明不负责任对社会的危害。

　　1、反面事例：

　　（1）水是我们生命、生活的源泉，但现在的水资源却遭受着严重的污染。

　　（2）最近一段时间，煤矿事故可以说层出不穷，原因是什么？

　　（3）黑心棉、劣质奶粉、红心鸭蛋、有毒文具等等

　　2、正面事例：丛飞、洪战辉。

　　当然，生活中更有许多负责任的人和事。是否有让你感动的很负责任的故事，请你说一说。

　　这样一对比，看得出，大家都喜欢负责任的人，因为和他们打交道、相处，你舒服、放心。其实对别人负责，对你自己也有好处。

　　主持人：责任在社会生活中无处不在，拥有它，生活和谐。缺少它，将寸步难行。

　　（四）说说你喜欢的关于“责任”的名言。（学生事先准备）

　　1、出示责任名言。

　　2、第三部分：对国家负责。

　　时代不同了，国家与国家的竞争不在局限在战场上，不需要我们为国家利益抛头颅，洒热血。那我们能为国家做些什么呢？（学生谈）

　　3、班主任总结：

　　梁启超在《少年中国说》中说“少年雄于地球，则国雄于地球”。我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代，网络信息化时代，国际竞争激烈的时代。我们怎样履行我们扮演的角色？我们要做的是努力学习，上好每一节课，做好每一次作业，用知识武装自己的头脑。如果想登上成功之梯的最高阶，你就必须永远认真责任，纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作，你要以行动证明了自己是一个勇于承担责任、值得信赖的人。

　　同学们，坐而论道，不如起而行之！让我们从现在开始，立即行动起来吧！

　　班会在丛飞的歌曲中结束。

　　学会担当负责的班会活动方案 篇3

　　设计背景：

　　现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自己为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。

　　班会目标：

　　1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

　　2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

　　3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。

　　活动准备：

　　1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例。

　　2、收集有关责任的名言和事例等。

　　班会过程：

　　一、利用收集的资料引起学生的思考，设问导入。

　　故事：在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。

　　一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！

　　主持人：一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！

　　二、让学生对责任有个明确的认识

　　1、情景剧展示：

　　设问：同学们请想象一下，如果这个世界人人都不负责了会变成什么样？

　　2、小故事给我们的启示：

　　3、学生讨论：责任心的重要性

　　主持人：责任感对一个人来讲是多么重要！工人要有责任心，公安人员要有责任心，设计人员要有责任心，司机要有责任心，干部要有责任心，老师要有责任心，同学们也要有责任心。只要我们每个人都有责任心，一切都会变得更好！ 雷锋曾说过：一个人的责任，就是使别人获得快乐。一位名人曾说过：我们命定的目标和道路不是享乐，也不是受苦，而是行动和责任。

　　三、责任大家谈：作为一名新时代的中学生，我们应尽哪些责任呢？

　　更重要的是：对自己负责，对班集体负责。

　　分析自己作为学生有哪些不负责任的行为。

　　看看同学们是如何做的：

　　1上课玲响响，还在与同桌聊天，甚至在说笑打闹未回到座位；

　　2老师进来上课了，还未拿出课本；

　　3老师布置的作业拿来抄抄，应付老师检查完事；

　　4学习方案写得不能辨认；

　　5自习课甚至上课玩东西、说话、吃零食、甚至睡大觉；

　　6集队大声说话甚至打闹不按队列走，不听从班干部管理。

　　7轮到值日，随便了事，甚至视而不见。

　　四、责任测试：究竟怎样才能做一个有责任心的人，相信大家现在都有自己的一些思考了。那么，下面我们来一起来测一测，看你是不是一个有责任心的人呢？

　　学生：各抒己见。

　　主持人：在我看来，责任感不仅表现在对自己的学业上，要兢兢业业，一丝不苟；还表现在对校园生活和班级生活方面的态度上。

　　近代著名学者梁启超先生在他的《饮冰室全集》中这样论述责任：人生最苦的事莫过于身上背着一种未来的责任。人生第一乐事当然就是这责任的完成。责任越重大，负责的日子越长久，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍。所以，希望同学们时时记得身上背负的重任，为家人，为自己，为社会，为全人类负起自己的.一份责任！

