- 相关推荐
实验小学优秀微课评比方案（通用5篇）
为了确保事情或工作有效开展，往往需要预先制定好方案，方案是在案前得出的方法计划。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的实验小学优秀微课评比方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
实验小学优秀微课评比方案 1
一、活动目的
以微课制作比赛提高教师制作微课、使用微课的能力，同时展示教师微课制作的技术和成果，促使教师学习新知识、新理念。
二、参加对象
全体50周岁以下（含50周岁）的教师均需参加微课制作比赛。（欢迎50周岁以上教师积极参与）
三、评比标准
1.视频格式统一为mP4，时间为5-10分钟左右，分辨率统一为1024*768或1280*720，有清晰的教材版本信息、内容标题，作者姓名等信息。
2.配音清晰，口齿清楚，无错别字，无错误读音，语速适中，语言生动，贴近儿童心理认知。画面清晰，图文并茂，文字大小格式统一，有一定美感，易吸引学生观看。
3.体现多媒体技术处理能力，有动画，适度的转场切换，信息化水平整合能力较高。
4.微课内容相对独立、完整，设计合理，体现对教材难重点的`把握准确。自选学科教学的某一知识点或某一具体联系环节。
四、评比办法
1.此次比赛采取送交作品的方式，可以是自己之前制作的成熟作品，也可新制作微课参加比赛，比赛不采取集中制作的形式。
2.由学科负责人汇同学科年级教研组长，依据评比标准细则量化打分。奖项设置为一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%，其余参与人员给予适当鼓励。
五、活动安排
1.第一阶段（1月4-10日）教师自主选择优秀微课参评，发送至学校指定的FTP目录，微课以“课题+姓名”的格式命名发送；
2.第二阶段（1月11日-15日）电教处整理统一格式，发布在校园网微课专题频道；
3.第三阶段（1月16-20日）电教处牵头各学科进行教师微课评比，依据评比标准细则量化打分。
六、其他事宜
作品及所用材料应为原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，不得出现除作者本人及所在单位以外的可能引起版权争议的LoGo。
实验小学优秀微课评比方案 2
一、活动目标
本方案旨在通过微课评比活动，推动小学教育教学创新，提升教师的教学设计和信息技术应用能力，同时为学生提供更丰富、更生动的学习资源。
二、参赛对象
全校小学教师，每人限提交一份参赛作品。
三、活动时间
作品征集日期：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
作品上传截止日期：20xx年xx月xx日
四、微课要求
时长：微课最佳时长建议控制在5分钟以内，最长不超过8分钟。
格式：视频格式为MP4（H.264编码格式）流媒体格式，画面尺寸为1280*720（720P）以上。
内容：微课需针对一个课时内某一细分的知识点（重点、难点和疑点）进行讲解，以学生理解问题的'思路出发，可融入情境、问题导向等元素，引导学生学习知识、解决问题。
提交资料：所提交的参赛文件应包含微课视频、课件及本节微课所对应的习题（含知识学习目标、习题等）。
片头制作：微课视频须统一制作片头（时长5秒），要求蓝底白字、楷体，内容包括“第xx届xx微课大赛”字样、教材版本、学段学科、年级学期、课名和主讲教师姓名、单位等信息。
五、评比流程
提交作品：教师将微课作品上传至指定平台。
初评：根据课程设计指标对微课进行评估，评选出初选作品。
复评：对初选作品进行深入评估，综合考虑教学效果指标，评选出获奖作品和入围作品。
公示与奖项颁发：评选结果将进行公示，同时颁发相应的奖项和证书。
六、评比标准
教学设计：教学资源丰富多样，结构清晰，逻辑性强。
