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我心中的太阳教案

时间:2022-10-10 11:44:03 教案 我要投稿
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我心中的太阳教案

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的我心中的太阳教案,欢迎大家分享。

我心中的太阳教案

我心中的太阳教案1

  设计意图:

  太阳与人们的生活密切联系,和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等内容在幼儿园也极为丰富。平时幼儿的画面中经常会出现各种各样的太阳,有做游戏的,有捉迷藏的……大家乐于用自己的方式去表现它,画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中涌现。在日常美术活动中发现,幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳,偶尔有一两个给它加点其他的色彩,但都缺乏创造力。而幼儿的.创造力就是“发现”。即引导幼儿用自己的方式创造图像,表达自己的认识。于是就设计了本次活动。

  活动目标:

  1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识

  2、画出自己心中的太阳,培养幼儿的想像创造能力

  活动重点:

  能通过想像创造一个自己心中的太阳,培养幼儿的想像能力及对色彩的敏感度

  活动难点:

  丰富幼儿关于太阳的知识

  活动准备:

  1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸

  2、有关太阳的图片,儿童创造画(场景的布置)

  3、音乐《种太阳》

  活动过程:

  一、课前在教室布置一些儿童创造画

  二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏

  1、幼儿随着音乐快乐地进场(提示注意歌曲里的歌词意思)并可随意舞蹈。

  三、通过欣赏歌曲,进行讨论

  (师)提问:

  1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么?

  2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃,你看到有什么样的太阳娃娃?

  3、出示一些作品,讲解作者的构思与想法。

我心中的太阳教案2

  教学目标 :

  围绕“太阳”的主题,引导学生在表演、绘画、歌唱等艺术活动中,学习运用线条、基本形、色彩、节奏、形体律动和表情等基本要素,并通过对太阳的观察及富有情感的想像,引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。

  教学过程 :

  一.导入

  师:老师给大家猜一个谜语:有个老公公,面孔红通通,他来天就亮,他走黑洞洞。

  (学生回答)

  二.新课:

  1.太阳的小故事

  师:你们知道有关太阳的故事吗?传说很久很久以前,天上有十个太阳,他们就像一家人一样,早上一起来,晚上一起走。可是你想想,十个太阳一起在天空中,人们受得了吗?对了,他们快把大地都烤干了。后来就有一个英雄,叫做后翌,他找来了一把弓箭射掉了其中的九个太阳,留下现在的这个太阳。

  2.太阳的表情

  (1)师:虽然只剩下了一个太阳,但是我们可以想想它们可能长什么样子。其中有个太阳宝宝,知道太阳宝宝长什么样子吗?猜猜看。

  (学生回答)

  师总结:太阳宝宝长着圆圆的脑袋,大大的眼睛,它可淘气了,喜欢把自己的身上的阳光扎成一条条小辫子,还扎了各种各样漂亮的小辫子。

  (2)太阳妈妈呢?她可能长什么样子呢?你有没有什么方法帮太阳妈妈打扮打扮呢?

  (学生回答)

  师启发:太阳妈妈找来了花姑姑,它把花瓣戴在了自己的`头上,瞧,现在她多漂亮啊。

  (3)师:太阳爸爸呢?可能长什么样子呢?

  (学生回答)

  师总结:太阳爸爸它喜欢戴各种各样的手表,瞧,它一道道光茫就变成了一只只漂亮的手表。爸爸挺有学问的,戴了一幅深深的眼镜。

  (师示范绘画)

  3.启发想象

  师:那小朋友,你们想把太阳变成什么样子的呢?

  (学生讨论交流)

  四.课堂练习

  学生作业 ,教师辅导

  五.课后小结

  1. 我心中的太阳展

  2.给爸爸妈妈也猜个谜语

  六.课后小记

  本课教学注重学生的想象力的表现,着重对太阳的拟人化的表现,这方面学生有比较好的基础并且学生也在教学过程 中会表现出比较高的热情.让学生理解万物生长要靠太阳的道理,在绘画过程中充分发挥学生的想象力.

我心中的太阳教案3

  活动目标:

  1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识

  2、画出自己心中的太阳,培养幼儿的想像创造能力

  重点难点:

  能通过想像创造一个自己心中的太阳,培养幼儿的想像能力及对色彩的敏感度丰富幼儿关于太阳的知识

  活动准备:

  1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸

  2、有关太阳的图片,儿童创造画(场景的布置)

  3、音乐《种太阳》

  活动过程:

  一、课前在教室布置一些儿童创造画

  二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏

  1、幼儿随着音乐快乐地进场(提示注意歌曲里的歌词意思)并可随意舞蹈。

  三、通过欣赏歌曲,进行讨论(师)

  提问:

  1、这首《种太阳》的`歌曲里你听到了什么?

