中班教案

中班教案[优秀9篇]

　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的中班教案9篇，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　　教学目标：

　　1、让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯。

　　2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。

　　3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。

　　教学步骤：

　　一、开始部分

　　1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

　　2、复习前几节课的内容。

　　3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）

　　二、基本部分（25`）

　　（一）行进间队列（齐步走）

　　1、齐步走：（1）复习原地踏步走的动作（强调摆臂与节奏）。（2）教师找出做的'比较好的学生做示范，再练习。（3）教师讲解齐步走动作的要领和练习的要求（4）下达口令集体练习（随时提示，强调步幅与步频）（5）选优示范并进行鼓励表扬（6） 教师巡视指导学生分散练习（7）激励学生再次集体练习（8）分散再练（9）验收成果 注：在练习的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。

　　三、结束部分（5-4`）

　　1、复习本课内容

　　2、象形游戏，放松

　　3、小结

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、 学习用生动、连贯的语言和身体动作集体创编故事片段。

　　2、 发展幼儿语言想象力和创造力。

　　活动准备：

　　1、 动画《西游记》VCD一张，孙悟空、二郎神图片各一张，小猴子、笑天狗图片若干。

　　2、 事先将动画片中“孙悟空大战二郎神”片段在VCD中定格，课前将幼儿的`坐位分两边摆好。

　　活动过程：

　　一、 谈话引出课题：

　　1、 小朋友，你们看过动画片《西游记》吗？你知道孙悟空有什么本领？（引导幼儿说出它有七十二变的本领，并请幼儿大胆发挥想象，说说它能变出什么）

　　2、 教师简单介绍二郎神，激发幼儿观看VCD的兴趣。

　　二．幼儿观看碟片，教师简单讲解。

　　1、 孙悟空先变了什么，你觉得它为什么要变小鸟？

　　2、 二郎神变了什么来对付小鸟？孙悟空接着就变出了什么？

　　3、 二郎神和孙悟空最后怎么样？

　　三、 幼儿学当孙悟空和二郎神

　　1、 幼儿自选角色，分两边坐好。

　　2、 教师出示字条，引导“孙悟空”和“二郎神”用“如果……我就……”将它们的变化用完整的语句表达出来。

　　四、 竞赛游戏《孙悟空大战二郎神》

　　1、 幼儿自由组合，四人一组。

　　2、 由孙悟空变小鸟开始，用“如果……我就……”的句式展开竞赛，如孙悟空组胜出，则为它们加一只小猴子；如二郎神组胜出，则为它们加一只笑天犬。

　　3、 幼儿轮流以对抗赛的形式进行，教师提醒幼儿想出的答案要符合逻辑性。

　　4、 教师小结。

　　五、 幼儿用身体动作创编故事。

　　1、 幼儿两人一组，分别扮演孙悟空和二郎神，用动作来创编故事。

　　2、 听《西游记》主题曲《猴哥》音乐，做各种喜欢的动作出活动室。

中班教案 篇3

　　教学目标：

　　1、让幼儿探索球的不同玩法，提高钻、爬、平衡等动作技能。

　　2、积极参加游戏活动，体验玩球的兴趣。

　　教学准备：

　　1、球人手一只。

　　2、平衡木（独木桥）2张、桌子（山洞）4张、椅子（隧道）12张、柜子（消防通道）2张

　　3、音乐《兔子舞》。

　　教学过程：

　　一、热身运动

　　1、师：你们看老师给你们准备了什么？（球）你们喜欢玩吗？我们现在就和球宝宝做游戏好吗？

　　2、每个人手里一只球，和老师一起跟着音乐做动作。

　　二、分组练习，练习平衡、钻、爬的.动作技能。

　　1、持球走独木桥

　　2、持球钻山洞

　　3、持球过隧道

　　4、持球过消防通道

　　三、游戏"送蛋宝宝回家

　　"师：今天呀鸡妈妈要请你们帮个忙，帮个什么忙呢？它的蛋宝宝已经出去一整天了到现在还没有回家，它可着急了，害怕蛋宝宝在路上会遇到危险，所以它想请你们把蛋宝宝送回家，好不好呀？