教学效果：能有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题，提升学生的学习积极性和主动性。
技术应用：合理运用各种现代教育技术手段及设备，视频画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步。
实验小学优秀微课评比方案 3
一、活动背景
为贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》，推动信息技术与教育深度融合，全面提升师生信息素养，特举办本次小学微课评比活动。
二、参赛对象
全校小学教师，鼓励各年级、各学科教师积极参与。
三、活动时间
作品征集日期及上传截止日期根据实际情况确定，并提前通知全校教师。
四、微课要求
选题：微课选题应简明扼要，紧扣教学大纲，围绕一个课时内某一细分的知识点进行讲解。
内容：内容科学正确，结构完整，逻辑清晰，能充分展示教师良好教学风貌。
格式：视频格式为MP4、MPEG、WMV等，时长一般为8分钟，最长不宜超过10分钟。
提交资料：除微课视频外，还需提交微课课件及微课所对应的'习题，便于评审。
五、评比流程
报名：教师需在规定时间内通过指定平台报名参赛。
提交作品：教师将微课作品上传至平台，并填写相关信息。
评审：由学校组织评委专家进行评审，评选出获奖作品。
公示与颁奖：评选结果将在学校范围内进行公示，并颁发相应的奖项和证书。
六、评比标准
教学设计：教学设计新颖独特，符合学生认知规律，能有效激发学生的学习兴趣。
教学效果：教学效果显著，能有效解决学生学习中的困惑和问题，提升学生的学业成绩。
技术应用：合理运用信息技术手段，视频制作精良，画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步。
实验小学优秀微课评比方案 4
一、评比目的
为了推动小学教师积极参与教学资源建设，提高教师的信息技术应用能力和教学水平，促进优质教育资源的共享，特开展本次微课评比活动。
二、参评对象
全体小学教师
三、微课主题与内容要求
主题
涵盖小学各学科（语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育、品德与社会等）的知识点、重难点、考点、易错点、实验操作、课程导入等内容。
内容要求
具有针对性，针对某一具体的.教学问题或知识点展开，内容完整，逻辑清晰。
注重趣味性，能吸引小学生的注意力，可采用动画、故事、游戏等多种形式。
科学性强，准确无误地呈现教学内容，符合课程标准和学科知识体系。
四、微课制作要求
技术要求
视频格式为 MP4，分辨率不低于 1280×720，帧率不低于 25fps，音频清晰。
画面简洁明了，避免过多复杂的背景和无关元素干扰学生视线。
可运用适当的字幕、特效、转场等增强视觉效果，但不要过于花哨。
时长要求
微课时长控制在 5 - 10 分钟。
五、评比标准
教学内容（40 分）
选题典型，紧扣教学大纲和课程标准，针对教学中的重点、难点或易错点（15 分）。
内容科学准确，逻辑清晰，层次分明，无科学性错误（15 分）。
注重教学方法的多样性，能激发学生的学习兴趣（10 分）。
教学设计（30 分）
教学目标明确、具体，符合学生的认知水平（10 分）。
教学过程完整，包括导入、讲解、练习、总结等环节，环节紧凑，过渡自然（10 分）。
注重启发引导学生思考，有适当的提问、互动环节（10 分）。
教学方法（20 分）
方法得当，能根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法（如讲授法、演示法、探究法等）（10 分）。
教学手段新颖，能运用多种信息技术手段辅助教学，如动画、视频、虚拟实验等（10 分）。
教学效果（10 分）
通过观看微课，能够让学生有效地掌握所学内容，达到预期的教学目标，具有良好的教学反馈。
六、评比流程
作品提交
教师将制作好的微课作品及教学设计说明发送至指定邮箱或平台。