　　班会总结：

　　同学们要知道，今天你只是一株小幼苗，但只要你学会负责，明天你就是国家的栋梁！谨记：没有责任心的人是一个自私的人；拥有责任心的人是一个成功的人！

　　同学们还要知道：向今天负责的人，才是对自己负责的人。现在的你不知有没有对小时候的你所做的事感到后悔？怎么才能对那个今后的你负责呢？答案只有一个：向今天负责，抓住今天的机会，为今后的你打好基础！

　　学会担当负责的班会活动方案 篇4

　　一、班会背景：

　　今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自己为中心的许多行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。

　　二、班会目的：

　　1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

　　2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

　　3、通过活动让学生做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。

　　三、班会准备：

　　1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例；

　　2、班干部搜集同学发现的事例选两个有代表性的事例排练成小品；

　　3、教室布置：

　　（1）以“责任心”为主题在教室后面的黑板出一期墙报；

　　（2）学生围成U字型；

　　（3）教室前的黑板中间画成心型，写上主题并适当点缀。

　　四、班会过程

　　（一）程序

　　1、学生导语；

　　2、讲故事《成长与责任》；

　　3、表演小品：

　　（1）《小明的值日工作》，学生发表看法；

　　（2）《小组长》，学生谈感受；

　　4、学生列举班级“责任心”强的事例；

　　5、游戏《勇于承担责任》；

　　6、读名人名言；

　　7、写努力完成的一件事，贴“心”，明确目的；

　　8、辅导员讲话。

　　（二）活动纪实

　　1、队会仪式

　　2、宣布活动开始

　　主持人（女）责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

　　主持人（男）责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

　　主持人（女）一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

　　主持人（男）一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。

　　主持人（合）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！五（7）班“做一个有责任心的人”主题班会现在开始！

　　3、讲故事

　　主持人（女）同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的'事，做好这些事是每个人应尽的责任。主持人（男）是呀！下面请谭志成同学为我们讲《成长与责任》的故事，请大家鼓掌欢迎！

　　故事大意：同学们，有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。

　　警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。

　　这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。

　　同学们。要是你希望自己成功，就先做一个有责任心的人吧！谢谢！

　　4、欣赏小品（两个）

　　主持人（女）正因为里根富有责任心才使他拥有了至高无上的灵魂和坚不可摧的力量。下面请欣赏小品《小明的值日工作》，看看小品中的小明做得怎样！

　　小品（一）：

　　小明在教室扫地时，对旁边的同学说：“我上厕所！”但当其他同学都扫完地了，小明都还没有出现，这时，一个在学校搭午餐的同学走进教室对他们说：“刚才我看见小明从后门走了！”

　　主持人（男）看了小品，你们觉得小明负责任吗？你会给他提什么建议？（学生自由发表意见）

　　主持人（男）做事不负责任会对他人、集体带来不好的影响，希望同学们能从小明的行为中吸取教训。下面我们再来看小品《小组长》。

　　小品（二）：

　　（在学校）语文老师因少收3本作业，批评了语文课代表小芳，张东知道后，主动找老师承认自己没把小组长工作做好。

　　主持人（女）你觉得张东是一个怎样的人？（学生说出自己的看法）

　　小结归纳（女）负责任不仅表现在认真完成任务，而且表现在自己所担负的工作出了毛病，勇于承担责任，不把过错推给别人。

　　5、联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例

　　主持人（男）生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，你发现了哪些“责任心”强的事例呢？（学生自由发表）