　　路线：独木桥→山洞→隧道→消防通道→鸡妈妈家

　　四、放松活动

　　师：今天你们胜利的完成了任务，真棒，累了吧，找个地方坐下来息息吧。（听音乐做放松动作）

　　五、结束。

中班教案 篇4

　　目标：

　　1、通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序。

　　2、培养幼儿的观察力、比较能力。

　　3、通过分类合作比较，体验快乐。

　　4、让幼儿学习简单的数学题目。

　　5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　准备：

　　木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子

　　过程：

　　一、目测

　　1、师：小朋友冬天穿的外套，比你们现在穿的要怎么样啊（厚）那现在的的呢（薄）

　　2、出示木板师：我这里有一块木板，你们觉得是厚还是薄呢？

　　师：那我现在在拿出一块，现在这块木板是厚还是薄呢？

　　小结：原来一样东西是不能比的，要两样或两样以上的东西才能比较厚薄师：你是用什么方法知道的这块木板厚的（用眼睛看）师：你们的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。

　　3、出示书师：那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄师：请你上来指一指看，你是用什么办法知道的啊

　　4、出示鞋盒师：咦，那这两个盒子呢，请你上来指指看，你用这么办法啊小结：我们能通过自己的眼睛,来比较东西的厚薄。

　　二、触摸

　　1、教师出示围巾师：天气变得冷起来了，我要围怎样的围巾，那请你们想想看，这两条，我要围哪一条呢师：你们都觉得是这条厚吗师：那你是用什么办法知道呢师：对了还可以用摸一摸的方法来比较

　　2、教师请幼儿上来摸，上来区分师：那金老师请小朋友来摸一摸，看看是哪条厚，哪条薄小结：我们刚才可以用自己的手来摸一摸，来比较物体的厚薄。

　　3、在每张椅子下面放两样厚薄不一的东西师：老师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子，请你来比较篮子里的`东西，在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴，贴好的小朋友把篮子送到这里，记住自己是放在哪里的教师检验2-3样物品小结：我们的小朋友真棒，能用手触摸的方法来比较物体的厚薄。

　　三、并放比

　　1、教师出示两块厚薄不明显的肥皂（桌上地面上）师：那请你来看看，这两块肥皂，谁厚谁薄师：哇，有些人觉得是这快厚，有些人觉得是这快厚，那底是谁厚呢，请你来想想办法比一比。

　　师：恩真棒你的办法真好，是把两块肥皂，并放在一起进行比较。

　　师：咦，那里又有一块肥皂，跟这里的肥皂比是厚的还是薄的啊师：你用什么办法进行比较啊讲述比较厚和比较薄

　　2、出示饼干盒师：现在的这三盒饼干谁最厚谁最薄，请你也来比一比师：你用什么办法比较出来的小结：对于有些物体厚薄不明显的，我们可以用并放比较的方法

　　四、超市

　　1、出示不同厚薄的东西师：刚才我们的小朋友都学会了并放比较厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售货员，想请你们帮帮忙，你们愿意吗，原来超市有很多厚薄不同的东西需要整理，并要找到自己的家，你看有用品区，饮料区，食品区，玩具区师：等一下请每个小朋友拿一件商品，先去找到他们的家，然后再进行比较，你可以从厚到薄，也可以从薄到厚的给他们排排队。

　　检验：师：我们一起来看看他们排的对不对，这一组，这是最薄的，这是最厚的。

　　教师依次检验总结：今天我们学会了很多种办法去比较厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起进行比较。

　　五、寻找，操作师：我们的家里，教室里都有很多的东西可以用来比厚薄，那现在我们就到教室里去比一下。

　　反思：

　　接下来我请孩子们找一找生活中还有哪些东西可以比较薄厚，因为缺乏生活经验，我也没有提供大需范例，所以一下子就把孩子们考住了，看样子平时生活中的教育还需多关注，老师要做一个有心人，扩充孩子们的知识面，活动很成功。

中班教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、理解故事内容。

　　2、引导幼儿学习故事中角色的对话，能按角色的语言复述故事。

　　3、通过本课学习，让幼儿体会到做事不能丢三落四，要细认真。

　　【活动准备】

　　1、教学挂图、录音机、故事磁带《鸭妈妈找蛋》。

　　2、鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，及头饰。

　　【活动过程】

　　1、导入：

　　出示鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，让幼儿说出都是什么动物，向幼儿交待，我们今天听的故事中就有这些可爱的动物。

