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寻找最美教师活动方案
为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家整理的寻找最美教师活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
寻找最美教师活动方案1
一、活动目的
通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才正品高人和德美”“厚生乐教博闻善导”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。
二、参评对象
全体教职工。
三、评选名额
1.最美教师：3人;
2.最美教师提名奖：6人。
四、评选标准
(一)为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。
(二)爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。在学生及家长中享有较高威信。
(三)事迹典型、有代表性，能展现永宁路人倾心教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。
(四)有下列情形之一的，不得参加“最美教师”评选活动
1.教学过程中有体罚和或者变相体罚行为造成影响的.;擅自向学生推销教辅资料，乱收费的;
2.班级管理中出现重大安全责任事故的;
3.利用职务之便让家长办私事，有违师德形象的;
4.推诿学校的工作安排，无辜不参加学校组织的活动或者不完成学校布置的任务;
5.经常请假、迟到、早退，有旷课、旷职现象的;
6.与同事关系紧张，与家庭关系紧张，影响教师队伍声誉的;
五、评选程序
1.报名推荐：各年级组根据评选标准，每组推荐3名“最美教师”人选。被推荐者需填写“最美教师”评选活动申报表、事迹材料(见附件、事迹材料20xx字左右)。
2.初选审查：活动评审小组对推荐人选进行审查，确定“最美教师”候选人共9名。
3.投票测评：全体教师对候选人进行无记名测评;任教班级学生和家长测评;评审小组测评。
4.结果公示：教职工直接投票占50%,学生和家长测评占20%，评审小组投票占30%的比例计入总分，各项投票无异议后进行公示，接受师生监督。
5.表彰奖励：举行颁奖仪式，为3名当选“最美教师”获得者颁发荣誉证书和奖品;为6名获得“最美教师”提名奖获得者颁发荣誉证书和奖品。
六、组织机构
为确保活动有序开展，成立“最美教师”评选活动领导小组，成员名单如下：
组长：
副组长：
成员：
评选活动办公室设在学校校长办公室，由副校长林、政教处黄主任负责本次活动的组织、协调等工作。
联系电话：，电子邮箱：
七、工作要求
1.提高认识，精心组织。“最美教师”活动是我校加强师德师风建设、打造优秀教师团队、促进和谐发展的重要举措，各处室、年级组、教研组要高度重视，由组长负责，认真安排，精心组织，确保活动顺利进行，取得实效。
2.广泛宣传，营造氛围。活动期间各处室、年级组要大力宣传最美教师评选活动的意义，动员广大师生积极参与到推荐、评选、学习“最美教师”活动中来，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。
3.规范程序，严格把关。各处室、年级组、教研组要本着公开、公平、公正的原则，规范程序，严格把关，认真做好评选推荐工作;推荐人选要实事求是，坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象，要真正把德能兼备的“最美教师”推荐出来。
4.综合各方面测评结果，确定推选出1名优秀人员上报潮阳区教育局评选。
寻找最美教师活动方案2
为深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神，大力宣传我区广大教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的先进事迹，营造尊师重教、教书育人的浓厚社会氛围，促进全区教育教学质量大幅提升，努力办好人民满意教育，根据我局师德建设工作计划安排，现将在全区开展“寻找最美教师”活动有关事项通知如下：
