大班教案

大班教案[汇总9篇]

　　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的大班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、探索方凳的多种玩法，发展走、跑、跳、平衡等能力，体验“一物多玩”的乐趣。

　　2、培养不怕困难、勇于挑战的意志品质以及良好的团队意识。

　　活动准备：

　　1、高45厘米左右的'塑料凳40个；

　　2、活动音乐；

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　随音乐慢走——快走——慢跑——坐在方凳上——站在凳子上，进行热身活动。

　　二、探索单人玩凳子的多种方法

　　1、幼儿自由探索。

　　2、交流玩法，相互学习。

　　3、练习各种玩法。

　　三、探索小组一起玩的多种方法

　　1、将方凳连成直线，有间隔摆放，让幼儿用不同的方法通过。

　　2、将方凳放倒，两个一组，练习跨跳和双脚跳。

　　四、挑战游戏：

　　1、移动的桥

　　2、垒高塔

　　五、放松活动

　　教师，带领幼儿随音乐放松身体，活动结束。

大班教案 篇2

　　活动背景：

　　这段时间我们经常带孩子去参观一些社区，在参观中，我们惊奇地发现：很多人在夏天喝饮料，喝完以后到处乱丢，好好的社区一下子变得很脏。在幼儿园里，我们也发现有些小朋友爱乱丢东西，随地吐痰等现象，长此以往我们的环境会变成什么样呢？

　　孩子们的心声：

　　妈妈今天买了新衣架，可旧的还很漂亮，要丢了吗？咦……旧衣架夹子的尾巴好象兔子的耳朵喔！我要试试看，还能做出多少有趣的作品。

　　老师的窗台上，摆了许多小株的盆栽，咦……仔细一看，竟然是免洗杯和塑料碗做成的，真是有趣极了。

　　每天，爸爸喝一罐奥利多，妈妈喝一瓶橙汁，姐姐喝可乐……有好多的瓶子呢？我要把它们变成漂亮的装饰品。

　　活动主题的浮现：

　　听听！孩子们的心声，多有创意啊！一个有趣的主题活动在脑海中呈现“废旧材料总动员”。6月5日是世界环境日，对孩子来说，这次活动无疑也是给“世界环境日”献上的最好礼物。经过讨论我们给这次活动命名为：“废旧材料总动员——送给地球妈妈的礼物”。

　　活动目标：

　　1.培养幼儿粗浅的环保意识，知道许多废旧材料还可以再利用，制作出很多漂亮的作品。

　　2.通过培养幼儿的动手能力和创造能力，让幼儿初步体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1.编排了一个环保英语童话剧“快乐野餐”，并指导孩子们用废旧材料自制表演服装。

　　2.幼儿在家收集一些废旧材料，和父母讨论并设计制作一些装饰品或玩具等。瞧，王宇鹏用奶粉桶做了一个存钱罐，欧元用塑料瓶做了一个帆船，都很漂亮。

　　3.组织孩子们认识了好多关于环保的标志，并在老师的带领下考察幼儿园内环境,设计了一些有趣、形象的.环保小标志。

　　活动过程：

　　1.找来废旧纸箱制作了三个“垃圾回收箱”，在全园家长和孩子们中发起倡议:让我们一起来爱护环境，把一些可利用废旧材料收集起来吧！

　　2.我们把收集到的废旧材料进行归类：如各种各样的纸箱.纸盒归为一类，各种饮料瓶.罐归为一类……

　　3.我们用这些废旧材料制作了好多的玩具和装饰品：有吊篮.小盆景.风铃等，并以次来装饰幼儿活动场地。

　　4.把孩子们设计的环保小标志张贴在幼儿园内各通道处，向全园家长和小朋友进行宣传。

　　5.亲子活动：邀请全体家长到园参加环保亲子活动。孩子们表演的环保英语童话剧“快乐野餐”不仅迎来了家长的阵阵掌声,家长们的参与热情也被充分调动起来了!瞧，他们忙得多有劲啊！曾家钰的父母忙着用剪刀把收集的塑料瓶剪开，好让孩子赶紧装饰呢！哦，还有欧元正忙着为爸爸找剪刀,他俩正张罗着制作一架超级军舰呢!

