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幼儿园小班朋友剪窗花教案(精选11篇)
作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班朋友剪窗花教案(精选11篇),欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班朋友剪窗花教案 1
教学目标:
1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。
2、学习窗花的制作方法,学会剪制一个简单的窗花图案。
3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。
教学重难点:
教学重点:
感受剪纸的艺术魅力,学习剪窗花的制作方法,学会用窗花美化环境。
教学难点:
掌握简单的剪纸方法。
教学过程:
(一)导入阶段:
1、小热身:哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。——剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等。
2、今天我们学习中国民间艺术的一种-剪窗花。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛,而且也为人们带来了美的享受,集装饰性、欣赏性和实用性于一体。
3、引导学生欣赏各式各样的窗花作品。
4、揭示课题:剪窗花。
(二)发展阶段:
1、窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物,今天,我们想不想证明一下自己是一个心灵手巧的'人呢?
2、请翻开课本,用五分钟时间,同学们看书研究一下剪窗花的制作方法,然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。
3、师生总结:剪窗花的方法和步骤。
把方形蜡光纸对折、再对折……
画图案。
剪下。
展开。
(三)强化阶段:
1、教师发现学生在尝试过程中遇到的问题,进行解决。
2、再次欣赏剪窗花作品,让学生了解,一种图案多种折法会产生什么样的作品。
(四)制作阶段:
1、学生再次制作。看哪个小组的学生剪出的花样最多,最特别。
2、教师巡堂指导。
(五)评价阶段:
1、让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。
2、学生进行自评,互评。
幼儿园小班朋友剪窗花教案 2
教学目标
1.会认10个字,会写6个字。自主积累词语。
2.指导学生有感情地朗读课文,背诵课文。
3.了解课文内容,体会“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。
教学重点
1.认识10个字,写好6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
感悟课文内容。背诵课文。
教学准备
1.生字卡片,课文朗读磁带。
2.各式各样的窗花图案。
3.有关窗花的资料。
教学时数
2课时。
教学过程
第一课时
(一)创设情境,激发兴趣
1.展示各式各样的窗花图案,学生欣赏:看一看,说一说。
2.谁见过窗花?谁会剪窗花?结合课前查到的资料,你能向大家介绍有关窗花的知识吗?
3.这节课,我们一起来学奶奶剪窗花。板书课题。
(二)初读课文,初悟情感
过渡:小剪刀,手中拿,我学奶奶剪窗花,是件多么开心的事!听老师读课文,请同学们当评委,看看从老师的读中,你们是否感受到我学奶奶剪窗花的喜悦心情。
1.老师范读。
2.学生评读。
3.用自己喜欢的方式读一读,不认识的生字用圆圈画出,反复练读,读准字音。
4.让我们带着高兴、欢快的心情把课文美美地读一遍。学生齐读。
(三)随文识字
1.(出示生字卡)采用多种方式让学生认读。
(1)开火车读;
(2)请小老师带读;
(3)去掉拼音读生字。
2.交流识字方法:你记住了哪个字?是怎么记住的?
3.重点指导记住“窗”的字形。
(出示“窗”字)这是个有趣的汉字,请你与同桌交流:有什么好办法可以记住它。
老师讲解:宝盖儿好像一个小屋子,中间的.“八”像个小人儿,下面的方框表示窗户的边框,方框里面的好像窗户上的花纹。
4.游戏巩固。
小黑板出示“窗、梅花、雪花、喜鹊、鸭、尾巴、娃娃”的窗花图片或简笔画,指名在图片或简笔画下贴上相应的生字卡。
幼儿园小班朋友剪窗花教案 3
活动目标:
1、学习剪窗花,能发现窗花的对称美。
2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶,激发幼儿对民间艺术的美好情感。活动准备:各种颜色的电光纸,剪子,胶水,白纸。
活动过程:
一、欣赏剪好的窗花。放《过新年》音乐,师生拍手伴奏。
师:小朋友们好,我们刚才听到了什么歌曲。
师:2007年,新的一年来到了,全国各地都在迎接新年,超市、大商场的东西在打折,专美店门前锣鼓响,有的家贴上了春联、贴上了窗花,到处都充满着喜庆的气氛。
老师也给小朋友们到来了新年礼物,你们想不想看啊?逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。
问:你知道这四个人物的故事吗?