一、活动目的
通过寻找、挖掘并宣传、学习身边“最美教师”，充分展现新时期有大爱、有思想、有方法的教师新形象，对他们扎根基层、默默奉献的炙热情怀给予褒扬和鼓励，在全区掀起尊师重教、比学赶超的热潮，进一步增强全区广大教师教书育人的荣誉感、责任感和使命感，推动浦口教育事业更快更好发展。
二、活动对象
全区广大一线优秀教师。
三、推选要求
1．推荐人选为工作在教育教学一线的广大教师。
2．事迹要典型、有代表性，能彰显教育工作者献身教育、甘为人梯的坚定信念，能充分展现新时期有大爱、有思想、有方法的教师新形象，能展示无私奉献、开拓创新、锐意进取、奋发有为的当代教师风采。
3．推荐人选可以是教育教学、后勤保障、关爱学生、孝老爱亲等方面的先进典型，并坚持实事求是的原则，杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象。
四、时间安排
1．宣传发动（4月下旬—5月上旬）：召开全体教师会议，动员教师广泛参与，在评选校级“最美教师”的基础上，各校择优推荐1名以上区级“最美教师”候选人。
2．材料申报（5月上旬）：推荐上报的区级“最美教师”候选人要认真填写相关表格、撰写个人事迹材料，各校支部书记要严格审核把关，保证材料真实可信。
3．组织评审（5月中旬-5月下旬）：区教育局对各校推荐上报的.“最美教师”候选人材料进行评审，评选出浦口区“最美教师”人选，提交局长办公会讨论决定。
4．组织拍摄（6-7月份）：争取区委宣传部、区电视台支持，制作“最美教师”典型事迹宣传影像资料，为后期学习宣传做好准备。
5．进行表彰（9月份）：教师节期间，对评选出来的“最美教师”进行表彰，进一步增强广大教师教书育人的荣誉感、责任感和使命感。
6．宣传展示（9-11月份）：举办 “最美教师”典型事迹报告会，并通过浦口电视台、教育信息网等进行广泛宣传，营造全社会共同关心支持教育的良好氛围。
五、具体要求
1．各校要将此项工作作为师德建设的重要抓手，高度重视，广泛宣传，明确专人负责，积极鼓励广大教师参与，发现和推选身边的“最美教师”。
2．各校请于5月10日前，将“最美教师”推荐表（见附件）和个人事迹材料（20xx字左右）一式两份加盖公章报局组织科，同时将电子稿发至。。。。
未尽事宜，请与局组织科联系，电话：
寻找最美教师活动方案3
为进一步塑造我校教师新形象，激发教师努力加强自身修养，树立高尚品德，不断增强学识魅力和人格魅力，充分展示新时代教师风采，按照省教育厅的要求，并结合我校实际情况，特制定“寻找身边最美教师”的评选方案。
一、成立评审组委会主席：郭培钢
副主席：水军、谷文明、陆英涛、朱林章、李宝生、郁桂荣、陆辅德组员：中层干部、年级组长、教研组长
二、参评对象、评选条件及类型
(一)参评对象我校所有在职教师。
(二)评选条件
1、忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，作风正派，品德高尚，廉洁从教，有强烈的事业心和责任感，在教育教学工作中成绩显著。
2、爱岗敬业，为人师表，治学严谨，业务过硬，言传身教，以身作则，认真履行教书育人职责，用高尚的人格魅力、丰富的学识和严谨的教学风范影响和教育学生。
3、热爱学生，乐于奉献，与学生建立和谐、民主的平等关系，积极对学生进行思想品德和心理素质教育，关心学生全面发展，注重学生品德教育，热心帮助学困生，关心家庭困难学生，深受学生尊敬和爱戴。
4、积极参与和谐校园、和谐社区建设活动，邻里关系及家庭关系和睦、师生关系和谐。
5、发生过教学事故、曾受学校纪律处分或违反法律法规者，不得参评。
(三)评选类型
最具爱心之美：真正把学生看做自己的孩子，用心对待，多注意学生生活中的细节，关心呵护孩子的身心健康，尤其关心贫困、学困生。
最具班级管理之美：平时班级工作扎实有效，有班级管理特色。能培养学
1生的集体荣誉感和责任感，形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力。
