- 相关推荐
小手牵大手共创文明冬至主题班会教案范文（精选10篇）
在平时的学习中，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？下面是小编为大家整理的小手牵大手共创文明冬至主题班会教案范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小手牵大手共创文明冬至主题班会教案 1
活动目标
1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；
2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；
3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。
活动准备
经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。
课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图
材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）
活动过程
教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。
——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？
——你喜欢吃饺子吗？
——你知道冬至为什么要吃饺子呢？
小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。
出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。
出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。
——饺子是什么样的？
——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？
播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。
出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。
1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。
2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。
3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。
鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。
鼓励幼儿分享和展示自己的作品。
——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的'地方?
——你的饺子是什么馅的？
活动延伸
区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。
家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。
小手牵大手共创文明冬至主题班会教案 2
活动目标
1.愿意参与冬至的民俗文化活动。
2.能独立或与同伴合作制作饺子。
3.了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。
活动准备
1.经验准备
幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。
2.材料准备
教师用材料：课件“冬至的秘密”
幼儿用材料：《健康·社会》
活动过程
一、活动导入
教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验。
教师：你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？
二、感知理解
1.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来。
教师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？
小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。
2.播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗。
教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？
小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。
三、操作体验
1.播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。
2.请幼儿完成《健康·社会》的`活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点。
四、总结分享
教师和幼儿共同总结经验。
教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？
小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。
活动建议
1.教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。
2.根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围。
活动延伸
1.在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点。
2.请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划。
小手牵大手共创文明冬至主题班会教案 3
活动目标
1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容
语言：冬至我知道
师：小朋友们，马上就要到冬至啦，你们知道这是什么节日吗？
冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。相传，周太王后裔泰伯、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法，把冬至作为一年之首，也就是今人俗 称的“过年”，后虽改夏历，但冬至“过年”的'旧俗一直流传至今。
师：小朋友们，你们知道《二十四节气歌》吗？
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。
师：小朋友们，你们知道冬至这天，我们有什么习俗呢？（出示相关图片）
儿歌《冬至到》
冬至到，冬至到;
南馄饨，北方饺;
暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓扫;
会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，
这一夜，最长了;
甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。
小手牵大手共创文明冬至主题班会教案 4
一、设计意图：
冬至（天冷，这是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。），是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作饺子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，感受期末迎新年的节日气氛。更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的温暖，度过了一个别有意义的节日。
二、活动目标：
1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、感受集体劳动的快乐。
3、在冬至感受浓浓的亲子情。
三、活动准备：
1、家长：各种彩色面团、电饭堡2个、电磁炉1个、锅1个。
2、幼儿园：调好的饺子馅（各种不同的味道）。
3、音乐、视频
四、活动过程：
班主任致词：
首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持！期末将至，我们将期末亲子活动与我国的传统美食——饺子相结合，让孩子们在认识，知道饺子的制作方法，增强幼儿对民族文化的兴趣，同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。临近期末了，我们欢聚在一起开展了以“冬至到，吃水饺”亲子包饺子主题活动，接下来我来介绍一下今天的.活动的流程：
（一）欣赏包饺子过程，家长与幼儿一起包饺子。
1、先欣赏包饺子的过程：（事先找一个家长代表或保育员示范）示范语：“将饺子馅放入皮中央，如果技术不熟练的话，不要放太多馅。先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。然后找个盘子整齐的放在上面。”
2、在包饺子前注意事项：
（1）请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中应注意卫生。
（2）因地制宜，安排好幼儿家长的座位。
（3）家长幼儿教师一起包饺子（播放喜庆的音乐，体验浓浓的温馨氛围）
（4）场地整理（自由洗手）负责人:李老师，各位家长代表。
（二）亲子包饺子比赛
生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。（评出包得又快又好的饺子，对小朋友进行奖励，奖小礼品一份）（各班根据自己班级包的饺子进行数数）
地点：各班教室
目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