初审
由学科骨干教师组成初审小组，根据评比标准对参赛作品进行初步筛选，选出若干优秀作品进入决赛。
决赛
组织专家评委对入围决赛的作品进行打分评价。
同时可在学校内进行展示，让部分学生观看并进行简单的问卷调查，获取学生的反馈意见，作为评价参考。
结果公示与表彰
根据评委打分和学生反馈，确定获奖名单并公示，对获奖教师进行表彰，颁发荣誉证书和奖品，并将优秀微课作品在学校教学资源平台上推广使用。
实验小学优秀微课评比方案 5
一、指导思想
为了提升小学教师的教育信息化素养，鼓励教师探索信息技术与学科教学的深度融合，提高课堂教学质量，特举办此次小学微课评比活动。
二、参赛人员
全体小学在职教师
三、微课内容与要求
内容范围
以小学各学科教材为依据，包括新授课、复习课、活动课等不同课型相关的教学内容，也可以是学科拓展知识、课外兴趣培养等方面的内容。
内容要求
选题小而精，聚焦一个核心知识点或技能点，如语文中的某个修辞手法讲解、数学的一种解题方法等。
内容具有教育价值，有助于学生知识的增长、能力的提升或情感态度价值观的培养。
设计合理，对教学内容进行有效的.组织和编排，能引导学生逐步理解和掌握。
四、微课制作要求
视频制作规范
视频图像清晰稳定、构图合理、色彩自然，无画面抖动、模糊不清、马赛克等现象。
声音清楚，无杂音、噪音，音量适中，教师讲解声音与背景音乐或音效比例协调。
视频中若有字幕，其大小、颜色、字体应与画面协调，且不影响观看效果。
时长规定
微课时长应在 3 - 8 分钟之间，以确保在短时间内有效传达教学内容。
五、评比标准
教育性（35 分）
教学目标明确，符合课程标准和学生实际，能有效解决教学中的问题（15 分）。
内容充实，重点突出，难点突破巧妙，有一定的深度和广度（10 分）。
注重培养学生的创新思维和实践能力，渗透学科核心素养（10 分）。
科学性（25 分）
教学内容准确无误，表述严谨，引用资料准确可靠（15 分）。
教学方法科学合理，符合教育教学规律和学生认知规律（10 分）。
技术性（20 分）
视频录制与编辑质量高，画面清晰、声音流畅，播放无故障（10 分）。
能合理运用信息技术手段，如多媒体素材整合、动画演示、交互设计等，增强教学效果（10 分）。
艺术性（10 分）
界面设计美观大方，色彩搭配协调，元素布局合理（5 分）。
教师讲解生动形象，富有感染力，语言简洁流畅，语速适中（5 分）。
创新性（10 分）
在教学内容、教学设计、教学方法、教学手段等方面有创新之处，能体现教师的独特见解和创新思维。
六、评比流程
报名与作品提交
教师在规定时间内填写参赛报名表，并将微课作品以规定格式（MP4）上传至指定的评比平台，同时提交一份简要的教学设计文档。
网络初评
组建评委团队，包括学科专家、教育技术专家和一线优秀教师。
评委通过网络平台观看参赛微课作品，并根据评比标准进行评分。
根据初评得分，选取排名靠前的一定比例的作品进入复评。
现场复评
入围复评的教师需对自己的微课作品进行现场展示和讲解（5 - 10 分钟），阐述教学设计思路、教学方法运用和技术实现等方面。
评委现场提问并打分，复评得分占总成绩的一定比例（如 60%）。
学生评价
选取部分学生观看入围复评的微课作品。
通过问卷调查、现场访谈等方式收集学生对微课的评价和反馈，学生评价得分占总成绩的一定比例（如 40%）。
结果公示与颁奖
根据评委评分和学生评价得分综合计算总成绩，确定获奖名单，在学校官网和公告栏进行公示。对获奖教师颁发荣誉证书和奖品，并组织获奖教师分享微课制作经验。
【实验小学优秀微课评比方案】相关文章：
亭隆实验小学常规的评比方案03-22
小学优质课评比方案01-21
小学优质课评比活动方案05-22
小学数学优质课评比方案03-26
优质课评比方案04-15
小学优质课评比方案(12篇)05-15
小学优质课评比方案精选12篇05-15
小学优质课评比方案12篇05-15
高中优质课评比活动方案10-22