　　6.评选活动：活动结束后，我们评出了“最佳创意奖”、“最佳合作奖”、“小小环保兵”、“环保家庭”，并举行了浓重的颁奖典礼,奖品是环保小卫士的绶带,这次活动不仅孩子们非常愉快，家长们也激动不已。最后我们一起再次高呼这次活动的口号：变废为宝，让我们将环保进行到底！

大班教案 篇3

　　（一）活动目标：

　　1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。

　　2、初步具备机智勇敢、不怕困难的品德。

　　（二）活动准备：

　　1、红、桔黄、绿三色塑圈。

　　2、小朋友戴上头饰扮小鸭子（有红、黄、绿三色蝴蝶结的头饰，每人一只）、教师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位教师戴上头饰扮狐狸、赶鸭棒一根。

　　3、录音机、磁带（音乐三段：小鸭律动音乐、跳舞庆祝音乐、狐狸音乐）。

　　4、布置池塘和草地的场景。

　　（三）活动过程：

　　1、开始部分：教师和幼儿一起听音乐来到草地上做小鸭操。

　　师：孩子们，今天天气真好，和妈妈一起到草地上来练练本领吧！

　　2、基本部分：

　　（1）游戏："小鸭找家"，练习听信号按一定方向跑。

　　①第一次找家：听信号找家，能一一对应。

　　师："孩子们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗？现在和妈妈来玩一个找家的游戏。先看看家，我们的家在那里呀？幼儿兴奋地指着家的方向。

　　师："每个小鸭找一个家，妈妈要看那只小鸭最能干，先找到家。"教师发出信号，幼儿飞快地去找家，一个家站一只小鸭。

　　师："啊！现在小鸭子们都有家了，真好！"

　　②第二次找家：按自己蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。

　　师："现在跟妈妈到草地上做游戏吧！（老师带孩子回到草地上），我的'小鸭子真漂亮，还带着蝴蝶结，谁来告诉妈妈，你有什么颜色的蝴蝶结？

　　幼A：我的蝴蝶结是红色的。

　　幼B：我的是黄色的。

　　幼C：我有绿色的蝴蝶结……

　　师："现在我们再来玩一次找家的游戏，这次你们要按自己蝴蝶结的颜色来找家，红色蝴蝶结的，就找红色的家。桔黄蝴蝶结就找橘黄颜色的家。现在我们先来看看，带红颜色蝴蝶结小鸭的家在哪里？橘黄色的呢？绿色的呢？对啦，我的鸭宝宝真聪明！和妈妈一起做游戏吧！边念儿歌边做动作：小鸭小鸭真可爱，扁扁嘴巴嘎嘎嘎，摇摇摆摆来走路，跟着妈妈一起玩。"（老师发口令，幼儿迅速按蝴蝶结的颜色找家。注意纠错，帮助孩子找到正确的家。）

　　（2）游戏："小鸭躲狐狸"，练习在一定范围（半径为3～4米的圆圈）内躲闪跑。

　　①第一次游戏：学习躲闪，逃离狐狸。

　　师："孩子们，现在我们到池塘练游泳的本领吧！跟在妈妈后边，一个跟着一个走。池塘到了，和妈妈先来活动活动身体吧。（教师和幼儿一起动动手脚然后跳入池塘中。）

　　师：池塘水真清呀！这里呀经常会有狐狸出现，如果狐狸来了，我们怎么办呢？

　　幼A：逃到家里。

　　幼B：逃到妈妈身边……

大班教案 篇4

　　设计思路：

　　自从看了《西游记》，孩子们就对孙悟空那变幻莫测的72变产生了极其强烈的好奇，对于孙悟空这项“神气”的本领，他们真是羡慕极了；同时他们也产生了一个问题：“我可以变吗？我可以变成什么呢？”

