小学英语学年工作总结

时间：2023-01-05 16:09:32 兆波工作总结我要投稿

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小学英语学年工作总结（精选20篇）

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编精心整理的小学英语学年工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学英语学年工作总结（精选20篇）

　　小学英语学年工作总结篇1

　　本学期，我担任小学三年级英语教学，半年来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。

　　下面我总结一下本学期教学情况：

　　第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌、猜谜语等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。在学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

　　第二、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时及时地批改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难习题。加强自学，不断积累知识。

　　第三、加强自学，不断积累知识。

　　在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野；既用心收集有助于英语课堂教学的.各种资料，又常听录音纠正自己的语音。

　　总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！

　　小学英语学年工作总结篇2

　　本学期我担任小学五年级英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语的难与累。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂中，怎样创设良好的学习氛围，激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节，下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

　　一、认真备课，面向全体，因材施教

　　在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验，不断的加以改善。在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心的辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。

　　二、在课堂中

　　在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让学生多掌握知识。

　　三、批改作业方面

　　学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且详细讲解，对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

　　四、在语音方面

　　为提高学生的标准读音，常利用课外时间辅导学生的48个音标，并在教单词过程中，不断纠正学生的读音，同时，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训练。

　　五、自身的学习

　　鉴于自己在小学英语教学方面经验不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多听录音磁带，提高自己的听力水平。

　　六、思考

　　要提高教学质量，我认为还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，只有热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，建立起良好的师生关系，才能促进学生的'学习。

　　七、今后工作思路

　　鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

　　1、认真备课，面向全体，因材施教在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验，不断的加以改善。

　　2、在课堂上在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，尽力让学生多掌握知识。

　　3、批改作业方面学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且详细讲解，对普遍性错误、利用午休时间重复讲解、分析。

　　4、在语音方面为提高学生的标准读音，常利用课外时间辅导学生的48个音标，并在教单词过程中，不断纠正学生的读音，同时，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训练。

　　5、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面经验不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多听录音磁带，提高自己的听力水平。

　　小学英语学年工作总结篇3

　　时光荏苒如白驹过隙，有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。

　　我没有干过什么轰动的大事，也没有什么令人忽然亮眼的轨迹，而是最深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和快乐。我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。当一天的老师是容易的，但是每天都当好老师是难的。想起李镇西老师在《做最好的教师》一书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。你也许不是最美丽的，但你可以最可敬；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不是最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……做这个最好，其实是更好，每一个人都达不到，看你离最好的远近。“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是平凡的细节，也是辉煌的人生。

　　本学期我担任三年级四年级五年级六年级的英语教学工作，不同的班级，不同的班主任，不同的学习氛围，不同的学习效果。三年级我是班主任，学生学习英语的氛围较为浓重，学生学习英语的兴趣比较高涨。四年级整体上觉得学生都很懒散，不管是家长还是学生对英语的学习都抱着无所谓的心态，五、六年级就更糟糕，大部分不喜欢学英语，英语学习意识不够，觉得小学阶段语数是主科，英语可有可无的，所以，学生的状态总是不佳，上课总是无精打采。学生学英语的时间只有课堂上短短的四十分钟，回家根本不会花时间在英语上。有时，我觉得自己的热情和执着似乎慢慢地在被消磨着。有时越多的期待，反而失望越大。

　　下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

　　一、激发学生学习兴趣。

　　英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在农村，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此我尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自儿童的好奇心，勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。学习英语时学生需要教师的鼓励和表扬。作为老师，应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得“我能行”的成功体验。课堂上我总是用“ok”、“good”you are clever”、“excellent”来表扬学生；本学期我还利用标有good，great，excellent等不同的小卡片作为课堂奖励表现优秀的学生

　　二、英语听、说、读、写方面的情况。

　　英语是语言。一种需要让学生多读，多讲，多练的语言。但是早上各班都抓的很紧，英语的晨读几乎没有，所以各班学生的口语表达很差，只会听懂老师说教过的某些单词。在课堂教学中运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，强调他们多写多练习。在教研方面，如果有外出听其他老师的'课的机会，我会好好把握，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，利用课余时间学习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中，积极参加各种教研活动。

　　总之，我们不是最优秀的老师，但是我们可以做到孩子们最喜欢的老师。一个鼓励的眼神，一种肯定的体态语言，一次耐心的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢的老师的奠基石。这些，不就是我们一举手一抬足之间的事吗？我们可以做到，我们完全可以做到的。这是我快速成长的充实的一学期，比前个学期有进步，但这还只是个开始，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。

