第二学期科技教育工作总结

时间：2021-12-21 14:48:48 工作总结我要投稿

关于第二学期科技教育工作总结（通用5篇）

　　时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的第二学期科技教育工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于第二学期科技教育工作总结（通用5篇）

　　第二学期科技教育工作总结篇1

　　过去的一个学期，我校科技教育工作再学校领导的大力支持下，在综合科组全体同仁的大力支持下，按照在普及的基础上提高这个原则，围绕学校的办学目标，扎扎实实做了一些事情，也取得了一些成绩。

　　十项主要工作

　　1、组织参加在xx二中举行的xx省青少年科技创新大赛，该比赛时由xx省教育厅、xx省知识产权局等几家部门联合举办的，在众多的比赛中最具权威性。比赛成绩也创xx区历史。

　　2、组织参加在xx科学中心举办的xx省第十届少年儿童发明奖评选活动。该活动我们在层层选拔的基础上，有15件作品入围现场展评活动。所有参赛的学生和家长大力支持，全部参与。共有26位家长和学生参与了本次现场活动。

　　3、应xx市教育局和xx市科协的邀请，xx老师应邀参加了xx市教育局举办的机器人比赛活动裁判工作，其在裁判工作的表现得到了市教育局相关领导的高度评价。

　　4、应xx市青少年科技教育协会的邀请，xx老师代表xx区在xx中学初中部承办的xx市青少年科技教育年会上做了《xx》的经验交流，教育局局长杨靖波同志给予了高度评价。

　　5、在xx八中举办的xx市科技创新论坛上，xx老师做了《xx略》的交流，并和中央电视台着名节目主持人孙心若老师进行了面对面的交流。

　　6、作为xx区科技教育中心组组长，xx老师协助东晖小学成功举办了首届xx市xx子弟学校航空模型邀请赛，协助星河学校成功举办xx区“七巧科技”大赛。

　　7、承办了xx市教育局教研室在xx区进行了小学科学视导活动。xx老师的视导课《大气压力》得到了市教育局教研室何建东老师和区内同行的高度评价。

　　8、积极申报XXxx市科技教育活动经费，从市文件出台，到递交申报材料，xx老师不知道熬了多少个夜晚，搜集整理资料。其整理的资料得到了区科技办和市科协相关领导认可。

　　9、坚持每周二和周五下午的七巧科技兴趣小组活动。学生的积极性很高，家长大力支持。在培训的基础上选拔优秀学生参加xx区七巧科技竞赛成绩喜人。

　　10、成立了xx市学校少年宫。整理出单独的办公室，制定了相关的制度和活动方案。下半年计划在区级活动经费的资助下，进一步规范，确保办成xx区示范性的少年宫。

　　取得的成绩

　　1、在XXxx区校园科技周活动总结表彰大会上，学校被评为优秀组织单位，xx老师被评为优秀组织工作者，罗xx主任被评为积极组织工作者。

　　2、在XXxx区七巧科技竞赛活动中，我校共获得五个一等奖，五个二等奖，三个三等奖的好成绩。李xx老师，xx老师被评为优秀辅导教师，学校被评为优秀组织奖一等奖。被推荐到省里比赛，又获得二个一等奖，一个二等奖，李冬梅老师，xx老师被评为省级“七巧科技”优秀辅导教师，学校集体获得优秀组织奖。

　　3、在xx省青少年科技创新大赛中，xx同学的科技发明《xx》喜获二等奖同时，xx同学还荣获xx实验中学校长创新奖（全省10个），获得今年9月入读xx实验中学资格。xx科教方案《和谐创新成长——xx阳光第三小学科技教育月活动方案》获得二等奖，创xx区科技活动历史新高。

　　4、在第十届xx省少年儿童发明奖活动中，xx同学的发明《xx》、xx同学的发明《xx》、xx同学的发明《xx》三件作品获得三等奖。学校集体获优秀组织奖，xx老师获优秀园丁奖。

