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大班教案

时间:2023-10-06 07:14:23 教案 我要投稿

大班教案(精选3篇)

  作为一名人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的大班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案(精选3篇)

大班教案 篇1

  一、活动目标

  (一)认知目标

  通过让幼儿复述故事《卖火柴的小女孩》中的四要素,帮助幼儿理解并掌握故事内容,发展幼儿的语言概括能力,培养幼儿思维的流畅性、发散性和灵活性。

  (二)情感与人格目标

  理解故事内容,并有感情地朗诵,激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情,对未来美好生活的`向往,培养富有同情心的善良品德。通过理解这一童话活动,激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。

  二、活动准备

  (一)知识经验准备 欣赏《卖火柴的小女孩》。

  (二)物质准备 vcd、电视机、录音机,故事主要内容汉字字条,故事人物图像每人一份,文字故事每人一份。

  三、活动过程

  (一)提出要求,重温童话。

  1.这个故事发生在什么时候?什么地方?童话里有谁?发生了一件什么事?(故事的四要素)

  2.向幼儿提出要求后,完整重温童话《卖火柴的小女孩》。

  (二)引导幼儿讲出故事四要素,帮助幼儿理解童话内容并尝试复述童话。

  1.幼儿用自己的语言讲出故事四要素,师出示汉字对幼儿所说的语言进行概括和规范。

  2.鼓励幼儿大胆地操作材料,复述故事,教师用正确的书面语言概括故事内容,并在黑板上出示。

  (三)跟随录音朗诵童话内容,激发幼儿根据情节自由表演(激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情)。分三组进行,让幼儿自由选择。

  1.表演小女孩。

  2.运用人物图像跟读故事。

  3.边指字,边跟读。

  四、各领域渗透

  艺术:提供头饰,让幼儿自发地表演。

  健康:组织幼儿参加扶贫助困的捐款活动,让幼儿养成乐于助人,同情他人的品质。

  五、生活中渗透 在餐前和午睡前让幼儿听优秀的童话故事。

  六、环境中渗透 让幼儿自制表演服饰和道具,并展览、评比。

  七、家庭中渗透 建议家长选择童话故事讲给幼儿欣赏。

  八、活动评价

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、通过创设情景、肢体动作、手指律动等形式,初步感受乐曲欢快、跳跃、活泼的特点。

  2、幼儿尝试与同伴合作创编不同的肢体动作表现小鸟玩的游戏动作。

  3、体验音乐带来的想象,感受与同伴合作音乐游戏的快乐。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

  活动过程:

  (一)情景与节奏

  1、出示手偶互动,引发兴趣。

  2、带领幼儿进行一些对乐曲相关的节奏练习。(如:点点手、拍拍翅膀等)。为后面幼儿创编小鸟玩的游戏做准备。

  (二)师幼分享对音乐的想象与感受,帮助幼儿理解、记忆音乐的性质与结构。(教师边讲故事边做动作,幼儿倾听音乐。)

  1、提问:

  (1)小鸟们在草地上做了哪些动作?

  (2)小朋友们看到小鸟手上的动作变了几次?

  (3)小鸟脚下的动作变了吗?

  2、教师带领幼儿做规定的动作2次,熟悉乐曲。

  (三)感受乐曲的欢快、跳跃,尝试创编不同的肢体动作来表现小鸟玩的游戏。

  1、教师引导幼儿创编小鸟的上肢动作表现音乐。

  提问:小鸟除了拍手、扇翅膀,还会在草地上做哪些动作?

  (1)分别请4名幼儿创编小鸟玩的游戏动作,感受音乐的节奏。

  2、教师带领幼儿做轮流玩的游戏,表现音乐的欢快、跳跃。

  (1)教师与全体幼儿玩轮流的游戏。(提要求:教师做,小朋友仔细看、认真听音乐、记动作,当老师给手势的时候再模仿老师做的动作做一次)

  (2)教师加入2个动作与全体幼儿玩轮流的游戏。

  (3) 1-2名幼儿当发起者,玩轮流玩的游戏。

  (4)将幼儿分成4小组分别依次合音乐节奏做游戏。

  (四)幼儿游戏

  1、请幼儿两人合作进行游戏,讨论两人合作可以怎样合作做动作?并完整的进行音乐游戏。

  (1)两个幼儿第一次合作进行游戏。

  提问:

  你们喜欢刚才小朋友们做的哪些动作?如果两个人合作怎么做?