　　小学英语学年工作总结篇4

　　这学期我担任小学四年级的英语教学，由于刚刚接手四年级的英语教学工作，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：

　　一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

　　爱因斯坦曾说过："兴趣是最好的老师"。托尔斯泰也曾说过："成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣"。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，卡片等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

　　二、关注学生的学习状况

　　英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

　　三、充分利用教材的优势，进行情景教学。

　　本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的Letslearn中的`对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。

　　四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。

　　德国教育家第斯多惠说："教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。"每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以"Verygood！"、"Great！"、"Excellent！"、"Welldone！"、"Youareveryclever！"等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的自豪感。

　　五、注重过程评价，调动学生积极性

　　在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。

　　六.今后努力的方向

　　1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。

　　2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。

　　3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。

　　4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。

　　5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。

　　6、作为一个英语老师而言，在在教学环节设计方面还有所欠缺，以后还要加强学习。而且，在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。

　　总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

　　小学英语学年工作总结篇5

　　一学期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。本学期，我担任四年级英语教学工作，现就一学年的教学工作总结如下：

　　一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

　　“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

　　二、创设浓厚的英语学习氛围。

　　1、加强组织教学。

　　本班在全校是出了名的“调皮班”，因此开学的首要工作是整顿学风加强常规教学。第一次进入课堂发现小家伙们都没有“课前准备”概念，上课铃声响了很久，大部分学生还在教学楼走廊上闲逛。当即来个下马威，经过两个星期的常规训练，情况大有好转。相信没有规矩不成方圆，再聪明的学生如果不能在一个有序的学习环境中成长也成不了大气候。

　　2、坚持英语教学，习惯英语思考。

　　自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言、用英语思考的习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

　　3、创设情景，让学生得到广泛的实践。

　　创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。

　　三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。

　　教师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标时，先出示一些单词，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母的发音规律，再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法。这样，大大地提高了教学效果。

　　四、关注学生的学习状况。

　　1、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。因此，在班上设了英语领读员和纪律监督员；每天早上坚持到班了解早读情况；发现问题及时纠正。课后发现学生作业有问题及时讲解；让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取“一对一”的`监督方式，确保他们不落后，提高他们的朗读能力。

　　2、在批改作业方面，要求学生的作业及时完成。我也按时地批改，并详细地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

　　五、“偏爱”潜能生，做好“培优补差”工作。

　　偏爱后进生，这种做法易说难做，教学总体效果如何？关键在于教师能不能转化潜能生。所以，我在教学中很注重潜能生的转化工作，采用了“一帮一”的方法。同时，在课堂上，多向潜能生提问，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑、自弃的心理，并能主动学习，融入班级，不断追赶他人，把成绩赶上来。

　　回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：

　　1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。

　　2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。

　　一学期的教学工作自己付出了很多。学生的进步和对英语兴趣的不断增加，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

　　小学英语学年工作总结篇6

　　本学期我担任五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

　　一、认真上课，不断反思

　　课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，积极探索小学英语快乐课堂，让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。在教学前，我认真备课，认真阅读各种教科参考书，全面深入了解学生，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养，适时鼓励，分层教学，让所有学生都能跳一跳摘到苹果，品尝成功的喜悦。上完课后反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课前的日常口语交流中，每个学生都有机会成为课堂的主人，既锻炼了学生的交际能力，又培养了学生良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延伸。

　　二、学生英语综合运用能力增强

　　1、从本册中，每一单元都有Let’slistenandsay的内容，让学生在听力中感知新语言。学生的听力能力提高了，能根据所听的一小段话做出正确判断。而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。

　　2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息，如最喜欢的食物、水果、课程、老师等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。

　　3、能认读所学词语，并能根据拼读的.规律，读出简单的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简单的故事或小短文，逐步培养按意群阅读的习惯。

　　4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如自我介绍等。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

　　三、把握课堂40分钟,向课堂要效率

　　在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题,让他们主动参与,注重对学生口语的培养。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业,练习,并且对试卷,作业等认真批改并加以讲评,做好总结,以便及时做到查,漏,补,缺.特别是五年级,尽量做到精讲多练,让学生做到听,说,读,写并举,眼,耳,口,鼻,脑并用,最大限度地给学生创造良好的学习氛围。

　　四、利用课余时间,补充课堂不足

　　课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分利用课余时间,及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。

　　五、自身的不足与学习

　　2鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的经验，但也存在较多的不足。

　　在今后的教学中，我会努力填补自己在教学中不足，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来。

　　小学英语学年工作总结篇7

　　时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

　　本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任四年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：