师:瞧,老师还给你们带来了什么礼物?
师:小朋友们,老师给你们带来的这些礼物,都有一个共同的名字,你知道叫什么吗?
师:小朋友们仔细观察一下这些窗花,你发现了什么?
小结:剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶,是我国的传统艺术,它的.左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
二、学习剪窗花。
师:小朋友们,你们猜一猜,这些窗花是怎么做出来的?你们想不想学习剪窗花,你想剪什么?下面小朋友们就和老师学习剪窗花,好不好?教师示范讲解剪窗花的方法。幼儿剪出一张简单的窗花,说一说自己是怎么做的。
三、幼儿制作窗花。
师:小朋友们除了刚才剪的窗花,你还想剪什么?你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物,送给自己喜欢的人啊!下面就让我们的小手小脑动起来,看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。幼儿制作,同时放《新年好》。
四、评价窗花。
师:小朋友们,你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?谁想展示一下自己剪的窗花?请问,你是怎么做出来的?然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。
五、互评窗花。
师:你们想不想让大家欣赏你的窗花,下课后,可以贴在后面的展示区,也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。
幼儿园小班朋友剪窗花教案 4
一、活动目标
1.理解诗歌内容,初步学习朗读诗歌。
2.感受诗歌生动有趣的风格。
二、活动准备
1.材料准备:诗歌里的窗花图案。
2.经验准备:初步了解新年剪窗花的意义。
三、指导要点
1.活动重点:理解诗歌内容,初步学习朗读儿歌。
2.活动难点:理解诗歌生动有趣、幽默的特点。
3.指导要点:通过窗花图案让幼儿幼儿理解诗歌内容,重点引导幼儿讨论:窗花上的小动物真的能动?能叫吗?以此突破难点。
四、活动过程
1.欣赏窗花出示窗花给幼儿欣赏,让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。
2.学习诗歌教师:小朋友你们都知道很快就要过年了,有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花,据说她剪的窗花能叫又能动,你们一起听一首诗歌就知道了。
(1)教师有感情的朗读儿歌一次。
提问:儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的'?她剪了哪些图案?
图案上的小动物好像是在做什么?(幼儿每回答出一个图案,教师就出示一个相应的窗花,并用诗歌里的语言进行小结)
(2)教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。
提问:小猫喜欢姐姐剪的窗花吗?
你是从哪句话里听出来的?(用儿歌的最后两句进行小结)讨论:为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢?
教师:姐姐剪的窗花太美了,每一个图案都跟真的似的,剪对喜鹊叫喳喳,剪条金鱼摇尾巴,小猫看得着了迷,连老鼠来了都忘了抓。
3.学习朗读儿歌
(1)结合剪纸图案练习朗读儿歌,增强对儿歌的理解和记
(2)边做动作边读儿歌,增强幼儿学习朗读的兴趣,进一步感受儿歌的生动有趣。
五、评价要素是否理解了儿歌的内容,是否喜欢感受到儿歌的有趣幽默。
六、活动建议
1.组织美工活动:剪窗花。学习剪窗花的基本方法。
2.在美工区里投放各种剪纸的图案给幼儿欣赏、提供各色蜡光纸、剪刀等让幼儿练习剪窗花的基本方法。将幼儿的剪纸作品收集整理用来布置节日的活动室,让幼儿感受节日将至,师生共同布置活动室的喜悦和成就感。
附儿歌:
《剪窗花》
小剪刀,手中拿,咔嚓咔嚓剪窗花。
剪雪花,剪梅花,剪对喜鹊叫喳喳;剪只鸡,剪只鸭,剪条鱼儿摇尾巴;小猫一边看迷了,忘了去把老鼠抓。
幼儿园小班朋友剪窗花教案 5
活动目标
1、尝试剪出各种形状的窗花,提高折、剪的技能。
2、锻炼手部小肌肉群的协调能力。活动准备
课件窗花范例、剪窗花的步骤图、剪刀、彩纸
活动过程
一、师幼谈话,激发幼儿的兴趣。
1、教师:孩子们,过新年的时候,你们家里怎样打扮呢?
