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小班教案：夏天的水果（精选10篇）
作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的小班教案：夏天的水果，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班教案：夏天的水果 1
活动目标：
1、学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证。
2、初步认识数的不变性。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备：
1.物质准备：夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。
2.材料配套：主题活动《摆一摆数一数》。
活动过程：
1.摸一摸，猜一猜。
出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。
将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。
2.看一看，玩一玩。
出示水果图，引导幼儿观察并说出图片上水果的名称，并手口一致的.点数水果的种类和相同水果的个数。
3.摆一摆，数一数。
介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。
幼儿操作，教师观察并引导幼儿表述配对活动的结果。
反思：
将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。
小班教案：夏天的水果 2
活动目标：
1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。
2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。
活动准备：
1、各种夏天水果的小图片。
2、范图一张。
活动过程：
一、感知夏天水果的多种多样。
1、你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片。
2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？
3、是什么颜色的呢？（幼儿一一说出水果的.形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。）
二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。
1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。
2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。
3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。
三、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。
1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。
2、提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。
3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。
四、绘画活动。
幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。
五、评价。
幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。
教学反思：
在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展，符合中班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了夏天果园丰收的美好景象。
小班教案：夏天的水果 3
活动目标：
1、能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。
2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。
活动准备：
1、新鲜水果：苹果、橘子；
2、果园的图片；
3、榨汁机；
4、人手一个纸杯
活动过程：
一、出示图片，激发兴趣
师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗？
小结：秋天的水果非常多，而且很有营养呢
二、比较苹果、桔子
师：老师这里有两种水果，认识它们吗？
每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的'形状，它们的颜色。并且摸一摸，捏一捏
小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙；苹果捏起来硬硬的，桔子有点软
三、游戏：摸水果
师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。
小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样；捏一捏，发现它们的硬度不一样。
四、品尝水果
师：尝一尝，说一说它们的味道
小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。
五、延伸环节：柞水果汁
师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。
小班教案：夏天的水果 4
教学目标：
1、通过实际操作，学习认读汉字“桃子”“芒果”“荔枝”。复习认读“西瓜”“苹果”“葡萄”“香蕉”。
2、围绕水果主题，利用各种游戏提高幼儿认读汉字的兴趣，增强认读能力。
3、学习用完整的语言和形容词描述水果的特征。培养幼儿敢于在集体面前大胆说话。
4、引导幼儿学习分组自主游戏，培养遵守游戏规则。
教学准备：
1、“桃子”“芒果”“荔枝”磁性汉字卡各一张；
2、篮子7只，荷花图片一张
3、贴了水果汉字卡的椅子三张，每张椅上放置一样水果图片（需幼儿人手一张）；
4、三种水果实物各一样。
5、人手一套操作用的小字卡，带水果图片的表格。
教学过程：
1、出示水果实物，引起幼儿活动兴趣，认读相关汉字。
2、回忆尝试水果的感觉，引导幼儿用完整的语言和形容词去描述水果的特征。（请个别能力强的幼儿讲述）
3、集体游戏：请客人吃水果。
小朋友，你们看，今天我们课室来了许多老师，我们是小主人，应该很大方的去招呼客人，怎么问候他们呢？我们这里有许多水果，请他们吃好不好？先请他们吃芒果，请你根据芒果的.汉字找出芒果的图片来，将你找到的图片有礼貌地送给在座的老师。（注意活动安全：不拥挤，轮流拿，送完后立即回座位。教师小结）
4、水果入篮：复习汉字。
〔在放入篮子时将汉字卡片倒贴，培养幼儿记忆能力。〕
小班教案：夏天的水果 5
活动目标：
让幼儿认识并了解夏天常见的水果，如西瓜、葡萄、桃子等。
培养幼儿对水果的观察能力，学会用简单的语言描述水果的特征。
激发幼儿对水果的喜爱，引导幼儿形成健康的饮食习惯。
活动准备：
夏天常见水果的实物或图片（西瓜、葡萄、桃子、草莓等）。
水果切割工具（确保安全，可由教师操作）。
盘子、叉子或牙签等供幼儿品尝用。
水果卡片（用于游戏环节）。
活动过程：
一、导入活动
谈话导入：教师与幼儿讨论夏天的天气特点，引出“夏天有哪些水果”的话题。
展示实物或图片：教师展示夏天常见的水果实物或图片，让幼儿观察并说出水果的名称。
二、认识水果
逐一介绍水果：教师拿起每种水果，向幼儿介绍其名称、颜色、形状等特征，并简单介绍其营养价值。
互动观察：鼓励幼儿观察水果的表皮、果肉、味道等，并用自己的话描述。
三、品尝水果
准备工作：教师将水果洗净、切好，摆放在盘子里。
品尝体验：幼儿使用叉子或牙签品尝水果，感受其味道。
分享感受：引导幼儿用简单的语言分享自己品尝到的水果味道。
四、游戏环节
水果卡片配对：教师将水果卡片打乱，幼儿根据实物或图片找出对应的水果卡片，进行配对。
水果接龙：教师先说出一个水果名称，幼儿接着说出与上一个水果相关的'另一个水果名称，如“西瓜-葡萄-桃子”等。
五、总结活动
回顾知识：教师与幼儿一起回顾今天认识的水果及其特征。
强调健康饮食：教师告诉幼儿多吃水果有益健康，鼓励幼儿在日常生活中多吃水果。
活动延伸：
家庭作业：请幼儿回家后向家长介绍今天学到的水果知识，并和家人一起品尝水果。
美术创作：鼓励幼儿用画笔或彩泥等创作自己喜欢的水果形象。
小班教案：夏天的水果 6
一、教学目标：
让幼儿认识夏天常见的水果，并了解它们的基本特征。
培养幼儿的观察能力和语言表达能力，能够简单描述水果的颜色、形状和味道。
激发幼儿对水果的喜爱，并引导他们养成良好的饮食习惯。