　　5、在xx市青少年科技教育协会代表大会上，xx老师被评为优秀组织工作者。

　　6、在xx市小学网站建设评比活动中，xx老师被评为小学网站建设积极份子，并被聘请为xx市小学科学学科中心组骨干成员。

　　存在的几点不足

　　1、工作总存在浮躁心理，有些工作不够扎实。

　　2、课堂教学有些忽视，实验教学有待加强。

　　3、部分工作未能按计划完成。

　　4、科技教育团队建设有待加强。

　　后期工作打算：

　　1、加强科技教育工作团队建设。

　　2、以学校少年宫为平台，拓展校园科技活动空间。

　　3、抓紧布置校园科技氛围，全力以赴迎接科普标兵学校评估验收。

　　4、根据学校实际，构建有学校特色的科技活动模式。

　　第二学期科技教育工作总结篇2

　　肥合实验学校创办于1987年，是一所基础教育一贯制整体教改实验学校。20xx年，学校从三孝口老校区整建制迁入包河区，目前拥有两个校区。其中z花园校区坐落在包河工业区长春街99号，校区占地面积24217平米，建筑面积11620平米；九珑湾校区坐落在z工业区乌鲁木齐路1680号，占地面积19353平米，建筑面积16000平米。学校现有小学和初中两个学段共计61个教学班，在校生2513人，教职工183人。学校自创办以来，坚持引导学生会自育、会自学办学理念，被誉为“z微观教改制高点”，20xx年被安徽省教育厅首批授予 “z省特色示范学校”荣誉称号。学校先后获得全国“十一五”教育科研先进集体、全国特色学校、安徽省学陶师陶先进集体、肥合市五一劳动奖状、肥合市文明单位、肥合市学校管理优秀等次学校、肥合德育工作先进集体、肥合市素质教育示范校、肥合市科普示范校、包河区教育教学质量优秀奖等。

　　为促进学生全面有个性的发展，推动学校科技教育的改革与发展，逐步开发具有学校特色的科技第二课堂教育活动内容及体系，与学校的传统节日科技创造节相结合，全面有效地推动素质教育。近年来，在学校领导的高度重视下，在各位科技辅导员的不懈努力下，学校科技教育工作稳步推进，校园科技活动蓬勃开展，组织师生参加了各级各类科技活动，工作中取得了丰硕成果，提高了学生的科技素养，促进了学生健康成长全面发展。

　　一、重视学生科技活动，形成较为稳定的科技辅导员队伍

　　学校领导高度重视学生科技活动，成立科技工作领导小组，分管校长牵头负责，教务处、政教处、科研处协同配合，负责具体工作落实，其中教务处负责各项竞赛活动的组织工作，政教处负责各科技社团日常管理工作，科研处负责科技创造节的活动组织。学校精心选择科技活动项目，为各项科技活动指定专门的辅导教师，开展了科技创新、电脑机器人、信息学、学生电脑制作和科幻画等学生科技活动，形成了一支业务能力强、有奉献精神的科技辅导员队伍。各项科技活动有计划、有总结。每年年初，学校都召开科技教育专题会议，对上一年度科技教育工作进行总结，并制定出本年度工作计划和工作目标。学期结束，要求各项目辅导员对本学期工作情况进行总结，并选取优秀代表进行工作汇报。

　　二、科技活动特色明显，各项活动开展正常

　　学校科技活动全面开展，重点突出，特色鲜明。汤大福老师负责的科技实践活动以科技社团为载体，社团以“让学生成为科技创新的主人”为宗旨，学生以课题小组形式参与活动，自主申报课题，立项后自主开展实践活动，开展的系列科技实践活动有计划、有总结、有成果，经过长期的形成了一套行之有效的科普教育模式，编纂了一套特色校本教材，在各级各类科技竞赛中多次取得奖项，20xx年在全国科技创新大赛中取得突破性成果——科技实践活动全国一等奖。

　　学校机器人活动开展项目多，范围广。在工作中坚持普及加提高的原则，在小学开设清华少年科学家机器人课程，普及机器人教育，同时组织高水平的竞赛队伍，参加综合技能、未来家居、VEX工程挑战赛等三个机器人竞赛项目。学校花大力气引进教学资源，配置机器人设备，培训辅导教师，辅导教师李海霞、徐琦、李钟明、张晓莉等老师坚持开展日常训练，积极参加各级竞赛，学校机器人竞赛队伍多次在省市竞赛中获奖，20xx年、20xx年，我校WER机器人代表队参加世界教育机器人大赛中国锦标赛，获得分获一等奖和特等奖的好成绩，为学校和包河区争得了荣誉。