2、教师小结:小朋友讲得真好,红红的灯笼,红红的中国结,红红的对联都能给新年带来喜庆、祥和、热闹的气氛,那你们想不想知道北方人过年时家里又是怎么样打扮的呢?
教师:现在我们就一起来看看吧。
二、播放课件,引导幼儿看窗花。
1、教师逐一播放窗花,引导幼儿仔细观察。
2、教师提问:刚才你们看到了北方人过年时家里是怎么样打扮的呢?
教师:都有些什么图案呀?
3、引导幼儿说说什么叫窗花?窗花在什么日子里贴?
4、教师根据幼儿的回答进行小结:过新年或结婚等喜庆日子里,贴在窗户上的.剪纸图案就叫窗花,窗花是中国传统的一种民间剪纸艺术。
三、教师讲解,幼儿学习剪窗花。
1、出示大正方形纸、剪刀,告诉幼儿它们是用来剪窗花的材料和工具。
2、教师即兴剪窗花,引导幼儿仔细观察。
3、启发幼儿说出教师剪窗花的过程:先将正方形纸对角折三次,再在两边剪出各种各样的图案,如小半圆、小三角、小爱心、小花、小草等。
4、将幼儿说的图形板书在黑板上,供幼儿操作时参考。
四、尝试剪窗花,教师巡回指导。
1、教师交待剪窗花的要求,发放操作材料和工具。
2、教师提醒幼儿找准中心角,并在中心角的两边剪出各种好看的图案,然后将废纸扔进小篓子里,培养幼儿环保意识。
3、鼓励幼儿大胆尝试剪出与众不同的图案,并对能力差的幼儿进行个别指导。
五、展示作品、评价幼儿作品
1、请几位剪的好的幼儿将自己的窗花贴在活动室窗户上,其他幼儿进行观察比较,并说说谁剪的窗花最漂亮,为什么?
2、请其他幼儿将剪好的窗花贴在活动室“窗花展”栏上。
3、教师评价作品。表扬窗花剪的好的幼儿,鼓励作品不够完美但能积极参与活动的幼儿。
4、教师小结:今天小朋友表现的真捧!用自己的小手剪各种美丽的窗花,将活动室打扮的漂漂亮亮,我们来跳个欢乐舞为自己祝贺吧!
活动延伸
1、在美工区投放剪刀、正方形彩纸、胶水等剪纸的工具和材料,供幼儿在区角活动时练习剪窗花。
2、请家长配合,在家里为幼儿准备一些材料纸和剪刀供幼儿练习剪窗花,提高剪纸能力。
幼儿园小班朋友剪窗花教案 6
活动目标:
1.在欣赏各种窗花的基础上,感受窗花的对称美和均衡美,激发对学剪窗花的兴趣。
2.探索圆形窗花的折叠和剪的方法,并尝试运用这些方法剪出各种图案的窗花。
3.尝试用上下拍打的方法均匀地拓印单色的作品。
活动准备:
1.幼儿剪过方形窗花。
2.各种图案的窗花。
3.彩纸,剪刀,油画颜料(每组一种颜色),玻璃板,海绵球人手一个,夹子若干。
活动过程:
1.欣赏不同形状和图案的窗花。
(1)教师:你喜欢哪一张窗花?它是什么形状的?什么颜色的?
(2)教师:上面有什么图案?为什么要剪这些图案?图案的排列有什么规律?
(3)教师:人们为什么要剪窗花?贴上窗花有什么感觉?
2.探索窗花的.折叠和剪的方法。
(1)回忆方形窗花的剪法。
教师:你知道窗花是怎么剪出来的吗? (唤起幼儿已有经验)怎么折?折几次?剪哪两边?怎么剪才不会断? (幼儿可用小纸进行尝试)
(2)探索圆形窗花的剪法。
教师:圆形的窗花是怎么剪的?怎么剪出圆形? (角对角对折四次,剪掉多余的部分)然后再怎么剪?