二、教学准备：
夏天常见的水果实物或图片（如西瓜、葡萄、草莓、桃子等）。
水果切割工具（如水果刀、勺子等，需教师操作）。
品尝用的盘子和小勺。
相关的绘本或故事书。
三、教学过程：
1. 导入
教师以谈话的方式与幼儿交流，询问他们知道哪些夏天的水果，并分享自己的经验。
出示水果实物或图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 新知呈现
教师逐一介绍夏天常见的水果，如西瓜、葡萄、草莓、桃子等，并描述它们的基本特征。
通过绘本或故事书，讲述与水果相关的故事，增加幼儿对水果的兴趣。
3. 互动探究
教师将水果切割成小块，让幼儿观察水果的内部结构，如西瓜的纹路、葡萄的籽等。
引导幼儿用简单的语言描述水果的颜色、形状和味道，并鼓励他们与同伴交流。
组织小游戏，如“水果接龙”，让幼儿按照顺序说出水果的名字，增加课堂的趣味性。
4. 巩固练习
教师准备不同种类的水果图片，让幼儿进行分类，如将红色的水果放在一起，将圆形的'水果放在一起等。
让幼儿尝试用绘画的方式表现自己喜欢的水果，培养他们的创造力和想象力。
5. 拓展延伸
鼓励幼儿在家中与家人一起品尝夏天的水果，并分享自己的感受。
引导幼儿思考水果对身体的好处，如提供维生素、补充水分等，培养他们的健康意识。
四、教学反思：
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和引导。
对于幼儿提出的问题，教师应耐心解答，并引导他们自主思考。
课后可组织家长参与的活动，如水果沙拉制作比赛，增进家园共育的效果。
小班教案：夏天的水果 7
教学目标：
让幼儿认识夏天常见的水果，如西瓜、葡萄、桃子等。
培养幼儿观察水果的能力，能够描述水果的颜色、形状和味道。
激发幼儿对水果的喜爱，教育幼儿多吃水果有益健康。
教学准备：
多种夏天水果的实物或图片，如西瓜、葡萄、桃子、芒果等。
水果切割工具（老师操作，确保安全）。
盘子、小勺等品尝工具。
水果的卡片或图片，用于配对游戏。
教学过程：
一、导入新课
问候幼儿，并询问他们是否喜欢吃水果。
展示一些水果的图片或实物，让幼儿说出它们的名字。
二、认识夏天的水果
逐一展示夏天的水果，让幼儿观察并说出它们的名字。
引导幼儿描述水果的颜色、形状和可能的味道。
例如：西瓜是绿色的，有黑色的条纹，里面是红色的，味道很甜。
葡萄是紫色的，小小的，圆圆的，味道酸酸甜甜的。
三、水果品尝会
老师将水果切成小块，放在盘子里。
邀请幼儿轮流品尝水果，并让他们说出水果的味道。
鼓励幼儿分享自己喜欢的'水果和味道。
四、水果配对游戏
准备水果的卡片或图片，打乱顺序放在桌上。
将幼儿分成若干小组，每组分发一些水果卡片。
老师说出一种水果的名字，幼儿需要快速找到对应的卡片，并举起示意。
重复游戏，直到所有水果卡片都被找到。
五、总结与延伸
总结今天学到的水果名称和特征。
教育幼儿多吃水果有益健康，特别是夏天要多吃水果补充水分。
延伸活动：可以请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作水果沙拉或水果冰棒，进一步感受水果的美味。
教学反思：
在教学过程中，老师需要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。同时，要确保水果的切割和品尝过程安全无虞。通过观察和交流，老师可以了解幼儿对水果的认知程度和兴趣点，为今后的教学提供参考。
小班教案：夏天的水果 8
教学目标：
让幼儿认识几种常见的夏季水果，如西瓜、葡萄、桃子等。
引导幼儿观察水果的外形、颜色和内部特征。
培养幼儿对水果的喜爱和好奇心，激发他们对自然界的兴趣。
通过活动，让幼儿了解水果对身体健康的重要性，学会分享和感恩。
教学准备：
几种夏季水果（如西瓜、葡萄、桃子等）的实物或图片。
切水果的刀具和盘子。
水果的绘本或图片资料。
绘画材料（彩色笔、纸张等）。
教学过程：
一、导入
教师与幼儿进行简单的问候，并询问幼儿对夏天的感受。
引导幼儿谈论夏天常吃的水果，并展示带来的水果实物或图片。
二、新课内容
认识水果
教师逐一展示水果，让幼儿说出它们的名称。
通过观察，让幼儿描述水果的外形、颜色等特征。
教师介绍每种水果的营养价值和食用方法。
品尝水果
教师将水果洗净、切开，让幼儿观察水果的内部特征。
鼓励幼儿品尝水果，并让他们说出味道和口感。
教师引导幼儿感受水果的美味和清凉，讨论夏天吃水果的好处。
绘本故事
教师为幼儿讲述关于水果的绘本故事，如《水果王国历险记》等。
通过故事，让幼儿了解水果的生长过程和人们对水果的喜爱。
三、活动延伸
绘画活动
