大班教案

时间：2023-09-16 08:07:22 教案我要投稿

大班教案实用[3篇]

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的大班教案3篇，希望对大家有所帮助。

大班教案实用[3篇]

大班教案篇1

　　主题分析：

　　秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的'幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展“季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”;开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。

　　主题目标：

　　有关劳动与丰收的知识，开拓幼儿的视野。学习10以内的加减法，能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈，能直率的表达自己的感受;培养

　　幼儿语言表达的完整性、连贯性，接触文学作品，提高阅读理解能力。

　　健康领域——喜欢体育游戏，训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能，培养幼儿动作的灵活性与协调性。

　　艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力，接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品，培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。

　　社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动，增强幼儿的劳动意识，培养爱家乡、爱祖国的情感。

　　科学领域——对周围的事物充满好奇，并能动手发现与解决问题;了解。

　　可供选择的活动：

　　主题一：秋游

　　1、观察活动：《秋天是啥样》

　　2、动手活动：《我也来收果》

　　主题二：丰收乐

　　1、生活体验讲述：《农村新貌》

　　2、音乐活动：《金蛇狂舞》

　　3、诗歌：《拾豆豆》

　　主题三：丰收宴

　　1、综合游戏活动：《风味小食街》

　　2、动手游戏活动：《水果拼盘》

　　3、科学活动：《好吃的菜》

　　4、品德：《爱惜一粒米》

　　主题四：庆丰收

　　1、体育活动：《登山寻宝》

　　2、体育游戏：《劳动竞赛》

　　3、音乐活动：《丰收庆祝会》

　　主题五：丰收歌

　　1、语言活动：《丰收之歌》

　　2、歌曲欣赏：《劳动号子》

　　主题六：丰收节

　　1、科学活动：《世界上的丰收节》

　　2、美术制作：《水果丰收》

　　3、社会活动：《有趣的节日》

　　主题七：丰收人

　　1、语言活动：《杂交水稻之父——袁隆平》

　　2、科学活动：《勤劳的人们》

　　主题八：科技园

　　1、科学活动：《水稻基因》

　　2、参观活动：《科技大棚》

　　3、语言讲述：《现代化的农村》

　　4、科学活动：《我是未来的农学家》

　　主题九：逛超市

　　1、社会体验活动：《小超市》

　　2、计算：《收银员》

　　3、美术：《菜蓝子》

　　主题十：农家友

　　1、科学活动：《农用机械》

　　2、绘画：《我设计的农用机械》

　　主题十一：丰收图

　　1、绘画：《硕果累累》

　　2、语言：《丰收图》

　　主题十二：一粒米

　　1、科学：《我们去赶集》

　　2、亲身体验：《参观打场》

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、掌握歌曲中最后乐句的附点音符与休止符。

　　2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶根据演唱内容进行表演。

　　3、体验与同伴友好、真诚的情感。

　　4、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

　　活动重点难点：

　　1、重点：富有表情的演唱歌曲，能表演唱。

　　2、难点：唱好歌曲中的附点音符和休止符。

　　活动准备：

　　音乐CD

　　活动过程：

　　（一）音乐游戏《找朋友》引题

　　师：小朋友，我们一起来玩《找朋友》的游戏吧！

　　1、幼儿随音乐做游戏《找朋友》，然后和好朋友坐在一起。

　　（采用幼儿熟悉的游戏导入课题，为学唱歌曲做好两个准备：一是情绪上的准备，通过游戏让幼儿保持积极愉快的情绪去和好朋友一起活动。二是节拍及动作上的准备，《找朋友》和《一对好朋友》两首歌曲都是2/4拍，同时歌词和动作有些类似，比如"你好""再见"等等，这样容易调动起幼儿运用已有的经验去学习新知识。）

　　（二）欣赏歌曲

　　师：找到了好朋友真开心，你想和你的好朋友做些什么呢？

　　1、幼儿两两自由交流。

　　（在这里，给幼儿时间让他们自由的交流，比如孩子们会说说悄悄话、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等，充分给孩子交流的机会和自由。）

　　师：你们真是一对好朋友！下面请小朋友听一首歌，歌名就叫《一对好朋友》。

　　2、幼儿完整欣赏歌曲。

　　提问：这一对好朋友他们在做什么？他们心里是怎么样的？

　　3、再次完整倾听乐曲。

　　（在此环节中，老师并没有直接让幼儿欣赏歌曲记忆歌词，而是先给幼儿创设了交流的机会，让孩子和好朋友充分交流，其实，孩子们的交流也正是歌里唱到的，然后让孩子们带着同样的体验去欣赏歌曲，更能加深幼儿对歌曲的理解，更好的掌握歌曲的情感。）

　　（三）学习歌曲

　　师：一对好朋友在干什么呢？我们一起来说一说、做一做。

　　1、老师带领幼儿有节奏的.说歌词。

　　2、随伴奏音乐说歌词。

　　3、随伴奏音乐轻声跟唱歌曲。

　　4、好朋友面对面一起演唱歌曲。

　　（本环节从朗诵歌词到轻声歌唱再到有感情的演唱，老师没有过多的提示语言，而是遵循了由易到难的原则，以幼儿的感受为主，引导孩子逐步提高，既突破了难点，又充分体现了《纲要》中强调的：以幼儿为主体。）

　　（四）表演歌曲

　　1、让幼儿和好朋友随音乐创编动作

　　2、请一对好朋友表演创编的动作

　　3、集体随音乐表演歌曲

　　4、交换朋友随音乐边唱边表演。

　　（通过自由创编、分组表演、集体表演、交换朋友表演等多种形式，孩子们可以更好的去交流，更好的表达出歌曲的情感。）

　　（五）谈话

　　小结：和好朋友在一起唱歌、跳舞真开心！让我们和更多的好朋友一起来唱这首好听的歌吧！

大班教案篇3

　　活动目的

　　1、通过本次观察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识；学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。

　　2、为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿的口语表达能力。

　　3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培养幼儿的审美能力。

　　活动准备：

　　1、四维彩超录象、图片。

　　2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。

　　活动过程：

　　一、感受爱。

　　1、情景设置：我来帮助你。

　　老师提问：“小朋友，你们想一想，（出示想的'图画）我为什么要帮助朱老师呢？”

　　老师：“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗？”

　　2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。

　　幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。

　　老师提问：（1）朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗？

　　（2）你的宝宝什么时候出生？

　　（3）你为她准备了什么？

　　二、体验爱。

　　1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。

　　老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢？那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。”

　　幼儿分成四组体验：

（1）小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。

（2）请幼儿到楼下去取东西。

（3）请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。

（4）请幼儿扫地。

　　2、引导幼儿进行多项交流活动。

　　（1）老师：“那么有什么感觉？做事方便吗？朱老师你怀孕有多久了？体重增加了多少？”教师与朱老师、幼儿交流体验后的感受。

　　（2）幼儿与周围的老师进行交流，问她们怀孕时的感受。

　　（3）引导幼儿与“自己的宝宝”对话。

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