　　6、玩游戏，培养责任心

　　主持人（女）看来，同学们对责任心有了较多的认识，下面我们一起来玩一个游戏。

　　主持人（男）这个游戏叫“勇于承担责任！”游戏规则是：

　　1、每队4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；

　　2、着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去拍一下对方输的蹲着人的手掌；

　　3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来，继续开始下一局（响音乐，学生玩游戏）

　　主持人（女）当同伴失败的时候，有没有抱怨？你心里是怎样想的？

　　主持人（男）两个人有没有同心协力对付外面的压力？

　　主持人（女）同学们，玩了这个游戏后，你有什么感受？

　　7、看屏幕，读名言

　　主持人（男）关于责任心，自古就有许多人加以传诵，让我们一起读读以下的名人名言吧！（屏幕出示下列名人名言，全班同学齐读）

　　1.实力永远意味着责任和危险。――美国总统罗斯福

　　2.说话随便的人，便是没有责任心――哈代

　　3.有责任心的人，最有智慧，不负责任的人，最没出息。

　　8、定目标，表决心

　　主持人（女）同学们，你打算怎样培养自己做事负责任的精神呢？把你现在最想努力完成的事写在心型纸上并贴在黑板上。（响音乐，学生写并贴上黑板）

　　9、总结，宣布活动结束

　　主持人（男）有爱才会有责任，

　　主持人（女）有爱才会有幸福

　　主持人（合）五（7）班“做一个有责任心的人”主题班会到此结束。

　　10、辅导员总结：

　　只要同学们有心做好每一件事，就一定能培养自己的责任心。长大以后就能完成别人交给的任务，在事业上做出更大的成绩。

　　学会担当负责的班会活动方案 篇5

　　一、班会目的：

　　1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

　　2、教育学生做事要认真，勇于承担责任。

　　3、通过活动让学生明白做事不负责任，会对他人、集体带来不好的影响。

　　二、班会准备：

　　1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例。（李登太郎负责）

　　2、小品排练组织。呼啦圈表演。横笛表演。活动奖品20颗糖果。（熊思宇负责）。

　　3、教室布置：

　　（1）以“责任在我心”为主题布置教室前面右边的黑板，中间画成心型、并适当点缀。（邓傲南、周杨晨等）

　　（2）学生座位围成U字型，家长坐教室中间（李登太郎负责）；

　　4、参会人员：四6班全体同学和5位班级之星的家长们。

　　5、主持人：5人A覃邹浪黄嘉B邓傲南李尔莉熊思宇客串：李登太郎

　　三、活动议程：

　　第一篇章：班会开幕

　　导入呼啦圈表演。（表演者：胡文涛等同学）

　　主持人（A）：尊敬的老师们，亲爱的同学们

　　主持人（B）：敬爱的爸爸妈妈们

　　主持人（AB）：大家下午好！

　　主持人（A）：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

　　主持人（B）：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

　　主持人（A）：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

　　主持人（B）：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。

　　主持人（AB）：一个人有了责任心，世界才更精彩！四（6）班《做一个有责任心的小学生》

　　主题班会现在开始！

　　第二篇章：成长与责任

　　李：做一个优秀的小学生是我们的心愿。现在让我们一起回顾上个月取得的成绩吧！请欣赏相册《四6班10月综合评比结果》

　　（注意：点击一张照片时介绍照片名字并请相关学生起立，大家掌声鼓励）

　　黄：老师常对我们说：今天的你要比昨天的你更棒，要我们把优秀当做一种好习惯。下面有请10月冠军组组长周杨晨和亚军组组长覃邹浪讲话，大家欢迎！

　　黄：感谢两位班长的精彩发言！同学们，我们以后是不是应该表现得更优秀？

　　李：同学们，什么是责任？我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。

　　黄：是呀！下面请邓傲南同学为我们讲《成长与责任》的故事，请大家鼓掌欢迎！3’

　　邓：同学们，有这样一个故事：

　　在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。

　　同学们，这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。同学们，要是你希望自己成功，就先做一个有责任心的人吧！谢谢！

　　熊：下面请欣赏小品《值日工作》，看看小品中的主人公做得怎样！

　　小品（一）

　　李东在教室扫地时，对旁边的同学说：“我上厕所！”但当其他同学都扫完地了，李东都还没有出现，这时，一个在学校搭午餐的同学走进教室对他们说：“刚才我看见李东从后门走了！”

　　周颖：看了小品，你们觉得李东负责任吗？你会给他提什么建议？（2——3学生自由发表意见）

　　覃：做事不负责任会对他人、集体带来不好的影响，希望同学们能从李东的行为中吸取教训。下面我们再来看小品《小组长》。

　　小品（二）

　　（在学校）语文老师因少收3本作业，批评了语文课代表小芳，张东知道后，主动找老师承认自己没把小组长工作做好。

　　覃：你觉得张东是一个怎样的人？（点2——3学生说出自己的看法）

　　熊：负责任不仅表现在认真完成任务，而且表现在自己所担负的工作出了毛病，勇于承担责任，不把过错推给别人。

　　覃：生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，在我们班上你发现了哪些“责任心”强的事例呢？请同学们自由发表观点！（点4―5个学生说出自己的看法）