教师提供绘画材料，让幼儿画出自己喜欢的夏季水果。
鼓励幼儿大胆想象，用颜色表达自己对水果的喜爱。
分享环节
让幼儿将自己画的水果作品展示给同伴，并介绍自己画的水果。
教师引导幼儿分享自己吃过的其他水果，以及它们的.特点和味道。
感恩教育
教师引导幼儿思考水果从哪里来，以及农民叔叔阿姨们的辛勤付出。
教育幼儿珍惜食物，感恩农民叔叔阿姨们的劳动成果。
教学反思：
在本次教学活动中，幼儿通过观察和品尝水果，对夏季水果有了更直观的认识和了解。通过绘本故事和绘画活动，幼儿进一步了解了水果的生长过程和人们对水果的喜爱。在分享和感恩环节中，幼儿学会了珍惜食物和感恩他人。整个教学过程生动有趣，幼儿参与度高，达到了预期的教学目标。
小班教案：夏天的水果 9
目标：
让幼儿认识夏天常见的水果，并了解它们的基本特征。
培养幼儿对水果的兴趣，愿意尝试不同的水果。
提高幼儿的观察力和语言表达能力。
准备材料：
夏天常见的水果实物或图片（如西瓜、葡萄、桃子、荔枝等）
相关的水果玩具或模型
切片好的水果（用于品尝）
水果名称卡片
教学过程：
一、导入（5分钟）
问候与互动：与幼儿进行简单的问候，并询问他们是否喜欢吃水果。
引出主题：告诉幼儿今天我们要学习关于夏天的水果。
二、认知与探索（10分钟）
展示水果：将各种夏天的水果实物或图片摆放在幼儿面前，让幼儿观察并说说它们的特点。
互动问答：教师提问，如“这是什么水果？”“它是什么颜色的？”“它是什么形状的？”等，鼓励幼儿积极回答。
水果配对：教师将水果图片与水果玩具或模型配对，让幼儿观察并说出正确的配对。
三、游戏体验（10分钟）
水果大搜索：教师将水果名称卡片藏在教室里，让幼儿分组进行寻找，找到后说出该水果的特征。
水果猜猜看：教师描述一种水果的特征，让幼儿猜测是哪种水果，并找到对应的实物或图片。
四、品尝与交流（5分钟）
水果品尝：教师准备切片好的水果，让幼儿品尝，并说出它们的`味道。
分享感受：鼓励幼儿分享自己最喜欢的水果以及为什么喜欢它。
五、总结与延伸（5分钟）
总结内容：复习今天学习的夏天水果，确保幼儿能记住它们的名称和特点。
延伸活动：布置家庭作业，让幼儿回家和家长一起找出家里的水果，并说说它们的特点。
注意事项：
在教学过程中，要注意保持课堂的秩序和氛围，确保幼儿能够积极参与。
在品尝水果时，要确保水果的新鲜和卫生，避免引起过敏或不适。
教师要耐心引导，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
评估与反馈：
通过观察幼儿在课堂上的表现，以及他们对水果的认知程度和兴趣程度，来评估教学效果。同时，也可以与家长进行沟通，了解幼儿在家中的学习情况，以便更好地调整教学策略。
小班教案：夏天的水果 10
教学目标：
让幼儿认识夏天常见的水果，并能说出它们的名称和特征。
培养幼儿观察、描述和分类的能力。
通过活动，让幼儿感受夏天的美好和水果的甜美。
教学准备：
多种夏天水果的实物或图片，如西瓜、葡萄、桃子、荔枝等。
水果切割工具（老师使用，确保安全）。
盘子、叉子或勺子供幼儿品尝用。
绘画材料（彩笔、纸张等），供幼儿绘画水果。
教学过程：
一、导入
老师向幼儿们介绍今天的主题：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？对，是夏天！夏天有很多好吃的水果，你们想不想认识它们呢？”
二、认知环节
老师展示各种夏天水果的实物或图片，逐一介绍它们的名称和特征。例如：“这是西瓜，它的皮是绿色的，里面是红色的，有很多甜甜的汁水。”
让幼儿观察水果的颜色、形状和大小，并鼓励他们用自己的语言描述。
三、互动环节
老师将水果切成小块，让幼儿品尝，并问他们：“这个水果是什么味道的？你喜欢吃吗？”
让幼儿根据自己的喜好，选择喜欢的水果进行品尝，并和同伴分享自己的感受。
四、操作环节
老师提供绘画材料，让幼儿根据记忆或观察，画出自己喜欢的夏天水果。
老师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，并帮助他们完善作品。
五、总结环节
老师将幼儿的作品展示在墙上，让大家一起欣赏。
老师总结今天学到的.知识：“今天我们认识了很多夏天的水果，它们都有自己独特的特点和味道。希望你们能多吃水果，保持健康。”
延伸活动：
家庭作业：让幼儿回家后和爸爸妈妈一起，找出家里有的夏天水果，并尝试描述它们的特征。
水果拼盘：老师可以组织一次水果拼盘活动，让幼儿用各种水果制作漂亮的拼盘，培养他们的创造力和动手能力。
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