2016最新中学生关于纪律的主题班会方案
导语:遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。下面是小编为大家整理的，关于纪律的主题班会。希望对大家有所帮,欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注文书帮!
关于纪律的主题班会【范文一】
一、活动背景：如题
二、活动目的：
1.让学生学习小学生日常行为规范
2.让学生懂得遵守纪律和规则的好处
3.养成学生遵守纪律的好习惯，争做遵守纪律的好标兵
三、活动主题：“争做纪律好标兵”
四、活动地点：×××班
五、活动过程
1.引入班会主题
老师主持：同学们，我们今天的主题班会的主题是：“争做纪律好标兵”(板书标题)
2.出示主题，学生讨论
A.上课乱说话
B.上课坐不好
C.听讲不认真等话题
学生讨论，这样的现象在你身上发生过没?
身边的同学谁最遵守纪律?平时他是怎么做的?
设计意图：让学生认识到什么样的行为是不遵守纪律，并且让学生知道自己的不足的地方在哪里，同时表扬班里比较好的同学，积极发挥榜样的作用。
3.学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《班规班纪》
学生说一说《守则》和《规范》的重要性。
设计意图：让学生真正理解、真正明确，应该怎么做。把行为规范铭记于心，规范自己的行为规范。
4.小品表演
情景再现，出示平时出现在班里的不遵守纪律的情景，让学生讨论。
A.情景一：上课不听讲，考试时什么都不会
学生讨论，你有没有这样的情况，你的心情是怎样的。 设计意图：让学生明白，不好好听讲，考试时不会后悔已经来不及了。知道好的纪律有利于进步，知道租售纪律的重要性。
B.情景二：上课趴在桌子上，老师内心独白
学生站在老师的角度，换位思考。
设计意图：让学生体会到，这样的'行为是对老师的不尊重，同时学会换位思考，更加深刻体会到遵守纪律的重要性。
5.教师总结
主要内容：学生不遵守纪律的现象，说明遵守纪律的好处。
6.签保证书
经过一节课的讨论，说说你以后要怎么做?写下来。
设计意图：让学生不仅仅知道遵守纪律的好处，还要知道自己怎么做，同时认识到自己的不足，今后着重改进。
关于纪律的主题班会【范文二】
内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。
【主持人】
【活动地点】六年级( )班
【活动过程】
一 主持人语:
班主任：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.
二.由生活中的点滴谈起
三、《 是对还是错》
主持人：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
(1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下(╳)
(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √ )
(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( √ )
(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香(╳)
(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(╳)
(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √ )
(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)
(8)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系(√)
(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √ )
(10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡(╳)
(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼(╳)
(12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)
(13)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。(╳)
(14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。(╳)
四、答题竞赛：
为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的又快又正确。
(一)、填空题
1、乘公共汽车，给(老，弱，病，残，孕)及(环抱婴儿者)让座
2、上课迟到者应在教室门口喊(“报告”)，经教师同意后再进教室。
3、出操集队时要做到(快、静、齐)。
4、学生要做到穿戴整洁、(朴素大方)，男生(不留长发)，女生(不穿高跟鞋)。
5、按时到校，(不迟到，不早退，不旷课)。
(二)、选择题
1、教师走进教室，班长(A )，教师检查纪律后答坐下。
(A)喊“起立”“敬礼”(B)喊“敬礼”“起立”(C)什么也不喊
2、进老师办公室或居室，要( C)。
(A)喊“报告”允许后进入(B)轻敲门，允许后进入
(C)喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
3、评“三好生”的条件有 C 。
(A)思想好、学习好、与同学关系好
(B)学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉
(C)学习好、身体好、思想好
5、不满( B)周岁的孩子，不能在道路上骑车。
(A)11周岁(B)12周岁(C)13周岁
6、与同学发生摩擦时( B)。
(A)与他吵一架(B)耐心地交谈，化解矛盾(C)不理对方
7、上下楼梯，靠( B)走。
(A)左(B)右(C)中间
(三)、行规讨论交流
请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范小学生的立场，思考：
1.你认为小陈和小蔡同学违背了小学生行为规范的哪些条例，请选择： ①课堂有纪律，认真听讲
②不顶撞老师
③课间有秩序，不喧哗打闹
④语言有礼貌，不讲脏话
⑤穿着得体，不盲目追求时尚
⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑
⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神
⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机
⑨不抽烟，不喝酒
⑩不斗殴打群架
⑾不迟到、早退、旷课
⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线
(四).如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯，你有何高招?
请大家讨论3分钟，然后自由发言!
我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。
五、宣读倡议书
同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。 我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。 同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师
②课间有秩序，不喧哗打闹
③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼
④穿着得体，不盲目追求时尚
⑤心中有他人，不自私，多为他人着想
⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追
⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损 ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神
⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机
⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架
主持人：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧!让文明永远留在六年级( )班!人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。
六、【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
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