　　坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

　　二、在教学工作方面

　　教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的.精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

　　三、在课堂教学中

　　1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

　　2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

　　3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。

　　四、自身的学习

　　虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经跟不上，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。

　　小学英语学年工作总结篇8

　　本学期的工作已经结束。在这一学期的工作中，我们学片不断学习，积极进取，通过内容丰富的教研活动，使教师受益颇深。促使我们的教学水平不断提高。

　　第一，进行理论学习。认真学习新课标思想。要求教师学习先进的教育理念,总结反思自己的'教学行为,认真撰写教育教学心得笔记。内容包括记录学习到的新理念、体现新理念的教学方法、教学过程中的经验和教训,教学课例、典型案例等；还记录教材及教参中的问题及建议。通过理论学习提高自己的理论水平使教学工作有可查有矩可依。

　　第二，组织观摩、锻炼教师教学能力。本学期一开始，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，因为我认为通过观摩可以结合自身的实际，汲取有益经验。而对于讲课所暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免。也大大提高了自已的课堂教学能力。通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动，锻炼了教师的教学能力，提高业务素质和改进我的教学水平。我们学片只有两位英语教师通过组织观摩课活动，进行“备说上评”一系列的教研活动促进了我们教学水平的提高。

　　第三，就是参加比赛，提高自己。教师在课余时间积极学习专业知识，提高自己的专业水平，积极迎接区教师抽赛活动。在专业知识学习的同时，积极和课堂实践相结合，使自身专业水平和业务素质双项提高，取得很好的效果。

　　最后，积极举办高年级学生口语及书法比赛活动。通过这两次活动，进一步提高了学生学习英语的兴趣，为提高英语教学质量奠定了基础。同时也大大提高了学生积极向上，不甘落后的信心。

　　综上所述，本学期的教研活动比较丰富，提高了教师的教学水平，促进了小学英语向更正规、更科学的方向发展。在今后的教研工作中我们一定百尺杆头更进一步。

　　小学英语学年工作总结篇9

　　回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结如下：

　　一、研究新课程理念，提高课堂效率

　　以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研组、备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。

　　二、以研促教，以研促改，以研促发展

　　实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体现教师是课程的.参与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转变；第三，从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。具体做法是：依据课改要求来制订教学；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价(过程评价、形成性评价)；要进行课后反思。

　　三、加强青年教师培养、带教工作

　　加强青年教师的带教工作，把“传---帮---带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮助。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师茁壮成长，成为教学的好手。

　　四、设计学生活动，提高学生综合素质

　　丰富多彩的活动是对学生学习能力、学习兴趣的激发和培养，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习氛围之中，通过形式多样、内容丰富、手段新颖的形式，使学生在活动中接受知识，培养能力，从多层面，多角度培养学生各方面的能力。本学期，我们参加学校举办的读书节活动，为了给学生提供展示英语水平的舞台，也为了鼓励学生冒尖，开展了中低年级的英语口语竞赛和高年级的阅读竞赛，在精心设计、预先告之、全员参与、提高实效上下功夫，办得丰富多彩。

　　五、无私奉献，爱岗敬业

　　由于学生英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。

　　六、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广泛运用。

　　信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性――形象、具体、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑方便、操作简单等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的制作将更加方便，在教学活动中，信息技术将为英语教学提供更加广阔的空间。

　　总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！

　　小学英语学年工作总结篇10

　　在这个盛夏时节，在这个毕业季节，我们又迎来了本学期的期末生活。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了几个年头。这几年中，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来我一直都在收获。

　　本学期，我带三3班、二1班、二3班、依旧是开心而又忙碌的。依旧是和这群可爱的孩子们在一起。学期初我们二、三年级的两位英语教师就一起钻研教材共同确定了教学进度，根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情况进行评判，使学生在家长的监督下达到知识的掌握。在开学做好总体教学准备的前提下，我们注重每一课的教学准备，例如在作业布置时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时，教师也会带领学生读一读新课文，使学生对新课有一定的了解，学习时感觉更容易；我们都认真备课，利用教研活动说教材，共同确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，集全体教师的智慧科学设计每节课，使课堂能更有效。

