朗诵比赛简报

时间：2025-11-10 14:45:22 晓映简报我要投稿

相关推荐

朗诵比赛简报范文（精选11篇）

　　在生活、工作和学习中，大家都看到过简报吧，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。那么，怎么去写简报呢？以下是小编为大家收集的朗诵比赛简报范文，欢迎阅读与收藏。

朗诵比赛简报范文（精选11篇）

　　朗诵比赛简报 1

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”美妙的歌声在上空久久回荡，只见多媒体教室的舞台上出现了一排排优秀的同学在进行诗歌朗诵。这就是学校组织进行的朗诵比赛。妈妈的爱是春风般的呵护，妈妈的爱是夏天般的温暖。有的人有妈妈疼爱，不珍惜；而有的`人却得不到母爱。

　　下面请欣赏四1班的朗诵―妈妈的爱。朗诵的队形分为4组，女孩在前边形成了一个‘品’字，男孩在后边变成了一个‘二’字。第1组闪亮登场了，他们笑脸相迎，语言清晰而流畅，开了个好头。第2组开口了，他们读得有声有色，观众看得津津有味，给观众留下了一个好印象。最引人注目的还是第3组，她们表演得实在是好极了，声音时高时低，一会儿皱起眉头，一会儿热泪盈眶。我是第3组的队员，当然也逃脱不了观众的‘法眼’了，面对着观众的一双双眼睛，我的心久久不能平静，两只小手都被我捏出了汗，两腿发软，全身颤抖，别看我面带微笑，其实我是皮笑肉不笑。该第4组了，他们声音宏亮，让人听起来心里很舒畅。时间犹如那奔驰的骏马，跑得飞快！说着说着，四（1）班的朗诵就不知不觉地结束了。又轮到我们当观众了，我舒了口气！我的第六感觉告诉我：“你们班是最棒的，最出色的！

　　朗诵比赛简报 2

　　“铃……“随着上课铃声的响起，教室里变得嘈杂起来：“怎么办，我好怕！”“惨了！是不是要背出来哒？”“我不敢上去啊！”同学们都很害怕这一次的比赛呢！老师走上讲台开始发言：“静一静，同学们，我们今天要举办一个诗歌朗诵比赛，好，有请第一位同学上场！”现在，我们的比赛，才真正要开始了！

　　第一个上台表演的是梁栋，他和我一样是坐在第一组的.，只不过他坐在我前面而已。梁栋朗诵的是罗隐的〈蜂〉，他在台上做着各种引人发笑的搞笑动作，而我和我的同桌则在座位上思考着朗诵哪一首古诗好点，按照顺序，我应该是第四个上去朗诵的，所以，不用等很久就轮到我了。到我了――我在台上紧张地扯着衣服，台下的听众用足以把人吓死的眼神盯着我，害我头皮都发麻了。反正楞着也不是个办法，好！我豁出去了！我干脆一鼓作气混过去就算了：“离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风……”我的心都快提到嗓子眼了，整首诗我都是连着背的，而且我居然还都是用卷舌音背出来了，唉，真是糗大了，可想而知，我什么“军”都不可能拿到。

　　该刘沁上台了，刘沁本来是有的几率能拿到冠军的――感情很丰富、高低起伏也控制地很好，惟独就是整首诗几乎都背不出来，就因为这一点，刘沁的冠军泡汤了。

　　再说吴宗瑾吧。吴宗瑾的声音虽然很小，可是感情很丰富，整首诗也基本能背出来，我想着：嘿嘿！她一定能拿冠军了吧！四周也纷纷议论着吴宗瑾应该就是冠军了。可就在这时，半路杀出了个林宇宁，林宇宁的表演我个人认为不咋地，可至于大部分人认为他是冠军的原因却是因为他这次进步很大。

　　终于，朗诵比赛到了尾声，叶老师要公布冠军得主是谁了：“冠军是――林宇宁同学！”教师里响起一阵排山倒海的掌声……

　　朗诵比赛简报 3

　　学校是传播知识的摇篮，是精神文明建设的主阵地。我校为了弘扬中华民族传统美德，展示中华经典魅力，提高师生的朗诵水平，在五四到来之际，组织了师生经典诵读比赛。学生以《弟子规》里的内容参赛，老师自选经典诗篇参赛。本次活动形式是：学生以班级为单位参赛，老师以年级为单位参赛。

　　在此次活动中，师生精神饱满，热情洋溢的展现出了个人的风采和集体的魅力。他们的声音抑扬顿挫，让人感受到经典带给人们心灵的震撼，让人感受到我国文化的博大精深，让人感受到我国文明的源远流长的魅力。我国的经典诗文是文学史上富有生命力的瑰宝。它历经岁月的淘洗，千锤百炼，积淀了中华民族几千年的`价值观念，是祖先智慧的结晶。此次活动，不仅培养了师生朗读的兴趣，了解着我国经典诗文的精华之所在，还陶冶了情操，锻炼了学生的口语表达能力，激发了学生对学习知识的热情。