　　除此之外，学校还组织和参加了校内外的学生电脑制作比赛、科普知识讲座、科幻画、信息学竞赛等活动，在活动中均取得了不错的成绩。

　　3．营造科技氛围，坚持举办每年一度的科技创造节

　　学校年年坚持举办科技创造节，至今已进行了十届。创造节中，开展丰富多彩的系列科技创造比赛和评选活动，如科学DV和摄影大赛、创新论文大赛、学生电脑制作大赛、科技实践活动评选、创新实验评比等等。通过创造节，给学生提供了良好科技活动实践平台，培养了学生的创新意识，提高了学生的创新能力，营造出人人参与的良好氛围。

　　4．师生共同参与，科技活动社团活动丰富多彩

　　学校成立了多个科技类社团，有科技、少年科学家、信息学、机器人、科学探究、电脑制作、科幻画等社团。各社团活动定期开展、经常开展，社团工作规范化、制度化。学校要求各社团负责人认真填写社团工作手册，制定活动目标、计划，进行活动记录，并及时进行总结。社团活动种类多，内容丰富，教师自主申报立项，学生自主选择项目，吸引了大批教师和学生参与到科技社团活动中。

　　5．科技教育活动成果显著

　　长期的坚持和扎实有效的工作，使得我校科技教育工作硕果磊磊。20xx-20xx年，学校组织学生学生参加了科技创新、机器人、信息学、电脑制作、科幻画、地理科技等多项竞赛，在国家、省市级科技竞赛中取得了共计38个奖项，其中国家级奖项11个，省级奖项9个，市级奖项18个；汤大福老师获肥合市优秀科技辅导员、包河区“十佳”科技辅导员。学校科技工作受到上级领导好评，被肥合市科协授予肥合市科普示范校荣誉称号，20xx年12月学校荣获包河区科技教育成果奖。学校的科技活动成果得到了家长、社会和媒体的关注，包河教育信息网、肥合教育信息网、安徽教育网等各级专业媒体上对我校科技活动开展情况进行了宣传报道，取得了良好了社会效应。

　　第二学期科技教育工作总结篇3

　　近年来，我区的中小学科技教育工作紧密配合素质教育工程，全面贯彻“科教兴国”战略方针，以提高全民科学文化素养为根本出发点，应该说学校科技教育工作已经有了明显的进步，各项科技教育活动也取得了丰硕的成果。特别是从20xx年第三届中小学生科技节以来，我区的中小学科技教育工作呈现出几个新特点：

　　1.各学校对科技教育工作更加重视。通过多年的宣传和实践，全区绝大多数学校对在中小学开展科技教育工作的必要性和重要性有了进一步的认识，尤其是随着两年一度区中小学生科技节的举办，学校开展科技教育活动的积极性有了新的提高，活动的经常性得到了有效的保障，各类科技项目的普及面也得到了进一步拓展，特别是一些民办学校，也开始进行科技教育活动，这充分说明中小学科技教育的理念已越来越深入人心。目前，科技教育基本在全区学校得到普及。

　　2.科技教育网络日益完善，科技辅导员队伍更加成熟。在区级层面，我们建立了由教育局牵头组织、科技局、科协、团区委、妇联、关工委等相关部门配合、区中小学生假日活动中心具体操作的科技教育体制，形成了多部门联动、专业化运作的新路子。在校级层面，各学校普遍建立了由分管领导负责、科技总辅导员具体实施(个别学校还有项目辅导员)的学校科技教育网络;为整合科技教育力量，在科技教育上形成合力，有多所学校建立了校科技辅导员协会，使学校科技教育的网络更加明晰和完善，开展科技教育活动更加顺畅。

　　经过多年的锻炼和培养，我区的科技辅导员队伍也日趋成熟，各校都有一支有较强业务能力、乐于奉献、勇于吃苦、善于辅导、敢于创新的相对稳定的科技辅导员队伍。两年来，先后有80余人次获得全国、省、市优秀科技辅导员称号，在第十三届全国青少年科技辅导员论文征集评选中，我区有9名老师获奖，其中，临浦镇一小的祝育江老师获一等奖，目前，我区已拥有无线电测向国家级裁判20多名。这支队伍的不断壮大和快速成长，为我区各校开展科技教育提供了有力的人才保障和智力支持。

