相邻时刻感知9以内的数量大班教案

时间：2023-03-21 17:16:06 教案我要投稿

相邻时刻感知9以内的数量大班教案

　　作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的相邻时刻感知9以内的数量大班教案，希望能够帮助到大家。

相邻时刻感知9以内的数量大班教案

　　教案目的：

　　1、引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。

　　2、在游戏中体验数学的趣味。

　　活动重点：

　　引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。

　　活动难点：

　　引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。

　　教案准备：

　　数群卡片

　　扑克牌

　　练习本铅笔

　　教案流程：

　　一、活动开始。

　　(目测数群，学习准确运用量词。)

　　出示数群卡对幼儿进行提问：小朋友们好，今天老师带了一些卡片过来，小朋友们看看卡片上有什么?每样的数量有多少?

　　(要求幼儿正确使用量词)

　　老师：小朋友们数的真快，数的真好呢!

　　(出示卡片，比较相邻两数的关系。)

　　1、谁来给这些卡片排队?哪张卡片应该放在第一个?

　　2、排好后给它们贴上数字，表示它是几个?

　　(请一名幼儿操作)

　　3、大家说他是怎么排的?我们一起来说一说吧!

　　二、基本部分。

　　(填空格游戏)

　　老师：好的，刚刚我们学习了数字的一些排序，现在我们大家来做一个填空格的游戏吧!

　　这里有一些点子也有空格，孩子们在空格里填上相应的点子，点子的数量要比后面少一、比前面多一，填好后说说靠近的两个数，哪个多哪个少。

　　(幼儿自行操作，老师进行指导。)

　　(扑克牌游戏)

　　老师：刚刚有些小朋友做的很好，但是有些小朋友还是没有认真听清楚老师的要求所以做的不对，现在我们再来玩一个游戏，扑克牌的游戏，怎么玩呢?老师这里准备了一些扑克牌，孩子们随便拿出一张，然后请你的好伙伴找出它的好朋友，也就是它的邻居，它的邻居一个比它多一，一个比它少一，明白吗?

　　(老师示范一次然后请幼儿自己来玩这个游戏。)

　　三、活动结束。

　　老师：好了，今天的活动我们就学完了，谁在前?谁在后?它们的邻居都是谁呢?小朋友回家后可以经常玩这些简单的游戏哦!

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