　　当然，从教学中我变换方式，更新理念，在其他方面我也不断的深入孩子们的内心。从一年级到二年级、二年级到三年级，我和他们建立起了深厚的感情，我见证了他们的成长，他们的进步，他们的懂事。当然我也见证了他们一点一滴的变化。二年级、三年级了，他们已不再是那些学前班懵懂的小孩，已经开始有了自己的小心思，有些孩子在出现一些异常行为的时候，我也改变了以往的批评教育，而是努力和他成为朋友，走进他们的内心世界。还有一些对英语不感兴趣的孩子们，我想办法让他们意识到英语的重要性，用各种方式让他们爱上英语。我希望他们因为喜欢英语而喜欢我，也因为喜欢我而更加喜欢英语！

　　本学期的期末工作，我始终不放松，不懈怠，特别是对后进生，我更是劲力十足，不只是课堂上很关注，是时时刻刻关注，都说好的开始是成功的一半，但我认为对于这些即将步入三年级、四年级的孩子们来说，二年级、三年级的最后一次英语成绩对于他们来说是三年级、四年级学好英语的关键。好的成绩会使他们更加增加信心去迎接具有挑战性的一年。所以在学期末，我也制定了相应的复习计划，先以复习课本和区里单元卷为主，但并没有大批量的进行卷纸练习，而是每次就各种题型选择针对性的'习题让孩子们加以练习，精选精练。注重“重点效应”。在第二轮复习中，我进行了专项练习，并在班级实施了“优带差”战略。利用课余时间实施绑带作用，得到双向提高。在最后一轮复习中，我主要侧重听力和书本的知识，加强了听力练习，并把书本知识进行了单元归纳，让他们一目了然单元的重点内容。所以即使在期末考试灵活的题型中，我的孩子们仍旧以他们最扎实的基础知识和聪明细致的头脑见证了一切，孩子们，你们真的懂事了，老师为你们开心，老师所有努力与付出都觉得很幸福，即使备课到凌晨2、3点，我也愿意，老师真的很爱你们！

　　这学期，我收获了孔校长、朱主任、张主任等领导、同仁、对我的信任和支持，同时收货了几位美女搭班老师得肯定，收获了孩子们的成长与进步，也收获了幸福，所以我要大声的说我是幸福的，因为有你们，有美舍这个大家庭，我爱我拥有的一切！我将会一直努力下去！珍惜拥有。

　　小学英语学年工作总结篇11

　　本学期，在中区教研中心及学校领导的关心下，我们英语教研组全体成员共同努力，认真落实教研中心制定的各项任务，积极探索新的教学理念，我镇英语教学水平有了一定的提高，下面就过去一学期的教研工作简要总结如下：

　　一、加强学习，不断更新教育理念。

　　本学期，我们有计划地组织教师对教育教学理论的学习，转变教师观念，认真学习《英语课程标准》，深入学习新课程的基本理念，明确小学阶段英语课程的目的是激发学习英语的兴趣，培养其英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的`语音、语调基础，形成初步用英语进行简单日常交流能力，为学生终身发展服务。通过学习，我们把新的教育理念逐步内化成自己的教学思想，切实提高了课堂教学水平。

　　二、落实教学常规，规范教学工作。

　　半年来，我们坚持以课堂教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动制度，使常规工作有序开展，把常规工作抓严、抓细，促进教学管理的良性循环。本学期，经教导处安排，定期举行了说课交流、观摩课，以及全镇英语教师基本功竞赛活动。每次活动，老师们都积极参与，共同探讨，取长补短，教学技能有了明显进步。

　　三、因材施教，全面提高学生素质。

　　根据我镇小学生实际情况，由于受家庭以及其他方面的影响，学生的学习程度参差不齐。于是，在教学中，我们努力兼顾每个学生，并有针对性地鼓励、引导后进生，促使他们树立自信心、端正学习态度，有效发挥他们的积极主动性，增强英语学习兴趣。

　　四、需要改进的几点：

　　回顾半年来的工作，有成绩，更有不足。我们的教研工作还有很多需要改进的地方：

　　1、把教研活动做得更深入一些、尽可能扎实有效。

　　2、为全面提高学生语言技能，开展演讲比赛、书写比赛等丰富多彩的课外活动。

　　3、加强集体备课，互相学习，共同协作，把形式多样的教学手段落实在平时的教学中，进一步完成教学基本技能目标。

　　相信，在杨老师的专业引领和兄弟学校的帮助下，我们会再接再厉，团结协作，取得更加优异的成绩。

　　小学英语学年工作总结篇12

　　这一次的英语考试在基础上有了些进步，主要有：

　　一、书写字迹有进步。这一次的试卷作文中，同学们都尽力把字写好写端正，有了进步。

　　二、作文写得好。同样是作文，这一次同学们的作文中好词、好句运用了很多，认真复习了老师给出的范文，且考试时都学会了运用，为文章增色许多。

　　三、字词好。这一次的单词拼写、动词形式以有填写，同学们都根据老师的要求圈出了关键词，分析了句意，在解题思路和方法上有了很大提高。

　　但是，在一些方面有所提高的同时，同学们仍有一些问题存在。

　　一、听斩薄弱需加强。在基础差不多的`情况下，同学们在听力上明显吃亏，出现了听不清、听不懂而致使大面积扣分的现像，我们不能居于现状，不思上进，老是在同一个地方摔跤。所以，有条件的同学还是应加强自身听力训练，定期不定期进行练习。