(三)欣赏幼儿在园的活动照片，让家长更多的了解幼儿在园的情况。并引导幼儿给爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话。
师：现在请小朋友们安静的和爸爸妈妈一起欣赏一下，平时你们在幼儿园的表现，好不好？在欣赏的过程中小朋友们可以帮自己的爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话哦！但是要保持安静哦！
（四）幼儿与家长共享美味的饺子。（引导幼儿喂爸爸妈妈吃，并说声：爸、妈您辛苦了！）
师:现在我们亲手包的饺子就要出炉了，自己的劳动成果，我们一起来品尝我们包的饺子，在品尝的过程中小朋友们我们应该怎么做了？
师：哦！我们可以先喂自己的爸爸妈妈先吃，可以与同伴分享。在品尝的过程中可以对爸爸妈妈说：爸爸妈妈辛苦了！
（五）场地整理，幼儿与家长合影留念。
师：接下来我们先把场地整理一下，等会我们进行合影留念。
（1）幼儿与家长单独合影。
（2）本班幼儿与家长集体合影。
五、活动结束：
班主任结束语：今天，我们要再次感谢各位家长从哪个百忙中抽空来参加这次的亲子活动，因为有了你们的参与，使我们这次活动倍感温馨，也更加有意义！在这里我给大家拜个早年，祝大家新年快乐，身体健康、工作顺利、家庭和美！也祝愿我们的孩子身体健康、快乐成长！
小手牵大手共创文明冬至主题班会教案 5
主题：小手牵大手共创文明冬至
年级：小学三年级
时间：1小时
目标：
1、学生了解冬至的来历和文化背景。
2、培养学生的文明礼仪意识，增强学生的社会责任感。
3、加强学生与家长的交流和沟通，促进家庭和谐。
教学内容：
1、冬至的来历和文化背景
2、小手牵大手，共创文明
3、学生代表发言
4、亲子活动
教学步骤：
1、导入（5分钟）
通过视频或图片等方式引入冬至的来历和文化背景，激发学生的兴趣和好奇心。
2、学习（30分钟）
（1）介绍冬至的来历和文化背景。
（2）学生互动，交流对冬至的了解。
（3）分组讨论，分享小手牵大手，共创文明的想法和方法。
3、分享（10分钟）
让学生代表分享小手牵大手，共创文明的.心得和体会，增强学生的归属感和荣誉感。
4、亲子活动（10分钟）
邀请家长和孩子一起参加亲子活动，共同体验文明冬至的快乐。
5、总结（5分钟）
总结本次班会的主要内容和收获，激励学生将文明行为落实到日常生活中。
教学资源：
1、冬至的来历和文化背景视频或图片。
2、班会主题相关书籍和资料。
3、冬至食品和小礼品等。
教学评估：
1、学生代表分享心得和体会。
2、亲子活动参与情况。
3、学生日常行为的观察和记录。
教学反思：
本次班会通过多种方式引导学生了解冬至的文化背景和文明礼仪，培养了学生的文明意识和社会责任感，加强了家校合作，促进了家庭和谐。同时，通过亲子活动等形式，增强了家庭成员之间的互动和沟通，达到了良好的教育效果。
小手牵大手共创文明冬至主题班会教案 6
一、教学目标：
1、让学生了解冬至的由来、传统习俗及文化内涵。
2、培养学生对传统文化的认同感和自豪感，提高学生的文化素养。
3、引导学生发扬传统美德，培养良好的品德修养。
二、教学重难点：
1、了解冬至的由来、传统习俗及文化内涵。
2、培养学生对传统文化的认同感和自豪感。
三、教学准备：
1、课件制作。
2、冬至习俗图片、文化背景知识图片。
3、教学道具：小手牵大手卡片、文明宣传单等。
四、教学过程：
1、导入新课：播放冬至节气歌，介绍冬至节气的由来及意义。
2、讲授冬至的传统习俗。教师讲述冬至节气的由来及意义，让学生了解冬至的'传统习俗，如吃汤圆、贴窗花等。
3、小组讨论。教师提出小组讨论的问题，让学生讨论如何做一个文明的冬至节气的主人公，发扬传统美德。
4、手拉手共创文明。教师组织学生用小手牵大手的形式，将自己的文明理念和美德分享给班级中的每一个同学，并发放文明宣传单，让每个人都做一个文明的冬至节气的主人公。
5、结束语。教师强调冬至节气的意义，希望每个人都能发扬传统美德，共创文明，让中华传统文化更加绚丽多彩。
五、教学反思：
通过本次教学，学生对冬至节气的传统习俗和文化内涵有了更深入的了解，同时也感受到了中华传统文化的博大精深。通过小组讨论和手拉手共创文明，学生不仅能够学习到如何做一个文明的冬至节气的主人公，更能够在交流和分享中增进同学之间的感情，提高了班级的凝聚力和文化素养。
小手牵大手共创文明冬至主题班会教案 7
主题：
小手牵大手共创文明冬至主题班会
目标：
1、了解冬至的传统习俗和文化背景。
2、加深学生对传统文化的认识和了解。
3、培养学生的团队合作意识和文明礼仪素养。
教学准备：
1、PPT演示冬至的传统习俗和文化背景。
2、准备相关资料和视频。
3、布置任务卡片。
教学过程：
一、开场白
教师引导学生回顾上节课学习的文明礼仪知识，鼓励学生用文明礼仪迎接今天的.课程。
二、主题介绍
1、PPT演示冬至的传统习俗和文化背景，介绍冬至的历史和文化背景，以及传统习俗。
2、教师与学生互动，提问学生对冬至的了解和认识，让学生发表自己的看法和想法。
三、任务卡片
1、分成小组，让学生完成任务卡片。
2、任务卡片包括：
(1)制作冬至传统习俗的图画或手工作品。
(2)搜集冬至传统食品和菜肴的图片和制作方法，并进行分享。
(3)编写一篇有关冬至的小短文。
