- 相关推荐
乡镇中心小学校骨干教师选拔推荐方案范文（通用5篇）
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的乡镇中心小学校骨干教师选拔推荐方案范文，希望能够帮助到大家。
乡镇中心小学校骨干教师选拔方案 1
一、指导思想
为切实提高我校教师专业素养，确保骨干教师的示范辐射作用，加强骨干教师队伍建设，整体提高教师业务能力和业务业绩，全面提高我校教育教学水平，特制定本方案。
二、选拔范围和对象
1、正式在编在岗的专任教师均可申报评选县级骨干教师。
2、已评为县级骨干教师两年以上的教师可申报评选市级骨干教师。
三、选拔的原则、机构和程序
1、原则：面向全体、公开选拔、择优推荐。
2、机构：由教导处和教科室组织教师代表实施量化，行政督办审核。
3、程序：个人书面申请——基本条件审核——上交相关证明材料——组织量化——行政审核——公示结果——推荐上报。
四、选拔细则
（一）县级骨干教师
1、基本条件
⑴大学专科及以上学历，具有小学一级以上专业技术职务、5年以上教龄，年龄不超过男50岁、女45岁。
⑵热爱教育事业，具有高尚的思想品德和职业道德，为人师表、依法执教。
⑶在县级及以上正式刊物上发表专业论文二篇，或专业论文评选中获奖二次，优质课竞赛中获奖一次。
⑷本年内两期教学成绩均在同年级前三名。
⑸完成规定的继续教育学时，并达到四等级。
2、加分范围
⑴教学成绩：两期教学成绩考核实际得分之和。
⑵教学研究
①在国家、省、市和县各级正式刊物上发表的专业论文或专业论文评选中获奖分别按10分、8分、6分和4分加分。论文评选按一等100%、二等80%、三等60%、优秀奖50%折合。
②在国家、省、市和县各级组织的.优质课竞赛中获奖，分别按20分、15分、10分、县级5分加分，并按照一等100%、二等80%、三等60%、优秀奖50%折合。
⑶继续教育：每提高一个单项等级加4分。
（二）市级骨干教师
1、基本条件
⑴大学专科及以上学历，具有小学一级以上专业技术职务、5年以上教龄，年龄不超过男50岁、女45岁。
⑵热爱教育事业，具有高尚的思想品德和职业道德，为人师表、依法执教。
⑶在教育教学和教学研究中起到示范和指导作用，积极承担培养、指导青年教师工作，在培养提高青年教师的思想政治、专业发展和教育教学能力方面做出了一定的成绩。
⑷在县级及以上正式刊物上发表专业论文二篇，或专业论文评选中获奖二次；优质课竞赛中获奖两次。
⑸本年内两期教学成绩均在同年级前三名。
2、加分范围（同“县级骨干教师加分范围”）。
3、在市级及以上各类竞教中获奖二次以上，或承担课题研究任务，并研究出有价值的成果者（以证书或文件为准）可破格推荐
乡镇中心小学校骨干教师选拔方案 2
一、指导思想
认真落实国家关于教师队伍建设的政策要求，坚持德才兼备、以德为先的选拔原则，注重实际教育教学能力和效果，努力培养一支高素质、专业化的骨干教师队伍。
二、选拔原则
公开、公平、公正：确保选拔过程公开透明，所有符合条件的教师均有平等机会参与竞争。
德才兼备：既重视教师的思想政治素质和职业道德水平，也注重其教育教学能力和科研能力。
注重实绩：以教师的教育教学实绩为主要依据，综合考虑其在教学改革、学生培养、科研创新等方面的贡献。
三、选拔对象
全校从事教育教学工作的一线正式教师，特别是在教学岗位上表现突出、具有较高教育教学水平和科研能力的教师。
四、选拔条件
思想政治素质：热爱教育事业，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的职业道德和师德师风。
教育教学能力：具有扎实的专业知识和教学基本功，能够熟练运用现代教育技术手段进行教学，教学效果显著，学生满意度高。
科研能力：积极参与教育教学改革和科研课题研究，有一定的科研成果或发表过教育教学论文。
示范作用：在教育教学工作中能够发挥示范引领作用，带动周围教师共同进步。
五、选拔程序
个人申报：符合条件的教师自愿申报，填写申报表并提交相关证明材料。
资格审核：学校成立骨干教师选拔工作领导小组，对申报教师的.资格进行审核，确保申报材料真实有效。
综合评审：通过教学展示、科研成果汇报、学生评价、同行评价等多种方式，对申报教师进行综合评审。
公示与认定：将评审结果在学校范围内进行公示，无异议后正式认定为骨干教师。
