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小班音乐教案

时间:2023-06-10 08:16:05 教案 我要投稿

【精华】小班音乐教案模板汇编6篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的小班音乐教案6篇,欢迎大家分享。

【精华】小班音乐教案模板汇编6篇

小班音乐教案 篇1

  活动目标

  1. 初步学习用花开和蝴蝶飞舞的动作表现音乐。

  2. 能根据教师出示标记的颜色进行结伴。

  3. 体验与同伴合作表演带来的快乐。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的'表现力。

  5. 认真倾听并积极参与歌唱活动。

  活动准备

  1、人手2条纱巾。

  2、红色、黄色标记牌各两个。

  活动过程

  1、复习歌曲《苹果》

  能用好听的声音,边唱边做动作。

  2、探索花开的动作。

  提问:你们看过花吗?花是什么样子的?花一开始就是开的吗?

  3、教师将纱巾成团用两手握住,然后慢慢打开,引导幼儿观看“花”的开放。

  提问:花是怎么开的?花儿什么时候全部打开?

  4、幼儿随音乐做“花”开放动作。

  (1)幼儿用手模仿做花儿慢慢打开动作。

  (2)幼儿与老师一起做花开动作。

  5、探索小蝴蝶飞舞动作。

  (1)听音乐做蝴蝶飞舞。

  (2)蝴蝶结伴飞舞。

  6、完整听音乐表演。

  7、 师生共同收纱巾结束活动。

  活动反思

  在优美乐曲的熏陶下,孩子们大胆用自己想象的动作表现蝴蝶飞、蝴蝶闻花香等不同情景下的动态,孩子们将两种角色表现的非常准确,两两合作比较融洽,也很开心。但对音乐节奏的把握上,不够准确。

  小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。

小班音乐教案 篇2

  活动目标

  1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物、关爱小动物的情感。

  2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

  3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物的叫声或动作。

  活动准备

  动物玩具每人一个、音乐磁带、动画VCD、纸偶等 。

  重点难点

  重点:让幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

  难点:指导幼儿表演几种典型动物的叫声或动作。

  活动过程

  一、师幼随音乐《走路》进入活动场地。

  1、提出要求,幼儿自由玩动物玩具,激发幼儿探索的兴趣。

  师:今天,有许多小动物来和我们交朋友,请你找一个最喜欢的做你的好朋友,学一学它怎样叫?怎样走路?幼儿观察、表达,教师个别指导。

  师: 和你的小伙伴交换好朋友,告诉他:你又和谁是好朋友了?它怎样叫?怎样走路?学一学好吗?

  师:小动物累啦,把它们送回家休息好吗?

  2、欣赏优美动画片中小动物的'叫声、走路的样子。

  师:刚才你看到了哪些小动物?它怎样叫的?你学一学?它怎样走路?你学一学?小朋友表演得真好!小动物们忍不住了,也想表演节目给大家看,它们呀,想进行唱歌比赛,我们一起欣赏。

  3、教师利用纸偶讲述故事《唱歌比赛》。(故事内容稍作修改,答案不再是唯一) 提问:一共有几只小动物参加比赛?用右手食指从左向右一个一个地引导幼儿点数。 它们都是谁?小鸡怎样唱?小鸭怎样唱?小狗、 小羊、小猫呢?小鸭怎样走路?小猫怎样走? 你听着谁唱得好听?它怎样唱的?

  二、发散思维: 你还见过哪些小动物?它怎样叫?怎样走路?

  三、小结: 你们见过那么多小动物,它们是人类的好朋友,我们一定要爱护它们、关心它们,能做到吗?五、师幼一起演唱《我爱我的小动物》。

  活动延伸

  师幼到表演区表演动物的叫声、动作。观看录象《动物世界》,探索其他动物的外形特征及叫声、动作以及动物吃什么?怎样睡觉?

小班音乐教案 篇3

  【活动目的】

  1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上,根据歌词内容模仿和创编各种动作,培养幼儿的尝试创新精神。

  2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙可爱的样子。

  3、培养幼儿从小爱护动物的优良品质。

  【活动准备】

  《小鸡住新楼》和《丑小鸭》的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图若干张、小鸭子头饰每人一个。

  【活动过程】

  一、听音乐复习舞蹈《小鸡住新楼》,吸引幼儿的注意力。

  二、引入课题,复习歌曲,进一步熟悉歌曲的内容。

  1、出示挂图。“小鸡住进了新楼可高兴了,它的好朋友也来了,祝贺它搬进了新房子,看看,它是谁呀?”(小鸭子)