　　二、阅读困难需改进。阅读，一直是我们很头疼的问题，除了掌握老师授予的方法，平时多加练习也十分必要，希望同学们能利用好手关资料，多加练习。

　　对于以后的计划，我们提出如下建议：

　　一、好启发不如烂笔头。面对接下来更繁重的学习任务，同学们除了要每天读读背背，多动笔写也是很好的方法，既可以对知识点更熟悉，加深印象，又可以增加对知识的熟练度。

　　二、多练。这也是我们一再强调的，希望同学们能用实际行动来证明这不是一句空话。

　　小学英语学年工作总结篇13

　　一年来，在学校行政、教导处的领导下、我圆满地完成了本学期的教育教学工作，回顾这学期的教学工作，使我感到既繁忙又充实、在校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：

　　一、思想政治方面

　　在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准则，严格要自己。思想积极向上，要求进步，这学期，在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

　　二、业务素质方面

　　为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。但是，我深知自己与一些优秀英语教师相比，还存在着一定的差距。由此，我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。

　　三、教育教学工作方面

　　这学期我担任的是六年级（三个班）和四年级（五个班）的英语教学工作。经验告诉我，对于这个年段的英语教学（教学内容多，语法点多），如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的'实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。本学期，英语学习成绩还好，今后，我要更加努力，使我教的所有班的英语水平再提高一个档次。

　　总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，与努力去迎接未来的挑战！

　　小学英语学年工作总结篇14

　　一、指导思想：

　　本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。

　　二、现状分析

　　三年级英语对于他们是新学科，学生的`兴趣比较大。四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

　　三、工作重点及具体措施

　　1、教研组建设：

　　本学期的教学工作安排中，教研组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是本学期我校新增了两名英语教师，教研组团队意识与合作意识有待加强，教师之间更要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

　　2、提高学生的英语实际应用能力

　　以发展性评价研究为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

　　3、各年级具体工作

　　三四五年级教研重点

　　a．英语学习兴趣培养。

　　b.课本知识尽量100%掌握

　　c.开展英语表演赛。

　　d.做好集体备课

　　e.做好后进生辅导工作。

　　f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

　　六年级毕业班工作重点：

　　a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

　　b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。

　　c.继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前学生害怕开口说英语的习惯

　　小学英语学年工作总结篇15

　　临近期末，回首xxxx，我圆满的完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，有收获，也有不足。

　　首先，在教育教学上，本学期我担任的是二、四、五年级的英语教学工作，因为跨的级段比较多，所以在教学上需要多花些心思。再加上是第一年担任五年级的课程，五年级又是新教材，所以我更不能怠慢。上课前，我首先要自己学习新教材，找准重难点，预设学生在学习过程中可能存在的困惑，在遇到问题时，也会向本组的老师请假。四年级的课已经有了一年的教学经验，对于我来说需要注意的是及时总结去年工作中的教训与不足，运用到本学期的工作中。二年级已经不是第一次教，我依然坚持以字母操为主，歌曲、歌谣、单词为辅，为三年级的学习打下基础。

　　其次，在个人成长方面，本学期有很多外出学习,培训的'机会，每次听课总能收获满满，让我也认识到了自己课堂中的不足。通过充电学习，我会将学习到的好的方面运用到自己的教学上。在每周的教研会上，我会认真的记录，学习，将好的理论学习方法运用到自己的教学上实践上。对我的成长有了很大的帮助和提高，坚持两笔一画基本功练习，提升自己各方面的能力。

　　再次，在考勤方面，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系。做好跟班工作，早晚及时到寝室照看学生洗刷就寝，饭间到岗帮助生活老师打饭，照看学生就餐。