3.幼儿创作(可多几张纸供幼儿尝试)。
(1)关注幼儿折叠方法是否正确,是否掌握剪圆的技巧。
(2)学习用累加的方法剪出较复杂的图案。
4.集体欣赏、交流剪出的窗花作品。
(1)互相交流,谈谈自己的作品有什么独特之处。
教师:你剪的窗花是什么样的?和别人有什么不一样?
(2)集体交流。
教师:好看的花纹是怎么剪出来的?
5.教师演示,幼儿探索拓印方法。
(1)教师:桌上有什么?用这些东西怎么印?怎么使纸不移动? (用夹子夹好)
(2)教师:蘸颜色时应该注意什么? (海绵上的颜料要拍打均匀)怎么印? (从左到右,上下轻轻拍打)
6.幼儿尝试拓印活动。
要点提示:
1)要求有序地印制作品,提醒幼儿拓印时不能移动。
2)上下左右轻轻拍打,使窗花图案拓印完整、均匀。
7.展评幼儿的剪纸漏印作品。
活动建议:
☆活动延伸 拓印材料让幼儿继续拓印活动,展示幼儿的拓印作品。
☆家园共育 和爸爸妈妈一起去民俗博物馆参观,教家人剪窗花。
评析
第一次拓印时,教师尽可能多选一些单色的漏印作品供幼儿欣赏,有利于幼儿观察、发现、讨论、猜测拓印方法,有利于幼儿的探索和学习。幼儿在学习拓印时,教师强调上下轻轻拍打,这样印出的作品均匀、好看。
幼儿园小班朋友剪窗花教案 7
一、活动目标:
1、初步了解剪纸艺术,认识对称形式,学习用镂空的方法运用简单的纹样,设计制作窗花。
2、知道窗花是我国传统的民间工艺美术。
3、培养幼儿动手、动脑、创新的能力。
二、活动准备:
布置环境、多媒体课件、彩纸、铅笔、剪刀(人手一份)、音乐
三、活动过程:
1、导入:教师引导幼儿观察室内环境的变化?师:“小朋友,我们现在来到了什么地方?”(演播大厅)“对啦!那请小朋友们看看今天的演播大厅与平时有什么不一样的地方呢?”(很漂亮、贴了许多的窗花)师:你们知道今天是几月几日吗?在过一些日子就要过新年了,所以舒老师提前把我们的教室布置了一下,小朋友们想进去参观一下吗?(教师提出观赏要求)
(1)请在观赏的时候手不要触摸展板上的物品。
(2)请你欣赏完之后,把你最喜欢的一个窗花记在心里并且记住它是什么形状的、什么花纹的,一会儿与大家一起分享,好吗?教师总结:小朋友们刚刚说的都很好,那你们觉得用窗花来布置环境漂亮吗?可是,你们知不知道我们为什么要在过新年的时候贴窗花呢?那今天我们就一起来认识一下我国传统的民间工艺美术一“窗花”。
2、介绍窗花的由来
①观看有关窗花由来的影象资料
②提问:
1、人们为什么要在窗户上贴窗花呢?(因为窗花有喜庆,吉祥的意思,而且又可以装饰我们的环境)
2、你看到的'窗花都有些什么图案的?(人物、动物、植物、建筑物、故事等)
③教师总结:贴窗花可以美化我们的生活,传递喜庆的信息,所以人们特别喜欢在过春节或是喜庆的日子里贴窗花,窗花的内容很丰富,有可爱的动物、有美丽的花朵、还有栩栩如生的人物,有的窗花就像年画一样几幅窗花组成一个系列,给我们讲述了一个有趣的故事。
④师:你们知道窗花一般都是以什么颜色为主的吗?(红色)
3、引导幼儿讨论窗花在日常生活之中的用途
①师:欣赏完这么多美丽的窗花之后,我还想问小朋友们一个问题,这些美丽的窗花除了可以贴在窗户上、门上、墙上以外还可以利用到生活之中的哪些地方呢?(装饰衣服、产品包装、书本的插图、花车等)
②教师变魔术引起幼儿兴趣师:小朋友们,你们喜欢看魔术表演吗?那今天就让舒老师来当一回魔术师表演节目给大家看好吗?(教师将准备好的窗花贴在身上)引导幼儿观察,激发幼儿操作的欲望。
4、分析,制作窗花
①观看图片(引导幼儿观察,说出它们之间的共同特点一对称)
②教师演示制作方法(四角、圆形)制作步骤:折一画一剪
5、幼儿动手操作
①向幼儿介绍桌面上的工具(铅笔、剪刀、彩纸、垃圾盒)
②幼儿自由操作,教师巡回指导。
③将剪好的窗花贴在衣服上,随音乐舞动。教师总结:小朋友们,你们都学会了剪窗花的本领吗?窗花不但可以美化我们的生活,同样可以作为礼物送给他人,那现在我们就把自己的美好愿望和祝福送给别人,让大家一起来分享我们的喜悦好吗?