　　2、教师播放故事磁带请幼儿听故事。

　　①请小朋友回答：说说故事里谁在找蛋，鸭妈妈为什么找不到蛋？

　　②出示挂图，教师根据挂图引导让幼儿初步理解故事内容。

　　③提问幼儿回答问题：鸭妈妈为什么找不到蛋？教师要及时给予肯定。

　　3、设问题让幼儿进一步理解故事内容：

　　①鸭妈妈找蛋时都问过谁？故事中都有哪些动物？

　　②鸭妈妈看见鸡大姐是怎么问的？鸡大姐在干什么？鸡蛋是什么样的？

　　③鸭妈妈怎么去问羊大叔的？它是怎么问的？羊大叔是怎么回答的？

　　④在池塘鸭妈妈找到它的蛋没？

　　⑤鸭妈妈回到院子又遇到谁了？又是怎么问的？黄牛是怎么回答鸭妈妈的？学习词语：丢三落四。

　　⑥最后鸭妈妈又是怎么说的？这些动物又是怎样劝鸭妈妈的？让幼儿理解"做事不用脑子"这句话。

　　⑦讲述故事：教师引导幼儿看挂图讲故事，加深对故事的.理解。

　　4、看图标一标：

　　让幼儿回忆鸭妈妈找蛋时都问过谁？标出先后顺序，再说说它们都说了些什么？

　　5、情景表演：

　　出示动物头饰，分小组让幼儿扮演故事中的角色，表演故事。

　　6、拓展：

　　问幼儿鸡大姐生的宝宝是什么样？山羊生的宝宝是什么样？牛生的宝宝是什么样？它们生的都是蛋吗？

　　7、小结：

　　让幼儿说说，通过本课学习明白了什么道理。教师引导总结。

中班教案 篇6

　　活动目标：

　　1.学初步了解“双簧”的表演形式，知道双簧中的角色。

　　2.尝试用“双簧”的形式来进行儿歌表演。

　　3.乐意参与表演活动，感受活动的快乐。

　　重难点：用“双簧”的形式来进行儿歌表演。

　　活动准备：

　　醒木(小积木)、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图片

　　活动过程：

　　一、导入，复习诗歌

　　1.师：现在是什么季节?

　　2.幼儿大胆的表演儿歌。

　　师：昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌，一起来表演给客人老师看，好吗?(幼儿大胆的表演儿歌)

　　二、认真学习双簧，感受双簧带来的快乐。

　　1.教师表演双簧，幼儿认真欣赏。

　　师：下面老师也来表演一遍，请小朋友们仔细看好了，老师的表演和你的有什么不一样?

　　2.教师讲述双簧的含义

　　师：(1)这种表演几个人合作?(两个)(2)后面的人干什么?后面的人动嘴巴，不做动作那叫后脸。(3)我在做什么?(做动作、动嘴巴但不出声音)动嘴巴不出声音叫对口型。你们觉的我脸上怎么样?(笑眯眯的叫表情)后面的人叫后脸，你们觉的我会叫什么?我叫前脸。(4)这个节目有个好听的名字叫双簧。(5)还有一个朋友在帮助我，它叫醒目(小积木)。为什么要这样?(这样后脸就知道什么时候开始了)

　　3.再次表演，感受双簧的有趣。

　　(1)师：注意看了，这一次会有什么不一样的地方。(这一次表演诗歌第一遍念的慢的，在念完第一编的时候后脸说再来一次，第二遍念的时候速度快的.。后脸又说不够再来一次，第三遍还是快的。后脸还在说不够再来一次，前脸敲一下醒目说：有完没完。)

　　(2)师：你们为什么笑?觉的什么地方有趣。(幼儿大胆的讲述)

　　三、大胆的表演双簧

　　1.集体表演双簧

　　师：我们表演的时候要把表情和动作加上。准备好醒木。

　　2.多种形式联系演双簧

　　(1)师：你们做后脸，我做前脸，我们一起来表演。我的动作是大大的还是小小?

　　(2)师：这一次老师做后脸，你们做前脸。刚刚我看到有的小朋友做吃个饱的时候是这样的我们一起来学一学。

　　(3)小朋友大胆的表演(一个做前脸一个做后脸)

　　四、结束部分。

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

　　2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

　　3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：

　　1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉，《小乌鸦爱妈妈》等

　　2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。鲜花，小奖品

　　3、通知妈妈参加活动。

　　活动过程：

　　导入活动

　　师：“今天我们幼儿园里来了这么多的妈妈，你们知道是为什么呀?”幼儿答。

　　师：“对，三八妇女节到了，今天是全世界妈妈，还有阿姨，奶奶的节日，今天我欢聚在一起，来庆祝妈妈的节日，你们开心吗?”

