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幼儿园班级工作总结怎么写

时间:2023-02-07 13:12:11 工作总结 我要投稿
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幼儿园班级工作总结怎么写

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此我们要做好归纳,写好总结。那么总结有什么格式呢?以下是小编为大家收集的幼儿园班级工作总结怎么写,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园班级工作总结怎么写

幼儿园班级工作总结怎么写1

  我班的孩子进入幼儿园已是第三个年头了,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声,两年半的集体生活,让他们学会了很多,各方面也有了不少进步,收拾一下思绪,回顾一下过去,总结一下经验,以便能更好地开展班级工作。

  1、结合主题教材,开展丰富多彩的区域活动

  本学期,我们结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩具,我们充分利用各片场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手,在午睡间开辟了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角,布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来,结合季节特征,开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动,很受小朋友喜欢,同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是,我们班小朋友在老师的引导下,对折纸活动非常感兴趣,吃好了饭,你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸,有的在比赛自己折的玩具。许多孩子的动手能力得到了很大提高,小手也变巧了,还锻炼了他们的耐心,孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

  2、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯

  俗话说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动,比较调皮,我们两位老师步调一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体,捣乱的小朋友小了,热爱劳动的小朋友多了。

  中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“值日生轮换制”,让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。

  3、做到保教并重,促进家园互动

  我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们,天气好的`时候,带他们散散步,下雪的时候,带他们去看雪玩具飘虽说中班幼儿的自理能力提高了,但冬天的衣裤太多,检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作,为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家,我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生,我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒,,每周还进行玩具的消毒工作,虽然工作量很大,但我们毫无怨言,班内没有一人生此病。在老师的督促下,我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后,也提醒幼儿尽量保持教室的整洁,并及时清理干净,孩子的环境保护意识比较强。

  在注重保教工作的同时,我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,很多家长表示了认可。

  为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章,我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章,刊登在园报上,通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作,我们还举行了一些有意义的家园合作活动,如:“家园亲子手工。

  我班的孩子进入幼儿园已是第三个年头了,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声,两年半的集体生活,让他们学会了很多,各方面也有了不少进步,收拾一下思绪,回顾一下过去,总结一下经验,以便能更好地开展班级工作。

幼儿园班级工作总结怎么写2

  一个学期的时光,在转眼间,如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影,纵然如此,依旧会留下一道痕迹,正如我们班的孩子一样,他们的成长,也见证了我们师生共同走过的一段足迹。回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。回顾这一学期的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班级总结。

  一、教育教学方面

  在主题活动中,根据幼儿的兴趣特点,认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析,我们开展了《特别的我》、《我们的家园》、《四季畅想曲》、《动物大观园》、《海陆空总动员》五大主题,在这五个主题活动中,我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究,调动了孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的.互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还结合主题布置环境,例如在“特别的我”中,我们结合教师节我们把孩子做给我们的手工贺卡展示了出来,并通过绘画的形式请幼儿用小蜡笔画一画特别的自己,孩子们想象力很丰富,都画出了与众不同的自己;在四季畅想曲中,我们请孩子们去捡秋天的落叶,并把这些落叶做成了金鱼、孔雀、螃蟹等栩栩如生的树叶画。在圣诞节和元旦来临之际,我们和孩子们一起在教室里一起布置了漂亮的圣诞树、喜气的红灯笼、红通通的大辣椒,一起迎接xx年的到来。

  在教育教学活动中,从活动内容的选择,组织形式、方式的采用上,都力求突破。认真组织幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,这时有的孩子就能勇敢的举起小手。同时我们还根据教学不断地变更材料,经常丰富、充实区角内容,激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动,幼儿养成了较好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大有发展。

  二、生活护理及常规教育

  幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽视。只有一个干净

  无锡市东亭金锡幼儿园的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活。在日常生活中,我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手,养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒,自己能做到视情况而洗手。吃饭时,我们在幼儿桌上放上盘子,供幼儿放骨头等。现在,幼儿能做到不挑食,保持餐桌的干净,如果有个别幼儿吃饭掉饭粒,别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫生习惯已经养成。同时,我们还配合保健老师,做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质,促进了幼儿身体健康成长。

  俗话说:三岁看小,七岁看老。养成好的习惯,可以使人受益一生。习惯决定行为,行为决定性格,性格决定命运。一个人良好的行为习惯,都是从小养成的。常规好,带起班来非常轻松,教师教的轻松,孩子学的开心。反之,如果常规不好,带起班来分外吃力。本学期,根据我班小朋友的几个弱点如:进行教学活动的时候,由于孩子们都想回答老师的问题,所以总有部分孩子不举手就回答了老师的问题,还有部分孩子由于个人身体问题,也总是坐不住,针对这个问题,我们经常会和孩子们讲一些关于常规教育的小故事,通过这些小故事以及活动中的提醒,帮助孩子们养成回答问题先举手再回答的好习惯,还有吃点心、吃饭时孩子们很吵,有时叫破了喉咙他们还没安静下来,怎样让孩子自觉的安静下来呢?面对这个问题已经思考了很久,有一次看到许多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情,利用孩子这一特点让孩子安静下来呢?于是我们在每天孩子吃点心、吃饭时都说上一句:“今天谁来帮老师数毛巾、数筷子等,但老师有个前提就是谁坐的最好的小朋友来做。”孩子们一下子安静了下来,这一招,既培养了孩子热爱劳动的习惯,也能在班中形成自觉安静的习惯。

  三、家长工作

  家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的平台,家长可以从老师这里了解教育观念,而老师也可以从家长那里获取有关孩子的有效信息,并且也了解家长对教育的理解和期望。本学期我们加大了对家长工作的力度,通过成长档案、家长园地、家校通等多种形式与家长进行交流。在主题活动中,我们请家长与孩子一起探索、一起收集各种废旧材料,如:纸盘、纸杯、报纸、塑料瓶、毛线等。同时,我们还请家长和孩子们用洗洁精瓶做了好玩的陀螺、用废旧布条做成了跳房子。本学期,我们开展了废旧物品大置换,家长们都很配合,带来了许多塑料瓶、纸箱、纸盒等废旧材料,让我们的资源库顿时丰富了起来,也让孩子们的手工制作有了更多的材料。我们也用纸盘和铅笔做成了漂亮的“棒棒糖”与孩子们进行置换,整个活动既温馨又快乐。

  “庆元旦”活动期间,我们邀请家长一同参加园内举办的“迎新年庆元旦表演活动”,家长们也开动脑筋,用废旧材料做出了漂亮的时装,有用毛巾做成的超人服;有用纸箱做成的机器人、牛魔王、铠甲勇士;有用围巾和无纺布作成的公主服;还有用塑料袋和纸板做成的蝙蝠侠和蜘蛛侠,让我们的时装表演精彩绝伦。在活动中家长的参与和互动,让我们的工作开展的很顺利。本学期,我们真正做到了让家长放心、满意。

  总之在本学期的工作中我们享受到收获的喜悦,也发现一些存在的问题。在今后的工作中应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育、常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并努力提高自己的思想及业务素质,积极的进行专题研究、参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!

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