幼儿园小班朋友剪窗花教案 8
设计思路:
窗花,是我国传统的民间艺术,其文化、历史、艺术都是中华的财富。在喜庆的节日里剪贴,既装点了我们的环境,又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。历经千年,窗花剪纸已经渐渐淡出人们的视线,如何将这样一门独有的艺术传承下去呢?所谓艺术源于生活,又回归于生活。通过这类活动,我们不仅可以引导幼儿发现美、感受美,更重要的是能够引导他们表现美,创造美,并由对美的追求,引发幼儿对生活的热爱,萌发出一种美化生活的积极欲望。其中既包含了对审美情趣的培养,又囊括了对表现、创造美的技能的习得,从而无形间将这门传统民间艺术传承下去。
活动目标:
1、让孩子们学习了解中国的传统手工艺文化。
2、提高孩子们的.动手能力、激发幼儿想象力,创造力。
3、培养交往能力;能与伙伴合作能力,体验合作的乐趣。活动重点:激发幼儿想象力,创造力,培养孩子艺术兴趣。
活动难点:孩子对剪纸镂空及对称的理解。
二、活动准备
1、各色正方形或者圆形的红纸、彩纸
2、剪刀
3、步骤示意图
4、剪纸视频、幻灯片
5、春节有关的背景音乐
6、窗花样品并标在卡纸上
活动过程:
一、开始部分谈话导入
1、老师:马上新的一年就要到了,你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢?
二、基本部分
1、观看图片。看看他们在做什么?把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新,暗示对美好生活的理想,也是我们国家的民间艺术,以前过年就像贴对联一样家家都会贴窗花。
2、听故事讲述:关于窗花剪纸的传说吸引孩子们主意。
3、窗花还有哪些样子的呢?观看窗花图片,感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。
老师:今天,老师还带来了许多美丽的窗花,你们想看吗?老师:请小朋友们仔细看一看,你们发现了什么?(吸引幼儿注意力,引导他们认识色彩)这有很多图案,两边(左边右边)的图案、花纹是一模一样的,这就叫做对称(两边对称,四边对称)然后我们看这些纸的形状也不一样:圆形、方形、花瓣形等。
4、教师示范剪窗花
(1)老师:小朋友们你们知道那么多美的窗花,是怎么剪出来的吗?
(2)老师示范折(用故事情境把剪的方法起来):今天,小剪刀要去玩耍了,它爬上了高山,沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线),它又来到了平平的大路上,走呀走呀,“哎呀,小剪刀,小心,前面要没路了。”于是,小剪刀只好回头了,左绕又绕,小剪刀可真调皮,终于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路,小剪刀的肚子饿了,“咔嚓”它咬了一口,咬了个三角形出来,“咔嚓”又是一口,咬了个圆形,左一口,右一口,它吃好多好多,肚子才会饱呢。玩得真累啊,该回家休息了……
(3)(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。
5、幼儿操作(播放春节的喜庆音乐)老师:你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去玩耍吗?
