大班教案

时间：2023-05-30 08:22:50 教案我要投稿

【实用】大班教案范文集锦八篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的大班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【实用】大班教案范文集锦八篇

大班教案篇1

　　总目标：

　　1、通过调查、访问、收集等活动初步了解举办形象大使比赛的意义、作用，进一步萌发热爱汶河幼儿园的情感。

　　2、用自己的方式模拟举办“汶幼杯”形象风采大赛，在活动过程中增强目标责任意思，提高分工协作能力。

　　活动安排：

　　活动一：调查交流——我知道的形象大使比赛

　　活动二：制定“汶幼杯”形象风采大赛活动计划书

　　活动三：模拟“汶幼杯”形象风采大赛准备活动

　　（本次开放活动）

　　活动四：举办“汶幼杯”形象风采大赛系列活动

　　开放活动名称：我为比赛做准备

　　执教：许丹丹

　　活动目标：

　　1、通过调查、讲述、操作活动丰富举办比赛的经验，能根据比赛主题，运用各种材料为比赛准备舞台、服装、节目单、入场卷等，享受参与活动的快乐和成功的喜悦。

　　2、会与同伴分工合作，有创新精神。增强完成任务的目标、责任意识。

　　活动准备：

　　1、经验准备：

　　（1）幼儿在家收看过有关文娱比赛的电视，对比赛的场景布置、选手的造型等都有比较粗浅的认识和了解。

　　（2）幼儿曾有过舞台表演的经验。

　　2、物质准备：

　　（1）各种色纸、剪刀、纸盒、贴纸、彩色笔若干。

　　（2）废旧塑料袋、挂历纸、报纸。

　　（3）地垫若干。

　　活动过程：

　　1、交流个别幼儿的.计划书。

　　“在计划书里啊，我们提到了一个比赛叫（汶幼形象大使比赛），现在，我们就请一个小朋友上来介绍一下自己计划书。（再请一位）

　　2、讨论举办比赛要做的准备工作。

　　教师总结“原来啊比赛需要灯光、服装、入场券、节目单……”

　　3、为具体工作分组，讨论每组合适的人数。

　　哦，这么多的东西，许老师估计做起来有点难，要是一个人完成有点不太可能，那我们应该怎么办？（分组做、大家合作做）教师展示黑板，“需要分成几组呢？幼儿讨论。选出合适的分法。教师画出分组标记，“你想参加哪组，就把牌子贴到哪张纸上。你觉得布置舞台几个人比较合适？有没人不同意见？设计服装呢？

　　4、各小组讨论、分工、记录并操作。

　　“现在小朋友可以走到自己的那一组，先和伙伴商量一下，自己做什么？每组也可以选一名组长出来，分配一下，把组员的事情记录下来。”教师巡回指导。

　　5、交流、发入场券。

　　（1）每组派出代表交流各自小组记录或准备的内容，其他幼儿可以补充或提问，组长把记录贴在分组标记的下面。

　　（2）发放入场券，邀请老师参加，服装组走台展示服装。

大班教案篇2

　　【活动目标】

　　1、学习歌曲，感受歌曲欢快、愉悦的情绪，表达上小学的愉快心情。

　　2、和同伴一起尝试用多种方式表现歌曲。

　　【活动重难点】

　　活动重点：学习歌曲，感受歌曲欢快、愉悦的情绪，表达上小学的愉快心情

　　活动难点：能够根据歌曲的内容，创编相关的'表情和动作

　　【活动过程】

　　一、引出歌曲。

　　师：今天老师带来了一首好听的关于小朋友上学校的歌曲，请你们仔细听一听，歌曲中唱了什么？

　　二、第一次倾听歌曲录音

　　师：歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的？

　　三、第二次无伴奏清唱歌曲。

　　师：你听到了什么？幼儿回答后教师用简笔画画出相应的内容（太阳、花儿、小鸟，背着书包的“我”）

　　四、教师唱歌，请幼儿为歌曲伴奏。

　　1、引导幼儿用身体动作，如拍肩、跺脚、拍手等，和着音乐节奏为歌曲伴奏，感受歌曲的节奏。

　　2、引导幼儿在每一句的第一小节拍手表示，感受歌曲的四个乐句。

　　3、幼儿用“啦”为歌曲伴奏，教师唱歌，幼儿哼唱“啦”，感受歌曲的旋律。

　　五、幼儿完整学唱歌曲。

　　跟着教师演唱1~2遍。教师用黑板上的简笔画提示幼儿学唱歌曲，记忆歌曲内容。

　　跟着录音演唱1~2遍。请幼儿边唱歌曲边用自己喜欢的动作表演歌曲內容。

　　【活动反思】

　　上学歌是一首朗朗上口的歌曲，简单易学，因此我根据幼儿的年龄特点，从幼儿的性格和心理需求入手，为幼儿创设轻松愉快的课前导入，我用动情的范唱在加上合适的动作吸引幼儿的注意力，让幼儿有学习歌曲的热情和欲望。