　　我们一起拍手来欢迎我们的妈妈。(幼儿园拍手)

　　我们一起来唱一首歌吧，名字叫“世上只有妈妈好”“我的好妈妈”(幼儿集体唱)

　　请幼儿起来介绍自己的妈妈名字及工作

　　“小朋友，你的妈妈叫什么名字，她在哪里工作呢?”(个别幼儿介绍)

　　猜猜妈妈喜欢吃的水果 “你爱自己的妈妈吗?那你知道你妈妈最喜欢吃什么水果呢?小朋友先想一下，不要说出来，我请妈妈把自己喜欢吃的水果写在纸上，再请小朋友来说一说，看看有没有猜对。”猜对发奖品。

　　表演节目“鞋匠舞”“拍花箩”

　　抢椅子、亲子合作抛接纸团比赛，夹黄豆比赛，剥桂圆给妈妈吃比赛

　　鲜花献给好妈妈，幼儿每人手捧红色康乃馨献给妈妈.要求幼儿大方地向妈妈表达自己的情感。

　　老师小结：我们的`妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。妈妈我爱你!妈妈您真好!”教师请幼儿和妈妈说说悄悄话，当幼儿说完悄悄话，教师说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。活动结束。

　　活动反思：

　　1、在活动过程中，我觉得幼儿的接收效果还是很好的，一说到自己的妈妈幼儿表现很活跃也很积极，能够跟随教师的提问，积极回答问题。

　　2、教师提出问题，根据幼儿反映情况，可以看出幼儿反应敏捷，学习效果明显。

中班教案 篇8

　　目标：

　　1、能说清除自己购买的年货名称。

　　2、体验办年货的`感受和迎新年的节日气氛。

　　准备：

　　1、每人带一份年货到幼儿园与同伴分享。

　　2、六个盘子里放有瓜子、花生、糖果。

　　3、幼儿用书《新年》。

　　过程：

　　1、由谈话导入课题：

　　“快过年了，爸爸妈妈带你们买过年货吗？”

　　“你在哪儿买的年货？”

　　2、交流分类年货：

　　介绍年货：

　　“你去超市买年货看到些什么？超市里和平时有什么不一样？”

　　“你们买了些什么？”（幼儿介绍并展示其带来的年货。）

　　尝试分类：

　　“这里有好多年货，能不能给他们分类？”（根据分类情况，请幼儿将年货分装到不同的盘子里。）

　　小结分类情况。

　　3、品尝交流：

　　“让我们一起尝尝小朋友们带来的年货的味道如何？”

　　每桌一份瓜子、花生、糖果；品尝完后，每组幼儿把桌面收拾干净。

　　4、阅读图书：

　　幼儿能凭借插图理解图书内容，学习儿歌《新年》。

中班教案 篇9

　　活动目标：

　　①知道自己的优点和长处并对此感到骄傲、自豪。

　　②都喜欢的东西能够学会分享。

　　③会帮助长辈做力所能及的事情。

　　活动重点：发现、接受自己长大，并为此感到骄傲。

　　活动难点：长大了学着自觉做力所能及的`事情。

　　活动准备：相册、照片。

　　活动过程：

　　一、相册展示、图片导入

　　师：请小朋友仔细观察，然后我们来说一说明明发生了哪些变化。

　　从相片中小朋友们会发现，明明越来越高了，并且身边的小伙伴越来越多了，小的时候只是爸爸妈妈的陪伴，自己玩耍，长大后，有更多的好朋友了，还有也会帮爸爸妈妈干活呢!

　　教师：身体长高了，身边的小伙伴越来越多了，变得越来越懂事了。

　　二、自由探索长大的秘密，发现自身成长的变化。

　　①小朋友自己想一想自己有哪些变化，和周围的人相互讨论

　　②代表发言、教师帮助我们长大的变化

　　教师：我们长大了，越来越有礼貌了，我们长大学会分享了，学会与小朋友友好相处了，因此拥有越来越多的好朋友了，我们长大了还会帮爸爸妈妈，长辈们做更多力所能及的事情了。

　　结束部分：

　　游戏环节：我是小帮手

　　小朋友们长大了，是爸爸妈妈和老师的小帮手了，现在我们大家一起来为我们的教室洗洗澡，换换衣吧!(让小朋友相互合作摆凳子，擦桌子等，共同参与清洗教室，美化环境，小朋友会对自己的能干感到自豪也因此更热爱班级环境!)

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