  (2)交换朋友进行两人合作游戏。

  提问:两个人合作还可以做哪些动作?

  2、讨论三个或以上幼儿一组创编什么动作玩游戏,提升幼儿的创造经验。

  提问:你们喜欢两个人合作的什么动作?如果更多人一起做这个动作怎么做?

  (1)尝试第一次3-更多人_一组进行合作。

  (2)鼓励幼儿创编更丰富的动作与朋友合作做小鸟的动作。

  3、幼儿自由选择角色玩游戏2-3次,强化幼儿的游戏规则和自己的角色。

  (五)跟随音乐走出教室,结束活动。

  附故事:

  一只疯狂的小鸟来到草地上玩起了快乐的游戏。它一会拍拍手,一会扇扇小翅膀。玩的很开心。突 然,一只凶猛的猪猎人窜了出来,小鸟悄悄的跟在它的后面,仔细观察它的动作,猪猎人做什么动作,小鸟也做什么动作,它往前走,小鸟也往前走,后面好像有声音,猪猎人_转身,小鸟们都变成了小花、小草、木头人,逃脱了猪猎人的追赶。

  活动反思:

  1、以歌唱的形式导入两个问题:在哪里有阳光?在哪里有花香?一下子抓住了幼儿的注意力,使活动有了良好的`开端。

  2、回答问题的方式设计的很巧妙,不让幼儿用口头语言来回答,而用绘画语言来回答。在幼儿作画的同时听赏歌曲,调动了幼儿视、听觉感官同时介入,提高了学习效果。

  3、小鸟的介入极大地提高了幼儿的创编兴趣,使得每个孩子都急于将自己的美术语言用口头语言表达出来,并转变成小朋友们喜欢的歌曲。

  4、图谱运用的恰到好处,既帮助幼儿理解了歌词又帮助幼儿记住了旋律。

  5、让能力较强的幼儿当小指挥,促进了每个孩子在不同水平上的提高。

  6、创编的环节可以再延长些。因为孩子感兴趣,思维可任意驰骋,创造力可得到最大程度的发挥。

大班教案 篇3

  活动目标

  1.能用多种废材料,积极参加制作自己喜欢的各种运动器材并体验使用自制运动器材的乐趣。

  2.让幼儿培养从小喜欢做运动,爱运动的良好习惯。

  3.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  4.提高幼儿思维的敏捷性

  教学重点、难点

  重点:幼儿活动中的灵活性,观察和动脑子的培养锻炼。

  难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

  活动准备

  1.提前准备好的自行车的内轮台片若干。

  2.各种饮料的塑料瓶子若干。

  3.塑料袋若干,毛线,剪刀还有一袋土。

  活动过程

  1.利用谈话方式导入新课。

  教师:小朋友们看老师的手会写字,弹琴还会叠小飞机和小白鹅,那你们的小手会做什么?

  2.请幼儿观察教师提供的材料,激发幼儿对这节课的兴趣。

  教师:今天老师给小朋友们准备了许多材料,请小朋友们看一看,想一想,你能用这些材料做什么器材,提供我们锻炼身体用。

  3.幼儿制作材料,教师巡回指导。

  幼儿根据自己的意愿选择材料,可合作制作。

  ⑴教师引导幼儿用内轮台片作皮筋的.时候要注意两个端点系的紧一点。

  ⑵用饮料的塑料瓶子做炸弹的时候要注意瓶子里面装的土不要太多也不要太少合理一点,便于扔出即可。

  ⑶用塑料袋做毽子的时候要注意把土放在塑料袋的中间并把土放的不要太多也不要太少便于踢,用毛线邦毽子的时候邦的紧一点不要让土流出去。

  4.展示作品。

  请幼儿介绍自己的作品并演示使用方法。

  5.户外活动。

  首先师生一起整理教室然后带上自己的作品去操场于小朋友们共同游戏体验成功乐趣。

  教学反思

  1.在踢毽子游戏过程中大部分幼儿不会踢毽子。在下次游戏时应在毽子上系一根绳子便于幼儿踢。练习熟悉以后去掉绳子。

  2.玩《扔炸弹》游戏的时候应注意安全。

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