　　最后，在本学期的工作中也存在着许多的不足，今后需要努力提高的是：

　　1.加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养。

　　2.对差生多些爱心、关心、和耐心，使他们在各方面有更大的进步。

　　3.利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

　　4.在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。

　　总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，多想、多问、多向书本，同行学习，争取更大的进步。

　　小学英语学年工作总结篇16

　　本学期，英语科组以落实“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观为宏观目标，以东莞市小学英语教研室、xx镇教育卫生局教研室及学校的工作精神为指导方向，结合本校结合创建“xx文化”教育教学品牌特色目标，认真执行和落实各项教育教学工作任务。现将科组近半学期以来的主要工作回顾如下：

　　一、检查常规工作，落实平常高效教学。

　　为了加强教学常规管理，秉承孙xx先生的“用心做好每一件事”精神，打造具有xx小学特色的“免检（作业）产品”，同时促进教育教学质量不断提升，激发教师教学工作的积极性和自觉性，于12月1日，xx小学英语科组对英语老师的常规资料进行了第二次全面的检查。检查的内容包括教师案例学习、学生练习册、教师备课教案等。在作业检查方面，本次常规检查以年级为单位，对每个年级的练习册的批改次数、规范日期格式进行检查，同时从同年级中进行比较，综合对比练习册的完成质量，从英语的书写格式、书面整洁度、作业量等，给予一定的客观评价。找出作业中的不足点和建议点，真正把布置和批改作业的常规工作落到实处。在案例学习记录检查方面，让教师在空闲时间补充学习专业知识，拓展视野，吸取其他同行老师的教学教法经验，并写下学习心得和体会。在检查备课教案方面，要求教师课前做好充分的备课准备。教师结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案，制定好教学计划，让每位教师真正做到备好教学内容，备好作业和课堂练习，更好地进行因材施教。本次常规检查，既展示了老师和学生好的`方面，也发现了一些不足的地方，及时地为科组内教师们提供了互相学习和交流的平台，扬长避短，同时激励教师在今后的教学工作做得更完善。

　　二、加强高效课堂的探索和实践

　　为了更好交流与研讨英语阅读课的方法与技巧，打造具有“xx特色”的英语高效课堂，9月29日上午，xx小学英语科组开展了一次高年级英语阅读教学研讨活动。活动中，王用余老师展示了一节六年级《Unit 2 Different ways to go to school》的研讨汇报课，全体英语老师参加了研讨活动。在展示环节中，王用余老师精心设计热身环节，激发了课堂气氛。他以“About Me” 作为热身活动，集中孩子课前的注意力；接着再以“头脑风暴”的形式激活孩子回忆相关的词组；以“Pair work”的形式，让学生利用特殊疑问词来展开对话练习，为下面的阅读环节铺垫；最后以“Let’s read”为载体，让学生现学现用，根据教师指导进行复述提高，学习效果显著。在全体英语老师参与的评课交流环节中，老师们根据自身的阅读课教学实践经验，进行了深入的交流。针对高年级学生出现的阅读教学问题，做出分析，并找出解决的方法。最后，曾小明老师对本次活动作了总结，认为本次活动，不但提高孩子的英语阅读技巧，也为老师们提供了一个交流学习的平台。

　　三、开展常规教学汇报课，促进教学交流。

　　为提高英语课堂教学效率，加强教师间的教学交流，促进教师专业成长，本学期，科组根据教学课型分别开展了单词课、对话课、阅读课和语音课的汇报课展示活动，让老师们通过听课、评课，互相学习和交流教学经验，提高自身教学水平，提高教学效率。

　　四、积极开展公、民办教学结对交流活动。

　　英语科组继续根据镇教育卫生局的要求，联合潮信小学、中天小学开展公民办学校结对活动，成立学科培训研修小组，务求通过结队研修，共同提高公民办学校教育教学水平。本学期，科组每个月都按照规划，定期和不定期积极地与潮信小学、中天小学开展公、民办结对交流活动。10月11日下午，xx小学英语科组走进德爱小学，开展结对交流活动。xx小学的王用余老师上了一堂六年级的阅读教学示范课。11月1日下午，xx小学与潮信小学进行了教学交流活动。通过这些交流活动，两间学校的教师都受益匪浅。今后，xx小学还将继续加强研究具有“xx文化特色”的高效课堂模式。也为实现教学资源的共享，共同提高教学质量继续努力。