　　“我会变大象的，你看！”（双手握拳，垂下，左右摆动作大象状。）

　　“我会变小鸟的，我可以飞的很高很高呢！”（张开双臂并上下摆动。）

　　“我能变成一棵大树！”（张开双臂，站立不动。）

　　小狗、小猫、小马、蝴蝶、蜜蜂、大树，孩子们各显神通，变的倒还挺有模有样的。

　　“我和你们变的都不一样的，我变的最棒了！我可以用手变成一座山的，你们看，”这时帆帆很骄傲的站了起来，用一只手把另一只手上的皮肤提了起来，“一座山！我是在‘超级变变变’里面看到的。”

　　“对，里面的人都很会变的。”

　　这下子，看过这个节目的人仿佛找到了知音，开始侃侃而谈；没看过的人也露出了羡慕+向往的目光……

　　“好吧，下次我们一起来看‘超级变变变’的录象吧！”

　　“YH！老师的话引来了孩子们快乐的欢呼。

　　于是，超级变变变的主题就此产生了……

　　一、综合活动：

　　超级变变变。

　　二、活动目标：

　　幼儿能借用身体和辅助材料大胆想象，并愿意表达表现。

　　三、活动准备：

　　1、各种辅助材料。

　　2、幼儿和家长超级变变变的记录。

　　3、超级变变变的录象。

　　四、活动过程：

　　1、经验回忆，作品欣赏，明确超级变变变要求

　　（1）经验回忆

　　A、提问：这几天，我们在和家里的人玩超级变变变的游戏，瞧，我们还把我们变的东西记录下来了！来，介绍一下，你们变了什么？怎么变的？（我们手拉手围成一个圆圈变成一个大西瓜；我和妈妈躺在地上并连在一起，我把头歪过来变成一根吸管；我蹲着，妈妈半蹲，站在我的`后面，两只手往前伸，我们变成一把小椅子；我和妈妈、奶奶用手做成花的样子，爷爷和爸爸站在旁边变成小草；妈妈站着，我蹲在妈妈的下面，我们变成火箭，妈妈开始倒数，数到0的时候，我这个小火箭就发射了……）

　　B、小结：我们能用自己的身体配合着变成各种各样的东西。

　　（2）作品欣赏。

　　A、第一遍欣赏。

　　提问：他们用身上的什么部位变成了什么？（用手变成熊猫的眼睛；用脚变成大鸟的头颈；用脚变成鳄鱼的嘴巴；用手变成马的尾巴……）

　　B、第二遍欣赏。

　　提问：除了各个部位会变，他们还用什么办法使人家一看就知道他们变了什么动物？

　　（3）总结。

　　除了用身体，我们还可以借用各种材料，或者发出各种声音来玩超级变变变的游戏。

　　2、借用材料，合作创意超级变变变

　　（1）幼儿自由超级变变变。

　　（2）交流。

大班教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、初步熟悉音乐《大象与小鸟》的旋律，感受ABA’的结构，感受轻快与深沉有力两种不同的音乐性质。

