小班科学活动夏日用品展示会教案

时间：2024-08-28 10:15:11 赛赛教案我要投稿

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小班科学活动夏日用品展示会教案（通用13篇）

　　作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的小班科学活动夏日用品展示会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班科学活动夏日用品展示会教案（通用13篇）

　　小班科学活动夏日用品展示会教案 1

　　活动目标：

　　1.认识了解一些常见的夏季用品，初步了解它们的用途。

　　2.能按照物品的作用进行分类，体验分类游戏的快乐。

　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1.太阳镜、帽子、扇子、电风扇、空调、短袖衫、裙子、凉鞋。

　　2.太阳镜、草帽、扇子、电风扇、短袖衫、裙子、凉鞋图片人手一份、操作纸人手一份每组桌子的中间放好一只篮子

　　活动重点和难点：

　　重点：认识常见的夏季用品，了解它们的用途

　　难点：按照作用对夏季用品进行分类

　　活动过程：

　　1.了解哪些是夏季用品

　　（1）今天老师带来了许多的东西，请你仔细的去看一看，然后说一说它们分别是些什么东西，有什么用，最后想一想哪些东西是夏天用的就将图片插在操作纸上，将不是夏天用的东西放在中间的盒子里。

　　（2）幼儿操作

　　（3）幼儿依次介绍自己收集来的`夏季用品，说说收集来的夏季用品是什么东西，有什么用？太阳镜、帽子：遮太阳扇子、电风扇、空调：吹出风使人凉爽短袖衫、短裤、凉鞋：穿在身上凉爽

　　2.按照物品作用进行分类

　　（1）告诉大家这些东西喜欢找好朋友，它们找好朋友的方法非常特别听仔细了：相同作用的就是它们的朋友了，请你来帮帮它们找到它们各自的朋友。如果是在一起的好朋友请你放在一条横线上，另外的朋友就放在第二条、第三条线上。

　　（2）幼儿操作。

　　（3）请问你有没有碰到困难？请你来说说你的困难，我们一起帮你解决？

　　3.对于夏季用品的作用进行小结

　　（1）师小结：夏天是非常炎热的，有了这些夏季用品以后我们就不怕夏天了。夏天也会和其他季节一样开开心心地、舒舒服服地度过的。我们谢谢这些夏季用品。

　　（2）再次按照功能进行分类如果你完成了你就拿好你的操作纸，说说看谁和谁是好朋友都有什么用？如果还没完成的你可以继续完成你的操作。

　　活动延伸：

　　此活动放在区域活动中继续进行。

　　小班科学活动夏日用品展示会教案 2

　　活动目标：

　　1、收集、筛选夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品归在一起。

　　2、喜欢参与分类，能耐心按规则进行操作。

　　活动准备：

　　1、请家长协助幼儿收集夏季用品(太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等)带到幼儿园，并做好标记。