　　3.各类科技教育活动更加丰富。几年来，我们不断增设科技教育的活动项目，使广大中小学生在参加科技教育活动时有更多的选择空间。截止目前，我区已开展了无线电测向、电子制作、电脑操作、航空模型、航海模型、车辆模型、建筑模型、机器人、头脑奥林匹克和科技创新、科技实践等活动项目，几乎涵盖了全国性的中小学科技教育活动的项目;更有不少学校结合当地实际，因地制宜开展了环保考察与研究、种养殖研究、小河流域系列考察等实践活动，极大地丰富了中小学生的科技教育活动，激发了广大中小学生参与科技教育活动的热情。尤其是刚被评为省青少年学生校外素质教育示范基地，年接待量逾两万。

　　4.科技教育的成效更加明显。在科技竞技类项目中，20xx年共获得市级以上各类奖项1771人次，20xx年获得市级以上奖项3298人次，1人获无线电测向二级运动员称号，1人获航海模型一级运动员称号，4人获航海模型二级运动员称号。一批基地学校也在活动中逐渐形成，继义蓬一中和高桥初中先后被确定为市航空、省航模性训练基地之后，20xx年，坎山镇小被杭州市模型运动中心定为杭州市青少年无线电测向训练点，高桥初中被命名为杭州市科技教育特色学校。衙前镇中还成功承办了第八届全国青少年建筑模型比赛。更重要的是，通过中小学校的科技教育活动，广大青少年学生从小受到了科学的熏陶，在他们幼小的心灵中播下了科学的种子，激发起了他们进行科学探究的原动力;通过科技小制作，小发明，小实验，让学生自己设计方案，实施调查，自己动手组装、调试设备，大大提高了学生的动手能力和创造能力。

　　通过多年的努力，萧山的中小学科技教育在全省乃至全国已有了一定的知名度，科技教育正在成为萧山教育的一个新的亮点新的品牌。4月初，北京市海淀区教委组织所属中小学分管科技教育的校长要到我区参观考察学校科技教育工作。临浦镇小也收到了全国电子锦标赛组委会、中国与德国无线电运协的邀请，不过这样的机会今后会比较多，要慎重考虑。同时也请大家注意，学校组织学生参加科技部门、社会团体举办的科技比赛或活动，必须向上级教育主管部门报告和备案。

　　第二学期科技教育工作总结篇4

　　在过去的一学期中我们取得了很多可喜的成绩，也存在着很多的不足，并在学校中开展了科幻画，科技创新项目，科技实践活动的竞赛。在活动中培养学生的科学精神和实践能力，使学生得到生动、活泼、主动的发展，为学校的发展作出应有的贡献。“播种科学精神，探索科学奥秘”，这是我校开展科技创新教育的主题。校园建设围绕科技创新特色这一主题，精心构思，充分发挥其育人的整合功能。突出科学氛围。学校以教科研为根本，并积极构建培养学生科学素质的立体框架，在环境建设中体现，在学科教学中渗透，在科技创新活动中拓展。

　　我校重视师资培训，具有一支良好的科技创新教育师资队伍。学校组织创造发明等的辅导员培训以及专业知识研修的同时，要求每位教师都要成为校科技创新教育兼职辅导员，重视学科渗透要求各科教师在吃透教学大纲、教材的基础上认真挖掘教学内容中的科技创新教育因素，把科技创新教育纳入教学目标之中，特别重视上好科学课、科技创新课、美术课，使课堂真正成为学习科技创新知识的主阵地，从而培养学生的创新意识、创新能力

　　在教学中从学生身心特点出发，引导学生积极参与科技创新实践活动，通过学生亲自动脑、动手、实践，感受科学的乐趣，经历探索的艰辛，体验创造的成功。在科学教学中重点抓好两个项目。一是进行科学小组实验。投入一定资金用于进行实验，以此为龙头，促使学生在观察、培育的基础上产生对科技创新的兴趣，产生探索自然奥秘的愿望。二是将科幻画的创新意识加强。训练中做到有计划、有新意、有特色，并朝着科学化、专业化的方向发展。在20XX年的12月上旬组织学生参加学校的车模竞赛。更是激起了学生的科技兴趣，参加科技小组的人也更加多了起来。