　　五、积极开展学生英语活动，提高学生综合素养。

　　1. 举行了 “英语口语比赛”选拔活动。

　　为了进一步落实创建“xx文化”特色工作，为学生提供“品味xx，秀出自我”的展示舞台，提高学生英语口语能力，9月14日下午，xx镇xx小学在英语活动室圆满举行了第八届“xx杯”英语口语比赛。本次比赛结合东莞市第八届英语口语比赛要求，采取学生自愿和教师推荐方式在东莞阳光网报名。赛前，参赛学生参赛热情高涨，精心组织演讲材料，积极训练口语。在比赛过程中，选手们发挥出色，充分展示了自己的演讲技巧和英语口语水平。选手们围绕“创新东莞”的主题所选取的演讲内容健康向上，语言生动有趣，音标标准、语调优美，充分显示了他们良好的英语口语水平和能力。最后，经过七位英语老师公平公正的选拔，六（1）班黎紫璇、六（3）班李厚亨、六（5）班翁雅婷和王晓苗，五（2）班陈华敏获得一等奖，其他选手分别活动二等奖和三等奖。通过此次英语口语比赛活动，增强了学生们敢于运用英语来表达自我的欲望，极大地提升他们的英语口语运用水平。本次活动不仅让广大学生得到了锻炼、展示了才华，还活跃了英语学习氛围，并为学校英语教学发挥了正确的导向作用。

　　2.举行了三至六年级的“英语单词默写竞赛活动”。

　　12月14日下午举行了三至六年级的“英语单词默写及书写比赛活动”。本次单词默写及书写比赛活动从出题、监测、评卷都做到规范公正。出题讲究科学性，力求立足本册教材涉及的单词范围。监测、评卷的操作程序都以正规考试为标准，力求公平公正，让学生发挥出自己最出色的水平。本次竞赛分一、二、三等奖，奖项将会在满分中选出，然后根据学生的书写情况评出最后的奖项。经过长时间的组织和动员，参赛年级学生的学习热情高涨，学生们纷纷利用课外时间记单词，记单词的能力逐步提高，平时的书写也用更高的要求督促自己。当比赛铃声一响，所有参赛学生都仔细思考、认真书写，发挥出自己应有的水平。而比赛结果显示，各年级学生的词汇量都有了一定的提高和拓展，在一定程度上帮助了教学工作。通过本次的英语单词默写及书写比赛，学生的单词学习、记忆能力有所提高，同时也让学生意识到了书写规范的重要性，学生纷纷表示从这次比赛中获益匪浅。

　　六、切实做好科组新立项的四项市级科研课题的结题工作。

　　英语科组正在研究的有四项市级课题。本学期，曾小明老师主持的《小学英语有效早读课模式的研究》和梁晓玲老师主持的《新课标理念下思维导图在小学英语高年段复习课中有效运用的研究》已经做好了结题工作，并向东莞市教育局提交了课题结题申请材料。王用余老师主持的《课前精听五分钟英语小故事，提升高段小学生英语听力能力之实践研究》和黄芬老师主持的《巧用“读者剧场”激发小学英语高年段学童阅读动机之研究》。正在密锣紧鼓地准备课题研究后期的工作，收集并整理课题研究的相关材料，撰写结题报告，争取成功结题。

　　七、主要成绩：

　　除了保证教学质量，科组在教学科研方面取得的主要成绩有：黄芬老师制作的微课《Weather report》、《-ar/-al的发音规则》均获得东莞市微课征集评选活动特等奖，《How to write about your fuiend》h获得人教版义务教育阶段英语微课征集活动“小学组”三等奖。刘春梅老师制作的优课《Recycle 2 Period 2》获东莞市优课评比二等奖，微课《Recycle 2 Animals and food》获东莞市微课评比二等奖。张敏老师制作的微课《How to write about your friend》h获得人教版义务教育阶段英语微课征集活动“小学组”三等奖。黄莺老师撰写的论文《在综合实践活动注重“动”态》和钟红娇的论文《小学综合实践活动课的思考---让孩子在课堂中获得真知和快乐》分别获xx镇小学综合实践活动课程（教学论文）三等奖。张敏老师的微课《茶文化》获xx镇小学综合实践活动课程（六课型精品微课）三等奖。梁晓玲老师的主题活动案例《关于学校周边网吧情况的调查》和曾小明老师的主题活动案例《直击双休日，度过丰富的周末生活》分别获20xxxx镇小学综合实践活动课程（主题活动案例）作品评选三等奖。

