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计算小能手挑战赛活动方案
1活动意义:小学数学教材中,计算占相当大的比重。由此可见,计算是数学知识中的重要内容之一,能准确地进行计算是小学生必须掌握的一项很重要的基本技能。在计算的过程中,既可以培养学生的观察力、注意力和记忆力,同时,也有利于培养学生严格细致的学习态度、善于独立思考的学习能力、书写工整和自觉检查的学习习惯。为进一步提高学生的计算能力,培养学生良好的数学学习习惯,20xx级决定举行第三届“计算小能手”挑战赛活动。
2活动时间:20xx年12月下旬
3参加对象:20xx级全体学生
4活动流程:
(1)宣传发动,解读活动方案,并提前将方案公布在学校网站的通知公告栏以便家长了解与监督。
(2)各班结合活动内容适当进行针对性地复习、练习,确保活动顺利开展。
(3)组织全年级学生开展活动。以试卷答题的方式进行,答题时间为分钟。根据学生答题的正确率及速度,每班选出前名评为“计算小能手”。
5活动内容及要求:
(1)内容:整十、整百数乘一位数以及积在100以内的两位数乘一位数的口算;整十、整百数、几百几十除以一位数的口算;两、三位数乘或除以一位数的笔算;两、三位数乘一位数的估算。三步混合运算(含中括号)。
(2)要求:正确率在90%以上“计算”考核为“优”;正确率在80%-89%“计算”考核为“良”;正确率在60%-79%“计算”考核为“合格”;正确率在60%以下“计算”考核为“再努力”。
6奖项设置:评为“计算小能手”的学生颁发奖证。
7本活动设置与本学科教学内容整合。
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