学会感恩主题班会教案
在平时的学习中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。主题班会需要准备哪些内容呢？下面是小编整理的学会感恩主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学会感恩主题班会教案1
（一）背景
如今的学生从小被父母呵护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望与期待。总是埋怨父母的唠叨，麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度设身处地的去为父母想想，体谅生活的忙碌于劳累。
（二）设计理念
感恩，绝不仅仅只是“感”，我们在感恩时，更应该用实际的行动证明我们内心的感动，感恩不是强求的，而是自发的，当你心底的那根弦真正被触动时，才会知道生活真的很美好，学会了珍惜学会了感恩，我们的生活也就多了温暖，少了寒冷，心里永远是春天！
（三）教育目标
1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体会爱的圣洁，无私和伟大。
2.让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
（四）前期准备
搜集关于亲情的感人事迹，制作幻灯片。
（五）活动形式
多媒体教学。
（六）活动过程
第一章别人的故事
有没有在那么一瞬间突然发现，爸爸妈妈灿烂的笑脸上爬上了几道皱纹，原本乌黑的头发开始染上了几分斑白，有没有在那么一刻突然发现，小时候那个许诺给父母的天真承诺早已被时光留在了那年的天空，如今，我们已经长大，那些时光沉淀的爱，始终伴随着我们，你可曾注意。
情到深处无怨尤，除了父母，再没有人像他们那样全心全意不求回报的`爱我们，下面让我们一起去走近他们，一起去聆听，一起去回忆，一起去感悟。
请同学朗读暴走妈妈陈玉蓉割肝救子的故事，读过之后请大家谈论感受。
这位母亲是伟大的，同样，伟大的父爱也伴随着我们。
请同学朗读一位辛酸父亲的来信，请同学们谈论感受。
第二章我们的故事
课前让学生写从小到大最难忘最感动或最值得让人反省的事，课上选择具有代表性的朗读。
第三章大家的故事
为学生们播放分娩过程视频，让学生们身临其境的感受生命的来之不易与弥足珍贵，感受父母对我们的爱之深，情之切。
看完视频后，班主任为大家讲述自己的亲身经历。
播放音乐《感恩的心》
亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独，便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会漫延心中。亲情是黑夜中的北极星，曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定地脚步。亲情是航道中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，再次高高扬帆。
（七）活动延伸
请同学们回到家好好地抱抱自己的父母，对他们说感谢。
学会感恩主题班会教案2
教育目标：
1、通过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。
2、培养学生在学习、生活中学会合作的意识，增强班级团队凝聚力。
班会目标：通过班会，使得学生懂得合作的重要性，增强学生的合作意识，培养学生的合作习惯，在今后的学习和生活中多参与合作，多与人合作，从合作中提高自己。
活动准备：课桌凳、《千手观音》录像、神六发射成功前后资料图片、小篮球2个、小凳子2张、哨子、一些乐曲（《众人划桨开大船》等）、课前搜集谚语、名言。
班会活动过程：
一、实践导入感知合作（多媒体配乐）
1、谈话：同学们，马上就要上课了，咱们赶快动手把这些桌凳围成一个圈，好吗？时间有限，搬的速度可要快一些，不过一定要注意安全啊！（师生一起动手搬桌凳）
2、师：同学们，虽然还没上课，但通过大家齐心协力、互相帮助，很快就把课桌凳都围了起来，真了不起！（分别请不同的学生谈体会和感受）。
3、师：看来，大家通过搬桌凳都感受到了，一个人的力量不够时，几个人一起配合，搬起来就轻松多了。像刚才这样，为了把桌凳围成圆形，大家齐心协力、互相配合，这就叫——（合作）
小结：对，合作就是——为了一个共同的目标，大家共同努力、互相配合，把事情做好。（多媒体出示：合作——为了共同目标，互相配合，共同把事情做好。）
二、联系生活认识合作