　　朗诵比赛简报 4

　　为促进国学经典诵读活动的深入开展，让诵读国学经典之风浸润每一个学生的心田。xx月18日，遂川县正人红军小学举行了国学经典诵读比赛活动。本次活动的节目内容丰富多彩，表演形式多种多样，同学们以说唱、快板、朗诵等新颖有趣的诵读形式，把中华经典文化的内涵和精髓生动地表现出来，一声声声情并茂的朗诵，一张张激动兴奋的小脸，一阵阵发自肺腑的掌声，共同组成了诵读比赛的'热烈场面。

　　《三字经》、《弟子规》、《千字文》……等经典篇目深切地表达了全体学生对中华民族的爱恋敬仰和誓做祖国栋梁的决心。诵读国学经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌;诵读国学经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。通过比赛，同学们不仅领悟到了中华民族传统文化的魅力所在，同时也感受到中华民族优秀文化的精髓，感受到了经典带给他们的种种欢娱和教益。

　　据悉，该校不断创新德育方式，拓宽德育渠道，不断增强学校德育工作的针对性和实效性，从今年秋季开始，在全校各班开展国学经典诵读系列教育活动，将中华传统经典《三字经》、《弟子规》、《千字文》……等教育引进课堂，引进校园，纳入学校德育教育的重要内容，作为校园文化建设的重要组成部分。通过学习践行国学经典，强化学生的行为养成，提高人文素养，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。

　　朗诵比赛简报 5

　　据香港媒体报道，广州市教育局在16日下午举办“20xx粤港姊妹学校经典美文诵读比赛(广州)”活动，来自广州、香港的中小学两两结对组成参赛，两地16所学校近400位学生参与。据报道，截至20xx年底，穗港姊妹学校已缔结172对。

　　“美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆!”来自广州市执信中学和香港拔萃女书院两所姊妹学校的20余名学生身着中山装、蓝布衣，在台上抑扬顿挫地朗诵。比赛现场，来自广州、香港的中小学两两结对子组成参赛队伍共同献演，默契十足。

　　朗诵的篇目有的突出了当代中国少年蓬勃之志，如《中国少年说》;有的'是游子思归的经典名篇，如《春江花月夜》;有的通过春的赞歌寄寓特别的情感，如朗诵散文《春》等。

　　香港特别行政区教育局首席助理秘书长陈慕颜表示，本次比赛塑造了粤港姊妹学校交流合作，加强了两地联系。

　　朗诵比赛简报 6

　　4月21日下午，孝昌县第七届中华经典经典朗诵比赛决赛在孝昌礼堂隆重举行，孝昌县文体新广局局长毛向辉为此次活动致辞。

　　自比赛通知下发之日起，孝昌社会各界踊跃报名，经过海选和复赛，少儿组个人和团体的7位个人和4组团体选手;成人组个人和团体的5名个人和4组团体选手脱颖而出进入决赛。决赛现场，选手们对《将进酒》、《前赤壁赋》、《在山的那边》、《中华是我的家》、《雪落在种过的大地上》等传统经典诗词，进行了淋漓尽致地演绎。少儿机体组的《笠翁对韵》、《礼仪之邦》等富于浓郁古风的文艺节目穿插其中，更增加了比赛的观赏性。

　　经过评委现场打分，孝昌二中徐志龙朗诵的《相信未来》获得少儿组个人一等奖，澴西学校朗诵的《百善孝为先》获少儿组集体一等奖;小悟港昌希望小学老师张伦瑜朗诵的.《相信未来》获得成人组一等奖，孝昌县公安局胡太平等朗诵的《我有母语我的祖国》获得成人组集体一等奖。

　　比赛弘扬了中华优秀传统文化，展现了经典诗词的艺术魅力，激发了市民和学生学习、诵读经典的热情，为学生厚积文化底蕴、提升人文素养提供了有效途径。

　　朗诵比赛简报 7

　　为传承中华优秀传统文化，激发学生对经典文学的热爱，10月26日，XX小学举办“童心诵经典，书香润校园”主题朗诵比赛。全校3-6年级共28支班级代表队参赛，近300名师生现场观赛，共同沉浸在经典与声音的盛宴中。