　　2、能按不同的乐段、音乐性质创编动作。

　　3、在音乐游戏活动中体验与同伴交流的喜悦。

　　【活动准备】

　　1、乐曲图谱。

　　2、课前观看课件《动物世界》。

　　【活动过程】

　　一、听音乐《快乐畅游》进入活动室。

　　要求能按节奏两人一起创编猫、鸭、鸡、狗的动作。

　　二、听钢琴伴奏练声。

　　1、要求用连与断的唱法，用“啦”音轻声的唱出《欢乐颂》。

　　2、 用和谐的声音唱出两声部的歌曲《柳树姑娘》。

　　三、欣赏乐曲《大象与小鸟》。

　　1、以故事的`形式引出乐曲的名称，让幼儿观察图谱，了解乐曲的结构。

　　2、让幼儿看图谱学习区分表现大象与小鸟的音乐有什么不同。

　　3、启发幼儿说出还有什么动物是可以用轻快、活泼的音乐表现的，什么动物是可以用深沉而有力的音乐表现的。

　　4、引导幼儿根据A段轻快活泼的音乐性质创编相应的动作，并要求按节奏进行。

　　5、回忆课件中动物的形态，引导幼儿按B段的音乐性质创编相应的动物动作，并按节奏进行。（鼓励幼儿在自编时力求做到与别人不一样）

　　6、全体幼儿将创编的A、B段的动作完整的表演一次。

　　7、继续以故事的形式引导幼儿欣赏A’段，感受大象与小鸟在一起做游戏的快乐。

　　8、 指导幼儿分角色游戏，加深对音乐的记忆。

　　（1）A段：女孩子按轻快的音乐表演小鸟等动物的动作。

　　B段：男孩按深沉而有力的音乐表演大象等动物的动作。

　　游戏玩法：A段音乐响起时，女孩子表演小动物的动作；B段音乐响起时女孩子躲起来，由男孩子表演小动物动作；A’段一起表演游戏。

　　（2） 男女孩互相交换角色进行表演。

　　四、 复习音乐游戏《套圈》。

　　要求小朋友自由组合三人为一组，按音乐玩游戏，要求三人跳舞时学会眼神交流。

　　五、听音乐《大象与小鸟》自由创编动作离开活动室。

　　【设计意图】

　　在日常教育活动中，我发现幼儿对各种动物非常喜欢，充满好奇，于是触动灵机，尝试把动物主题引入到音乐领域。在活动过程中，通过让幼儿模仿并创编河马、狮子、猩猩、海豚的动作来培养幼儿的创作造力，提高他们对音乐的欣赏能力，突破了以往活动时幼儿单纯模仿的局限。

大班教案 篇6

　　活动目标

　　1、学习会推赶球。

　　2、要求幼儿掌握推赶球的动作要领。

　　3、培养幼儿对玩球的兴趣。

　　活动准备

　　1、每人一个大皮球（检查皮球有没有充好气）、录音机、磁带等。

　　2、布置好活动场地。

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　1、组织幼儿整理队形，听音乐跟老师一起做热身运动。

　　2、每人从球筐里拿一个皮球。

　　二、基本部分：

　　1、幼儿自由的玩皮球，自抛自接球，双人交替滚球，双手接球。

　　老师及时提醒幼儿一定要注意安全，与同伴玩球时，一定避开不要把球抛的太高。

　　集体听口令一起练习玩球。

　　刚才小朋友们玩得很好，今天老师再来和小朋友们玩一个《推赶球》的游戏，准备好了没有？（准备好了！）

　　2、教师讲解示范推赶球的方法及要领：将球放于场地上，用手或脚在地面上推动球，让球向前滚动。手或脚不能离开球使球停下来，赶着球向前滚动要有连贯性，眼与手要协调，尽量控制球速。让幼儿掌握动作要领。