大班教案篇3

　　一、亲亲热热——我在这里

　　指向：

　　能分辨自己的名字和同伴的名字，尝试说同伴的名字；能热情地欢迎同伴，感受友好的集体氛围。

　　过程：

　　1、请家长带宝宝面向教师席地而坐，成一个半圆，宝宝坐在家长的前面，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。

　　2、介绍点名游戏“我在这里”。

　　教师：“老师问‘XX宝宝，你在哪里’。如果你听到自己的名字，就请大声地告诉大家‘我在这里’，然后走到老师身边来，让大家一起来欢迎你好吗？”

　　请家长帮助宝宝举手示意自己的位置，并鼓励宝宝勇敢地走到教师身边，接受大家的欢迎。

　　3、继续点名游戏“我在这里”，直到每位宝宝都被介绍到。

　　二、做做玩玩——连环扣

　　指向：

　　锻炼手的控制能力及手部小肌肉力量。

　　准备：

　　1、人手1份：红‘黄’蓝3种颜色的连环扣各3个放于小碗中，若干小动物的图片（动物尾巴处打好小洞）。

　　2、背景音乐。

　　过程：

　　1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

　　2、教师出示小猫图片讲述故事，导入活动。

　　教师：“有一只小猫，出去捉老鼠，一不小心，小尾巴被门夹断了。尾巴不见了，小猫多伤心呀！我们一起来帮帮它。”

　　取小碗呈水平45度摆放，将小碗中的连环扣展示给宝宝：“宝宝，我们用这些连环扣来给小猫装一条新尾巴吧！”教师边念提示语（“一个躺下来，一个站起来，嘴巴对嘴巴，‘波’亲一口！”）边示范将连环扣一个一个扣起来。

　　3、引导宝宝在家长的帮助下进行操作。

　　教师：“还有几个小动物朋友少了尾巴，请宝宝来帮助它们好吗？”

　　提示家长：连环扣操作不仅可以训练宝宝手的控制能力和手部小肌肉的力量，同时还可以让宝宝学习按颜色分类，培养宝宝做事的耐心；家长在指导过程中应放手让宝宝操作和尝试，不多加干涉。

　　家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，给予适时的指导。如请家长边念提示语边和宝宝一起操作；在宝宝失去耐心的时候，建议家长可用“XX小动物说‘宝宝帮帮我’”等语言激励宝宝继续。并可尝试和宝宝合作游戏，一人拿一个，进行扣和拉的练习。

　　4、15～20分钟以后播放背景音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

　　三、说说唱唱——厨师小猪

　　指向：

　　学习用手指捏住书角一页一页地翻看图书，养成安静阅读的良好习惯。

　　准备：

　　1、《厨师小猪》大图书1本（自制），手偶小猪1个。

　　2、人手1个托盘，盘中放粘贴童话书《厨师小猪》1本、小碗1个（内放贴有背胶的相应粘贴卡片1套）。

　　过程：

　　1、教师用手偶小猪将宝宝吸引到身边。

　　教师：“宝宝，看，这是谁呀？厨师小猪今天做了很多好吃的，我们一起来看看吧！”用手偶和图片教具演示讲故事，引起宝宝的兴趣。讲述过程中，教宝宝学说一些食品的名称，如“面包”、“面条”、“饼干”等。

　　2、出示图书，引起宝宝的兴趣：“厨师小猪还做了不少好吃的东西，都藏在小图书里呢！宝宝，请你自己来找一找好吗？”

