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黑脸小白羊教案
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的黑脸小白羊教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
黑脸小白羊教案1
活动目标：
1、理解故事内容、了解几种黑白皮毛的动物。
2、初步理解有朋友快乐的动物。
活动准备：
故事录音、幼儿用书《黑脸小白羊》、熊猫、公鸡、奶牛、斑马、斑点狗、长颈鹿等图片。
活动重点：
让幼儿对对动物有更多的了解。
活动难点：
让幼儿知道有了朋友就会有很多的乐趣。
活动过程：
1、情景导入：
“小朋友们好！我是小羊！”
听教师讲故事，让幼儿了解故事的名称以及内容。
2、听故事录音，加深对故事的理解：
在教师的指导下，幼儿集体阅读故事，理解故事内容。
“宝宝来找的朋友多是谁？”
“它们身上有哪些颜色？”
教师教师乌黑、雪白的意思，幼儿学念词语：乌黑、雪白。
教师根据幼儿现场的月兔情况，重点阅读故事的难点部分。
“为什么有这么多的`黑、白、花的小伙伴、小羊在也不感到寂寞了呢？”
3、完整欣赏故事：
听完故事录音，幼儿可根据图书听教师朗读。
激发幼儿听故事的兴趣。
“还记的故事的名称教什么？”
“说说自己好朋友的名字。”
幼儿相互说说自己好朋友的名字。
黑脸小白羊教案2
活动目标：
1．理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。
2．熟练在轮廓线内涂色。
活动准备：
1．课件《黑脸小白羊》。
2．打印好的涂色纸。
活动过程：
一、欣赏故事《黑脸小白羊》
1．教师播放课件【故事欣赏】。
2．教师：宝宝找来的这些朋友是谁？你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的？
二、画一画：帮小羊找朋友
1．请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的'身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色（一只眼圈、耳朵和一条腿）。
2．请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。再用同样的方法涂耳朵和腿。
3．幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。
三、讲一讲：黑脸小白羊
1．幼儿展示自己的涂色作品。
2．幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。
黑脸小白羊教案3
【活动目标】
1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。
2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。
【活动准备】
动物图片、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等。
【活动过程】
一、引出主题，认识黑脸小白羊。（价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。）
重点提问：
1、看看它是谁？
2、听听看，黑脸小白羊怎么了？
3、黑脸小白羊为什么哭呢？
小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的'动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。
二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。（价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。）
重点提问：
1、草丛里有谁？你怎么知道是斑马？
2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗？为什么？
小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。
3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁？
4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗？
小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑又有白，真呀真漂亮。
5、这回又碰到了谁？你怎么知道是熊猫？熊猫会是它的朋友吗？
小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。
三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。（价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识）
重点提问：
1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢？
2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗？
3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗？
小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。
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