　　2、准备2-3个物品架，及"夏季用品展示会"的标牌。

　　活动过程：

　　一、我带来了什么

　　1、教师出示围巾和扇子，请幼儿辨别哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。

　　2、以小组为单位，选出各类夏季用品。

　　3、幼儿依次介绍自己带来的夏季用品。说说带来的夏天用的东西叫什么，有什么用。

　　二、我来分一分

　　1、请一幼儿(带来的.物品较多)将自己的夏季用品一一展示出来。

　　2、其他幼儿轮流将自己带来的物品与以展示的物品进行比对，把相同功能的物品归放在一起。请你找一找，这里展示的有没有和你手里的是一样的，有的话就放在一起。

　　3、归类之后检查是不是所有物品都已准确归位。如果发现不同种类的物品放在一起，可以拿出来请幼儿辨别。

　　4、小组尝试摆放，将同类夏季用品放在一起。

　　5、幼儿数一数已分类的物品，比一比哪种夏季用品比较多。

　　三、参观夏季用品展示会

　　1、幼儿参观自己摆放物品的展台，教师示范讲解：这是我们小一班的夏季用品展实惠，我们小朋友带来了XX、XX……

　　2、请幼儿轮流做解说员，简单介绍夏季用品。

　　小班科学活动夏日用品展示会教案 3

　　活动目标

　　经过教学会画电风扇。

　　使用电风扇的安全知识。

　　活动准备

　　电风扇一台。

　　电风扇简笔画图。

　　活动过程

　　1、小朋友现在是什么季节啊？外面的温度这么高你们热不啊？

　　2、老师现在用一种电器给你们降降温，现在凉会不啊？（拿出电风扇插上）

　　3、我们看看前面这个一转就能吹风的电器叫什么啊？

　　4、小朋友都这么聪明，知道它叫电风扇啊！

　　5、电风扇外形美观，那我们在使用电风扇时也要注意安全

　　——用电风扇时得插电，我们小朋友千万不要去碰，让家长给插电。

　　——电风扇在运作时叶片在快速的转，小朋友不可以把手指头伸进去，会搅掉的。

　　——睡觉时吹风扇会感冒着凉，睡觉前我们要把风扇关掉。

　　6、吹电风扇好凉快，你们喜不喜欢电风扇啊？

　　7、那我们吹着电风扇，学着画一画电风扇

　　——圆脸娃娃真可爱，

　　——胸前戴朵大红花，

　　——坐在登上看电视，

　　——心里高兴笑开花。

　　8、用简单的.四部就学会画电风扇，画电风扇好不好学啊？

　　9、夏天天这么热，小朋友想把你们的电风扇送给谁啊？

　　10、小朋友们真孝顺，知道天热爷爷奶奶年纪大了，要回家送爷爷奶奶。

　　小班科学活动夏日用品展示会教案 4

　　活动目标：

　　1、了解电风扇的造型结构和安全使用方法。

　　2、能用绘画的方式表现出电风扇的造型特征并能用线条来装饰电风扇。

　　3、培养幼儿的动手能力和创造能力。

　　活动准备：

　　PPT课件，绘画工具、画纸等。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　夏天到了，天气变炎热了，当太阳火辣辣地照射着大地，许多人都不想踏出家门一步。可是，在家里还是很热，我们该怎么办呢?我们可以扇扇子、吹风扇、吹空调等等。

　　二、出示电风扇图片(引导小朋友仔细观察)

　　小朋友，你认识图中的物品吗?它叫什么呢?你能说说它的特点吗?(请个别小朋友说说它的特点)

　　三、出示各种类型的电风扇图片

　　电风扇的种类有很多，你们都见过哪些呢?不同种类的电风扇它的造型也不一样。电风扇有台扇、吊扇、落地扇、空调扇等等……电风扇它是由哪些部分组成的呢?电风扇为什么能给我们带来凉快呢?我们用电风扇应该要注意些什么呢?(引导小朋友思考)

　　四、认识电风扇的结构

　　电风扇由网罩、扇叶、发动机和控制装置等部件组成。电风扇给我们带来凉快是因为扇叶转动加快了空气的流动，而空气的流动可以加速人身上汗水的蒸发。汗水的蒸发可以带走热量，所以人会觉得凉快。我们用电风扇时要注意安全：

　　1、不要离得太近，要保持适当的.距离如果近处吹强风，目只吹身体的一面，使受风面的皮肤汗液蒸发快，温度显着降低，而吹不着风的一面，汗液蒸发慢，时间过久，就会感到全身不适。因此，在吹电风扇时，与人的距离在2米以外。

　　2、不要长时间对着电风扇吹，长时间对着电风扇吹，人体温度会随着汗液的大量蒸发而下降，容易引起伤风、感冒、腹痛、腹泻等疾病。一般以一次吹风半小时到1小时为官。

　　3、长发远离电风扇，如果是长发，要远离电风扇，以防被扇叶搅进去。

　　4、移动电风扇时先切断电源，以防受伤。

　　5、千万不要用手和物品去碰旋转的扇叶，这样做，会造成电机绕组因通过大电流而过热，甚至烧毁，并且危及人身安全。很容易受伤，更不要用手指哦。

　　6、电风扇的电源线不要随意拉扯，更不能用拖把拖洗电源线，以免发生电线短路或漏电事故。

　　7、不要用湿手去开电风扇，水会导电这样做有触电的危险。

　　8、不要把混毛巾，混衣服搭在电风扇上吹，这样非常危险。

　　五、小朋友创作。

　　今天我们一起来画一画电风扇吧!