  2、复习歌曲《丑小鸭》,幼儿和老师一起听录音跟唱歌曲,感受小鸭子的形象。

  3、教师通过挂图和提问的形式,让幼儿进一步熟悉歌曲,了解小鸭子的外形和生活特点。

  4、幼儿有表情地演唱歌曲《丑小鸭》。

  三、幼儿尝试创编舞蹈动作。

  1、幼儿自由尝试。

  ①激发幼儿尝试的编舞的兴趣,启发幼儿边听音乐边想动作,动作可以自己编。

  “小朋友唱的呀,可真棒,小鸭子一定很喜欢你们的,那你们喜欢它吗?(喜欢)那我们都变成小鸭子,和小鸭子一块玩耍好吗?(好)那我们带上头饰吧!老师要看看个小朋友跳得最像小鸭子了。

  ②幼儿跟着音乐自由编舞练习。

  2、教师引导幼儿分别创编动作。

  “小朋友跳的`可真不错,有些小朋友编的可好了,那我们现在来比比赛看谁编的最好看。我请他上来表演给大家看。

  ①教师逐句引导幼儿编动作。

  ②对幼儿创编的动作,教师进行补充修改然后再传授。

  3、完整练习。

  ①根据幼儿自编的动作组合起来连贯地跳两遍。

  ②请部分幼儿表演舞蹈。

  四、教育幼儿要热爱小动物,保护小动物。

  “小朋友你们和小鸭子玩玩的开不开心呀,那我们和小鸭子做朋友好吗?那能不能伤害小鸭子呀?(不能)对了,我们不仅要和小鸭子做朋友,还要和小鸡、小松鼠、小熊和所有的小动物做朋友,那我们就应该爱护它们,不去伤害它们。

  【活动结束】

  现在我们和小鸭子去找很多很多的朋友好吗?

小班音乐教案 篇4

  【活动目标】

  1、感受音乐旋律,初步尝试跟着音乐用肢体表现豆豆发芽的过程。

  2、愿意爱护周围的植物。

  【活动准备】

  《豆豆发芽》的音乐,豆豆发芽过程的视频,幼儿已学习儿歌《钻泥巴》。

  【活动过程】

  一、萌发兴趣。(析:从幼儿的生活经验出发,为他们即将要接受的新知识与已有的知识建立联系。)

  1、观察发芽的豆豆。

  师:看,我们种的豆豆发生了什么变化?

  师:你知道豆豆的种子是怎么长成小芽芽的吗?

  2、观看豆豆发芽过程的视频。

  师:豆豆要钻破泥土和太阳公公做游戏。它用力地、慢慢地往上钻。可是,泥土太紧了。看!豆豆都累得流汗了。不过豆豆没有放弃,它用尽全身力气终于钻破泥土,长出两片小芽芽了!

  师:豆豆是怎么长大的呀?(幼儿描述豆豆发芽的过程。)

  二、熟悉音乐。(析:在呈现具象的豆豆发芽的视频后,再播放抽象的豆豆发芽的音乐,让幼儿感受音乐旋律。)

  师(播放音乐):你听到了什么?这段音乐听起来和豆豆发芽有关系吗?

  三、动作表现。(析:引导幼儿用肢体表现对音乐旋律的感受。)

  1、自由尝试。

  师:请你跟着音乐来学学豆豆发芽的`样子。

  教师重点指导幼儿模仿豆豆小小、圆圆的样子。例如,教师提问:“豆豆还没发芽的时候是什么样子的?”如果有幼儿蹲下来了,教师马上引导其他幼儿观察并探索:“你们能不能变得比他更小、更圆,像颗小豆豆?”

  2、在教师引导下结合经验再次尝试。

  (1)豆豆用力钻泥土。

  教师重点指导幼儿模仿豆豆用力钻泥土时的动作、表情。例如,教师提问:“豆豆是怎么钻出泥土的?是轻轻的,还是要很用力?豆豆要怎么用力才能钻出泥土呢?你们来试一试。你用力的时候会有什么表情啊?”

  (2)豆豆慢慢钻泥土。

  教师重点指导幼儿控制自己的动作,到音乐结束时再长出芽芽。例如,教师提问:“豆豆的芽是慢慢长出来的,还是一下子就长出来的?豆豆的芽是慢慢地、慢慢地从泥土里钻出来的。你们也来试试跟着音乐慢慢地钻出来。”

  3、完整表现。

  (1)教师用儿歌《钻泥巴》引导幼儿跟着音乐用肢体表现豆豆发芽的过程。

  (2)教师重点指导幼儿表现芽芽长出来时的各种造型。例如,当幼儿的手没有伸出来时,教师可说:“这棵小芽大概太阳光还照得不够,再来晒晒太阳,快快长大吧!”或者可说:“我来为小芽浇点水,小芽快长大吧!长得高高的,长得大大的。”