六、管理与激励
建立档案：为每位骨干教师建立个人档案，记录其教育教学、科研创新、示范引领等方面的成绩和贡献。
动态管理：实行骨干教师任期制，每届任期一般为三年，期满后进行重新选拔认定。
激励措施：对骨干教师给予一定的物质奖励和精神激励，如优先推荐参加各级各类培训、学术交流活动，优先评聘高一级职称等。
七、附则
本方案自发布之日起实施，由学校骨干教师选拔工作领导小组负责解释。在实施过程中，如有需要调整和完善之处，将根据实际情况进行修订。
请注意，以上方案仅为示例，具体选拔方案应根据各小学的实际情况和上级教育主管部门的政策要求进行制定和调整。
乡镇中心小学校骨干教师选拔方案 3
一、指导思想
认真落实国家关于教师队伍建设的各项政策，以培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍为目标，选拔出在小学教育教学领域具有引领和示范作用的骨干教师。
二、选拔原则
德才兼备：既注重教师的教育教学能力，又重视其师德师风表现。
公开、公平、公正：确保选拔过程透明，结果公正。
注重实绩：以教师的教学成果和实际效果为主要依据。
动态管理：对骨干教师实行定期考核和动态调整。
三、选拔条件
基本条件
热爱教育事业，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神。
在本校从事教育教学工作一定年限（如满一学期以上），且教学工作量饱满。
具备相应的教师资格和学历，原则上应具有一级及以上教师专业技术职务。
业务条件
教育教学能力强，所带班级或所任教学科成绩显著，得到学校、同行、学生和家长的认可。
积极参与教育教学改革，勇于探索创新，有较为丰富的教学经验和教学成果。
具有较强的.科研能力，参与或主持过校级以上科研课题研究并取得一定成果。
熟练应用现代教育技术，能够将信息技术与学科教学有效整合。
师德条件
师德高尚，为人师表，关心爱护学生，尊重学生个性发展。
在同事间不散布不利于学校的言论，维护学校威信和利益。
无体罚或变相体罚学生行为，无违反师德师风的行为记录。
四、选拔程序
个人申报：符合条件的教师填写申报表，并提交相关证明材料。
资格审核：学校成立骨干教师选拔工作领导小组，对申报材料进行严格审核。
综合评审：通过教学展示、说课评课、科研成果展示等方式进行综合评审。
公示与认定：将评审结果在学校范围内进行公示，无异议后正式认定为骨干教师。
五、管理与激励
建立档案：为每位骨干教师建立个人档案，记录其教育教学成果和考核情况。
定期考核：每学年对骨干教师进行一次全面考核，考核结果作为续任或调整的依据。
优先发展：在职称评聘、职务晋升、评优评先等方面给予骨干教师优先权。
培训提升：优先安排骨干教师参加各级各类培训和学习活动，提升其专业素养和教育教学能力。
表彰奖励：对表现突出的骨干教师给予表彰和奖励，激励其更好地发挥引领和示范作用。
通过以上方案的实施，可以有效选拔出小学教育教学领域的骨干教师，为学校教育教学质量的提升提供有力保障。
乡镇中心小学校骨干教师选拔方案 4
一、指导思想
认真落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和教育部《新时代基础教育强师计划》，推动学校教育事业高质量发展。
二、选拔原则
公开、公平、公正：确保选拔过程透明，结果公正。
德才兼备：既注重教师的专业能力，也重视其师德师风。
注重实效：以教师的实际教育教学成果和贡献为主要依据。
动态管理：对骨干教师实行定期考核和动态管理，确保骨干教师队伍的'活力。
三、选拔条件
基本条件
热爱教育事业，自觉遵守“中小学教师职业道德规范”和相关教育法规。
在本校从事教育教学工作一定年限（如五年以上），教龄满一学期以上，且教学工作量饱满。
具备相应的教师资格和学历（如一级教师专业技术职务，本科以上学历）。
教育教学能力
教育教学理念先进，教学方法科学有效，积极实施素质教育。
课堂教学管理能力强，所教班级班风、学风良好，教学成绩显著。
积极参与教学改革和创新，有一定的教学成果和经验。
科研能力
积极参与或主持校级及以上科研课题研究，并取得一定成果。
在教育教学刊物上发表过相关论文或出版过专著、教材等。
师德师风
师德高尚，为人师表，深受学生和家长的爱戴。