　　3、给每位宝宝发托盘，请家长按教师的提示和宝宝一起阅读。

　　提示家长：读书的过程中帮助宝宝学会捏住书角一页一页地翻书，培养良好的阅读习惯；给宝宝讲述故事的同时，引导宝宝认识书中的几种常见食品，并学习用图片一一对应。

　　第一遍故事，家长一边指着画一边讲给宝宝听，并让宝宝指认书中的食品。第二遍故事，家长和宝宝一起看书，家长结合故事提问，并让宝宝从小碗中选出食品，贴在书的相应部位。

　　4、5～8分钟后结束活动，収归托盘和活动材料。

　　附童话：厨师小猪

　　有一只小猪会做许多许多好吃的东西，大家都叫他厨师小猪。

　　一天早晨，厨师小猪又开始在厨房里忙碌了。瞧，他先烤了一个热乎乎的面包，再夹上肉和蔬菜做了一只大汉堡包。接着，小猪烤了三根香喷喷的香肠，蒸了有好多肉馅的大包子。然后，厨师做了个漂亮的小饼干，他把小饼干都放到了盘子里，又在旁边摆上了一杯彩色的.冰激凌。可厨师小猪还觉得不够，他又跑进厨房端出了面条和冰糖葫芦。小猪为什么要做这么多好吃的呢？哦，原来今天是小熊的生日，大家要为小熊开一个庆祝会。你看，小猪早就做好了一个三层的生日蛋糕，就等着小熊和朋友们一起来品尝了。啊，这么多好吃的东西，大家一定会非常开心的！

　　四、开开心心——毛巾毯摇球

　　指向：

　　发展手的控制能力，体验亲子合作游戏的快乐。

　　准备：

　　人手1条毛巾毯、1个球。

　　过程：

　　1、教师出示小球，导入活动。

　　“这是小球。小球可调皮了，它会干什么呢？”教师演示拍球、滚球的动作。

　　2、教师示范游戏方法。

　　教师：“小球还有一个新本领呢，我们一起来看一看吧！”

　　主、配班教师共同示范：两人各拉毛巾毯的一头，球放在毛巾毯中。“球宝宝要睡觉，摇一摇，摇一摇。”一同晃动毛巾毯，球不滚出。“球宝宝睡醒了，跳一跳，跳一跳。”两人一同抖动毛巾毯，使球跳起但不掉出。

　　3、引导宝宝和家长合作游戏。

　　提示家长：请家长蹲下来和宝宝游戏，使毛巾毯两头高度差不多，小球不易掉出；请家长边念儿歌边做游戏，用快乐的情绪感染宝宝。

　　给每个宝宝发放一个小皮球和一条毛巾毯，请宝宝和家长合作游戏。教师适时指导，提醒宝宝两手要抓紧毛巾毯，不让小球跑出。

　　4、请家长指导宝宝叠好毛巾毯，然后将毯子和小球归还给教师。

　　家庭延伸：

　　在家准备一条毛巾毯和各种不同质地的小球供宝宝练习。还可以两位家长合作，请宝宝做“球宝宝”来玩游戏，这将有助于宝宝平衡能力的发展。

大班教案篇4

　　设计意图：

　　孩子们在户外观察秋天的景色时，对大树的外形特征产生了兴趣，荣寅宸与毛坚在讨论小花园里的雪松有多高、有多粗？尤阳与王浩在争论雪松和谷树谁长得高？谁长的粗？为满足幼儿的好奇心，从他们的兴趣出发，引导幼儿用自己的方式进行测量，所以设计了这一活动。

　　活动目标：

　　1、各种材料、各种方法测量树，知道树干有高矮、粗细等。

　　2、初步学习测量及记录的方法。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　1、户外。

　　2、长短绳子、各种尺（长短直尺、卷尺、三角尺）、记录纸、笔、竹竿等，地上画有刻度线。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿用目测的方法观察树，用语言简单表述出树的不同。

　　1、小花园里的树真多，你知道他们的名字吗？

　　2、这些树长得一样吗？怎么不一样？

　　二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。

　　1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗？哪棵细？你是怎么知道的？（目测）

　　2、有没有办法知道××到底有多少粗？××有多少细呢？

　　幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量……

　　三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流：

　　1、粗细：

　　（1）、用什么材料测量？有多少粗（在记录纸上记录）？什么方法测量的？

　　（2）、（选择用绳子测量的'）怎样知道测出来的数字是多少？

　　（3）、为什么测量出的粗细不一样？（有的测底部、有的测中部）

　　2、高矮：

　　（1）、小花园里哪棵树最高？

　　有多高？你怎么知道？（目测：用尺无法测量高度时可目测）

　　怎么记录？

　　（2）、瓜子黄杨树长得高不高？怎么测？（直接测量）

　　（3）、龙柏长得不高不矮，有什么方法测量？

　　用钢皮卷尺直接测量；

　　用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。

　　四、小小树医生

　　1、医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。现在请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。