(1)教师鼓励幼儿大胆创作,注意观察幼儿的折法是否正确,提醒幼儿边角对整齐,可以看示意图折
(2)引导幼儿从开口处开始剪,不能把中间剪断
(3)多剪弯线条、图形等,剪的过程中不要打开看
(4)帮助个别能力差的孩子
5)提醒幼儿注意使用剪刀的安全(老师一旁观察)
6、活动讲评
老师:谁来介绍介绍你的作品,问孩子你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么漂亮?(从对称、图案。颜色等方面说一说自己的剪纸作品。)
三、结束部分
今天我们剪了这这么多窗花,我们可以回去教爸爸妈妈一起剪,然后贴在自己房间的窗户上。
幼儿园小班朋友剪窗花教案 9
教学目标
1.认识本课14个生字,会写7个字:刀、巴、条、点、花、再、里。
2.自主积累词语。
3.有感情地朗读课文,背诵课文。
4.了解课文内容,感悟“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。
教学重难点
1.掌握本课生字。
2.有感情地朗读课文,背诵课文。
3.了解课文内容,感悟“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。
教学准备
生字卡,挂图,课件
教学时间
二课时
教学过程
第一课时
一、激趣导入
1.快要过年了,人们都会怎样装饰自己的家呢?
(挂灯笼,贴对联,打扫卫生,贴年画,贴窗花)
2.有一种专门贴在窗子上的美丽剪纸,叫窗花。你们见过窗花吗?我们来看看老师为你们准备的美丽窗花吧!课件展示多幅美丽的窗花。
你都看到了什么样的窗花?(生自由说)
3.教师简介窗花
4.有位小朋友也很喜欢窗花,她正在跟奶奶学剪窗花呢!
板书课题:22 剪窗花
二、初读课文
1.教师范读课文,请学生听清字音。
2.学生自由读课文,要读准字音,读通句子。画出双线字,多读几遍。
三、扫除障碍
1.课件出示生字
(1)教师带读。
(2)学生自由练读。
(3)指名读,检查指导。
(4)请小老师带读,开火车读。
(5)去拼音读,同桌互读。
四、再读课文
1.学生自由读全文,同桌互相检查。
2. 指名读,检查正音。
五、学习生字
1.自读生字,注音。
2.检查正音。
3.识记字形,笔顺。
4.练习书写,扩词。
第二课时
一、复习
1.课件展示生字指名认读,检查生字书写。
2.课件展示课文,指名读。
二、学习课文
1.教师范读,学生边听边思:“我”剪了些什么样的窗花?
(“我”剪了梅花、雪花,一对喜鹊,剪了鸡、鸭,还剪了一条鲤鱼和一个胖娃娃。)随学生发言课件展示相应窗花。
2.学生自由读,画儿歌中出你喜欢的窗花,多读几遍。
3.逐句指导
(1)快要过年了,大家心里都想到了些什么?(生自由说)
“我”跟奶奶学剪窗花,准备过年,心情会怎样呢?指导学生围绕高兴、开心自由表达。
谁想读一读,表达出这种喜悦之情呢?指名读,比赛读。
(2)“我”跟奶奶先剪了些什么窗花?
(剪了梅花,雪花,还剪了对喜鹊。)
你们知道喜鹊吗?为什么要剪喜鹊呢?
(课件出示喜鹊相关资料:在我国民间,喜鹊是一种吉祥的鸟,能带来欢喜和好运,所以过年过节办喜事时,大家都爱剪对喜鹊贴在家中,希望能给家庭带来吉祥和好运。)
小喜鹊叫喳喳地告诉大家:喜气来了,要过年了!谁想当只快乐的小喜鹊,把这句读一读,给大家带来欢乐?指名读,齐读。
(3)快过年了,你们的饭桌上都有什么好菜呀?指导学生说说菜名,并结合课件展示对这些菜名的`含义作简单说明。
有鸡有鸭,还有鱼真丰盛呀!吃了这么多好东西,你们高兴吗?谁想读读这句,让大家感受到你的开心?指名读,比赛读,齐读。
(4)你们知道为什么过年要吃鱼吗?