　　本次比赛以“经典浸润成长”为核心，参赛作品涵盖唐诗宋词、现代散文、红色经典等多元题材。赛前，各班级精心筹备：从《论语》《弟子规》的古韵演绎，到《少年中国说》《延安，我把你追寻》的激情朗诵，再到《匆匆》《春》的细腻诠释，选手们结合肢体动作、背景音乐、道具展示，将文字转化为生动的视听体验。六年级（3）班朗诵的《少年中国说》尤为精彩，12名选手身着整齐校服，以铿锵有力的语调、昂扬饱满的`精神，喊出“少年强则国强”的时代宣言，现场掌声持续近1分钟；四年级（1）班的《唐诗联诵》则创新融入古筝伴奏与古典舞，让观众仿佛穿越千年，感受唐诗的雅致韵味。

　　比赛邀请了区教育局语文教研员、市朗诵协会会员及学校资深语文教师组成评委团，从“语音标准、情感表达、台风表现、创意呈现”四个维度综合评分。经过2小时激烈角逐，最终评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名，学校领导为获奖班级颁发证书与“书香班级”流动红旗，并鼓励全体学生以比赛为契机，养成“读经典、诵经典、悟经典”的好习惯。

　　此次朗诵比赛不仅为学生提供了展示自我的平台，更让经典文学以鲜活的形式走进校园生活。赛后，不少学生表示：“原来朗诵不是简单地读书，而是能把文字‘读活’，以后我想读更多经典作品。”学校负责人强调，未来将持续开展此类文化活动，让书香成为校园最浓郁的“底色”。

　　朗诵比赛简报 8

　　为增进社区邻里情谊，营造“亲子共读、家庭和谐”的良好氛围，11月12日，XX街道XX社区在党群服务中心举办“邻里声情，共诵美好”亲子朗诵比赛，吸引了22组亲子家庭参赛，近百名居民到场观看。

　　本次比赛以“家庭情感”为主题，鼓励家长与孩子共同选择反映亲情、成长、家国情怀的作品，通过亲子协作的形式传递情感。参赛家庭风格各异：有的'家庭选择温馨的原创作品，如三年级学生王梓轩与妈妈共同创作的《我的妈妈是超人》，用生活化的语言讲述妈妈照顾家庭的日常，朴实的情感打动了现场许多观众；有的家庭则演绎经典篇目，如五年级学生李雨桐与爸爸朗诵的《背影》，父子俩配合默契，通过低沉的语调还原朱自清笔下的父子深情，不少观众悄悄擦拭眼泪；还有的家庭加入创意元素，如亲子组合穿着汉服朗诵《三字经》，或用情景剧形式演绎《雷锋的故事》，让比赛充满趣味性与教育意义。

　　比赛特别设置“邻里互动环节”，邀请现场观众投票选出“最具人气奖”，并组织亲子家庭开展“朗诵技巧小课堂”，由社区志愿者（市朗诵协会会员）现场指导“如何通过语气、眼神传递情感”。最终，比赛评选出“最佳默契奖”“最佳创意奖”“最佳情感奖”各3组，以及“最具人气奖”1组，社区为获奖家庭颁发了书籍、文具套装等奖品，并为所有参赛家庭送上“亲子共读打卡手册”，鼓励家庭持续开展阅读活动。

　　社区党委书记表示，亲子朗诵比赛是社区“邻里文化节”的重要活动之一，既拉近了亲子距离，也让居民在互动中增进了解。后续社区将继续推出“邻里读书会”“家庭故事分享会”等活动，让“和谐、温暖”成为社区的关键词。

　　朗诵比赛简报 9

　　为凝聚职工力量，展现企业员工积极向上的精神风貌，12月5日，XX集团举办“奋进新征程，声动筑未来”职工朗诵比赛，来自集团10个部门的35名选手组成15支代表队参赛，集团领导、职工代表及特邀嘉宾共200余人观赛。

　　本次比赛紧扣企业“科技创新、砥砺前行”的发展理念，参赛作品分为“企业故事”“时代颂歌”“奋斗心声”三大类别。选手们结合自身工作经历，用朗诵讲述企业发展与个人成长的紧密联系：技术研发部团队朗诵的《我们的“芯片梦”》，以集团研发自主芯片的历程为背景，通过“实验室的灯光”“反复试验的挫折”“成功突破的喜悦”等细节，展现科研人员的.坚守与担当；市场营销部的《走在市场一线的日子》则用生动的案例，讲述员工克服疫情困难、开拓客户的故事，“凌晨3点的客户电话”“暴雨中的产品送达”等场景让现场观众感同身受。此外，《祖国啊，我亲爱的祖国》《新时代的答卷人》等时代主题作品，也以激昂的语调传递出职工的家国情怀。