　　2、互相交流记录结果。

　　活动反思：

　　幼儿，对与数的概念理解难掌握，测量的意义难理解，只有利用日常生活中见到的，加上让幼儿自己操作自己动手来寻求答案，让幼儿真正了解测量的乐趣。这一活动幼儿比较兴趣参与活动，但是测量结果的记录有所欠佳。虽然幼儿乐与参与了活动，但是实践过程操作能力还不够强。在以后的数学教学中，应该多锻炼幼儿的动手能力。

大班教案篇5

　　活动名称：区分单双数

　　活动目标：

　　1、理解10以内单双数的含义，知道两个两个的数数，正好数完的数是双数，两个两个的数数，还剩下1个的数是单数。

　　2、能进行10以内的单双数的相互转换，感受事物的多变性，锻炼思维的可逆性和灵活性。

　　3、能积极发现生活中的单数、双数，快乐的参加游戏活动。

　　活动准备：

　　1、实物：一双袜子、一个沙包

　　2、幼儿每人1张五角星练习纸，每人10块插花

　　3、PPT图片（练习10以内的单双数）、钢琴曲《雨的印记》

　　活动过程：

　　一、教师出示单双数的实物，让幼儿感知"单""双"数的概念。

　　1、出示沙包

　　提问：几个沙包？用数字几表示？他有好朋友吗？

　　小结：像这样没有好朋友的数字，自己很孤单，我们给它起了一个名字叫单数（幼儿学说）

　　2、出示小袜子

　　提问：几只袜子？他有好朋友吗？我们通常说一双袜子。

　　小结：像这样成双成对的.数字我们也给他们起了一个好听的名字叫双数。

　　二、教师出示数字卡片幼儿认读。

　　小朋友你们认识这些数字宝宝吗？一起来读读。小朋友们真聪明，今天我和大家一起来做几个游戏，想不想做？看看谁最聪明？

　　1、教师出示星星表，幼儿先观察后做题。

　　小朋友你们真聪明，认识了这么多的数字宝宝，老师今天给大家带来了一幅图，请小朋友仔细看，每个数字下面都有相应数量的小星星，请小朋友把星星两个两个的圈起来，看看哪个数字下面的小星星没有好朋友了？（幼儿做题）

　　小结：1、3、5、7、9

　　刚才我们说了没有好朋友的数字是什么？（单数）

　　2、4、6、8、10是什么数？（双数）

　　2、请小朋友拿出数字卡片把单双数分出来，看谁分的快又对？（幼儿操作）

　　小结：小朋友你是这样分的吗？教师出示"小房子表"幼儿检查。

　　3、教师出示综合图幼儿找数字宝宝，并说明谁是单双数。

　　三、游戏《数插花》

　　1、提供插花，幼儿自由抓一把，两个两个得计数，判断单双数，可反复练习。

　　2、启发幼儿操作思考：怎样才能把单数变双数，双数变单数？如：添上一个或去掉一个。

　　四、游戏《找一找》

　　幼儿照照自己身上或周围什么是单数，什么是双数？

　　五、游戏《抱一抱》

　　1、听音乐学小鱼在大海里游泳，当听到老师说单数就自己抱自己，双数就两个好朋友抱在一起。

　　2、可以加深难度，当说出一个数字，先判断是单数还是双数，然后再决定抱一抱。如"７"幼儿就自己抱自己，"４"就好朋友互相抱一抱。游戏反复进行。

　　活动反思：

　　活动的第一环节圈画。出示十六张星星图片，让幼儿数数图片上的星星数，并贴上相应的数卡。这让幼儿巩固了点与数的相对应。以要完成任务为由，让幼儿对星星图片进行圈画，要求是让每张图片上的星星两个两个抱在一起。为了让幼儿有从下手，我分别拿一个单数和双数进行示范。在让幼儿完成任务之前，我对任务的要求重点强调。幼儿圈画时，我让他们自由选择一张星星图片进行任务，因为时间有限，我请一位小朋友说出了自己的结果，其他幼儿只是对照答案，没有很好的总结交流，师幼一起小结了星星全部圈完的数字，和星星没有圈完的数字，并告诉幼儿：没圈完的1、3、5、7、9叫做单数，圈完的2、4、6、8、10叫做双数。

　　活动的第二个环节数插花。又以新任务为由，请幼儿从自己的小椅子下拿出事先放好的插花，要求是数一数自己手里的插花共有几片。刚一布置完任务，幼儿就迫不及待地拿出数了起来"1、2、3……""老师，我有6片""老师，有9片""老师，……"一个个的叫喊声越来越多，越来越响，我赶紧控制："都完成任务了吗？请完成任务的小朋友把你的小手放到自己的腿上，这样我就知道你已经完成任务了。"很快，小朋友完成了。我请了个别幼儿回答。完成了一个任务，又有一个新任务了，要求是两个两个数，看看你的插花是单数还是双数。数完后要求用完整的话来告诉我们："我有×个插花，是×数。"为了让幼儿说完整，却遗漏了对幼儿回答的验证。