无体罚或变相体罚学生行为，无违反师德师风的行为记录。
四、选拔程序
教师自荐与推荐
符合条件的教师填写自荐表，并提交相关证明材料。
各教研组或年级组根据教师表现进行推荐。
材料审核
学校成立骨干教师选拔领导小组，对申报材料进行严格审核。
审核内容包括教育教学成果、科研成果、师德师风等方面。
综合评审
通过教学展示、现场答辩等方式进行综合评审。
评审结果结合日常表现、学生评价、同事评价等多方面因素进行综合考虑。
公示与认定
将评审结果进行公示，接受全校师生的监督。
公示无异议后，学校正式认定骨干教师名单，并颁发证书。
五、管理与激励
动态管理
对骨干教师实行定期考核和动态管理，确保骨干教师队伍的活力。
考核结果作为骨干教师续聘或调整的重要依据。
激励措施
给予骨干教师一定的物质奖励和精神激励（如一次性奖励金、荣誉证书等）。
优先安排骨干教师参加各类培训和学习活动，提高其专业素养和教育教学能力。
在学校职称评聘、职务晋升和评优选先中给予优先考虑。
六、附则
本方案自发布之日起实施，由学校骨干教师选拔领导小组负责解释和修订。
请注意，以上方案是一个示例，具体的小学骨干教师选拔方案可能因学校实际情况而有所不同。各学校可根据自身特点和需求进行调整和完善。
乡镇中心小学校骨干教师选拔方案 5
一、指导思想
以新时代党的教育方针为指导，全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，以培养高素质、专业化、创新型教师队伍为目标，通过公平、公正、公开的选拔机制，选拔出一批在教育教学中发挥引领和示范作用的骨干教师。
二、选拔原则
德才兼备：既重视教师的教育教学能力，又注重其师德师风表现。
公开、公平、公正：确保选拔过程透明，让每位教师都有平等的机会参与竞争。
注重实绩：以教师的教学成果、科研能力和实际贡献为主要评价依据。
学科均衡：在选拔过程中，兼顾各学科教师的均衡发展。
三、选拔条件
基本条件
热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神。
在本校从事教育教学工作一定年限（如满一学期以上），且教学工作量饱满。
具备相应的教师资格和学历。
教育教学能力
教育教学成绩显著，所带班级或学科在各级各类考试中表现优异。
课堂教学管理能力强，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
积极参与教育教学改革，勇于探索和实践新的教学方法和手段。
科研能力
参与或主持过校级及以上教科研课题研究，并取得一定成果。
在教育教学刊物上发表过论文或获得过相关教育教学奖项。
师德师风
师德高尚，关爱学生，为人师表，在师生中享有较高威信。
无体罚或变相体罚学生等违反师德师风的行为。
四、选拔程序
个人申报
符合条件的教师填写骨干教师申报表，并提交相关证明材料。
资格审核
学校组织专门机构对申报教师的资格进行审核，确保申报材料真实有效。
综合评价
采用定量与定性相结合的方式，对申报教师的教育教学能力、科研能力、师德师风等方面进行综合评价。
可以邀请校内外专家组成评审团，进行评审打分。
公示与确认
将拟选拔的骨干教师名单在学校范围内进行公示，接受全校师生的'监督。
公示无异议后，学校正式确认骨干教师名单，并颁发相关证书或聘书。
五、管理与激励
建立档案
为每位骨干教师建立个人档案，记录其教育教学、科研及师德师风等方面的表现。
动态管理
定期对骨干教师进行考核和评估，确保其持续发挥引领和示范作用。
对于考核不合格的骨干教师，取消其称号并重新进行选拔。
激励措施
在职称评聘、职务晋升和评优选先中给予骨干教师优先推荐。
提供更多的培训和发展机会，如参加国内外学术交流、研修班等。
给予一定的物质奖励和精神激励，如颁发奖金、荣誉证书等。
通过以上方案的实施，可以有效促进小学骨干教师的选拔和培养工作，为学校教育教学质量的提升提供有力保障。
【乡镇中心小学校骨干教师选拔方案】相关文章：
中心小学校服管理方案通用04-01
足球校队选拔方案11-23
乡镇中心学校中考的工作方案10-08
小学校级骨干教师评选方案03-23
乡镇农业中心个人总结12-17
主持人选拔方案04-08
播音员选拔比赛方案06-17
班级小组长选拔的方案03-22
中心小学校园文化建设的工作方案10-09