最勤学习之美：经常阅读有关新课堂的著作、走在时尚前沿的优秀刊物，充实并更新教育理念。善于向周围的人学习，善于自省和自我教育，并能将学到的专业知识用到教学工作中。
最佳教学之美：热爱教学工作，深刻领会教材，教学基本功扎实，刻苦钻研，勇于创新，教学方法灵活，因材施教，能培养学生的学习兴趣，能上示范课。
最具阳光悦纳之美：有积极的人生观和价值观;有知足、感恩、乐观开朗的阳光心态，并感染到周围的人;能积极热心参与学校的各项活动。
最具运动风采之美：富有朝气、活力和激情，热爱体育运动，有一定的运动天赋，有强健的体魄，能积极参加各种体育锻炼。
最具孝心之美：尊敬长辈，孝顺老人，懂得感恩父母，利用休息时间多陪伴父母，体贴照顾父母的.饮食起居。
最佳才艺之美：拥有艺术才华，多才多艺，一专多长，才艺出众，精湛，别具一格。
最讲奉献之美：热爱教育事业，热爱学生，具有强烈的责任感和奉献精神，不仅教书，更要育人，经常和学生谈心，及时了解学生的思想动态。在课余时间能多读书，充实自己的教育思想和教育理念，做到真正的为人师表。
最具助人为乐之美：具有爱心，能真心对待学生，当学生思想上遇到问题时，能积极开导，生活上遇到困难时，能力所能及的帮助。和同事关系融洽，乐于助人。
三、评选程序
第一阶段：宣传发动(3月11日—3月22日)
在全体师生中进行广泛宣传发动，通过教职工大会、年级组会、教研组会、班会、校园广播等，让每一位师生都知晓此项评比活动，明确评选目的、对象、条件、程序和要求，把此项工作作为学校的大事宣传好，并引导大家积极参与评选活动。
第二阶段：评选推荐(3月25日—4月28日)
2结合实际，开展形式多样、广泛参与的评选活动，在公平、公正、公开的基础上，真正把责任心强、勇于创新、乐于奉献、勤学苦干的全校公认的典型人物与事迹推选出来。
第三阶段：展评表彰(教师节前后)根据评选结果，由学校统一表彰。
四、评选方法
以年级组为单位，每个年级每项可推选一名教师(采取教师、学生推选的民主方式)，4月底之前将评选推荐结果上报到科研师训处，学校评审组委会最终确定我校“最美教师”人选。
五、活动要求
1、各教研组、各年级组、各班级在思想上要重视本次活动，积极自觉地将自己置身于整个评选表彰活动的全过程。精心安排、认真组织推荐，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用各种途径，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。
2、所有参加评比的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时应符合活动要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。评选过程将坚持公正、公开、透明的原则，随时接受广大师生的监督。
寻找最美教师活动方案4
“捧着一颗心来，不带走半根草去”。这句话完美的诠释了中国800万的中小学乡村教师，他们衣着朴素，他们相貌大众，他们生活清苦，但他们从事的事业却让人敬佩，为了一句诺言，为了一片热土，为了一群孩子，他们放弃了自己的青春，默默奉献在这片远离城市的净土————乡村。
寻找最美乡村教师活动，让久居在大城市里的人们深深体会到这些乡村教师的平凡与伟大，看完历时两个的小时的颁奖活动后，留给我的除了那一份感动与敬佩，更留给我无限的深思，我也明白杨老师让我们观看他的初衷。
小时候我母亲给我说过一句话“一个人一辈子离不开两种人，一个是教师，一个是医生”。以前我并不理解，随着阅历增长我渐渐地明白了。上完高中后，出于就业压力，以及父母的劝解，我选择了师范专业，在大学里由于对教师职业的不断深入，我慢慢地喜欢上教师这份职业，大学期间我就特别关注有关教育方面的`信息，并下决心未来从事教育工作。
面对人目标，看到道路上的困难挫折，我有时颇感无助：教育资源分配不公，城乡教育巨大差距;新课改重重阻碍，未来教师的较高要求;应试教育各种弊端，择校风云不断涌起;各种教育事故频频发生······我承认自己没有宋玉刚的那份执着，邓丽的激情活力，徐德光的顽强，肖山的慧眼，于贵勤的勤劳，刘效忠的教育技能，马复兴的坚持，陈万霞的大爱，吴金成的守候，阿力甫夏的勇敢，但我始终坚信把平凡的事业干的不平凡，你就是一位不平凡的人。
