教案

中班教案

时间:2024-02-22 08:16:02 教案 我要投稿

[必备]中班教案10篇

  作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的中班教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

[必备]中班教案10篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿体验探索与发现的乐趣。

  2、发展幼儿的观察力,提高观察的坚持力。

  3、帮助幼儿理解故事内容,了解水的三态变化。

  活动准备:

  1、提前与幼儿一起用冰箱制作冰花。

  2、教学活动课件。

  3、录音机、音乐磁带、电饭锅、水、水盆等。

  活动过程:

  一、 观察、交流,激发探索欲望

  1、教师与幼儿手持冰花听音乐进活动室入座。

  2、欣赏“美丽的冰花”,回忆制作过程。

  教师提问:

  (1)“小朋友,你们手里拿的是什么?”(冰花)

  (2)“冰花是怎么制作出来的?”个别幼儿回答,教师小结冰花的制作过程。

  3、“冰中取宝”。

  教师出示自己的冰花,提问:

  (1)“老师这儿也有一个冰花,小朋友们看漂亮吗?”(漂亮)

  (2)“我的冰花里面还藏着小玩具呢?你的冰花里面藏着东西了吗?”(有)

  (3)“怎样才能将冰中的小玩具取出来?幼儿想出各种办法,教师小结。然后请幼儿将冰花连同容器置于阳光下或温暖的地方。

  二、探索体验,感知水的三态变化

  1、试探,让幼儿大胆表达自己所观察到的现象。

  (1)“刚才,有个小朋友说,把冰花放到热水里,能够把里面的小玩具取出来,那咱们来试一试好吗?”教师将自己的冰花放到热水里,请幼儿观察冰变水的过程。

  (2)“给冰加热变成了水,要是给水加热,水又会变成什么呢?”幼儿思考后,教师将水倒入锅中加热,幼儿观察水变成水蒸气的'过程。然后,请幼儿的小手触摸水蒸气,直观感知水蒸气是热的。

  (3)出示锅盖,请幼儿触摸,直观感知锅盖是凉的。“请小朋友想一想,水蒸气遇到凉的锅盖,它又会发生什么变化呢?”幼儿思考后,教师将锅盖置于水蒸气的上方,请幼儿观察水蒸气变水的过程。

  2、教师与幼儿将手上沾水一起舞蹈。

  “小水滴真会变,咱们和小水滴一起跳个舞好吗?”

  跳完舞后,请幼儿观察与思考:我们手上的小水滴到哪里去了?引导幼儿直观感知水的蒸发。

  3、欣赏课件《小水滴旅行记》。提问:

  (1)小水滴被太阳公公晒着,变成了什么?

  (2)水蒸气在天空中遇到冷风变成了什么?

  (3)云彩越聚越多,又变成了什么?

  (4)小水滴在很冷的地方会变成什么?

  三、创造表现,感受成功的乐趣

  幼儿听音乐做游戏《小水滴变变变》,用动作巩固水的三态变化。

  活动延伸:

  1、幼儿观察阳光下的冰花。

  2、请幼儿寻找日常生活中的三态变化。

中班教案 篇2

  设计思路:

  在《动物园》的主题活动中,幼儿对各种身边常见的动物有了亲密的情感和初步的认知。因此,教师选取了《小鸭嘎嘎》的歌曲为内容,设计了本次集体教学活动。

  《小鸭嘎嘎》是一首旋律轻快、朗朗上口的儿童歌曲,是由不同旋律演绎的二段体式歌曲。它的特点在于:A段歌曲以小黄鸭附点节奏的叫声为主要歌词内容。B段歌曲的歌词反复两遍,旋律稍有变化,第一遍的结尾由上行旋律推进,第二遍的结尾由下行旋律结束。因此,在设计上,教师将AB两个乐段分别创设为“我喜欢的小鸭”和“小鸭本领大”的两个情境,让幼儿在情境中自然地进行学唱。教师将活动环节设定为AB两个乐段分开学习的方式。

  另外,幼儿已经尝试过了一些简单的歌唱形式,如:合唱、独唱、说唱等等,积累了一些相关的粗浅经验。在次活动中,教师希望让幼儿在学唱歌曲的过程中尝试分三组歌唱,在体验歌唱有趣和快乐的同时,了解一些接唱的简单要领。

  活动目标:

  1、在听听、唱唱、玩玩中感受附点节奏,并初步学唱歌曲《小鸭嘎嘎》。

  2、尝试用分组形式进行歌唱,体验和朋友共同合作的快乐。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  1、分组标志、吉他;

  2、ppt课件、《小鸭嘎嘎》音乐活动过程:

  一、水中游来小鸭子欣赏媒体、引发兴趣今天我请来的.是一位喜欢水的朋友,它是谁?

