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机械制图教案（精选5篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的机械制图教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
机械制图教案 1
一、教材分析：
1、教材的地位和作用
今天所讲的内容属于第二版《机械制图》中第三章的第6节，整个这一章主要讲正投影法和三视图，正投影法是绘图和阅读机械图样的理论基础，这一节主要讲基本几何体的投影和表面点的求法，是正投影法的应用是今后学习的基础。
2、学情分析
要想讲好一堂课，不仅要备教材，还要备学生，只有对授课对象也就是学生的知识结构、心理特征进行分析、掌握，才能制定出切合实际的教学目标和教学重点。在学习本节内容之前，学生已经掌握了点、线、面的投影的一些知识，知识水平不应有困难，能力水平也不应有困难，但要通过多做练习来达到熟练的目的，并且注意对个别学习困难学生的辅导。
3、 教学目标
知识与技能
1）、掌握棱柱、棱锥的三面投影和视图的画法；
2）、能较熟练地运用积聚性和辅助线法求作棱柱和棱锥表面上求点的投影。
3）、能正确标注棱柱、棱锥的尺寸。
素质目标
培养学生观察能力和独立解决问题的能力
4、教学重点和难点
[教学重点]
棱柱、棱锥的投影特征、视图画法、表面上点的投影。
[难点]
棱锥表面上点的投影。
二、教法设计
1、讲授法：通过老师的讲解，使学生掌握相关知识
2、多媒体演示法：通过多媒体演示，使理论性较强的课本知识形象化、生动化，激发他们的学习兴趣。模型展示
3、模型展示发：课前老师指导学生自己做些几何体帮助自己分析和观察。
三、学法指导
教师的教是为了不教而教，这要求我们教师在授课中不仅要让学生听懂、学会，还要指导他们的学习方法，不能让学生离开老师这根拐棍就不会走路了，必须学会自主学习。在本节内容的讲授中要引导学生积极思考，善于提问，形成主动探究和协作学习的良好学习习惯。
四、教学过程：
1、复习回顾（10分钟）
这个环节我设置了四个问题
1）、简述各种位置平面在三投影面体系中的投影特征；
2）、讲评作业批改情况；
3）、提问：一般位置平面、投影面平行面、投影面垂直面的三面投影有何不同？如何根据两面投影判定其空间位置？
4）、预习检测：什么是平面立体？曲面立体都是由曲面围成的吗？
一方面复习上次课的重点，另外为今天新课内容的铺垫。并简述这节课的主要内容进入新课。
2、新课教学（75分钟）
1）、结合课件和模型同学们共同观察形体的特征。
2）、根据立体模型和形体特征作立体的三视图，这当中主要突出作图步骤。
3）、利用特殊位置面具有积聚性的特性求棱柱表面点的`投影和对棱柱进行尺寸标注。讲解时一定突出棱柱和棱锥三视图的特征，拓展学生的感性积累和空间想象力，举一反三，创造性的学习。
4）、用一些课堂练习巩固，教师点拨解答难点。改变立体的放置位置，多位之多答案，鼓励发散思维。
3、 小结
1）、结合课件和板书简述棱柱、棱锥的三视图作图步骤：画基准作俯视图、根据三等关系作主视图、最后作左视图。
2）、表面点的投影作图根据平面的投影特性，棱锥辅助线法。
4、作业
1、习题：完成习题34页各小题。
2、预习：圆柱、圆锥，找出与棱柱、棱锥三视图的不同之处。
六、板书设计
基本几何体（棱柱棱锥）
一、平面立体的定义
二、六棱柱
三视图分析作图步骤：画图
1、基准
2、俯视图
3、主视图
4、左视图
表面找点作图
三、四棱锥
三视图分析作图步骤同六棱柱：画图
表面点的投影充分利用顶点作辅助线
机械制图教案 2
一、课程基本信息
课程名称：机械制图
任课教师：
授课班级：
章节名称：
讲授时间：
教学目的与要求：
理解和掌握机械制图的基本理论、方法和技能。
培养学生的空间想象能力和绘图能力。
提高学生的分析问题和解决问题的能力。
二、教学重点与难点
教学重点：
装配图的视图选择和装配结构的合理性要求。
滑动轴承装配图的画法及视图分析。
教学难点：
装配图的识读和由装配图拆画零件图。
滑动轴承的视图分析及复杂装配关系的表达。
三、教学内容
1. 装配图的表达
装配图的内容：
一组视图：表达机器或部件的工作原理、装配关系、连接方式和主要零件的结构形状。
必要的尺寸：包括规格（性能）尺寸、装配尺寸、安装尺寸、外形尺寸等。
技术要求：用文字或符号说明机器或部件的装配、安装、检验、运转和使用的技术要求。
零部件序号和明细栏：用以说明零件的编号、名称、数量和材料等内容。
标题栏：用来填写装配体的名称、图号、比例及设计者责任签字等内容。