(鱼和余同音,人们希望家中年年有余,日子越过越好!)
大红鲤鱼表示吉祥富裕,你们谁想把大红鲤鱼带回家?比一比,谁能把高兴的语气读好!学生自由练读。
指名读,比一比看哪位胖娃娃能把大鲤鱼带回家!
三、齐读全文
1.配乐自由练读。
2.齐读,同桌互读,推荐指名读。
四、总结
读了这首儿歌,你们想到了些什么?围绕“我和奶奶剪窗花很高兴和窗花真美”表达自己的想法。
板书设计:
22 剪窗花
梅花、雪花,喜鹊,鸡,鸭,鲤鱼,胖娃娃
幸福美满
幼儿园小班朋友剪窗花教案 10
活动目标:
1、学习剪窗花技能,发展小肌肉动作的协调性。
2、学习合作组画,感受疏密、高矮、前后排列对比的美。
3、感受作品的美感。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
活动准备:
多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸。
活动过程:
1、让幼儿观察桌面材料和工具,明确剪窗花的'活动内容。
2、教师示范:
(1)把大方纸变成多层三角形。
(2)找准中心点,剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。
3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。
4、幼儿自取蜡光纸剪花朵,提醒幼儿要拿紧中心点。
5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花,然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。
6、展示幼儿作品,可引导幼儿互相评议,从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。
7、幼儿可根据需要修改作品,教师帮幼儿展示作品。
活动结束:
小朋友一起探讨。
教学反思:
剪纸窗花,是我们中国传统的民间艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴,既装点了我们的环境,又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活,又回归于生活。
幼儿园小班朋友剪窗花教案 11
活动目标
1、通过欣赏剪纸作品,了解剪纸是中国特有的民间艺术,感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2、在感受窗花美的基础上,通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。
活动准备
1、各色正方形蜡光纸、剪刀;
2、视频:
(1)窗花的由来;
(2)各种各样的民间窗花。
3、彩色纸若干,剪刀、胶水等。
活动过程
1、介绍窗花的由来,欣赏窗花作品,引发幼儿剪窗花的兴趣
(1)观看有关窗花由来的视频
师:新的一年要来到了,全国各地都在迎接新年,很多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们带来了新年礼物,你们想不想看啊?(幼儿观看视频1、视频2)
(2)师:看了这些美丽的窗花,你们发现了什么?(师幼一起观察探索窗花的特征,感受窗花的色彩美、对称美、镂空美)
小结:贴窗花可以美化我们的生活,传递喜庆的信息,所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花,窗花的内容很丰富,有可爱的动物,美丽的花朵,栩栩如生的人物,这些都是我国劳动人民的智慧结晶,是我国的传统艺术,有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。
2、观察分析窗花,幼儿探索尝试剪窗花
(1)师:小朋友们,你们猜一猜,这些窗花是怎么做出来的?你想剪什么?
(2)提出要求:
①把碎纸扔到筐里,保持干净。
②记住自己是怎么折、怎么剪的。
③幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动
3、幼儿第一次探索剪窗花
师:你们知道窗花是怎样做出来的吗?
(2)幼儿自由讨论制作方法。
小结剪窗花的技能:这些窗花各式各样,很漂亮,是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。
剪的时候要注意:
①剪最长的边和打不开的短边能使窗花的`中间变得漂亮。
②剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。
③剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。
④剪另外两个角会使窗花变成其他形状。
⑤能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。
⑥可以剪各种图形,不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。
4、幼儿展示作品,并示范讲述制作方法。
小结:制作窗花时,先选择好一种方法折纸,再在纸上描画出图案,对局部细小的图案进行镂空,最后剪出图案,展开后,就成了一张漂亮的窗花。
5、教师示范和小结。
小结剪窗花的基本方法::选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开
活动延伸
1、在教室的窗户上贴上窗花
2、美术区投放剪窗花的材料和工具供幼儿剪窗花。
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