　　李：面对校园内发生在我们身边的各种事情，我们该如何看待呢？（幻灯展示）

　　下面让我们一起来看《小明的.一天》：

　　读第一幕：清晨

　　小明清晨上学迟到，到教室后看老师不在，这时小明该如何做？

　　A、偷偷溜进教室，反正老师没发现；

　　B、先向同学打听情况，然后再做定夺；

　　C、主动找老师承认错误、说明情况。

　　李：你的选择是？对，我们要做一个敢于承认错误、敢于承担责任的人！

　　李：读第二幕：课堂纠纷

　　自习时间，同学欲与小明讨论问题，是讨论问题，还是力劝同学遵守纪律？

　　A、题真的不会做，自习课讨论没关系。

　　B、碍于同学面子，不好意思拒绝；

　　C、遵守纪律，坚持上课不说话。

　　李：你的选择是？对，我们时刻心系大家，考虑集体利益，做一个有分寸的人！

　　黄：读第三幕：班级卫生

　　课间时间，小明发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，是捡起丢掉还是不管不顾呢？

　　A、反正不是我丢的，事不关己，懒得管

　　B、不是我做卫生，算了，不管了

　　C、捡起来，丢掉，维护班级卫生

　　黄：你的选择是？对，我们班级的荣誉需要大家共同的努力！

　　黄：读第四幕：值日事件

　　下午放学，隔壁班同学约小明回家，可是小明是值日生，到底是回家还是做值日呢？

　　A、回家去，反正少我一个也无所谓；

　　B、做完值日，检查合格后再回家；

　　C、先找一个人替我值日，以后再还他。

　　黄：你的选择是？对，我们做一个有责任感、对工作和学习认真负责的人

　　李、黄：通过刚才我们看到的《小明的一天》，我想大家都会发现，这就是发生在我们身边的事情。事情很小，道理却深。每一次行为方式上不同的选择，都会导致不同的行为结果。

　　邓：那么孰是孰非？我想大家心中都会有一个自己的判断了。看来最宝贵的品质还非责任心莫属啊，这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。你的责任心强不强呢？请大家一起来测一测（选“是”得一分）：（幻灯展示）

　　1、你会按时上学、回家吗？A笔恰B狈瘛

　　2、你认为你这个人诚实吗？A笔恰B狈瘛

　　3、你会有计划的学习吗？A笔恰B狈瘛

　　4、发现好朋友犯错，你会告诉老师吗？A是。B否。

　　5、放学在街上，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家去吗？A笔恰B狈瘛

　　6、你经常运动以保持健康吗？A笔恰B狈瘛

　　7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高或其他有害健康的食物吗？A笔恰B狈瘛

　　8、你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？A笔恰B狈瘛

　　9、从来没有放弃过任何课堂发言机会吗？A是B否。

　　10、没弄懂的学习内容，你是否想尽一切办法去弄懂？A笔恰B狈瘛

　　11、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。”你相信这句话吗？A笔恰B狈瘛

　　12、与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？A笔恰B狈瘛

　　13、你从没有违反班规、校规吗？A笔恰B狈瘛

　　14、你从不拖交、不交作业吗？A是。B否。

　　15、在家，你经常帮忙做家务、感恩父母吗？A是。B否

　　分数为10―15：

　　你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。

　　分数为3―9：

　　大多数情况下，你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。

　　分数为2以下：

　　你是个完全不负责任的人。你一次又一次地逃避责任，造成每个工作经常干不长，手上的钱也老是不够用。

　　熊：一个人学习乐器需要持之以恒，对自己负责才会变得优秀。请欣赏邓可为带来的横笛独奏。掌声鼓励！

　　第三篇章爱的回报

　　（1）亲子活动

　　李登太郎：一位名人曾经说到：一个美好的家庭，需要这个家庭里每个人的共同努力；而要毁掉这个家庭，只需要其中的任何一个人。并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴小事都能体现出你是否对家庭负责。你日常回家是不是不惹父母生气、花钱是不是很节俭、是不是还记得父母的生日、父母生病时是不是嘘寒问暖？父母又是怎么对你的呢？今天，有关心我们成长的家长们参加我们的主题班会，下面请用最热烈的掌声向他们表示感谢！并请爸爸妈妈们和您们的孩子来到台前。我们一起来做一个“心有灵犀”的游戏吧！游戏规则：每组2人，每组两次机会。一人比划或者描述词语一人猜，但是不能说出提示词中的字。