　　小学英语学年工作总结篇18

　　x月级的英语教学工作已经结束了。坐下来，静静回顾x月来所做的工作，有许多值得发扬的地方，也有一些不足之处。为了使下个月的工作更加完善，现将工作总结如下。

　　一、政治思想

　　热爱本职工作，热爱学生;以身作则，为人师表;严于律己，团结互助。

　　二、教学方面

　　值得发扬的地方：

　　1、上有准备的课

　　我能够做到每节课前批书，撰写教案，准备教具等等。根据低月级儿童月龄特点，制定出教学目标;以培养学生们学习英语的兴趣为主，设计有趣的游戏活动，来调动孩子们的学习积极性。

　　2、采用灵活多样的教学形式和教法

　　除了设计有趣的游戏活动外，采用灵活多样的教学形式和方法也能调动孩子们学习的积极性。比如上课回答问题的方式有boys answer 、girls answer 、groups answer 、rows answer、 lines answer等。教学方法采用高效课堂所倡导的“小组合作学习”等等。

　　3、自制课件

　　课件的制作助我教学一臂之力，使我在教学中省时省力。课件的生动性和直观性使得孩子们兴趣浓厚，从而能够积极主动地学习英语。

　　4、“积分兑换奖品”制度

　　效仿各大商场，我也采用了“积分兑换奖品”的方法，来提高孩子的学习欲望。这种方法我已经采用了一月多的时间，感觉效果不错，达到了使大部分学生认真听讲，不说话，不回头，积极举手发言以及按时完成家庭作业的目的'。

　　通过努力，本月学生们的期末成绩平均分达到95分，我感到很欣慰。

　　不足之处：

　　1、由于时间和个人精力等各方面的原因，使一些后进生的成绩上升幅度不大。为了避免到高月级时出现两极分化现象，对这些学生应因材施教，多鼓励表扬，寻找他们身上的闪光点，增强其自信。老师要和这些孩子们做朋友，让他们喜欢自己，从而喜欢英语学科。

　　2、应该利用课余时间，多学习专业知识，不断充实自己。

　　三、其他方面：

　　严于律己，不迟到、不早退，做到无事不请假。

　　四、努力方向：

　　1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;

　　2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。

　　小学英语学年工作总结篇20

　　本学期，我们继续深入学习新课标，以学生英语素养和学习能力发展为主线，结合二期课改精神，加强英语教师队伍建设，加快教师的专业化发展，营造良好的教研氛围，提高教师的教研意识，不断提高课堂教学效益，探究科学有效的教学形式，进一步提升英语教师的教学理念、教学水平和教学质量。

　　主要工作：

　　一、较好的完成了督导的任务。

　　1.积极参与校园网建设，为资源库提供资料。每位教师上传一个学期的教学设计、教学课件和练习设计，并根据自身的特长上传图片、歌曲、故事、论文、案例等等，分工合作，在确保数量的同时严把质量关。

　　2.精心准备督导的课，分备课组确定教学内容，设计教案，制作课件，并请部分教师进行试教，能力强的`教师带好能力弱的教师，英语组共有5位教师现场听课。

　　二、全体英语教师的教科研意识和教科研能力有所提高

　　1.紧紧围绕学校的龙头课题，继续开展研究我们教研组的子课题《培养学生英语阅读能力，提高学生学习主动性》。在课题研究的过程中，注重理论的学习和内化，加强实践和操作，学会总结和反思。本学期，艾春燕老师的论文《浅谈发展小学生英语语言能力以及交流的能力》发表于《浦东研究》，赵薇莉老师的论文《浅谈如何提高小学英语课堂操练的有效性》发表于《学科教育研究》。

　　2.通过课题研究，促进教师教学能力的提高，转变教师的教学方法，改善学生的学习方法，全面提高英语教学质量。

　　三、各项教研活动质量高

　　1.教研组开展主题研究，教材分析，反思交流等活动，效果好。

　　2.外出听课教师及时回教研组进行交流、分析和学习，及时把握教学动态。

　　3.随堂听课力度加大，反馈及时，在听课的过程中发现问题，并及时的与任课老师沟通并解决问题。

　　四、常规工作紧抓不懈，效果明显

　　1.备课组内集体备课活动有序的开展，有针对性的练习卓有成效，教师能制作简单、实用而且有效的课件，在教导处统一进行备课、作业、课堂教学的各项检查工作中情况良好。

　　2.在课堂教学中，加强对学生环保意识的培养。

　　3.加强了对班中学困生的辅导，差生转变明显，一年级合格率达到百分之百。总体英语教学质量较上学期有点进步，但仍需要不懈的努力。

　　4.根据教研组的研究课题，组织学生开展了阅读方面的比赛，全校近百名学生获得奖项。

　　5.组织青年老师赵薇莉参加上海市青年教师教学展评，获得一等奖的好成绩。

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