爱读书，爱生活主题班会方案设计

时间：2024-10-03 11:39:17 会议方案我要投稿

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爱读书，爱生活主题班会方案设计

　　导语：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。下面是小编为大家整理的,读书的主题班会。希望对大家有所帮助,欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注文书帮!

爱读书，爱生活主题班会方案设计

　　读书的主题班会方案【范文一】

　　主题班会流程

　　一、班会主题：我读书我快乐我成长

　　二、班会地点：初一(6)班教室

　　三、班会时间：2011年9月26日

　　四、班会目的：

　　1、使学生明白读书的重要意义。

　　2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

　　3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

　　4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯

　　五、参加人员：初一(6)班全体同学

　　六、主持人：班主任

　　七、班会过程：

　　1、拟写好班会方案、组织分工并准备相关材料

　　2、准备好应用设备，人员坐位;

　　3、以一则感人至深的古今的人读书的故事，引出主题。

　　4、让同学们说说读书的意义。

　　5、结合现实生活，让同学们领会读书的新看法。

　　6、几句总结性的发言结束班会。

　　主题班会教案

　　——我读书、我快乐、我成长

　　教育目标

　　通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。

　　内容

　　在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。

　　形式

　　师生互动，讲故事

　　活动过程：

　　一、班主任引入

　　莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品。同学们在生活中，你是一个爱读书的人吗?如果你是，那你又是一个会读书的人吗?下面，我宣布初一(6)班“我读书、我快乐、我成长”主题班会现在开始。

　　二、请大家看几条名人名言。(读书方面的齐声朗读)看来，这些大学问家都认为读书是一件有益的事，有书可读，是一件幸福的事。那么，他们是如何看待读书的呢?我们要深入了解，下面请听张怡谈一下自己的读书感受

　　(学生张怡发言)

　　现在，我们了解到读书，可以培养一个人的素质，又可增长他的智慧。

　　想必大家一定有所感悟，请同学们推荐你们读过的书，把你认为最好的书推荐给大家。请结合自身情况，谈一谈。

　　生自己站起来给大家介绍自己读过哪些好书。

　　通过这节班会，想必大家对读书产生了浓厚的兴趣。借此机会，咱们将成立一个读书角，请同学们捐出一本书。(音乐响起读书郎)同学们，通过这次主题班会，你一定学会了如何读书，不会再读书的岔路口徘徊。希望大家在书的阶梯上越走越高。

　　评出“班级读书之最”：

　　“读书最多的人”

　　“读书最认真的人”

　　“课外知识最丰富的人”

　　“最爱书的人”

　　三、班主任总结活动：

　　一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。

　　一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋;

　　一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德;

　　一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。

　　同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长!

　　【活动反思】

　　最近班级中出现了上课看课外书籍的现象，特别是一些校园爱情小说和魔幻小说，有的同学甚至沉迷于此而影响了学习，针对这种情况，有必要利用班会对话的机会让全班同学来讨论一下其利弊，引导学生正确地选择适合自己的课外书籍，合理地安排课余时间，使学生的身心健康发展，形成正确的人生观和价值观。

　　总体来说，本次班会对话同学们畅所欲言，在如何合理地安排看书时间、正确选择对身心健康发展有益的书籍等方面提高认识、统一思想;也对一些违法行为进行了讨论，树立了正确的法制观念。但是对一些他们比较热衷的校园爱情小说、魔幻小说等的利弊还有一些争论，在这方面的认识还不够深刻，有待进一步的讨论。

　　书香校园学生讲话稿

　　作为学生，你在学习方面有收获的喜悦吗?很多同学总希望自己成绩能名列前茅，特别在语文方面，都非常羡慕那些作文写得好的同学。大家也都知道“一份耕耘，一份收获”，你若问那些作文写得好的同学有什么密诀时，他们几乎都会不约而同地将功劳归之于多读课外书。的确，不少语文教育方面的专家如叶圣陶、张田若、于永正等都积极鼓励中小学生多读书、读好书、读整本的书。

　　那读书到底有什么好处，为什么要同学们多读课外书呢?