　　李登太郎：我们分享着你们的幸福，下面请家长和孩子拍照合影，谢谢各位！请回到座位上。

　　（2）冠军组游戏：我有责任心

　　覃：看来，同学们现在对责任心有了较多的认识。每次班会我们都有扣人心弦的节目，相信下面这个节目会引发这个班会的小高潮，下面请欣赏冠军组游戏“勇于承担责任”：

　　游戏规则：

　　1、每四人一组，每组发一张报纸，每组四人全站报纸里，任何人的脚都不能着地，此为第一关。一分钟后把报纸对折同样每组四人全站报纸里任何人的脚都不能着地，如此类推。不断地把报纸对折。以报纸面积最小者那组为胜。

　　2、一分钟计时：覃。每组一个裁判（主持人4人）

　　覃：玩了、看了这个游戏，你有什么感想告诉我们……2——3人自由谈

　　李：同学们，在班上你担任什么工作呢？你打算怎样培养自己做事负责任的精神呢？把你现在最想努力完成的事说出来，大家分享一下。（点4―5位学生自由谈）

　　第四篇章班会闭幕

　　主持人（AB）：我们的班会离不开班主任的精心策划，我们的成长离不开老师的精心教育。下面请班主任为班会做总结。

　　班主任：感谢家长们的大力支持，感谢同学们精彩的表现，让我们在一起度过了一段美好而难忘的时光，我们收获了很多东西。一个成功的班级必定是一个团结的班集体。我想只要同学们用心做好每一件事，就一定能培养自己的责任心，长大以后就能在事业上做出更大的成绩。请所有主持人和老师合影，让我们记住这难忘的时刻吧！

　　主持人（A）：有爱才会有责任，有责任才会有幸福

　　主持人（B）：今天我们还是一株幼苗，明天我们就是祖国的栋梁。

　　主持人（AB）：所以我们必须吧责任记在心间。四（6）班11月主题班会《做一个有责任心的小学生》到此结束。谢谢大家！

　　学会担当负责的班会活动方案 篇6

　　活动背景：

　　责任感反映着一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力，是不懈奋斗、追求卓越，将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中，责任感是那样朴素而又十分可贵。 但从学生的日常行为来看，存在着种种不良的表现：对自己学习的要求不高，成就需求低，纪律意识谈薄，生活自强能力差； 遇事只顾自己，很少考虑到他人和集体，事不关己，高高挂起；对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情；对自己生活的环境不爱护，破坏公物等等，他们的责任感日益淡薄，令人担忧。因此从细节入手，培养学生的责任心，树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。

　　活动目的：

　　1、情感目标：

　　通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

　　2、认知目标：

　　通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为，增强学生集体观念和主人翁责任意识，建立团结友爱、积极进取的班集体。

　　活动准备：

　　1、 先在同学中间征集有关“责任”的主题班会标题，从中选出最佳的主题班会标题(以学生选出的主题标题为准)；

　　2、在学生中选出主题班会的主持人；

　　3、 让学生收集有关责任的事例和名人名言；

　　4、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹；

　　5、诗歌朗诵；

　　6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。

　　活动流程：

　　一、导入(以最美司机吴斌的感人故事引入“责任”)

　　主持人：2012年5月29日，杭州司机吴斌载着装有24名乘客的大巴从无锡返回杭州，让人没想到的是高速路上飞来横祸，从前方车道上，飞来一个大铁块，瞬间击碎前挡风玻璃，砸中了吴斌的腹部和手臂，当时吴斌被砸得肝脏破损，肋骨骨折，肺、肠严重挫伤。可让人震惊的是，他还是忍住疼痛，先把大巴车缓缓停下，然后拉上手刹，开启双闪灯，艰难地站起来，告诉乘客注意安全，在生命最后的关头，忍住疼痛，保证了车上乘客的安全，而他自己却因抢救无效，与世长辞。事后人们得知，他身上多处受伤，出血量达到几千毫升，甚至瞬间的剧痛都足以让人失去知觉，可是他要用怎么样的意志力才能做完一系列动作？可是吴斌以一名职业驾驶员的高度责任心和敬业精神，用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。

　　责任，细细地想一想，真的是重于泰山。对家庭、对职业、对社会，我们每个人都不能只是享受者，只有负责任的人，才能活得充实，活得有意义。

　　二、主题：责任与我们同行

　　1、大事小事显责任(初步了解责任的范围)