  二、小小鸭子呷呷叫

  1、完整感受、摘句练唱---重点:引导幼儿听辨附点节奏。

  你们喜欢小黄鸭吗?为什么?

  你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗?请你来听一听。

  请你们来做我的小黄鸭,和我一起来做游戏吧。(感受附点)听一听,找一找,这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的?(摘句练唱)

  2、添加象声词---重点:引导幼儿在句尾添加象声词。

  我的小黄鸭有什么本领?

  能不能加上有趣的声音?

  教师小结:原来在歌曲中加上一些象声词,歌曲会变得很特别。

  我们一起来试试吧。

  三、小鸭嘎嘎合唱队

  1、齐唱练习许多小黄鸭都来了,来了几只?

  我们也来参加合唱队吧!

  2、分组游戏---重点:师生一同寻找接唱的简单要领。

  有什么办法让小黄鸭分成三组来唱歌?

  我们也去和他们一起分组歌唱吧。

  活动反思:

  《小鸭嘎嘎》这首歌曲非常贴近幼儿生活,歌曲内容生动有趣,富于表演,很适合中大班幼儿学习。

  这次活动也是一次游戏化教学教改模式的尝试。改变传统的教师示范,幼儿理解记忆,学唱模式,将歌曲内容生活化、游戏化,让幼儿在不断变化的游戏场景中通过听一听,说一说、学一学、做一做,潜移默化的学会了歌曲,整个过程像是在玩耍,没有了教的痕迹。事实证明,这种游戏化的教学模式是非常适合幼儿的,在活动中幼儿通过不同的形式反复欣赏感知音乐,体验到了音乐带来的快乐,孩子们的情绪是快乐的,态度是积极的,身心处于一种放松的状态中。

  这种游戏化教学模式更贴近《指南》的目标要求,感受与欣赏,表现与创造。让幼儿在不断的感受与欣赏中用自己独特的方式进行表现,用理论指导实践,用实践验证《指南》。

  我会把这次观摩示范活动做为起点,在游戏化教学模式的探讨中不断提高,不断进步,使我们的游戏化教学更有效。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、了解红、绿、黄灯的作用,知道人行横道、禁止鸣笛等常见的交通标志及所代表的意义。

  2、懂得遵守交通规则的重要性。

  3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动准备:

  《三颗星星》故事视频、交通标志PPT等活动过程:

  (一)故事导入。

  1、播放《三颗星星》故事视频2、提问:故事中的红星星、绿星星、黄星星分别指的是什么?

  (二)与实际生活相联系,讲解红、黄、绿灯的作用。

  1、早上妈妈送小朋友们来幼儿园的时候,遇到红灯你是怎么做呢?遇到绿灯你会怎么做?遇到黄灯呢?

  2、今天老师还带来了几张图片,小朋友们看看他们遇到交通信号灯的时候是怎么做的。看,这张图片上什么灯亮了?(红灯亮了),汽车都怎么样了?哎?老师想到了一句好听的儿歌:红灯红,像不像红眼睛,红眼睛,眼睛眨眼一眨,车子停一停,停一停。也就是说遇到红灯的时候,我们需要停下来。

  3、这张图片上什么灯亮了?绿灯亮了,车子都怎么样了,我们一块来给绿灯编一句好听的儿歌吧(绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨,车子向前进,向前进)

  4、谁能看着这幅图编一句儿歌(黄灯黄,黄眼睛,眼睛眨一眨,请你等一等,等一等)

  5、现在请小朋友们跟我一起把刚才编的儿歌完整的说一遍。

  6、现在小朋友们知道了交通信号灯的'功能,但是如果有了红绿灯我们不遵守,会发生什么事情?

  总结:小朋友们,平时我们要一定要自觉遵守交通规则哦。

  (三)认识常见的几种交通标志。

  1、除了交通信号灯,还有好多的交通标志,老师也带来了很多交通标志,小朋友们看看,它们有什么不同的地方,那小朋友们知道他们为什么会有不同的颜色吗?

  2、老师来告诉你们吧,红色的交通标志是禁止的意思,告诉我们不能这么做;黄色的交通标志是告诉我们要注意安全;蓝色的交通标志告诉我们可以这么做,今天我们就先来认识几种简单的交通标志。

  3、依次出示剩余的几幅交通标志场景图,让幼儿观察。

  4、刚才我们学习了这么多交通标志,现在我要看看小朋友们是不是知道这些标志代表的意思。看这个小朋友的作法对吗?为什么?