　　3、教师讲解玩球的注意事项。

　　（1）幼儿推球时要排成队，向同一个方向滚动，不能互相干扰，以免球与球互相碰撞。

　　（2）注意滚动的速度不能太快，以误伤其他小朋友。

　　4、教师和幼儿一同练习推赶球，同时教师注意指导。

　　5、幼儿掌握了用手推赶单球的.动作要领后，教师试着让幼儿做双手推赶双球，其方法如下：

　　两个球分上下放于地面，幼儿手拿上面的球推动下面的球向前滚动。两球在滚动时与地面要形成45度角 ，这样在推动两球行走时才不会使两球分离。

　　6、教师和幼儿一同练习双手推双球，教师要及时指导，让幼儿掌握其玩法。

　　7、分组进行比赛，看谁获得胜利。

　　三、活动延伸：

　　游戏：运粮忙。

　　活动结束：

　　1、听音乐组织幼儿做放松运动。

　　2、探讨球的多种玩法。

大班教案 篇7

　　活动目标

　　1、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。

　　2、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容，发展幼儿的音乐表现力。

　　3、鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。

　　活动准备

　　1.下载歌曲-泥娃娃MP3

　　2.教具-泥娃娃

　　活动过程

　　一、导入播放音乐，引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室

　　二、展开

　　1.引导幼儿理解并学说歌词

　　（1）出示泥娃娃提问：这是谁？它长什么样子？教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。

　　（2）教师：泥娃娃为什么不高兴呀？他没有爸爸妈妈，怎么办呢？”教师带领幼儿朗诵歌词

　　（3）幼儿拍手完整朗诵歌词

　　2.学唱歌曲

　　（1）教师完整演唱歌曲

　　（2）幼儿跟随教师清唱

　　（3）幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲3.师幼互动，学习并创编部分动作。

　　4.在师幼共同创编学习的基础上，教师完整表演，幼儿欣赏5.幼儿完整表演

　　（1）幼儿完整表演一遍，要求幼儿动作合拍，歌曲演唱清楚完整。

　　（2）幼儿分组表演

　　三、结束引导幼儿体验帮助别人的快乐提问：帮助了泥娃娃后，你现在的心情是怎样的？为什么？

　　活动反思：

　　《泥娃娃》这首歌曲旋律优美，歌词有趣易记，好多幼儿都曾听过这首歌，所以在欣赏歌曲的时候，便有部分幼儿兴奋地喊着：“老师，我会唱的！”特别是重复“泥娃娃、泥娃娃”一句的时候，为了表示他们会唱，声音特别大。看到孩子们对这首歌这么感兴趣，我觉得是这个活动好的开始。

　　在活动记歌词的过程中幼儿显得对歌词不太感兴趣，但是在请幼儿唱的时候多数幼儿却可以模糊的记忆歌词，也许是歌曲对于幼儿来说并不是很陌生。在教师边拿着木偶娃娃根据歌词表演动作时幼儿能够感受歌词的含义觉得泥娃娃是一位很可怜的娃娃。当我问到他们对于泥娃娃的感受时，有的小朋友答道：“老师！他很可怜，他没有爸爸妈妈”。那你们该如何去帮助泥娃娃时，有的小朋友很可爱的回答：“我把我的爸爸妈妈给他分享”。大家都愿意做他的亲人，他是各种回答都不一样，幼儿还没想过要做他的爸爸妈妈，因为小朋友们都把泥娃娃当成了自己的朋友。

　　在教授歌曲时，还是发现了虽然孩子们对歌曲是熟悉，但对歌词不是那么清楚，歌中唱到“也有那眉毛也有那眼睛”和“也有那鼻子也有那嘴巴”这两句时，有的'先唱“鼻子”，有的先唱“眼睛”，造成了歌唱的声音十分的混乱，于是我就请小朋友面对面看看歌里所唱到的“眼睛”、“鼻子”等是在脸上哪个部位，从而感知是按照从上往下唱的，有了这一个点拨，孩子们就非常明确的唱准了。歌曲的另外一个难点是“他没有亲爱的爸爸也没有妈妈”这一句，由于是弱拍起，刚开始孩子们很难把握，总是把这一句的第一个字“他”唱在第一拍起的时候，于是我就在空拍上加了一个“啊”字，反复练习几遍后，我就要求孩子唱“啊”时不要发出声音来，刚开始的几遍孩子们还是控制不住自己大声的“啊”了出来，练习几遍后，总算真正的掌握了正确的唱法，很容易的就达到了我所预期的效果，孩子们也都表现的非常兴奋，是解决了一个大难题，唱的可带劲了……

　　《纲要》中指出，幼儿园艺术领域的培养的目标是丰富幼儿情感，培养幼儿的初步审美感。在这节音乐活动中幼儿很好的体会到了歌词的意境，感受到了歌词中的美。但在活动过程中很多环节幼儿没能积极响应，多数幼儿没能大声的唱歌曲。这次活动给了我很大的启示，那就是在遇到难题时一定要多动脑筋，多去尝试，不要怕失败，因为没有失败就不会有成功，这其实也是老师和孩子一起学习的很好的机会，把困难当成是一种挑战，只有这样的胜利才会有那种特别强烈的成就感。