1、师:在平时的生活中，你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢？好，请大家到四人小组里去交流交流。小组长可要组织好了：让组里每个人都要说，一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时补充、纠正，待会儿每组都要推选一位大家感兴趣的、说得的到全班来汇报交流。（按要求分四人小组交流——推选好各自代表）
师：刚才呀，老师看到各小组交流得都非常热烈，真好！其实，小组交流本身就是一种非常好的合作方式。好，哪组代表先来汇报你们合作的成果？
2、各小组推选的代表汇报（从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面）
3、小结：相信听了大家的交流，同学们都已经明白了什么是“合作”。而且更加感受到了“合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在！那么，你觉得怎么合作才更能够更好地取得成功呢？
过渡：接下来我们一起进行“双人夹球”比赛，体验一下，看看谁最会合作！
三、游戏体验感受合作
1、双人夹球
师：这个游戏的名字就叫“双人夹球”比赛，（多媒体出示：双人夹球）我们一起看比赛规则（多媒体出示：人数：红、黄员各6人方法：两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为胜。注意事项：1、运球过程中，不能用手扶球。
2、比赛过程中，如果球掉了，须回到起点重新开始。）
1)师：下面我们先挑选红队和蓝队的队长，好，谁来？（队长上）（分发红黄帽子）
请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员，（队员上来以后，）请队长赶紧组织队员俩俩搭配好，站好队形。每队的第一组同学赶紧把球夹好，做好准备，好了吗？
2)师：红、黄两队，友情提醒：运球时直线前进，运到前边的黄线时就立即返回，明白了吗？这边的同学给红队加油，这边的同学给蓝队加油。预备——（吹哨）
3)赛后谈体会、感受（分别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自感受）
师：（成功的）祝贺你们！能向大家透露一下成功的秘诀吗？请队长到前面来，老师刚才注意到你在搭配队员时，把个子高矮差不多的放在一组，为什么要这么做呢？
（你真是个聪明的小指挥！）
师：（输了的）没关系，重在参与嘛，能总结一下失败的原因吗？
生：刚才我们没能夹紧球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失败了！不过，相信我们下次一定会取得成功的！
师：好，失败了不气馁，胜利也会属于你们的！
师：（啦啦队）刚才你们虽然没上场参赛，可却特别卖力，你们是怎么想的呀？
生：我也是红(蓝)队的`一员，他们的胜利离不开我们的支持！
师：对，红花确实需要绿叶扶持！
小结：刚才，我们玩得真开心，还知道到了要想合作的成功，要有共同目标，要大家的共同努力，还要讲究合作的方法技巧呢。（多媒体出示：共同目标共同努力讲究方法）同学们，这成功来得多不容易呀！让我们把鼓励的掌声送给自己！
过渡：同学们，有的时候，合作要取得成功，还需要做到心中有他人，（多媒体出示：心中有他人）在关键时刻还要有无私的奉献精神呢！
接下来，我们就要来迎接一个更高的挑战——火中脱险
2、挑战游戏（火中脱险）——心中有他人
1)多媒体播放火场险情并配音乐
师：同学们，你们看，一座房子正被熊熊大火包围着，现在有6个人正被困在这座房子中，生命危在旦夕。可是房子里只有一个安全通道口，而且这个通道口每次只能容一个人通过，2)出示道具
师：同学们，老师讲台上的这个瓶子代表的就是这座被大火包围的房子，瓶中6个带线的彩球就是正被大火围困的6个人。他们该怎样以最快的速度、在最短的时间内从这的安全通道口逃生呢？你有勇气和胆量来接受这生死存亡的挑战吗？
3)分别请6名学生上场挑战
师：现在你们就是被大火围困的那6个人，赶紧商量商量，该怎么脱险？准备好了吗？开始——
4)分别请不同的体验者（参与者、在场下观看的）谈自己的想法和感受
师：生1你是第一个从安全通道撤离的，你是怎么做的，怎么想的呢？
师：生2你是第几个从通道口撤离的？为什么这么做呢？
师：生3当你看到前面的人安全撤离出去时，心里是怎么想的呢？
师：生4你是最后一个才撤离的，生的希望更小，死的危险更大，当时心里怎么想的？
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