　　首先，读书可以增长知识。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的主人”。马克思说：“越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。”

　　其次，读书可以塑造人生。读书对改变一个人的精神气质具有重要意义，书籍也可以改变一个人的人生。过去毛泽东、彭德怀等老一辈无产阶级革命家正因为有了进步书籍的引导才走上革命道路。《钢铁是怎样炼成的》《青年近卫军》等世界名著曾激励了多少有志青年投身于革命与建设事业之中。正如歌德所说：“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。”凯勒说：“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。”托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”明代董其昌说：“读万卷书，行万里路。”法国罗曼罗兰说：“和书籍在一起，永远不会叹气。”汉代刘向说：“书犹药也，善读之可医愚。”总之，多读一本好书，多活一个人生。

　　再次，读书可以陶冶情操。读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的清静，在闲情逸致中以求养心益德，有超凡脱俗之感。现代社会丰富多采，充满了烦躁与诱惑，能静下心来读点自己喜欢的书，养养心，益益德，不是很好的精神享受吗?读书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”他还说：“读书越多，精神就愈健壮而勇敢。”

　　最后，读书可以提高写作水平。唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”古人也一再强调：“劳于读书，逸于作文。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”孔子也说：“不学诗，无以言。”杨雄曾说：“能读千赋，自能为之。”语文新课程标准也十分强调多读课外书。读书是吸收，写作是表达，没有“吸收”哪来“表达”呢?苏轼就说过：“厚积而薄发”，这“厚积”就是要大家多读书。所以一个人的语文水平主要是靠平时“多读多练”。正所谓：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

　　总之，读书应成为同学们生活的一部分，书是知识的海洋，信息的仓库，是经验的总汇，希望大家学习古人“孙康映雪”“江泌照月”的精神，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久，为学校营造一个书香校园。让我们每一个人都热爱读书吧!最后，我送大家一首诗《走进书里去》：“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。”谢谢大家!

　　沭阳县钱集中学张怡

　　书香校园班主任发言稿

　　各位同学，大家好!

　　营造书香校园，奠基书香人生。也就是说，通过本次读书节活动，我们希望有更多的同学们多读书，读好书，与书交友。在陶冶情操，滋润心灵的读书中，使我们更加关爱自然，关爱他人，关爱自己，把我校建设成一个充溢着浓浓书香的校园，让书香伴随学生成长的每一天。

　　书籍是文明的使者，是人类的朋友，是精神与智慧的结晶。高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”是的，书是人类智慧的源泉，书是全世界的营养品，读一本好书，就像交了一个好朋友。书，打开了我们心灵的窗户，让我们拥有一双通天的慧眼，看到广阔的世界，看到银河外的星体，看到昨天和明天。它使我们庄严地思考，它使我们的每一天都变得丰富而充实。生活里没有了书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

　　读书可以净化心灵。书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是人类的精神食粮。一本好书，一篇好的文章，一段精辟的语言，都可以陶冶我们的心灵，读书其实是一种心灵的旅行。在书我们明白了真、善、美，假、恶、丑，知道了什么事该做，什么事不该做。

　　读书可以提高修养。所谓“腹有诗书气自华”。而要使自己成为一个有文化修养的人，唯一的途径就是阅读。任何别的办法都不能取代阅读，无论是口授的课程，还是电影、电视。都没有阅读给我们带来的教育作用和审美作用大。因为人的天性犹如野生的花草，读书学习好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。新的课程标准要求我们一个初中生都要完成260万字的阅读量。如果我们不重视扩大课外阅读，我们就达不到最低的读书标准。我希望通过读书活动，同学们阅读更多的图书，更加热爱书并养成读书的好习惯，为此，我给同学们提三点要求：

　　一、读好一本书。每名同学最少选择选一本适合自己的好书，认认真真把书读完，读懂读透，不能走马观花，囫囵吞枣。

　　二、做好一件事。在阅读的同时，手中要有一只笔，边读边记。做好读书笔记，对于那些精彩的词、句段要标出，要随时记录自己的阅读感受，赞美的、批评的、联想到的以及产生的写作冲动和灵感、坚持做到“不动笔墨不读书”。