　　(1) 请学生交流自己搜集的有关责任的事例，引出何谓“责任”。

　　如: 不乱扔垃圾；值日生对值日事务十分尽责，擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎；班干部做好职责内的工作；及时关教室电灯、门窗；把作业认真做好；讲文明，帮助其他同学；维护班级和学校的荣誉等等。

　　(2)什么是责任？

　　主持人以讲故事总结责任的内涵，引起大家的思考：

　　“上帝，什么叫责任？”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说：“哦，那你就去人间走一趟吧！” 于是，彼得就开始了他的旅行。

　　彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前，问道：“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍地教育他？” 女教师微笑着说：“那是我的责任！” 彼得明白，原来锲而不舍的教育学生就是责任。

　　接着，彼得来到了一座漂亮的公园，一位园丁正在辛勤地给草木剪枝，彼得上前问道：“为什么你要在这剪枝呢？” 园丁边工作边说：“唉，让它们长得更好是我的责任。” 彼得明白了，原来让草生长得更好就是责任。

　　接着，彼得来到了一间咖啡厅，一位服务员正在为顾客送咖啡，彼得问道：“为什么他自己不来取，却要你送过去呢？” 服务员轻声地说：“因为那是我的责任。” 彼得明白了，原来为顾客送咖啡就是责任。

　　最后彼得来到一家医院，一名护士正在照料一位非典病人，彼得上前问道：“难道你不怕被传染吗？” “唉，” 护士微笑着说：“当然怕，但这是我的责任。”彼得明白了原来照顾非典病人就是责任。

　　彼得结束了他的旅程，回到了天界，上帝问他：“彼得，你知道什么叫责任了吗？” 彼得果断地说：“是的，上帝，我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生，就是让草生长得更好，就是为顾客送咖啡，就是照顾非典病人。”

　　上帝听后，笑着说：“孩子，这些只是责任的一部分，责任是无处不在的，是无时无刻不在的，做好你应做的事，这就是你的责任。孩子，你明白了吗？”

　　做好分内应做的事，并因没有做好分内应做的事承担过错，这就是责任。

　　2、名家名言说责任(感受责任)

　　请学生交流自己搜集的名人名言，了解伟大哲人们对责任的理解。

　　雷锋说: 一个人的责任，就是使别人获得快乐。

　　高尔基说: 天才就是善于工作，热爱工作，对工作有责任心。

　　培根说：责任好比宝石，它在无数光影的照耀下显得更加灿烂。

　　罗曼罗兰说：一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。

　　3、七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任？”(学生讨论，代表发言)

　　(1) 对自己负责：

　　一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，让自己好好地生存下去，并获得发展。当自己碰到任何困难的时候，应当不断地激励自己，勇往直前，坚持到底。这就是对自己负责。

　　如何才能对自己负责？

　　第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依赖别人。第二是自尊，即自己尊重自己。 第三是自爱，即爱惜自己的名誉，珍惜自己的生命，爱护自己的身体，保护好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的'能力，相信“天生我材必有用”。 第五是自强，以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难，要给自己树立高标准、严要求。

　　(2)对家庭负责

　　要建设好一个家庭，需要这个家庭里的每个人的共同努力；而要毁掉这个家庭，只需要其中的任何一个人。 ----黑格尔

　　并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。

　　如何才能对家庭负责？

　　父母的爱是博大无私的，长大后应该负起对父母的赡养扶助的义务，但现阶段切实能做的就是做好自己该做的事，无论是学习上和生活上都努力做到不让父母操心和担心，负起自己的责任，对父母就是一种回报。

　　(3)对他人和集体负责:

　　北京奥运会中美之战后姚明说: “我们全队进场的时候，我们把手放在一起，把自己交给这支球队，同时也把这支球队扛在自己肩上，我们所有的人都在为这个球队努力。” 正是全体队友的共同努力，创造了中美交战的最小分差。

　　如何才能对他人和集体负责？ —班级事务争着做。

　　在一个班集体中，不只有班委才领导班级，大家都是集体的主人，应该有当家作主的精神，每一个班级成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务，显示自己在一个集体中存在的价值。通过班级的琐碎事务(值日生、财产保管员)，让别人了解你、承认你、接受你和信任你。这样的集体才能显示出团结友爱，朝气蓬勃的精神面貌，才能为自己提供良好的学习和生活的环境。