　　科技创新教育是面向全体的教育，我校将科技创新教育与平常的教学工作结合起来，同科学实验活动结合起来。开展的科技活动周，使学校的`特色更加鲜明，依托综合实践活动。紧紧把握教改脉搏，在年级开展综合实践活动，并同学校科技创新特色紧密结合。科技创新教育综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界，任课教师结合教材内容向学生推荐主题。组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，提升学生的科技学习兴趣。

　　在本学期，我校的科技创新教育是成功的，收获是可喜的。并会在来年作出更大的努力。同时纠正已经出现的和存在的问题。争取更大的进步！

　　第二学期科技教育工作总结篇5

　　我校以“立足课堂、学生为本、抓好特色、稳步推进”的科技教育工作思路，坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体，狠抓科技教育管理，形成了组织机构健全，师生积极参与，科技活动丰富，科技教育成果累累的良好局面。现将我校在开展青少年科技教育方面的工作总结如下：

　　一、健全组织，使科技教育工作落到实处。

　　1、成立科普工作领导小组。长期以来，我校把青少年的科技教育作为争创特色学校的重要特色项目来抓，为了全力推进科普教育工作，培养学生科技创新精神，形成一种浓郁的科技校园文化，我校从健全组织网络入手，为开展青少年科技教育工作提供组织保证、技术保证、后勤保证、科研保证。为此我校成立了科普工作领导小组，校长某某同志任组长，分管教学的副校长校长xx任副组长，成员有9位各学科的优秀教师，并指定xx老师为科技总辅导员。形成了由分管领导、教导处、科技总辅导员、专兼职的科技指导教师、42位班主任老师组成的科技教育工作辅导网络，使全校科技教育工作得到保障。

　　2、建立和完善管理制度。我校中建立有完整的管理制度，明确了相应人员的岗位职责，如《xx市第xx中学学科竞赛的组织管理及奖励办法》、《xx市第xx中学关于学科竞赛的规定》等，对科普工作的经费、器材的采购及使用等有严格的管理制度。每年6月都要举办校园科技文化艺术节，内容包括科技讲座、科技小制作、小论文、小发明评比、器乐表演赛、舞蹈比赛、绘画书法展、摄影作品展比赛等。并成立各类兴趣小组，包括车模、船模、航模、创新发明、科学论文、少儿科幻画、科普宣传等项目。并制定了行之有效的科技活动计划，确保科技教育工作落到实处。

　　3、建立激励机制。为了激励每个学生成材，激发科技创新热情，让每个学生体验成功的喜悦。

　　①为我们改传统的评价学生的办法，每学期组织开展“授星”活动，有智慧星、科技星、文明星、才艺星、进步星、环保星等16种之多，最大范围地涵盖了学生中各类可以肯定和褒扬的典型。每学年结集出版《xx中少年英才集》。将那些在德智体美劳、科技创新等，只要有一个方面表现突出或有一技之长的学生均收录入集，印发到每一个学生的手中，为学生树立学习的榜样，以激励每个学生成材。

　　②每一位学生建立“科技伴我行”成长档案，对学生活动过程中的文字材料、观察结果、展示形式、科学态度进行综合评价，并记录在案。学校将及时公开表扬科技活动积极分子，定期开展“科技之星”评比活动，并在学校橱窗上张贴照片表扬。

　　③学生的科技成绩同“文明班级” “优秀班主任”评选挂钩。具体细则：校级一、二、三等奖每人次依次为该班级(班主任)加积分3分、2分、1分;市级一、二、三等奖每人次依次为该班级(班主任)加积分6分、5分、4分;国家专利每人次为该班级(班主任)加积分5分。

　　二、统一认识，打造一支精良的科技团队。

　　我们把立足点放在科技活动课的课堂教学上，成立了科技教研组，组织科技辅导员学习科技活动课的有关理论，共同探讨科技课的教学思路，初步培养学生的科技技能，为学生参加校外、课外科技活动打下一个良好的基础。精良的科技辅导员队伍，高水平的科技活动课是开展科技活动的必备条件，为我校开展丰富的科技教育活动提供了有力的保证。