  5、今天我们认识了这么多的交通标志,为了我们的安全,以后再马路上看到了一定要自觉遵守,如果爸爸妈妈或者小伙伴没有遵守,我们也要及时的提醒他们。

  活动延伸:

  今天天气真好,我们开着车出去游玩吧!男孩一队,女孩一队,准备好了吗?我们出发了,唱着学的儿歌离开。

  活动反思:

  本次活动通过故事导入引起孩子学习的兴趣,第二环节与幼儿生活实际相联系,便于幼儿更好的了解红、黄、绿灯的作用。幼儿学说创编儿歌,使课堂气氛更加活跃。第三环节让幼儿感知交通标志并学习几种简单的交通标志。最后以幼儿喜欢的活动结束,整个活动过程中,孩子们的积极性很高,很好地达到了预期的目标。

中班教案 篇4

  活动目标

  1、遵守游戏规则,教幼儿学会看简单的标记,能按箭头方向前进。

  2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。

  活动准备

  1、教师在活动场地布置好“小水洼”。音乐磁带《我爱运动》。

  2、用蓝即时贴剪好“水洼”的轮廓,用黄即时贴剪好小脚印。

  3、用红即时贴剪成箭头的形状,粘贴出前进的方向。

  活动流程

  一、开始部分:

  听《我爱运动》的音乐,让幼儿做韵律操。

  二、基本部分:

  1、 教师利用故事导入活动: 炎热的夏天到了,天空传来轰隆隆的打雷声,不一会就下起了大雨,大雨过后,地上出现了很多的小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢?

  2、教幼儿知道什么是小水洼后,教师提问:“在下雨天,你们看到小水洼都会怎么做?(幼儿:“会跳过去,会跨过去。”也有的幼儿说:“直接走过去。”师:“直接从小水洼走过去会怎样呢?”幼儿说:“会弄湿裤子和鞋子的。”)

  2、引导幼儿学习儿歌,《门前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,门前多了片雨水洼,双脚跳,单脚跨,过了水洼就到你的家。

  3、教师提出问题:下过雨,地上都是一个个小水洼,怎样才能既不弄湿鞋子,又能马上到达朋友的家呢?(幼儿讨论,教师总结幼儿的回答)

  4、引导幼儿观看“小水洼”,讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义(双脚跳,单脚跨)以及箭头表示的方向。(小朋友想一想,我们双脚跳的时候,是两脚着地的,单脚跳的'时候是一只脚着地的。)幼儿练习跳(两个脚印表示双脚跳,一个脚印表示单脚跳。)

  5、游戏开始:

  教师先示范一次,边念儿歌边游戏,请幼儿仔细看,怎样才能不踩到水坑,又不会湿到鞋子?

  6、教师引导幼儿练习(边念儿歌边跳水洼)幼儿排好队,一个一个越过小水洼,(教育幼儿注意秩序安全)

  7、活动反复进行数次,幼儿可边念儿歌边行进。

  8、播放音乐放松活动。

  三、结束部分:

  小朋友们都顺利安全的跨过了雨水洼,干干净净的到达朋友的家,我们可以把今天学到的两个本领教给好朋友,和朋友一块做游戏。

  我的创新:

  如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。

中班教案 篇5

  【活动目标】

  1.倾听快快(救护车)和慢慢(轮椅)的故事,知道救护车要快、轮椅要慢。

  2.理解救护车的快和轮椅的慢对人的不同意义。

  【活动准备】

  1.绘制一张拟人化的救护车图片和一张拟人化的轮椅图片,背后分别黏贴一根筷子。

  2.把两只纸箱的上盖和底部去掉,分别制作成可以套在身上的救护车和轮椅,如图。

  3.已经裁切好的白纸条,水彩笔。

  【活动过程】

  一.快快和慢慢来了

  1.(出示纸制救护车)快快是救护车。(出示纸制轮椅)慢慢是轮椅。它们都刚从各自的"工厂"里出来。

  2.(演示轮椅的图片)慢慢在后,它"吱纽吱纽"慢慢往前走。我们一起来学学它是怎么走路的?发出怎样的声音?(通过模拟"吱纽吱纽"的声音,引导幼儿体验轮椅的慢)

  3.(演示救护车的图片)快快在前,它"呜哇呜哇"飞快地往前跑。我们一起来学学它是怎么往前跑的?发出怎样的声音?(通过模拟"呜哇呜哇"的声音,引导幼儿体验救护车的快)

  4.教师套上纸制救护车扮演司机,边行进边对着"救护车"大声喊:"有病人,快开,快开。"同时绕场地快速跑动。

  5.配班教师套上纸制轮椅扮演老奶奶,对着"轮椅"说:"慢一点,慢一点,别让我摔着。"同时绕场地慢慢走动。

  6.你们听到驾驶员跟救护车是怎么说的?看到救护车是怎么跑的?

