大班教案合集【3篇】
在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的大班教案3篇，希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
活动目标：
1、了解指南针的发明历史，知道指南针是我国四大发明之一。
2、能探索指南针与磁场的关系，有探索与想象力。
3、能进一步感受到祖国的博大精深，为祖国的发明而自豪。
活动准备：
1、电视或者电影里有关司南的片段；
2、指南针若干个、磁铁若干、粗的缝衣针、细线；
3、古代司南的相关图片。
活动过程：
1、播放司南的相关视频，引起幼儿的兴趣。请幼儿讨论你看到的是什么？它是什么样子？由什么构成？电视里拿它来做什么？
2、教师简单地向小朋友们介绍司南就是今天的指南针，介绍我国是世界上公认发明指南针（pass）的国家。让幼儿知道指南针的发明是我国劳动人民在长期的实践中对物体磁性认识的结果。由于生产劳动，人们接触了磁铁矿，开始了对磁性质的了解。人们首先发现了磁石吸引铁的性质，后来又发现了磁石的指向性，于是劳动人民进一步利用磁体的指极性，制成指示方向的.机械，这就是指南针。教师要告诉幼儿指南针最初的作用是用来祭祀、占卜、军事等，并出示相关图片，加深印象，让幼儿明白指南针对当时的农业发展和社促进社会发展的重大意义。
3、请幼儿说一说指南针在今天的作用，并且出示相关航海等照片。
4、请幼儿自由讨论：你见过指南针吗？你会使用指南针吗？指南针如何用？
5、教师做总结，告诉幼儿在日常生活中应该如何使用指南针。然后再一次总结指南针是我国劳动人民的伟大发明，升华幼儿对祖国的感情。
6、请幼儿到手工区，利用材料自行制作简易指南针，教师做简单的指导，让幼儿自由探索和了解指南针的原理。
活动延伸：
请幼儿观看完整的介绍四大发明之指南针的纪录片，加数对指南针的认识和感受。
大班教案 篇2
课程分析：狐狸在以往的故事里总扮演聪明绝顶、狡猾不堪的角色形象，但在今天这个故事里，却傻得可爱。天真率直的小狐狸替爸爸照看一个大竹筐，竹筐里不停地发出怪声音，好像在不断地上演新鲜有趣的故事：三个咕噜噜，吹号又敲鼓；两个咕噜噜，筐里烤红薯；一个咕噜噜爱看小人书。这让小狐狸充满了好奇，于是，一次次揭开竹筐，大鱼小鸟和灰兔先后成功地逃脱了，小狐狸懊恼不已！直到最后，小狐狸也没有弄明白竹筐里的三个咕噜噜到底是什么东西。孩子读到这里，一定会哑然失笑，为小狐狸的懵懂行为，也为三个咕噜噜的聪明举动。
故事里有趣的情节对话、出人意料的结局，会让小读者在阅读的过程中产生无限的遐想，更充分体验到阅读的乐趣。
活动目标：
1、能仔细观察画面，大胆讲述自己对故事画面的理解。
2、学说对话，表现小狐狸和咕噜噜之间有趣的互动。
3、体验故事的有趣情节，体会小狐狸的天真和三个咕噜噜的机智和聪明。
活动准备：
课件PPT；竹筐一个；小狐狸、小鸟、鱼、灰兔的头饰。
活动过程：
一、谈话导入
小朋友，你们觉得狐狸是一种什么样的动物？它留给你的印象怎样？
小结：狐狸是一种狡猾的动物。
今天故事里狐狸却是一只天真可爱的'动物，名字叫《三个咕噜噜》。
（出示封面，认读故事名）我们一起来看看吧！
二、播放课件
1、阅读p1的内容
教师结合画面讲述故事内容。
问：爸爸给小狐狸带回了什么？小狐狸是怎样照看的？
你们猜猜竹筐里面装着什么？
2、阅读p2的内容
师：“咕噜噜、咕噜噜”教师用手指图上的字“咕噜噜”，听！竹筐在说话（继续讲述）
“……打开盖子就知道”———听了这句话，小狐狸会怎么做？可以这么做吗？
爸爸走的时候是怎么交待他的？如果揭开盖子会怎样？
幼儿猜测完以后，教师再展示下一页内容，给幼儿带来猜测后的喜悦。
3、阅读p3的内容
师：咱们来看看到底怎么了？（展示画面后先停留片刻待幼儿反应，师讲述内容。）
鱼是怎么跳到河里的？（蹦）出示汉字蹦，我们一块来学学鱼的动作吧！
大鱼蹦进河里游走了，小狐狸上当了。现在竹筐里有几个咕噜噜，他们会是谁？
4、阅读p4的内容
教师继续讲述故事（在重复对话的地方留空让幼儿讲述）
“……我可不当傻瓜”———小狐狸不上当，竹筐又会怎么说呢？
继续讲述故事。
4、阅读p5的内容
发生了什么事情了啊！认识飞字，我们来学学小鸟的动作。
小狐狸又上了一次当，现在竹筐里还有几个咕噜噜呢？
5、阅读p6的内容
教师继续讲述故事（在重复对话的地方留空让幼儿讲述）
“……还搞不明白咕噜噜到底是什么。”———小朋友，你们知道吗？
三、讨论交流，加深对故事内容的理解。