装配图的表达方式：
规定画法：如接触面和配合面只画一条线，相邻两零件的剖面线方向应相反等。
特殊表达法：如拆卸画法、假想画法、展开画法、简化画法和夸大画法等。
2. 装配体视图的选择
选择原则：装配体的视图应力求将装配体结构及相互位置关系正确、完整、简练和清晰地表达出来。
主视图的选择：选反映较多或主要装配关系的方向为投影方向，并取全剖视。
其它视图的选择：灵活地选用局部视图、局部剖视或断面等来补充表达。
3. 装配的合理性
合理的装配要求：不仅要达到性能要求，而且装、拆方便。
具体注意事项：如孔端要倒角或轴根要切槽，两个零件接触时在同一方向上只能有一个接触面等。
四、教学方法与手段
教学方法：讲授法、演示法、讨论法、练习法等相结合。
教学手段：利用多媒体课件、实物模型、挂图等辅助教学，增强学生的.直观感受和理解能力。
五、教学过程设计
导入新课：通过实例或问题导入，激发学生的学习兴趣和求知欲。
讲授新知：按照教学内容的顺序，逐步展开讲解，注重理论与实践相结合。
课堂练习：安排适量的课堂练习，让学生动手实践，巩固所学知识。
总结归纳：对本节课的内容进行总结归纳，强调重点和难点。
布置作业：布置相关作业，要求学生课后复习巩固，并预习下节课内容。
六、课外作业与拓展
课外作业：完成相关习题集上的练习题，巩固课堂所学知识。
拓展学习：鼓励学生阅读相关书籍和文献，了解机械制图的最新发展动态和应用实例。
七、教学反思与改进
教学反思：对本次课的教学效果进行反思，总结成功经验和不足之处。
教学改进：针对不足之处提出改进措施，不断优化教学方法和手段，提高教学效果。
机械制图教案 3
一、课程基本信息
课程名称：机械制图
任课教师：XXX
授课班级：XX专业XX班
授课时间：20XX年XX月XX日
授课时长：XX分钟
二、教学目标
知识与技能：
掌握国家标准《机械制图》的基本规定。
熟练使用绘图工具和仪器进行机械图样的绘制。
理解并掌握几何作图的基本方法，如等分线段、圆弧连接、斜度和锥度的画法等。
能够正确标注机械图样的尺寸，理解尺寸标注的规范和要求。
过程与方法：
通过课堂讲授、演示和学生实践相结合的方式，使学生掌握机械制图的基本技能。
引导学生分析图样，培养其空间想象力和逻辑思维能力。
情感态度与价值观：
培养学生的耐心、细致和严谨的工作态度。
激发学生对机械制图课程的兴趣和热情，为后续专业课程的学习打下基础。
三、教学内容
1. 国家标准《机械制图》的基本规定
图纸幅面及格式（GB/T 14689-93）：介绍A0、A1、A2、A3、A4五种图纸规格及其选用原则。
标题栏的填写：介绍标题栏的组成和填写要求。
比例：讲解比例的概念及其在机械制图中的应用。
字体和图线：介绍图样的字体和图线的种类、线型及其应用。
2. 绘图工具和仪器的使用
图板、丁字尺和三角板：介绍其规格和使用方法。
绘图铅笔：讲解不同硬度的绘图铅笔及其选用原则。
其他用品：如分规、曲线板等的使用。
3. 几何作图
等分已知线段：介绍等分线段的作图方法。
圆弧连接：讲解圆弧连接的作图步骤和注意事项。
斜度和锥度：介绍斜度和锥度的概念、画法及其在机械图样中的应用。
4. 平面图形的尺寸分析及画法
尺寸基准：讲解尺寸基准的概念和确定方法。
平面图形的线段分析：介绍已知线段、中间线段和连接线段的作图方法。
平面图形的尺寸标注：讲解尺寸标注的.规范和要求。
5. 绘图方法和步骤
用仪器绘图的方法和步骤：介绍绘图前的准备工作、画底稿和铅笔加深等步骤。
徒手画草图的方法：讲解握笔方法、直线和曲线的画法等。
四、教学方法
讲授法：通过教师讲解，使学生掌握机械制图的基本理论和基础知识。
演示法：教师现场演示绘图工具和仪器的使用方法，以及几何作图的作图步骤。
实践法：安排学生进行实际操作，通过绘制机械图样来巩固所学知识。
讨论法：组织学生对机械图样进行分析和讨论，培养其空间想象力和逻辑思维能力。
五、教学过程
导入新课：通过展示机械图样的实例，引出本节课的教学内容。
讲授新知：按照教学内容的顺序，逐一进行讲解和演示。
学生实践：安排学生进行实际操作，绘制机械图样。教师在巡回指导中及时发现问题并予以纠正。
课堂小结：对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
布置作业：布置相关练习题或绘图作业，以巩固所学知识。
六、作业布置
绘制一张包含基本几何图形的机械图样，并标注尺寸。
分析一张给定的机械图样，写出其包含的主要信息和特点。
机械制图教案 4
一、课程基本信息
课程名称：机械制图
任课教师：
授课班级：
授课时间：
教学目标：