　　活动结束：

　　幼儿和老师一起欣常作品，展示小朋友的作品。

　　小班科学活动夏日用品展示会教案 5

　　活动目标：

　　1、大胆尝试原地自转的多种方法，锻炼平衡能力和自控力。

　　2、体验合作游戏的乐趣。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、培养幼儿的`创新思维和的大胆尝试的精神。

　　活动准备：

　　1、CD机和音乐碟。

　　2、了解有关电风扇的知识。

　　活动重难点：

　　1、学习原地自转的动作，并能尝试不同的自传方式。

　　2、和同伴合作转动身体。

　　活动过程：

　　1、热身活动：

　　听音乐，教师带领幼儿活动身体各关节部位，做模仿动作：小鸟飞、熊走、青蛙跳。

　　2、基本活动：

　　（1）幼儿自由探索原地自转动作。

　　幼儿个人自由探索。（两臂侧平居举转、两臂垂直转、抱头转等）

　　幼儿合作探索，（背靠背按顺时针方向转，逆时针转，肩并肩同方向转等）

　　教师鼓励幼儿大胆探索原地自转的不同方式，及时肯定，并请个别幼儿向全班示范。

　　（2）游戏“电风扇”。

　　教师示范讲解游戏的玩法和规则：幼儿念儿歌到最后一句时开始自转或与同伴合作转动身体。

　　幼儿练习原地自转身体。（教师可指导幼儿逐步加快自转速度，注意安全）游戏进行2——4次。

　　幼儿自找同伴，可以是2个组合或多人组合练习自转。游戏可进行3——4次。

　　小结评价：教师对幼儿自转的不同玩法给予肯定和鼓励。

　　3、放松活动：

　　教师带领幼儿边听音乐边做各种放松动作。

　　小班科学活动夏日用品展示会教案 6

　　活动目标：

　　1、通过欣赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。

　　2、利用剪、贴等形式，发展幼儿的动手操作能力。

　　3、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，结合已有经验，加深对生活中几种常见帽子的认识。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察欣赏帽子，了解其特点和作用。

　　1、"小朋友这几天一定发现，活动室里多了很多各种各样的帽子，你们认识这些帽子吗?这里有你不认识的帽子吗?"教师：你们喜欢这些帽子吗?它是什么样子的?。

　　个别提问：你选的'是什么帽子?为什么喜欢它?它是什么样的?

　　2、在孩子讲述的基础上，老师进行小结：小朋友发现制作帽子都有一个帽顶和帽舌。而且帽子还有很多的用处，比如冬天，我们戴上又厚又软的绒线帽，可以防寒;夏天，我们戴上遮阳帽，就会凉爽一些，医生护士工作时，都戴上隔离帽，建筑工人工作时都带上安全帽……还有一些帽子，比如时装表演时，人们戴的时装帽，小女孩戴的公主帽等，都是为了漂亮好看的。下面老师请小朋友看一组帽子图片，仔细观察这些漂亮的帽子，是怎样做成的。

　　二、教师示范制作帽子。

　　重点讲解挖剪的方法。

　　三、幼儿制作帽子。

　　四、延伸活动：戴上帽子跟着跟着音乐《郊游》做游戏。

　　小班科学活动夏日用品展示会教案 7

　　活动目标

　　1、学习仔细观察画面，能理解故事内容，并恰当的语言表达。

　　2、能用表情和动作表现故事中“热”“凉快”“舒服”“罩”“微笑”等词意。

　　3、知道在他人遇到困难时，应该尽力去关心爱护和帮助。

　　活动准备

　　1、让幼儿在室外阳光下体验过热的感觉。

　　2、在阳光下、树荫下，头戴凉帽时体验过凉快、舒服的感觉。

　　3、图片;太阳帽一顶。

　　活动过程

　　1、出示“魔法太阳帽”引发幼儿的兴趣，启发幼儿的想象。

　　师：这里有一顶太阳帽，可这帽子和其他帽子不一样，

　　你们猜猜看看，有什么不一样呢?幼儿猜策。

　　师：它有一种神奇的功能，会变魔法，问：什么是魔法?