1你喜欢故事中的谁？为什么？
小结：老师和你们一样，喜欢小狐狸的天真可爱，也喜欢三个咕噜噜的聪明机智。
2如果你是三个咕噜噜中的一个，你会怎么做？
四、表演故事。
1、教师出示竹筐和头饰，请五位幼儿上来分别表演狐狸爸爸、小狐狸、小鸟、鱼、灰兔，老师和其他小朋友说旁白的部分。要求：按故事情节展开表演，角色的对话可以按需要适当加入自己编的话，并配以合适的肢体语言。展开阅读全文
2、教师小结表演，根据幼儿的兴趣组织分小组表演。
教学后感：故事中有趣的情节、对话，会让幼儿在阅读过程中产生无数的遐想。狐狸以往都是扮演狡猾的一个角色，而在我们故事中却傻的可爱。故事中的孩子们多像我们的孩子，他们对世界充满了好奇，有着强烈的探究欲望。
经过前两次的试教活动，我结合评课老师的意见和建议进行了修改调整，并再次做了精心的准备，今天的这堂课是比较的有趣的，我和孩子们与小狐狸一起怀着一颗好奇心去猜测，去经历即将上演的新鲜有趣的故事，孩子带着兴趣去主动学习，积极思维、争相发言。也有几个孩子很少或不想举手，我也会提供一些简单的问题鼓励他们说，让他们有机会说，其实他们也肯说也肯动脑筋的。在这次绘本阅读的过程中，我吸取上两次试教的经验，把三个咕噜噜和小狐狸之间的对话作为幼儿阅读讲述的重点，采用让幼儿猜测对话，教师随后总结，幼儿集体复述的形式来加深印象，为后面的故事表演作铺垫，所以后面情境表演孩子们能积极主动地表演，并能根据角色需要适当加入自己编的话，孩子们意犹未尽，我便组织幼儿分组表演，让这节课在孩子们的兴趣中结束。
大班教案 篇3
活动目标：
1、通过图片展示和讨论，使幼儿了解家人和长辈是如何关心和爱护自己的，引导幼儿学会关爱家人和长辈。
2、制作爱心卡，表达幼儿对长辈的一份爱心，大胆的想象，有创新的表现。
3、在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。
4、运用自己的方式回馈别人对你的爱。
5、初步培养感激之情、感恩之心。
活动准备：
图片、爱心卡纸模型、各色软蜡笔;各种颜色的花朵(幼儿活动前已经做好了)、剪刀、各色手工纸、胶棒。
活动过程：
(一)谈话引入，渗透话题。
1、在你成长的'过程中，你摔过跤、受过伤吗?当时的感觉怎样?
2、你出生最初的几个月，你的爸爸妈妈每晚要起来7~8次给你喂奶、换尿布，在这么精心的照料下，你才能存活下来。你是这个世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下来2个小时就会走路，自己找食吃，自己存活下来。而你没有你爸爸妈妈爱你，你根本没有办法活下来。
(二)讲述故事，感受亲情
1、师讲述父母爱孩子的故事：
之一： 20xx年，贵州发生了空中缆车失灵事故，缆车以疯狂的速度下坠，在撞击地面的一瞬间，一对夫妇同时举起两岁半的儿子，结果夫妻双双遇难，儿子却安然无恙。
之二：去年，四川大地震中，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破血管用热血哺育怀中的婴儿。
听了老师的讲述，你想说点什么?老师相信，你们的父母也非常爱你们。
2、请幼儿说说爸爸妈妈爱你、让你感动的五件事：
下面，请选择一件最能体现爸爸妈妈爱你的一件事来说一说，让我们大家也一起来分享爸爸妈妈对你的爱。(边叙述边播放《感恩的心》)
是呀，父母给了我们生命，并且不畏艰辛养育了我们，把最无私的爱给了我们，使我们享受到了人间无尽的亲情和幸福。
(三)学习手语表演《感恩的心》，以表达对父母的爱。
鼓励幼儿，回家表演给爸爸妈妈看，让他们知道你是爱他们的。
(四)制作小礼物
教师给幼儿准备皱纹纸、浆糊、卡纸、水彩笔等等材料，让孩子自己选择，为自己的爸爸妈妈制作一件小礼物。
(五)总结升华，熏陶情感
1、师总结：其实，感恩体现在生活中的每一个细节：一句话语、一个行动，都能表达和诠释感谢的真谛;一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿，让父母感到安慰和快乐。心存感恩之心的人，一年365天都有阳光照耀;缺乏感恩之心的人，一年四季都会感觉寒冷。
2、引导幼儿表达感恩之情。
让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达我们对父母的感激之情——呼唤(爸爸——我爱你 妈妈——我爱你)。
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