大班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、能自选游戏内容和游戏伙伴进行区角游戏活动。

　　2、尝试运用多种材料、多种形式，感知雨、表现雨，培养幼儿大胆表现的能力及创造能力。

　　3、与同伴分享参加区角活动的快乐，并在自我评价活动中感受、体验创造活动带来的乐趣和成功感。

　　分区目标：

　　1．动手区（雨具加工厂）

　　一级目标：幼儿能收集并自选喜欢的废旧材料（一次性桌布、购物塑料袋、米袋、防水布等）制作各种各样的雨具；

　　二级目标：能大胆运用各种辅助材料、采用多种手段（绘画、手工）对制作好的雨具进行装饰；

　　三级目标：与同伴能友好合作、相互帮助，制作与众不同的雨具，并结伴表演。

　　2．设计区（七彩染坊）（本周重点指导内容：扎染伞面）

　　一级目标：初步掌握用各色颜料扎染宣纸伞面的技能；

　　二级目标：掌握协调配色的规律，在活动中能注意清洁卫生，养成良好的操作习惯；

　　三级目标：乐于向同伴介绍自己的构思、设计过程及活动中快乐的.情感体验。

　　3．气象区（小小气象员）：

　　一级目标：学习做个小小气象员，向大家报告今天的天气预报；

　　二级目标：会做气象记录，并能向同伴介绍自己做的气象记录；

　　三级目标：了解下雨天动植物变化的一些情况，并能用响亮的声音、用气象预报的形式介绍给观众。

　　4．语言区（娃娃读画和雨天的故事）

　　一级目标：能看图点字，认读有关“雨”的诗歌；

　　[page_break]