　　这顶魔法太阳帽是谁的呢?(出示滑稽豆)

　　2、感知故事内容。

　　师：他有这帽子什么用呢?我们来听一段故事。(教师讲述前半段)

　　提问：

　　(1)小松鼠向滑稽豆提出了什么请求?滑稽豆答应了没有?

　　(2)松鼠戴上以后会有什么感觉?你们做给大家看看。

　　(3)小松鼠又想到了谁?蚂蚁一戴，太阳帽有什么变化?感觉怎样?谁能用动作来表示呢?大象呢?

　　(4)滑稽豆想了什么办法，使动物都凉快舒服的?

　　(5)动物在山上劳动都不热了，滑稽豆怎么样了?

　　(6)滑稽豆为什么微笑?为什么悄悄地走呢?

　　3、幼儿尝试创编故事。

　　师：如果你是滑稽豆，你又会怎样做呢?

　　引导幼儿运用以往获得的经验创造性的'编讲故事情节，

　　4、幼儿自由讲述。

　　请二—三的代表讲述自己创编的内容，提醒幼儿可以用动作和表情来表现故事的情节。

　　小班科学活动夏日用品展示会教案 8

　　活动目标：

　　1、进一步学习剪贴的技能，并熟练地运用这一技能装饰眼镜。

　　2、大胆用装饰手法装饰眼镜。

　　3、在美工活动中体验成功的快乐。

　　活动重点：

　　进一步学习剪贴的技能，并熟练地运用这一技能装饰眼镜。

　　活动过程：

　　一、酷酷的眼镜。

　　1、出示范例作品：小朋友你们看这是什么呀?(眼镜)那请小朋友看看这个眼镜表情是怎么样的呀?

　　2、教师拿起制作好眼镜戴起来。

　　3、你们想不想也来做一副酷酷的眼镜呀?

　　二、引导幼儿学习制作眼镜的`方法。

　　1、出示操作材料：今天老师就来教小朋友来做这个酷酷的眼镜，小朋友可要看仔细哦!

　　2、教师示范讲解制作方法。

　　教师一边示范制作一边讲解：

　　1、沿切线剪下各个图形。

　　2、沿点划线将眼镜脚折好，并将眼镜脚粘贴在镜框两边。

　　三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

　　2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。

　　3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。

　　四、结束活动。

　　1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。

　　2、表扬做的好的幼儿。

　　小班科学活动夏日用品展示会教案 9

　　活动目标：

　　1、了解凉鞋的基本结构、特征。

　　2、学习运用工具在泥板上刻画出各种形状的鞋底，并用各种方法装饰凉鞋、鞋面。

　　3、能在活动中充分想象、大胆创作。

　　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　　5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动准备：

　　1、课件：凉鞋图片多幅。

　　2、组织幼儿观察凉鞋的构成，并布置“凉鞋城”场景。

　　3、陶泥人手一份，操作工具若干。

　　活动过程：

　　1、师幼共同在“凉鞋城”参观鞋展。

　　（1）教师：这些鞋子是在什么季节穿的？它们是什么样子的？请你和旁边的小伙伴说说。（幼儿自由观察、讲述）

　　（2）教师：你看到了什么鞋？它是什么样子的？

　　这个环节既有同伴间的自由交流，也有集体交流。教师注重引导幼儿细致观察，通过观察、交流能够很好地积累有关凉鞋的经验，以便扎起接下来的设计、制作过程中有效借鉴。

　　2、出示课件，引导幼儿欣赏不同的凉鞋。

　　（1）播放第一张课件。（妈妈的凉鞋）

　　教师：今天老师也带来了一些凉鞋。看看，这会是谁穿的？它是什么样子的？

　　（2）播放第二张课件。（爸爸的凉鞋）

　　教师：这又是谁的`鞋？它是什么样的？

　　（3）依次播放第三、四张课件，引导幼儿观察女童凉鞋、男童凉鞋的特征。

　　（4）教师小结：你们观察得真仔细！我们发现妈妈的凉鞋是窄窄的、长长的，鞋面有细细的带子，还有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的，鞋面非常简单；小朋友的鞋是小小的、非常可爱，还有许多有趣的装饰呢！