  2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃,你看到有什么样的太阳娃娃?

  3、出示一些作品,讲解作者的构思与想法。

我心中的太阳教案4

  活动目标

  1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识。

  2、画出自己心中的太阳,培养幼儿的想像创造能力。

  活动准备

  1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸

  2、有关太阳的图片,儿童创造画(场景的布置)

  活动过程

  一、在教室布置一些儿童创造画

  二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏

  提示注意歌曲里的歌词意思,并可随意舞蹈。

  三、通过欣赏歌曲,进行讨论。

  提问:

  1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么?

  2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃,你看到有什么样的太阳娃娃?

  3、出示一些作品,讲解作者的'构思与想法。

  四、幼儿作画-画出自己心中的太阳

我心中的太阳教案5

  一、教学目标

  感知"太阳"的自然现象。

  熟练运用多种材料工具、造型元素进行创作。

  在"比较"中认识不同艺术风格表现的"太阳".

  二、教学重点

  命题制作的构思方法及造型、构图知识。

  三、教学难点

  发挥想象力,表现自己心中的太阳。

  四、教学用具

  制作范例、欣赏作品纸材、剪刀、胶水。

  五、教学过程

  活动(一):互相讲述有关太阳的故事。

  活动(二):圆形的想象与变化。

  像什么?

  太阳的基本形式是什么?

  象可以用什么造型元素表现太阳的"形和光芒".

  活动(三):感受不同的文化艺术表现的太阳,引发联想。

  提供作品的比较。

  作品给你什么感觉?

  作者想说什么?

  你喜欢哪一张作品?为什么?

  活动(四):以"科学中的太阳"激发想象。

  寓言联想。

  图片联想。

  假设联想

  活动(五)

  :以神话故事中的.太阳激发想象。

  在同龄人的作品中,哪些是神话故事中的太阳?

  幻想一下,太阳的故事、太阳的表情、太阳的外形。

  构思:我心中的太阳大怎样的?

  活动(六):以评价促进想象创作。

  在欣赏中提出评价目标。

  作业评价标准:构思美、构图美、色彩美。

我心中的太阳教案6

  教学课时:1课时

  教学目标:

  一、教养方面

  感知“太阳”的自然现象;学习简单的构图知识。

  二、教育方面

  体会合作创作、表演的快乐。

  三、发展方面

  了解太阳的文化

  教学重点:命题制作的构思方法及造型、构图知识。

  学难点:发挥想象力,表现自己心中的太阳。

  教学准备:范画,教学课件。

  作业要求:选择适当的工具和材料表现我心中的太阳。

  教学过程:

  一、启动主体

  师:老师给大家猜一个谜语:有个老公公,面孔红通通,他来天就亮,他走黑洞洞。(学生回答)

  二、发挥主体

  1、太阳的小故事

  师:你们知道有关太阳的故事吗?传说很久很久以前,天上有十个太阳,他们就像一家人一样,早上一起来,晚上一起走。可是你想想,十个太阳一起在天空中,人们受得了吗?对了,他们快把大地都烤干了。后来就有一个英雄,叫做后翌,他找来了一把弓箭射掉了其中的九个太阳,留下现在的这个太阳。

  2、太阳的表情

  (1)师:虽然只剩下了一个太阳,但是我们可以想想它们可能长什么样子。其中有个太阳宝宝,知道太阳宝宝长什么样子吗?猜猜看。

  (学生回答)

  师总结:太阳宝宝长着圆圆的`脑袋,大大的眼睛,它可淘气了,喜欢把自己的身上的阳光扎成一条条小辫子,还扎了各种各样漂亮的小辫子。

  (2)太阳妈妈呢?她可能长什么样子呢?你有没有什么方法帮太阳妈妈打扮打扮呢?(学生回答)

  师启发:太阳妈妈找来了花姑姑,它把花瓣戴在了自己的头上,瞧,现在她多漂亮啊。

  (3)师:太阳爸爸呢?可能长什么样子呢?(学生回答)

  师总结:太阳爸爸它喜欢戴各种各样的手表,瞧,它一道道光茫就变成了一只只漂亮的手表。爸爸挺有学问的,戴了一幅深深的眼镜。(师示范绘画)

  三、发展主体

  1、启发想象

  师:那小朋友,你们想把太阳变成什么样子的呢?(学生讨论交流)

  2、课堂练习:学生作业,教师辅导。

  课后总结:

  1、 我心中的太阳展。

  2、给爸爸妈妈也猜个谜语。

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