　　活动的第三个环节身体上的单双数。找找自己身体上哪些东西上单数，哪些东西是双数。在这个环节中，我因为时间急，忘掉了这一环节。

　　整堂课下来，课堂氛围很好，幼儿也很投入，回答问题也很积极。这节课上下来，自我感觉一般，幼儿回应的少，主要老师启发引导的不够。没有十全十美的课堂，有好的留下自然会有不足的存在。有不足，才会让我更努力的做中教、做中学、做中求进步。

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、理解歌词内容，初步感受和奶奶一起买菜时的快乐心情

　　2、在演唱歌曲中，体验与同伴合作记忆歌词的快乐。

　　3、乐意帮助同伴，体验互相帮助所带来的愉悦之情。

　　活动重点：理解歌词内容，在演唱歌曲中，体验与同伴合作记忆歌词的快乐。

　　活动难点：体验与同伴合作记忆歌词的快乐。

　　活动准备：图谱、幼儿用书

　　一、谈话引入

　　师：小朋友你们去过菜场吗？你是和谁一起去的.？小结：我们和家人一起去买菜，心里真高兴。

　　二、欣赏理解歌曲中间部分

　　（1）师：今天我和奶奶一起去买菜了，我也好高兴，买了很多的菜，我买了什么菜呢？教师逐一按歌词的顺序出示图片。

　　（2）师：鸡蛋什么样的？青菜什么颜色的？母鸡怎么叫的？鱼儿做了什么动作？鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。（动作提示）萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。

　　（3）师：刚才我们是用说的方法报菜名，接下来我不但用说还要用唱的方法来报菜名。请你听仔细哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用说的，它们的速度一样吗？

　　唱：鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。（慢）说：萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。（快）教师演唱歌曲中间部分，帮助幼儿记忆说唱部分的歌词。

　　三、幼儿完整学唱歌曲，熟悉歌曲旋律

　　（1）教师完整演唱歌曲。

　　师：刚才我们已经学会了报菜名，现在我要来从头到尾来唱一唱这首歌曲。请你看仔细上面的图片、听仔细我唱的歌词，看看哪些地方是我们刚才没有唱到过的。

　　今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。……小结：天气那么好，我和奶奶去买菜，心情特别高兴。（引导幼儿用轻快的歌声来表现歌曲情绪。）哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，嗨！小结：菜买了那么多，篮子里装得满满的，拿也拿不了。给自己加加油！（引导幼儿在歌词部分表现出拿不了菜的感觉，再用干脆、有力的声音表现“嗨”）。

　　（2）幼儿完整演唱歌曲，表现歌曲欢快的情绪。

　　四、趣味演唱

　　接唱：你们唱得这么好，接下来我们先玩个接唱游戏吧！老师先唱，你们后唱，我唱完一句会突然停下来，当我的手指向你们，你要马上接下去唱第二句，我唱一句你唱一句，看谁接得牢。最后一句大家一起唱。

大班教案篇7

　　活动目标：

　　1、练习灵敏地快跑。

　　2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　自制小灯一盏，小草帽一顶，在场地一端画个大圆圈作深水池。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、两两拉手排好队到三楼平顶，进行整队。教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。

　　2、进行热身运动。教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。

　　二、基本部分

　　1、交代游戏名称及玩法。教师：今天我们要玩一个新游戏--老翁诱鱼。在游戏游戏开始，小朋友都扮小鱼(将两手放到身后做尾巴，摆来摆去)四散站在"浅水池"里，老师扮老翁(头戴草帽，手提小灯)站在"水池"外。"老翁"手提小灯往后边退边说："小鱼游游游，跟着灯光快快游。""小鱼"接着说："小鱼摇摇尾巴点点头。"这样边走边说，直到"老翁"蹲下放灯说："捉鱼罗!""小鱼"赶紧转身往回跑，"老翁"去追捉"小鱼"，但不能进深水池。被捉到的`"小鱼"站到场外。游戏可反复进行。

　　2、交代游戏规则。

　　三、组织幼儿进行游戏。教师小结游戏中幼儿存在的问题，提醒孩子遵守游戏规则。

　　四、活动结束。

　　教师：今天时间不早了，老翁小鱼都要回家了，我们来甩甩手臂、揉揉手脚关节，准备回教室了!