　　中班幼儿对用泥板做鞋子比较陌生，而欣赏、示范活动对幼儿直接的感官经验有一定的引导作用。

　　3、师幼共同探讨凉鞋的制作方法。

　　（1）教师：今天请大家来做小鞋匠，用陶泥制作凉鞋。你准备为谁做？怎样做呢？（请个别幼儿回答）

　　（2）教师小结制作凉鞋的方法。

　　4、教师交代制作要求，幼儿创作。

　　5、展示作品，评价总结。

　　（1）凉鞋展览，幼儿相互参观自制的凉鞋。

　　（2）引导幼儿互评：你喜欢哪一双鞋？为什么？

　　小班科学活动夏日用品展示会教案 10

　　【活动目标】

　　1、学习用泥板制作各式凉鞋，并用各种方法装饰凉鞋。

　　2、学习运用工具大胆刻画出各种形状的鞋底。

　　3、幼儿在活动中能充分想象、大胆创作。

　　【活动准备】

　　1、组织幼儿观察鞋的构成，并布置“凉鞋城”场景。

　　2、人手一份泥，工具若干。

　　【活动过程】

　　1、听音乐表演鞋匠舞，导入活动。

　　师：小鞋匠们做鞋子啦！（歌表演）

　　师：鞋匠的手真灵巧，我们一起去看看他们做的鞋子吧。

　　2、参观鞋展。

　　师：这些鞋子是什么季节穿的？他们是什么样子的？和旁边的小伙伴说说。

　　（幼儿自由观察、讲述）

　　师：你看到了什么鞋？它是什么样子的？

　　3、欣赏不同的'凉鞋。

　　（1）师：我今天也带来了一些凉鞋，看看会是谁穿的？它是什么样子的？（找一个女孩的凉鞋）

　　（2）（找一个男孩的凉鞋）这又是谁的鞋？它是什么样的？

　　（3）引导幼儿观察女童鞋、男童鞋的特征。

　　（4）教师小结：小朋友观察得真仔细，我们发现妈妈的凉鞋是窄窄的、长长的，鞋面都是细细的带子，还有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的，鞋面是非常简单的；小朋友的鞋是小小的、非常可爱的，还有许多有趣的装饰呢！

　　5、共同探讨凉鞋的制作过程。

　　（1）师：今天我想请大家也来做鞋匠，用泥做凉鞋，你准备为谁做，怎样做呢？（请个别幼儿回答）

　　（2）教师交给幼儿制作凉鞋的方法。

　　6、教师交代制作要求，幼儿制作凉鞋。

　　教师巡回指导，及时发现幼儿的闪光点给予肯定；适时帮助能力较弱的幼儿。

　　7、展示作品，评价总结。

　　（1）凉鞋展览，幼儿相互参观自制的凉鞋。

　　（2）幼儿互评：你喜欢那一双鞋，为什么？

　　小班科学活动夏日用品展示会教案 11

　　一、活动目标：

　　1、尝试用两个相同的图形连接表现太阳镜。

　　2、乐意参加结构活动，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　经验：幼儿有插正方形、长方形和圆形的经验。