　　(4)对社会与国家负责

　　“天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。

　　捍卫国家主权和领土完整，旗帜鲜明地反对一切危害国家统一和民族团结的言论和行为是我们义不容辞的义务。

　　主持人：曾经有一位北京的中学生应联合国儿童基金会的邀请，参加在荷兰举行的"世界儿童为和平为未来"活动。当她看到50多个国家的国旗悬挂在宾馆门前的旗杆上，唯独没有中国国旗时，便急切而有礼貌地对活动组织者说："我怎么没有看到中国国旗？一定要升起中国国旗！ 因为我在这。" 在她的要求下，几经周折，鲜艳的五星红旗庄严地飘扬在会议地点的上空。一个正在成长中的女学生，只身一人在远离祖国的异域他乡，能时时不忘自己是中国母亲的孩子，不忘记维护伟大社会主义祖国的神圣尊严。这是多么纯洁的赤子之心，多么难能可贵的爱国主义、集体主义之情！

　　“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……”——梁启超《少年中国说》

　　如何才能对社会与国家负责？

　　a.树立远大的理想，立志做有益于他人、有益于社会的人。

　　b.立足现在，努力学好科学文化知识，提高自身的素质和修养，为社会作出贡献。

　　c.明确自己的历史使命，培养锻炼自己的现代化素质，做托起时代大厦的栋梁。

　　合唱《跨世纪的新一代》

　　4、实际行动尽责任(中学生守则)

　　从身边的小事做起，切实地培养责任心。

　　(1)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。

　　(2)遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。

　　(3)热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。

　　(4)按时完成作业，无抄袭、无现象。

　　(5)认真值日，保持教室、校园整洁优美。

　　(6)尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。

　　(7)体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。

　　三、总结

　　诗歌朗诵：

　　这是时间的黑洞，我站在遥远的岁月一端眺望。捧着一本书，犹如面对一坛陈年老酒。我要以怎样的姿态去品尝它，才不至于打破这沉寂的醇香？叩问历史，思绪游离，籁籁寒雪落于每个时间的枝头。每一个文字都幻成一幅画卷，在思维的空间纷纷展开；或是挥臂一呼众生响应的英雄；或是西河漂橹烽烟四起的战场；或是须发飘飘吟风咏月的诗人；或是沉淀着闪光智慧的文化之路……时间在一圆圈上风驰电掣般转动，我要怎样才能跳出这个圈，为历史的进程测出时速呢？一个声音告诉我：努力学习，做有责任感的人！

　　结束语：

　　水因为有了岸的约束，才会优美地汇成河流。

　　责任对于人就像水有了岸一样。责任是承担忧患的力量； 是缓解纠纷的机智；是宽容别人的度量； 是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能给予他人以满意和快乐，而且还会使自己更美丽、更高尚。

　　同学们，你们是祖国的未来，你们的道路任重而道远，唯有树立责任意识，让责任与我们同行，你们才能取得更大的进步，才能拥有更好的发展。就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始，从每天的清晨开始，做一个有责任感的人！ 脚踏实地，拼搏奋斗，你们一定可以成为祖国有用的栋梁！

　　学会担当负责的班会活动方案 篇7

　　一、 教育目的

　　通过讨论个人是否遵守纪律对班集体的影响，教育学生热爱集体，明确个人与集体的关

　　系是息息相关的，明确个人的成长、发展离不开集体；个人的行为直接影响集体。为此， 作为班的一份子， 每个学生都要为建设一个良好的班集体而承担一份责任。

　　二、 教育重点：

　　提出严格遵守学校规章制度，遵守纪律，培养良好的学习习惯的要求， 形成勤奋、认真的学风。

　　三、 教育过程

　　1、班会课时，老师提出：同学们，你作为班的.一份子，你想我们班成为一个什么样的集体呢？一个团结友爱的、勤奋向上、努力学习的班集体？还是一个纪律松散、不求上进、无心向学的群体呢？