“振兴民族的希望在于教育，振兴教的希望在于教师”。因为教师是学校教育的关键。关注最美乡村教师，其实本质在于关注中国的教育公平，我相信随着社会的不断发展，未来的教育事业定会找到最好的道路，这些乡村教师也不会这么辛苦。
我喜欢陶行知的观点“乡村教师能用最少的钱，办最好的学校，培育最有活力的学生，乡村教师的主旨在于农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神。”那十位乡村教师是对这句话最好验证，农村教师是改造农村的灵魂。
在中国的中西部偏远农村，这些地方的教育情况令人担忧，教育环境差，教师工资低，与城市教育相差很远;同样接受义务教育，但不同地区的受教育情况大相径庭，这种局面急需改变，国家虽已经制定很多扶助西部教育的政策，也取得了不错的成绩，但是乡村教师的工资却依旧很低，我个人认为，同样是教书育人，城里的教师教学条件好，工资待遇却很不错，乡村的教师教学条件差，工资去很低，这是极为不公平的现象，国家应加大教育资源调配力度，最低应标准应提高乡村教师的工资，这一点我相信未来一定会办到。现在大学生就业首先考虑待遇问题，提高乡村教师的工资，同样可利于吸引大学生到乡村任教，也从侧面提高了乡村教师的幸福指数。
寻找最美教师活动方案5
教师是塑造年青一代灵魂的工程师，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。所谓责任越大，压力越大，面临着科技发达、广泛的新闻舆论，教师的行为举止受到广大群众的瞩目。
在学校的安排下，我在假期观看了由中央电视台播放的“寻找最美乡村教师”，颇有感触，他们无私的奉献自己，不求回报，感动在座的所有观众，同样身为乡村教师，面对这些“最美乡村教师”自身有些惭愧，因为我并没有为教育、为学生付出那么多，而社会却给了我很多，他们是永远的学习榜样。
短短的称呼，隐含着背后种种的含辛，一根小小的粉笔，夹在断臂之间，马复兴做到了。白马相依相伴、长期冒着生死，徐德光用五年的时间一刀一刀的劈出学生的学习之路，37年的坚守，20万公里的跋涉的艰辛，他在孤独、等待、忍耐着。在泥泞的雪山上寻求道路，8年的青春，阿力甫夏依那亚提汗用双脚为600多个牧民的孩子走出了一条求知之路。
正如北京师范大学校长董奇所说：乡村教师所扮演的是：一个就是基础中的基础，一个就是基础中的铮铮塔尖。这些最美乡村教师，他们在偏远的贫困地区默默地坚守着自己的岗位，用自己的青春，用自己的热情，用自己的汗水为农村孩子们开启求知之路，开启通往幸福的大门，给这些农村娃带来希望，带来光明，让他们可以走出大山，摆脱贫困和无知。在读完李镇西老师的《做最好的老师》，更深深地感受到当一名好老师的最基本条件就是拥有一颗爱学生的心，把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的'情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。
经过假期的学习，名师的经验体会，开启了我智慧之门，最美教师的付出，引发起我的认识与反思，在今后的教育教学中，要以他们为楷模做到一下几点：
首先，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。其次，必须了解学生，学生既是管理的对象，也是管理的主体，教育的过程是师生之间不断交流的过程，既有各种信息的发出和反馈，又有情感的相互交流。教育学生的前提是理解学生，理解学生的前提是了解学生。所以，一切当从“了解”开始。如果老师不能了解、贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度。无数成功的经验告诉我们，创设一种和谐的师生关系或教育氛围，是使德育“入心”、“入脑”的基本前提。而要建立和谐的师生关系，老师就要尽力开启学生的心灵之门，感受着学生的感受。
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