　　二级目标：能以拉线画方式表现下雨的情节，并尝试讲述。将自制图片、字卡替换进诗歌，对诗歌进行创编，并有表情地进行朗诵、表演，体验与同伴合作表演的乐趣。

　　三级目标：幼儿能大胆做小老师，会教同伴讲述自己和爸爸妈妈编的图书，并尝试表演。

　　5．音乐区（小雨点在唱歌）

　　一级目标：会唱“春雨沙沙”“小小雨点”等歌曲；

　　二级目标：能自选小雨点的节奏卡编排节奏型并进行打击乐活动，培养幼儿创造力；

　　三级目标：尝试用自己收集的废旧物品（蚌壳、酸奶瓶、易拉罐等）制作打击乐器并进行演奏活动，体验创作、合作演奏的乐趣。

　　6．科学区（小雨点旅行记）

　　一级目标：通过观察、讨论图片，了解小雨滴的形成过程；

　　二级目标：仔细观察、思考，尝试用各种工具测量并记录雨量；

　　三级目标：尝试用绘画的方式来表现小雨滴旅行记，并向同伴及老师介绍。

　　活动准备：

　　1、知识

　　准备：活动前让幼儿看雨、玩雨、感知雨、讨论雨等，在前阶段系列活动中获得了一定知识经验。

　　2、环境创设：师生共同收集各种雨衣、雨伞、雨披等材料，并将其布置在活动室内。

　　3、活动区域创设

　　（1）气象区：气象记录板、气象广播台，幼儿前阶段记录的各种气象图及笔、记录纸、有关标记图、话筒。

　　（2）动手区：各种塑料袋、一次性桌布、包装纸、西装袋、即时贴、彩笔、剪刀、胶带、丝带、塑料篓子等。

　　（3）语言区：拉线板、彩线、画报、图片、幼儿自制的图书等。

　　（4）设计区：各种颜料水、宣纸、餐巾纸等。

　　（5）音乐区：节奏板、雨滴卡、茶叶筒、易拉罐、黄豆、沙子、小石子等，打击乐器若干、话筒、录音机、磁带等。

　　（6）科学区：白纸、彩笔、有关水的三态图片、各种装雨水的杯子、尺、小棒记录纸等。

　　活动流程

　　（1）自由选择（幼儿自由选择活动区域、游戏材料和合作伙伴，到各个区角活动。）

　　（2）自主展开（幼儿自主活动，教师以观察者、引导者、合作者的身份参与幼儿的活动，并给予适当指导。）

　　（3）自主交流（在活动中启发幼儿互相交流、互相合作；活动结束时能对游戏情况进行自我评价，讲述今天自己在活动中的感受、体会。）

　　a请幼儿向同伴介绍游戏情况，讲述自己在游戏中碰到哪些情况，是如何解决的。

　　b引导幼儿讲述自己在游戏中快乐的情感体验。

　　2、观察重点：

　　（1）结合幼儿在动手区（雨具加工厂）内，制作的雨具同一款式多的特点，观察幼儿今天是否能发挥想象，尝试运用多种材料制作不同的雨具。

　　（2）引导幼儿在语言区，大胆、富有创造地创编并表演雨天的故事。

　　（3）高晔菁小朋友做事情很快，但是缺乏创造性，每次活动表现得较单一，做完后往往不能自主地到其他区角去活动，常常会重复活动。在今天的活动中，教师将重点观察她在这方面是否有进步。

　　指导重点

　　（1）当幼儿在活动中出现兴趣下降的情况时，教师采取以下措施：及时增加新的游戏材料丰富区角内容，吸引幼儿参加；对幼儿提高游戏要求、难度；引导幼儿友好地与其他组小朋友调换游戏内容。

　　（2）当有幼儿在制作中运用与昨天不同的材料时，及时予以表扬，有意识地引起幼儿对多种材料的注意。

　　（3）针对部分幼儿只会操作，不善于交流的薄弱点，重点指导他们讲述操作的内容和过程，帮助这些幼儿提高口语表达能力。

大班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、观察画面，理解信件中图画、符号所表达的含义。

　　2、感受故事主人公相互关爱的美好情感。

　　活动准备：

　　图画书PPT(演示文稿)、自制回信两封、自制邮箱一个、自制小问号图卡若干。

　　活动过程：

　　一、回忆故事，产生读信的兴趣

　　1、提问：前几天我们认识了两个好朋友。可爱的斑点狗叫什么?(点点)漂亮的猫咪叫什么?(多咪)故事里说了些什么?我们一起来讲讲吧!

　　2、播放PPT，师幼共同讲述故事第一段(开头至“过了一个快乐的下午”)。

　　二、分组阅读回信，互动交流

　　1、日子一天天过去了，两个好朋友又想念对方了，于是他们继续写信。你们猜猜，信箱里会有谁寄来的信呢?

　　2、教师打开自制邮箱，出示两封回信，并贴在两块白板上。

　　提问：这回两个好朋友又会在信里说些什么呢?你们一起试着读读看。

　　3、幼儿自由结伴读信，在看不懂的'地方贴上小问号图卡。

　　4、幼儿交流分享。

　　(1)针对第二封信提问：这封信是谁写给谁的?说了什么?

　　(2)针对第三封信提问：多咪收到这封信，她是怎么想的?和你们想的一样吗?

　　(3)提问：这两封信一样吗?为什么这一封一看就懂，而另一封多咪看了产生误会了呢?

　　5、小结：写信和画画不一样。有时侯画画不一定能讲清楚事情，所以可以同时用符号、图画、文字来表达，或用多幅有顺序的画来表达。只有写清楚时间、地点、要干什么事，别人才看得懂。

　　三、完整欣赏故事

　　1、播放PPT，师幼共同观看。

　　2、提问：你觉得点点和多咪用写信的方式好吗?为什么?你想给谁写信吗?

　　3、小结：写信真是个好方法，下次我们也来试试给好朋友写封信，告诉他你想说的话，好吗?

【大班教案】相关文章：

大班美术教案幼儿美术教案大班03-10

大班教案（精选）10-20

(精选)大班教案07-21

(经典)大班教案08-04

（精选）大班教案08-11

大班教案（经典）08-11

【精选】大班教案08-17

（经典）大班教案08-18

[精选]大班教案07-31

大班教案[经典]08-01