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中班语言教案耳朵上的绿星星

时间:2022-11-24 19:56:05 教案 我要投稿
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中班语言教案耳朵上的绿星星

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的中班语言教案耳朵上的绿星星,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班语言教案耳朵上的绿星星

中班语言教案耳朵上的绿星星1

  【设计意图】

  《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣,形象鲜明突出,语言诙谐有趣,容易引起幼儿的学习兴趣,又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制,缺乏与周围人相处的经验,普遍存在对周围事物缺乏感情的行为,所以这一内容既符合幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要。

  【活动目标】

  1、能记住故事的主要情节,初步了解萤火虫会发光的秘密。

  2、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助,做事要替别人着想。

  3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  6、培养幼儿的尝试精神。

  【活动准备】

  故事课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸若干。

  【活动过程】

  (一)设疑激趣,引出故事。

  (师)小朋友好!今天老师给大家请来了一位小客人,猜猜看,它会是谁呢?

  “身子真灵巧,穿件灰皮袄,

  尾巴当棉被,树上睡大觉。”(松鼠)

  幼儿猜出后,出示小松鼠画面。

  “嗨!大家好,我是小松鼠,今天晚上,森林里要举行一个音乐会,我要到台上表演唱歌,请小朋友快帮我想想,怎样打扮才最漂亮呢?”

  引导幼儿自由讨论各种打扮的方法。(引导幼儿从自己的生活经验出发为小松鼠出主意,对积极发言与有创意的孩子进行鼓励与肯定。)

  小朋友想的办法可真多,我们一起来看看小松鼠是怎么做的?

  (二)结合课件,分段讲述故事,边讲边议,初步理解故事内容。

  1、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草,走开了后提问:

  (1)小松鼠来到花园里想怎样打扮自己?

  (2)小松鼠想用小草编一顶帽子,它摘小草了吗?小草是怎么说的?

  (3)请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。

  2、帮助幼儿梳理故事内容,接着继续播放故事至……一定也很美。

  (1)小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花,它想怎么打扮自己?请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作

  (2)红红的玫瑰花真漂亮,你觉得小松鼠会摘吗?为什么?

  (3)谁来说说玫瑰花会怎么说?

  3、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。

  (1)小草、玫瑰花是怎样说的?

  (2)小松鼠为什么不摘花草,用小草和玫瑰花来打扮自己?

  (3)“小松鼠懂得爱护小草、小花,小朋友喜不喜欢它呢?”

  (4)小松鼠爱护花草,值得我们学习,我们一起给它送颗爱心好吗?(教师带领幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果)

  小朋友喜欢小松鼠,许多小动物也非常喜欢它,看,谁又来了

  4、继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。

  (1)这件事被谁看到了?谁知道萤火虫有什么本领?

  (2)请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。

  (3)引导幼儿思考“萤火虫会帮助小松鼠吗?怎么帮呢?”

  鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆地猜测。在幼儿自由讲述的基础上,教师带领幼儿一起观察,故事最后究竟发生了什么奇特的事情?

  5、继续播放故事至……故事结尾。

  (1)小松鼠去参加音乐会了吗?

  (2)当小松鼠轻盈地跳上舞台时,为什么所有的观众都惊呆了?

  (3)小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢?

  (三)再次观看课件,完整欣赏故事,进一步理解故事内容。

  (1)小松鼠变漂亮了吗?是谁帮助它的?

  (2)同伴间互相帮助真开心呀!如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢?(引导幼儿自由讨论与想象)

  (四)经验拓展活动,进一步发展幼儿的语言表达能力

  引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠打扮,并说说自己的创意,比如把萤火虫变成了:项链、手表、蝴蝶结等等

  最后把所有作品展示在森林背景图上,大家一起分享、交流。“你是怎么打扮小松鼠的?”

  【活动延伸】

  1、在发现区与同伴一起了解萤火虫发光的'秘密。

  2、请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演。

  活动反思:

  在完整欣赏故事后,结合幼儿实际生活,充分挖掘故事情感美的部分做的还不够。可以站在每个角色的角度上引导幼儿充分体验思考。如还可以引导幼儿说说:除了喜欢萤火虫,小松鼠,小朋友喜不喜欢小草和小花呢?为什么?从小花小草的角度思考:他们能在别人要伤害自己的时候,知道将自己的感受说出来,通过自己的劝告来避免了一场伤害。这样自然而然地结合孩子的生活经验,会比教育幼儿爱护花草树木来得自然些。

  虽然存在着一些不足,但我觉得还是有收获的,我相信只有自己不断的积累,才会在教学当中有所长进,为了这群活泼可爱的孩子,我会更加努力的。

中班语言教案耳朵上的绿星星2

  教育活动目标:

  1、引导幼儿爱护花草树木,发展幼儿的保护意识。

  2、培养幼儿倾听故事的习惯,知道小松鼠耳朵上的秘密。

  3、学说短句:“别摘我,别摘我,我会痛的啊”。

  4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备:

  1、课件《耳朵上的绿星星》、录音机、故事录音带。

  2、教具:小松鼠指偶,小草、玫瑰花、萤火虫、星星、小松鼠头饰若干。

  活动过程:

  一、出示小松鼠指偶,导入课题,引起幼儿活动的兴趣。

  师:小朋友,你们好!(引导幼儿主动和小松鼠打招呼。)

  师:小松鼠,你怎么了,好象不高兴啊?

  教师以小松鼠的'口吻告诉幼儿要去参加表演,可是没有不知道怎么打扮自己。(引导幼儿想办法为为小松鼠打扮,鼓励幼儿在同伴和老师面前大胆的讲述自己的办法。)

  师:瞧,我们可爱的小松鼠想了什么办法打扮自己呢?

  二、教师有感情的讲述故事第一遍。

  提问:

  1、故事的名称是什么?

  2、小松鼠那天晚上漂亮吗?是谁打扮了它?

  3、耳朵上的绿星星是谁啊?

  师:小松鼠,还为我们带来了精彩的动画,让我们一起来看看吧?

  三、播放课件,提问。

  1、小松鼠想上台表演节目,它想了什么办法打扮自己?

  2、它有没有用这些办法打扮自己呢,为什么没有呢?

  3、小草、玫瑰花对小松鼠怎么说?

  4、事情被谁看到了?

  5、小松鼠晚上路过花园,它有没有去拔草、摘花呢?

  6、你喜欢小松鼠吗,为什么?

  7、晚上,小松鼠去参加音乐会,拉开幕布,台下的观众为什么觉得小松鼠很漂亮?

  8、萤火虫为什么要帮助小松鼠啊?

  四、师幼讨论:如果你是小松鼠,你会怎么做?

  师小结:也许草和玫瑰花能够打扮小松鼠,但是花园里如果没有了它们,就变得不漂亮了,萤火虫没有了玩的地方,而且小草和玫瑰花也会疼。因为小松鼠爱护花草树木,萤火虫为了感谢它所以用自己打扮小松鼠。我们班的小朋友也象小松鼠那样,真能干!

  五、幼儿分组表演《耳朵上的绿星星》。

  1、全班幼儿分成四组,带上头饰,一组一组为幼儿表演。

  2、教师小结幼儿表演的情况,表扬幼儿,激发幼儿活动的兴趣。

  六、结束活动,教师颁发奖品。

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