　　1、丰富的资源，保证各类科技活动有效开展。我校非常重视学生的科普活动，投入了大量资金以加强学校的建设，建起了科普阅览室，多媒体投影机、视频展示台，教师用笔记本，实验室开支。现每年支出科普经费3万元，其中器材添置1万元，工作活动1万元，资料1万元，另订科普刊物如《航空模型》、《电脑爱好者》、《电脑报》、《青少年科技报》、《少年科学画报》等多份科技杂志，为科技辅导员、教师、学生提供必要的学习材料。学校宣传橱窗定期布置科普材料，班级黑板报须有科技教育内容，校园广播定期向学生宣传科技知识

　　2、科技教育活动与学科教学有效整合。我们努力把青少年科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中。按要求开设科技课、实验课。学年课时总节数达20节，科普课程总节数达960节/学年。学校的理化生实验课全部开齐，效果好。力求通过科技课、信息技术课、实验课培养学生学习科学研究的方法、发展综合运用知识的能力、增强探究和创新意识。

　　3、通过专栏、影视、讲座等宣传培训形式普及科学知识。学校定期在在学术报告厅放科普或科幻影片，组织学生参观各种科技展览。组织学生参加xx市青少年科普知识竞赛、科普调查报告和科普论文的撰写等活动。

　　4、举办一次“三小”作品成果展。学校在开展科技教育活动时，结合各科教材向学生介绍科学家们热爱科学、坚持真理、严谨治学、勇于实践、献身事业的科学精神，向学生进行思想品德教育，同时我们积极开展科技实践活动。广泛开展以“小发明、小制作、小论文”为主的活动，每学期举办一次科技教育周活动，鼓励学生人人参与，人人动手，切实培养学生的动手实践能力。每学期举办一次“三小”作品成果展评活动，以此来进一步激发学生科学探究意识，培养学生科学探究能力，促进学生综合素质的提高。

　　三、以教代学，抓学科教学、重课堂渗透

　　近年来，我校不断加强课堂教学中开展研究性学习成果的推广力度，逐步改变单纯的学科知识传授的课堂教学模式，探索了体现以学生发展为本的研究性学习的课堂教学方式，在培养学生科学素养的同时，形成了“参与、探究、合作、活动”的课堂教学特色。

　　(1)xx年9月开学，初中二年级，三年级、四年级开设发明创新教育课程。授课人：吴甫燕、王臣毅;

　　(2)(3)我校参考市科技馆《中小学英特尔电脑创新思维项目培训计划》实施特长教育，对爱好信息技术与计算机操作的学生进行长期特长教育。

　　我们还注重课堂内外的结合，根据学科教学的需要，每学期有计划的组织学生进行社会实践课，如：生物课——生物品种的认识;计算机课——信息时代的高科技产品和设计技术;地理课——地球探秘;劳技课—灯箱制作、电磁共振等。每次科技教学活动教师都要根据教材要求制订教学活动方案，形成课前准备——现场指导——学生作业——课堂交流的教学过程。学校还对学生在社会实践课后完成的优秀作品给以展示和发表。将科技教育纳入学校整体科技教育教学计划，以拓展课、研究课、活动课、信息技术、劳技课等为抓手，在全校普及科技教育。

　　四、以点带面，开展丰富多彩的科技活动

　　各种各样的活动是对学生进行教育的最好途径。因此，我校在开展科技活动时进行了认真研讨，提出四点意见即：抓宣传，促认识;抓典型，促普及;抓展示，促提高;抓研讨，攻难点。

　　1、抓宣传，促认识。学校一年一度的“科普宣传月”到来之前，首先抓好宣传工作，通过板报、广播、标语等宣传形式向学生大力宣传爱科学月的主题，将要开展的活动等，并向学生发出倡议，鼓励学生每人选择参加1——2项学校组织的科技活动。同时，学校积极开展科技板报评比;班队会评优;科技知识讲座;科技参观等活动，极大促进宣传工作的顺利开展。通过各种宣传活动，使学生开阔了视野，激发学生对科技活动的兴趣，使学生对爱科学月每年都有新的认识，不断激发学生参与爱科学月活动的热情。几年来，我校在爱科学月活动中没有死角，真正做到班班有活动，人人得参与。