　　物质：PPT、动物玩具若干、各色镜片等。

　　活动过程：

　　1、以谈话导入：

　　师：夏天到了，太阳真刺眼，我们外出的时候怎样保护我们的眼睛呢？

　　2、亲自体验戴太阳镜的乐趣

　　（1）师：下面请小朋友拿一个太阳镜戴一戴，和旁边同伴说一说你戴的太阳镜有点像什么形状的？有几个镜框，他们一样大吗？戴在耳朵上的两根镜架腿是什么样的？

　　（2）幼儿进行讨论，播放幻灯片

　　师幼共同小结：有的太阳镜是圆形的，有的太阳镜是方形的。有两个一样大的.镜框，戴在耳朵

　　3、幼儿进行建构，教师指导

　　（1）师：现在小朋友都有太阳镜，可是小动物们没有，他们多想拥有一副彩色的太阳镜啊，那我们小朋友怎么办呢？

　　幼儿进行讨论决定用雪花片插太阳镜送给小动物。

　　师：那你准备插什么样的眼镜呢？

　　幼儿进行讨论，有的用方形有的用圆形。

　　（2）幼儿进行建构，教师指导

　　提醒幼儿插完后戴上试一试能不能戴上，插完眼镜后选择相应的镜片放入镜架。

　　4、作品评价

　　（1）展示幼儿的作品。

　　（2）请个别幼儿介绍自己的建构方法。

　　小班科学活动夏日用品展示会教案 12

　　设计意图：

　　《幼儿园指导纲要》中明确指出："科学教育应密切联系幼儿的实际，生活进行"，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。孩子年龄小，知识经验贫乏，往往通过感知和依靠表象认识事物，幼儿的科学活动也是在与周围的事物的互动中完成的。科学教育生活化，生活问题科学化已成为现代科学教育改革的方向。本次活动正是选择幼儿在日常生活中经常会遇到的一些现象一些问题。科学现象五彩缤纷，神奇有趣，最能引起幼儿的好奇和探索求知的欲望。保护幼儿的好奇心、激发幼儿的兴趣，鼓励和培养幼儿对科学的求知欲和探索欲望。因此，选择了这节幼儿感兴趣的现象来进行探索，并从中培养幼儿的科学探索能力。幼儿科学活动中探索能力的培养，也就是通过幼儿的观察、操作、讨论等实践活动，让幼儿自主活动，主动地进行探索活动，从而来培养和发展幼儿的`探索能力。

　　活动目标：

　　1.运用太阳镜感知周围事物的变化。

　　2.激发幼儿积极探索的兴趣

　　3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　活动准备：

　　各色儿童太阳镜，成人太阳镜，各色玻璃纸，纸制镜框，双面胶

　　活动过程：

　　（一）谈话展开，直接导入。

　　1.讲一讲太阳镜的作用。天气越来越热了，很多人都戴上了太阳镜，太阳镜有什么用呀？

　　2.示范正确的戴法。（教师可以故意戴错，请幼儿纠正正确的戴法：两只弯弯的钩是挂在耳朵上的。还可以引导幼儿打开眼镜和收起时的方法，轻拿轻放，养成良好的行为习惯）

　　3.幼儿选眼镜。幼儿选择自己喜欢的一款太阳镜戴上

　　（二）幼儿探索：戴着太阳镜去旅游。教师带领幼儿一起到各个地方去走一走，看一看。感受戴上太阳镜后不同的变化。探索过程中和幼儿个别指导交流。

　　（三）交流。一起休息：你带上眼镜后有什么发现？

　　师生总结：原来太阳眼镜可以把周围的东西变成和它一样的颜色呀。（诗歌出示）"我带上了红色的太阳镜，小草变成了红色，小亭子变成了红色……，老师的脸变成了红色，一切都变成了红色，太阳镜呀真好玩。请幼儿用诗歌的语言表述自己戴上太阳镜的发现。

　　（四）交换太阳镜再探索。

　　1.呀！怎么你的太阳镜和我们的不一样呀？引导孩子和同伴交流太阳镜的不同。（颜色多样：红、黄、蓝、绿、紫、咖啡等；款式不同：正方形、长方形、圆形、椭圆形、小动物造型；大小不同：成人的和儿童的）

　　2.交换太阳镜再探索，和好朋友交换不一样的太阳镜，我们再去旅游了！

　　延伸活动：

　　自制太阳镜。教师做好的框架，请幼儿用透明彩色玻璃制粘贴镜片。

　　教学反思：

　　一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。