　　同学们回答说：当然是一个团结友爱、勤奋向上、努力学习的班集体了。

　　老师：要建设这样一个集体，每个同学应当如何承担一份责任呢？

　　2、以小组为单位，围绕《中学生日常行为规范》的内容，在小组内发言。如：为什么这样做？本班（或个人）在贯切执行中常会出现什么问题，应如何看待，如何解决？

　　3、组织"我为集体献一计"活动，让学生对班集体的建设积极发表意见，体验自己在集体中的义务和责任，发挥每个同学的建设性作用。

　　4、建议每周评一次"守纪之星"、"学习标兵"，让学生形成竟争的学习气氛。

　　学会担当负责的班会活动方案 篇8

　　设计背景

　　岗位实践一直是我们学校常规管理的一个抓手，我们二（5）班也人人有岗位，但是经过一段时间的观察，发现我们班的孩子对岗位的热情，对岗位工作的态度，以及岗位工作完成的质量，差异性比较大针对班级孩子的实际情况，激发他们对岗位的热爱，促使他们更好地履行自己的岗位职责，真正地愿意为班级服务，是我们这节班会课的初衷。

　　活动准备

　　1.学生准备自己的岗位小故事

　　2.老师拍摄班级存在问题的照片和学生岗位工作的照片

　　3.准备巧手卡和鼓励卡

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　1.师：小朋友，从一年级开始，我们就知道学校里有许多的岗位，每个人也有属于自己的岗位，并在自己的岗位上辛勤的付出今天的班会课，戴老师要和大家一起来聊一聊我们的岗位实践活动。

　　二、开展活动

　　活动一：我的岗位我来说

　　1.出示现有的岗位导图

　　2.交流自己的岗位实践工作，学生自我评价

　　3.互动交流

　　活动二：我的岗位小故事

　　过渡：我们每个岗位都有不同的同学来承担，有的是一个人、有的是两个、有的是一个小组；每个承担岗位的小朋友都有自己的故事，上一节课，戴老师已经让小朋友们写好了自己的岗位故事，首先跟我们一起分享岗位故事的是谁呢？请看——

　　1.播放视频，学生欣赏

　　2.播放该同学平时做岗位的照片，学生欣赏

　　3.学生读故事

　　4.交流听故事后的感受

　　相机板书：细心、认真、坚持、合作、公正、互相帮助、勤动脑……

　　5.小结

　　细心、合作、公正、勤动脑、认真、坚持，要把这岗位工作做好需要我们做到的还有很多很多，归根到底还是需要小朋友们有一颗责任心，只有责任意识强了，才能把我们的岗位做得更好。

　　活动三：他的岗位我来评

　　1.评价他人的岗位实践工作，学生互相评价

　　过渡：听了那么多小朋友的岗位故事，平常我们也把他们的岗位工作表现看在了眼里，现在就让我们来评一评心目中的岗位明星吧！

　　2.制作岗位花

　　明确要求：每个人手里都有一张巧手卡，请你在卡片上写上一句赞美的话来夸一夸你心目中的岗位明星并送给他（她），收到巧手卡的小朋友制作岗位花，岗位花开的最鲜艳的3位小朋友就是我们的“岗位明星”。

　　3.交流

　　指名几位写得好的学生读一读，并当场送给他（她）

　　4.评出“岗位明星”

　　5.“岗位明星”谈谈获奖感言

　　6.小结

　　瞧，因为每位小朋友用自己的双手在自己的岗位上辛勤工作，我们的岗位花才开得那么灿烂，我们的岗位花园才变得那么丰富多彩，今天没有得到巧手卡的小朋友也不要灰心，希望你们继续努力，早日成为我们岗位花园中的.一员

　　活动四：班级岗位我做主

　　1.观看一组照片：班级中存在的一些问题。

　　过渡：虽然我们每位小朋友都能对自己的岗位认真负责，但总有疏忽的时候，让我们来看这样的画面出示照片，学生欣赏。

　　2.交流观看后的感受

　　3.小组讨论，调整岗位

　　4.交流，小组代表发言

　　5.小结

　　刚刚，小朋友根据班级的实际情况，提出了自己宝贵的建议戴老师会按照小朋友们的建议将班级的岗位做出调整，更好地完善我们的岗位设置。

　　三、活动总结

　　小朋友们，做好岗位工作需要我们细心、合作、公正、勤动脑、认真、坚持等等，让我们一起努力，在自己的岗位上认真负责，让我们的班级蒸蒸日上。

　　活动效果

　　这节班会课，同学们反思了自己的岗位工作，分享了大家的岗位故事，看到了自己岗位工作的不足，也发现了身边的“岗位明星”，更结合了班级现状，为班级增设了新岗位，进一步完善了班级岗位建设，同学们的服务意识和责任意识得到了提升。

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