掌握国家标准《机械制图》的基本规定。
熟悉机械制图的表达方法和技巧。
能够独立完成机械零件和装配体的绘图工作。
二、教学重点与难点
教学重点：
图纸幅面及格式、比例、字体等国家标准的应用。
几何图形的画法及尺寸标注规则。
机械零件和装配体的视图选择及表达方法。
教学难点：
复杂零件的视图表达及尺寸标注。
装配图的识读和由装配图拆画零件图。
三、教学内容
1. 国家标准《机械制图》的基本规定
图纸幅面及格式（GB/T 14689-93）：介绍A0、A1、A2、A3、A4五种规格尺寸，图纸的横放或竖放方式，图框和标题栏的绘制要求。
比例：讲解图中机件要素的线性尺寸与实际尺寸之比，以及比例的选择原则。
字体：规定图样中书写的汉字、数字、字母的书写要求，强调采用长仿宋体。
2. 绘图工具和仪器的使用
介绍图板、丁字尺、三角板、分规、圆规等绘图工具的.使用方法。
强调绘图铅笔的选择和使用技巧。
3. 几何作图
等分已知线段、圆弧连接、斜度和锥度的画法。
平面图形的尺寸分析及画法，包括尺寸基准、定形尺寸和定位尺寸的标注。
4. 机械零件和装配体的视图表达
讲解基本视图、向视图、局部视图、剖视图等视图的选择和表达方法。
介绍零件图和装配图的绘制步骤和注意事项。
四、教学方法与手段
讲授法：通过教师讲解，使学生掌握机械制图的基本理论和基础知识。
演示法：利用实物、模型、挂图等教具进行演示，增强学生的直观感受。
练习法：布置适量的绘图练习，让学生在实践中掌握绘图技巧。
多媒体教学法：利用多媒体课件进行辅助教学，提高教学效率和效果。
五、教学过程设计
导入新课：通过实例或问题引入新课内容，激发学生的学习兴趣。
讲授新知：按照教学内容的顺序进行讲解，注重理论联系实际。
课堂练习：布置课堂练习任务，让学生在教师的指导下进行绘图实践。
总结归纳：对本节课的内容进行总结归纳，强调重点和难点。
布置作业：布置课后作业任务，巩固和拓展所学知识。
六、教学反思与改进
课后及时进行教学反思，总结教学中的优点和不足。
针对存在的问题进行改进和优化教案设计。
不断探索新的教学方法和手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。
机械制图教案 5
一、教学目标
知识与技能目标
使学生掌握正投影法的基本原理和三视图的形成及投影规律。
能够正确绘制和阅读简单机械零件的三视图。
过程与方法目标
通过观察、分析和实践操作，培养学生的空间想象能力和绘图技能。
提高学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观目标
激发学生对机械制图的学习兴趣，培养严谨细致的工作态度。
增强学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学重难点
教学重点
正投影法的基本原理。
三视图的形成及投影规律。
基本几何体三视图的绘制。
教学难点
空间想象力的培养。
复杂组合体三视图的绘制和阅读。
三、教学方法
讲授法、演示法、练习法、讨论法
四、教学准备
多媒体课件、模型、绘图工具
五、教学过程
（一）导入新课（5 分钟）
通过展示一些机械零件的图片或实物，引导学生思考如何准确地表达这些零件的形状和结构，从而引出机械制图的概念。
（二）讲授正投影法（10 分钟）
利用多媒体展示光线照射物体的动画，讲解正投影法的.概念：投射线相互平行且垂直于投影面的投影法。
强调正投影法的特点：真实性、积聚性、类似性。
（三）三视图的形成及投影规律（15 分钟）
利用模型和多媒体演示三视图的形成过程，讲解主视图、俯视图、左视图的定义和位置关系。
总结三视图的投影规律：长对正、高平齐、宽相等。
（四）基本几何体三视图的绘制（20 分钟）
展示常见的基本几何体（如棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的模型。
教师示范绘制基本几何体的三视图，学生跟随练习。
巡视学生练习情况，及时给予指导和纠正。
（五）小组讨论与练习（20 分钟）
分组讨论复杂组合体的三视图绘制方法。
学生进行练习，绘制给定组合体的三视图。
每组选派代表展示作品，其他组进行评价和交流。
（六）课堂总结（5 分钟）
回顾本节课的主要内容，包括正投影法、三视图的形成及投影规律、基本几何体三视图的绘制。
强调重点和难点，鼓励学生在课后加强练习。
（七）布置作业（5 分钟）
完成课本上的相关习题。
观察生活中的机械零件，尝试绘制其三视图。
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