　　三、认识一个人。去认识书中人，认识作者。看看作者是谁，写作背景如何，再读读序文，了解一下名家对该作品的思想性与艺术性评价，然后读作品，用心感知作品的故事及人物的命运。要像绣花一样去细读文字，理解作者的语言风格，写人壮物的各种技巧，去领会作者的心声。

　　悠悠书香，点点墨趣，天长地久，读书活动为我们施展聪明才智提供了难得的机遇和活力四射的舞台。老师们，同学们，积极行动起来吧!阅读，让全民族精神起来，这是我们全民族的阅读宣言!一个学习型的民族，才是一个不老的民族;一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承!让我们从现在开始，制定一生的读书计划。那是民族创新的基石，伟大复兴的动力，可持续发展的加油站。阅读，让贫乏和平庸远离我们!阅读，让博学和睿智拯救我们!阅读，让历史和时间记住我们!阅读，让吾国之精魂永世传承!让我们与书为伴，与书为友，共同营造书香校园!让读书成为习惯，让浓郁的书香能够充盈校园的每一个班级，每一名同学，让师生共同读书成为学校一道永恒而亮丽的风景线。

　　同学们，读书活动已经启动了，大家行动起来吧!让书香充溢我们绿色的校园，让好书伴随我们健康成长。

　　读书的主题班会方案【范文二】

　　一、目的

　　1.教育和引导学生形成良好的精神品质、读书品质、思维品质

　　2.规范学习行为，加强学习习惯教育

　　3.教育和引导学生，使之正确认识到读书是一种责任

　　二、较普遍存在下列不良倾向

　　1.帮父母读书，因为父母要管你

　　2.帮班主任(老师)读书，因为他们要管你这两种不良倾向的存在直接导致读书无目的，精神懈怠，对读书产生厌恶情绪，甚至抵制情绪

　　三、当前不利于读书的环境

　　1.社会不良风气的影响

　　物欲横流，唯利是图，信仰缺失，角色道德低下

　　2.现代传媒的影响

　　被手机、网络、娱乐圈、低俗文化等信息的绑架和影响。

　　3.新的读书无用论的影响

　　部分大学生不学无术，鼓吹毕业等于失业，读大学也找

　　不了工作

　　4.家庭富裕富足，加之家长引导不当，直接导致学生缺乏

　　艰苦奋斗的动力

　　5.打工潮导致学生留守，使不自觉的学生失去监管

　　6.问题家庭的影响：单亲、离异、不和谐、不负责任等

　　7.部分学生无目标，无追求，产生信仰危机，思想腐败，

　　责任感缺失

　　四、读书的境界

　　读书的境界犹如一个金字塔形。

　　1.为自己而读书

　　读书即生存，读书为了生计。

　　2.为家庭而读书

　　读书是为了报答父母的养育之恩。

　　3.为家族而读书

　　读书是为了光宗耀祖，为家族争光。

　　4.为民族而读书

　　读书为了民族的复兴。

　　5.为天下而读书

　　天下兴亡，匹夫有责。

　　五、讨论发言，自我认知(15分钟)

　　六、责任当头，读书为先

　　(一)责任的内涵 1.应尽的义务，分内应做的事

　　2.应承担的过失

　　这里谈一下里根的故事。

　　(二)责任的分解

　　1.对自己的责任

　　2.对他人的责任

　　3.对家庭的责任

　　4.对集体的责任

　　5.对国家的责任

　　6.对天下的责任

　　七、角色责任

　　(一)内涵

　　角色责任指行为人在角色扮演中需要承担的共性责任内容和范畴。

　　(二)角色

　　1.作为学生

　　2.作为教师

　　3.作为班主任

　　4.作为家长

　　(三)角色定位

　　1.如何定位

　　定位须科学合理，具有前瞻性，对高考、人生的设计和规划。

　　2.作为学生的角色定位：

　　学生的角色责任是什么

　　3.努力学习，把书读好就是当前对师长最大的孝和对社会的最好的回报

　　八、总结提升

　　1.存在即合理，高考是目前最合理的考试评价机制

　　2.要学会感谢高考，感恩高考

　　3.如果没有高考，我们将拼不过官二代、富二代

　　4.读书是学生最大的责任，搞好学习，提升素养，刻不

　　容缓

　　5.如果你不是贵族的后裔，就要努力成为后裔的祖先

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