  四、游戏:豆豆发芽

  (析:通过游戏让幼儿对种子发芽与音乐有一个完整、直观的回忆,并在游戏中体验到种子发芽的不易,萌发要保护芽芽、保护植物的想法。)

  1、随教师创设的情景做音乐游戏。

  师:春天来到了,我把豆豆都种到了泥土里。让我来给你们浇浇水,豆豆快长大吧。“小豆豆,种地下,发了芽,钻泥巴。钻一下,动一下。钻啊钻啊,钻得快,钻出两片小芽芽。”

  2、教师总结。

  一颗种子在阳光和雨水的帮助下,用尽力气钻出泥土,才会长成一株小芽芽。不同的小芽芽会长成不同的花、草和树,不同的花、草和树木就能组成地球上一道道美丽的风景。我们可要好好爱护这么美丽的风景,爱护身边的绿草、鲜花和树木。

小班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1. 引导幼儿情绪愉快地参与游戏。

  2. 培养幼儿一定的自制力。

  3. 在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  4. 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5. 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

  活动准备:

  歌曲磁带,猫妈妈的头饰一个,小猫的头饰若干。

  活动过程:

  一. 引起幼儿兴趣。

  (老师戴猫妈妈头饰)“今天,猫妈妈要和小猫玩游戏,谁是我的小猫?”

  二. 学习游戏《找小猫》第一段。

  1. 教师表演歌曲第一段,并用表情激发幼儿一起表演的兴趣。

  2. 老师和幼儿一起根据歌词内容表演第一段的动作。

  3. 幼儿在最后一句时找个地方躲起来,并请幼儿说说你躲在什么地方。

  4. 用游戏性的语言鼓励幼儿躲好后不动。

  三. 游戏《找小猫》

  1. 教师扮演猫妈妈进行游戏,要求拍到的小猫要出来跟好妈妈,没拍到的`小猫最后出来。

  2. 幼儿听完整的音乐(磁带)做游戏。

  3. 可请个别幼儿做猫妈妈进行游戏。

  活动反思:

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

小班音乐教案 篇6

  活动目标:

  1.理解歌词,学习用一问一答的形式演唱歌曲。

  2.能在游戏情境中体验歌唱的快乐。

  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  5.培养幼儿的.音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  PPT

  活动过程:

  一、游戏导入、理解歌词。

  1.师:今天老师和你们做个游戏,我来问,你们告诉我是什么车,好吗?丁零零、丁零零,这是什么车呀?根据幼儿回答出示相应车辆图片。

  2.师:宝宝也要学一学这些车的声音,然后告诉我这是什么车,说两遍好吗?

  丁零零、丁零零,这是什么车呀?丁零零、丁零零,这是自行车,自行车。

  笛笛笛、笛笛笛,这是什么车呀?笛笛笛、笛笛笛,这是小汽车,小汽车。

  呜呜呜、呜呜呜,这是什么车呀?呜呜呜、呜呜呜,这是小火车,小火车。

  二、学唱歌曲,用一问一答的方式演唱。

  1.师:有一首好听的歌也唱了这些车,听一听吧。教师范唱

  2.师:你听到歌曲里唱了什么车?再来听听看这些车是怎么唱歌的?再次演唱

  3.师:他们是怎么唱歌的?根据歌词出示图谱。

  4.幼儿完整学唱歌曲。第一遍请幼儿跟着老师唱;第二遍根据幼儿演唱情况提具体要求。

  5.学习一问一答的形式演唱歌曲。

  (1)师:现在老师用唱歌的形式来问你们,宝宝们听听都是些什么车?你们仔细听好问题,然后也用唱歌的形式告诉我是什么车,老师问问题的时候,你们要唱吗?我们来试一试。

  (2)老师唱问句,引导幼儿唱答句。利用图片提醒幼儿不漏句。

  三、边唱边表演,体验歌唱的快乐。

  1.师:这些车子,宝宝们会不会开啊?你会开哪辆车?

  2.幼儿说说做做。师:怎么开?做给大家看一看。个别幼儿动作表演。

  3.师:我们一起来学一学他的样子。集体学习。

  4.师:我们一起边开车边唱歌吧!集体边唱边表演。

  5.尝试一问一答边唱边进行歌表演。

  6.尝试交换进行演唱。

  活动反思:

  《这是什么车》是一节比较有趣的音乐活动,其歌词内容以汽车的标志性声音构成。因此,对孩子而言歌词的记忆并不是很困难。在活动准备中,我就已经带领孩子听过各种交通工具的声音了,为开展本次活动做好经验准备。在整个活动中,我一直围绕目标展开活动,整个活动的设计能够适合小班幼儿的年龄特点,思路清晰,层层展开。在教具的准备上,我准备了图片,操作卡,目的是让幼儿更生动形象地感受歌词内容。

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