　　2、抓典型，促普及。在活动中，我们始终坚持典型引路的办法以达到普及的目的。我们分三方面进行：第一，发现典型班级：在班级科技活动中引入竞争机制。学校根据科技活动的成绩，每年评选典型班级，作为全校的示范，并颁发荣誉奖状。有效地促进班级科技活动的开展，使科技教育活动真正落实到基层，使每个学生都能参与的活动中来。第二，奖励典型个人：学校每年召开科技活动总结表彰会，表彰在科技活动中表现突出的辅导员及学生，极大地调动了个人参与活动地积极性。

　　3、抓展示，促提高。开展成果展示活动，可以达到校级之间相互学习，互相借鉴，振奋师生精神，启动学校活力，赢得社会支持的目的。学校每年开展一次较大规模的科技教育成果展示活动，我校的二号教学楼顶楼、三号教学楼的四楼及五楼有多间教室挂牌为科技活动室、科技作品陈列室，现有美术绘画、手工风车、编织、电动船、风车、电动机模型等多种作品陈列。

　　4、抓研讨，攻难点。随着科技教育工作的深入开展，会出现许多问题，学校积极抓住研讨工作不放松，先后开展了“我为科技活动献一计”，“科技活动一例谈”，“科技论文征集”等形式的研讨活动，取得了较好的效果。如：xx年3月，积极开发校本课程“快乐校园”活动，学校以专题的形式，组织各年级的学生进行以“快乐校园”为主题的专题活动;学校根据有的教师提出拓展教育环境，积极开展校外科技教育活动的建议，积极开展了校外科技环保实践，如：二汽基地、五中天文台参观等校外科技活动，不仅扩展了学校科技活动的教育形式、内容，同时也使学生走进社会，将所学知识运用到生活的实践中，大大提高了学生参与科技活动的兴趣。

　　五、不懈努力，科技教育初见成效

　　融入科技理念的教育教学活动，拓宽了学生学习渠道，发展了学生的特长，有效地促进了学生多元智能的发展。近年来，我校的科技教育主要取得了以下成绩：

　　1、xx年度参加xx市科协(科技馆)科技创新大赛活动，以下三个科技论文获得市一等奖：

　　《xx》(学生：xx 指导教师：xx)

　　《xx》(学生：xx;指导教师：xx)

　　《xx》(学生：xx，张一汀;指导教师：xx)

　　《xx》(学生：xx;指导教师：xx)

　　2、xx年度参加xx市科协(科技馆)科技创新大赛活动，xx同学的《xx》获得市发明创造设计三等奖。

　　3、xx年由市科技馆、市教育局等单位联合举办的青少年学生科技节上共设9个竞赛项目，我校直接参与活动的竞赛项目6个，参与人数达200人次，取得了可喜的成绩，获奖人次达23人，其中一等奖3人，二等奖8人，三等奖12人。

　　4、近年来，我校在“科技小发明”方面工作取得了新的突破，有曹李伟等120多位同学的小发明获得国家专利证书。

　　5、xx年7月下旬，我校受邀参加在上海举行的“第四届全国青少年创意大赛”上，参赛学生的集体创意作品“xx”勇夺本次全国大赛团体金奖，另有6名获得个人一等奖、4人获二等奖。学校被授予“xx年度全国创新型学校”荣誉称号，带队校长xx、xx被评为“创新型校长”，指导教师xx被授予“创新型名师”。

　　我校在科技教育活动中做了大量的工作，取得了显着的成绩，但与先进学校相比还有一定的距离，仍然面临着一些问题。如如何充分利用各种社会资源开展科技活动，在新形势下如何把课堂内的科技教育与科技活动有机地结合起来?如何使各类主体组织开展的科技活动系列化、有序化和面向全体学生?如何使科技活动有效地提高青少年的科技素养?等等。今后我们将继续开展科普宣传活动，组织学生参观科普教育基地;继续抓好环保科普兴趣小组活动;常年坚持学生兴趣小组活动;继续组织学生制作科技作品等工作的基础上。进一步弘扬科学精神，拓宽活动领域，创新活动方式，在校园内营造浓郁的“科技文化”氛围，使科技教育常抓常新。

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