(4)根据小组任务，合作完成小组作品展示。
四、展示和交流
1、小组分别展示自己的作品，包括图画、手工作品、菜肴图片和制作方法，以及小短文。
2、学生们相互交流、评价，并进行点评和建议。
3、学生代表发表自己的观点和看法。
五、总结
1、教师总结本次课程的内容和重点。
2、引导学生思考如何在日常生活中加强文明礼仪的培养和养成。
3、布置课后作业：
(1)搜集一些冬至的文化和习俗的资料。
(2)整理自己的文化体验，写一篇文章。
六、结束语
教师向学生致以诚挚的祝福，希望大家能够通过这次活动，加深对传统文化的了解和认识，并且在今后的生活中更加注重文明礼仪的养成。
小手牵大手共创文明冬至主题班会教案 8
【教学目标】
1、了解冬至的由来和习俗；
2、增强学生的团队意识和协作能力；
3、提高学生的环保意识和爱护动物的意识；
4、增强学生的道德品质和文明素养。
【教学重点】
1、了解冬至的由来和习俗；
2、增强学生的团队意识和协作能力；
3、提高学生的环保意识和爱护动物的意识。
【教学难点】
1、引导学生理解“文明”的含义；
2、培养学生的自主思考和合作意识。
【教学过程】
一、导入环节（5分钟）
1、出示冬至的相关图片和视频，让学生初步了解冬至的由来和习俗；
2、通过小组讨论，让学生分享自己的了解和感受，引出本节课的主题——共创文明冬至。
二、主体环节（25分钟）
1、教师介绍冬至的相关知识，如冬至的由来、习俗等；
2、引导学生讨论冬至习俗对环境和动物的影响，提高学生的环保意识和爱护动物的意识；
3、引导学生进行小组合作，讨论如何共创文明冬至，如节约用电、用水，爱护小动物等；
4、每个小组派出代表发言，介绍小组讨论的`成果，如小组提出的环保方案和文明习惯。
三、拓展环节（10分钟）
1、让学生在课堂上自由发挥，提出自己的环保和文明习惯；
2、引导学生将这些环保和文明习惯落实到实际生活中。
四、总结环节（5分钟）
1、回顾本节课的学习内容和收获；
2、强调文明和环保的重要性；
3、提出下节课的学习目标和要求。
【教学资源】
1、冬至的相关图片和视频；
2、小组讨论的资料和材料。
【教学评价】
1、通过学生的发言和小组合作，了解学生的学习成果；
2、通过小组合作，培养学生的团队意识和协作能力；
3、通过环保和文明习惯的培养，提高学生的道德品质和文明素养。
小手牵大手共创文明冬至主题班会教案 9
一、活动目标：
1、了解冬至的来历和意义；
2、学习和宣传文明礼仪；
3、加强师生互动和团队合作。
二、活动准备：
1、准备相关冬至知识和文明礼仪宣传材料；
2、安排师生共同准备一份手工作品，以此增强互动性和团队合作；
3、制定活动流程和时间表。
三、活动流程：
1、开场：介绍冬至的来历和意义，激发学生对冬至的兴趣；
2、宣传文明礼仪：引导学生学习和宣传文明礼仪，加强自身的文明素养；
3、师生互动：师生共同准备手工作品，以此增强互动性和团队合作；
4、班会总结：总结活动的收获和不足，提出改进措施。
四、活动评价：
1、观察学生的参与度和表现；
2、了解学生对冬至和文明礼仪的认识和理解；
3、分析活动的成功因素和不足之处。
五、活动收获：
1、学生对冬至的'来历和意义有了更深入的了解；
2、学生对文明礼仪有了更深入的认识和理解；
3、师生互动和团队合作能力得到了提升。
小手牵大手共创文明冬至主题班会教案 10
一、活动目标：
1、让学生了解冬至节的来历和意义，提高对传统文化的认知。
2、培养学生的爱国主义情感，弘扬中华优秀传统文化。
3、培养学生的社会责任感，促进家庭、学校和社会的和谐发展。
4、增强学生的团队合作意识和协作精神。
二、活动准备：
1、冬至节相关知识介绍视频。
2、制作手工冬至节日卡片。
3、冬至节日祝福语和家庭亲情故事。
4、小组分工，准备节目表演。
三、活动过程：
1、活动开场，介绍冬至节的来历和意义。
2、播放冬至节相关知识介绍视频，让学生了解冬至节的由来、风俗和传统食品。
3、分组制作手工冬至节日卡片，并交换礼物。
4、进行家庭亲情故事分享，引导学生表达对家庭的感恩之情。
5、分组表演节目，包括歌曲、舞蹈、朗诵等，让学生展示自己的.才艺。
6、小组互动游戏，让学生在游戏中体验合作与分享的快乐。
7、颁发优秀表演奖和家庭感恩奖，鼓励学生积极参与活动。
四、活动总结：
1、对本次活动进行总结，表扬学生的表现和参与度。
2、提醒学生在家庭中多关心父母，感恩父母的养育之恩。
3、呼吁学生共同参与社会公益活动，弘扬中华优秀传统文化，传承家国情怀。
五、教学反思：
本次活动旨在让学生了解传统文化，培养学生的团队合作意识和社会责任感。通过小组分工、家庭亲情故事分享和表演节目等环节，让学生积极参与活动，感受合作与分享的快乐。在活动结束后，还需要对学生的表现进行总结和鼓励，激发学生的参与热情，为他们未来的成长奠定基础。
【小手牵大手共创文明冬至主题班会教案】相关文章：
小手牵大手共创文明城市手抄报内容10-08
大手牵小手作文06-21
小手拉大手共创文明城作文05-30
小手拉大手共创文明城征文06-13
小手拉大手共创文明城征文（精选18篇）12-08
小手拉大手共创文明城市征文优秀02-28
“大手牵小手”主题班会主持稿02-17
大手牵小手作文15篇【合集】12-12
关于小手拉大手共创文明城手抄报08-05