　　比赛邀请了市总工会文体部主任、省朗诵艺术学会秘书长及集团资深高管担任评委，重点考察“内容契合度、语言表现力、团队协作力、精神风貌”。经过激烈比拼，最终评选出团队一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，以及“最佳个人表现奖”“最佳创作奖”各2名。集团总经理在致辞中表示，比赛不仅是一次文化活动，更是一次“精神动员”，希望全体职工以“朗诵中的奋斗精神”为动力，在岗位上创造新业绩。

　　赛后，职工们反响热烈，技术研发部员工张明说：“听到同事朗诵我们部门的故事，特别自豪！以后会更有干劲投入研发工作。”集团工会负责人透露，后续将把优秀朗诵作品制作成音频专辑，在企业内部平台播放，让“奋进之声”持续传递。

　　朗诵比赛简报 10

　　为庆祝中国共产党成立104周年，引导中学生坚定理想信念，厚植爱党爱国情怀，6月18日，XX市教育局、市青少年活动中心联合举办“青春心向党，诵响新时代”中学生朗诵比赛，来自全市42所中学的68名选手参赛，线上直播观看人数超5万人次。

　　本次比赛以“红色传承”为核心主题，参赛作品聚焦党的百年历程、新时代发展成就、青少年使命担当，分为“红色记忆”“时代赞歌”“青春誓言”三个篇章。比赛现场，选手们以扎实的语言功底、饱满的情感表达，诠释对党的热爱与对时代的思考：来自市一中的选手李沁朗诵的《觉醒年代》片段，以“陈独秀、李大钊的呐喊”为切入点，用激昂的语调还原百年前青年追求真理的热血场景，赢得评委高度评价；市三中的'集体朗诵《脱贫攻坚的答卷》，通过“驻村书记的日记”“山区孩子的笑脸”等内容，展现脱贫攻坚的伟大成就，配合背景视频中“乡村巨变”的画面，让观众深受震撼；还有选手原创作品《我的青春与党同行》，结合“疫情防控”“航天报国”等时代热点，表达“新时代青年跟党走”的坚定决心。

　　比赛评委由省语言文字工作委员会专家、市广播电视台资深主持人、中学语文特级教师组成，采用“现场打分+即时亮分”的方式，确保公平公正。最终，评选出个人一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名，以及“最佳原创作品奖”3名、“最佳台风奖”2名。获奖选手将代表该市参加省级中学生朗诵比赛。

　　市教育局副局长在总结中指出，本次比赛是中学生“学党史、强信念、跟党走”的生动实践，不仅提升了学生的语言表达能力，更让红色基因融入青春血脉。后续，该市将持续开展“红色文化进校园”活动，通过朗诵、演讲、话剧等形式，让青少年在文化熏陶中成长为“有理想、有本领、有担当”的时代新人。

　　朗诵比赛简报 11

　　为推动全民阅读，让经典文学走进大众生活，9月28日，XX市图书馆在一楼报告厅举办“书香伴我行，经典永流传”全民朗诵比赛，吸引了不同年龄、不同职业的56名选手参赛，涵盖学生、教师、企业职员、退休老人等群体，现场及线上观众超3000人。

　　本次比赛不设年龄限制、不指定作品类型，选手可自由选择中外经典文学作品，包括诗歌、散文、小说片段等。比赛现场呈现出“全民参与、多元精彩”的特点：72岁的退休教师刘阿姨朗诵的《春江花月夜》，以醇厚的嗓音、优雅的台风，展现古典诗词的韵律之美，评委评价“‘余音绕梁’的演绎，让年轻选手都深受启发”；10岁的小学生陈诺朗诵的《小王子》片段，用天真烂漫的`语调还原童话的纯真，现场掌声不断；企业职员王先生则选择海子的《面朝大海，春暖花开》，结合自身经历分享“对美好生活的向往”，引发观众共鸣。此外，还有选手用英语朗诵《哈姆雷特》经典独白，用方言朗诵本土作家的散文，让比赛成为“多元文化的交流平台”。

　　比赛设置“大众评审团”（由现场观众随机抽取20人组成）与“专业评审团”（由市作家协会会员、图书馆馆长、朗诵艺术家组成），综合两者评分确定最终结果。最终评选出“最佳人气奖”“最佳语言奖”“最佳情感奖”“最佳创意奖”各5名，所有获奖选手获得市图书馆年度借阅卡、经典书籍套装及朗诵培训课程名额。

　　市图书馆馆长表示，全民朗诵比赛是图书馆“全民阅读推广计划”的重要组成部分，旨在打破“阅读的边界”，让不同群体都能感受文学的魅力。后续，图书馆将开设“朗诵爱好者俱乐部”，定期开展培训、交流活动，并将优秀朗诵作品上传至数字图书馆，让“经典之声”覆盖更多市民。

【朗诵比赛简报】相关文章：