  7.你们听到老奶奶是怎么对轮椅说的?看到轮椅是怎么走的?

  二、快快和慢慢的困惑

  1.(出示轮椅的图片)"要是能像救护车一样快,多好呀。"经过坡道的时候,轮椅慢慢一边想,一边让轮子转得快一点,推轮椅的人拉住轮椅慢慢,大声地喊:"慢一点,慢一点。"

  2.轮椅慢慢不明白为什么推车的人让它慢一点?你们知道为什么吗?

  3.(出示救护车的图片)晚上,快快和慢慢停在了一起,慢慢对快快说:"你为什么跑得那么快?我为啥总是那么慢?"你们知道为什么吗?

  4.救护车快快说:开车的人总是让我快一点。快一点,路上的车也停下来,让我快一点,快一点。"你们知道为什么吗?

  5.轮椅慢慢说:"我想快一点,可是推轮椅的人总是拉住我,要我'慢一点,慢一点'。"你们知道为什么吗?

  6.救护车和轮椅想啊想,想了一个晚上也没有想明白这是为什么。

  7.天亮了,开救护车的驾驶员跑过来,对着救护车大声喊:"有病人,快开,快开。"这下你们知道救护车的`工作了吗?

  8.一个老奶奶坐上轮椅,推轮椅的人说:"老奶奶病刚好,慢一点,慢一点,别摔着了。"这下你们知道轮椅的工作了吗?

  三、快快和慢慢明白了

  1.救护车把病人送到了医院,轮椅把老奶奶送回了家。它们又停到了一起。

  2.轮椅说:"我知道了,做轮椅的是病刚好的人,所以要慢一点。"救护车说:"我也知道了,我是去救人,所以要快一点。"

  3.明白了轮椅为什么总是慢的,救护车总是快的,它们都很高兴。从那以后,轮椅慢慢地走,稳稳地走,救护车跑得飞快,飞快。

  四、快快和慢慢在工作

  1.请你们跟旁边的小朋友组成一组,商定谁做轮椅,谁做救护车。

  2.两个小朋友各拿一张白纸条,分别画上表示轮椅和救护车的简笔画,然后围在手指上粘成指偶。

  3.每组幼儿用指偶一边表演动作,一边跟随教师讲故事。

中班教案 篇6

  【设计意图】中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验,却往往忽视了自身的安全。春天的到来,天气一会热,一会冷,很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃,有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品,觉得别人吃药很好玩,回家叫妈妈也往幼儿园给他带药,针对这一情况,我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全,帮助幼儿建立正确的安全观念,提高幼儿自我安全保护意识。所以我设计了此次安全活动——《安全用药》。

  【活动目标】

  1、懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可以乱吃药。

  2、通过在小医院的情境中互相讨论,积累生活经验,增强自我保护意识。

  【活动准备】

  收集一些常见的药品:创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。

  【活动过程】

  1、通过故事导入,引起幼儿的兴趣。

  “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害,于是它到森林小医院想找象医生看一看,可是象医生去给小鹿输液了没在家,请小猴子给它看门,小猴子看着小松鼠难受的样子,便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药,病就好了,现在,你把这个药吃下去,肚子就会舒服的。

  提问:(1)小松鼠能吃这种药吗?为什么?

  幼:不能,因为吃药必须让大人看着。

  幼:因为小猴子是感冒,小松鼠是肚子不舒服

  幼:吃下去会中毒的。

  (2)你自己在家生病了能随便找药吃吗,应该怎么做?

  幼:不能,打电话给爸爸妈妈。

  幼:叫自己认识的邻居带着去医院。

  幼:打 120。

  小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

  2、认识几种常见的药品,并能对症下药。

  出示红药水、创口贴:这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?( 磕破皮擦的,贴伤口的。)

  出示眼药水:这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服时点的眼药水)

  3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么?

  (1)要听医生的话。

  (2)吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药。

  小结:不同的病会有不同的治疗方法,如果生病乱吃药,病会越来越严重,如果没病吃药,反而要生病。最好的方法是对症下药,生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病,应该到医院找医生看。

  4、观看图片,帮助幼儿丰富有观的经验。

  教师出示关于药品的是非图片,幼儿以举手表示“对”“错”

  如:咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。

  5、情景表演《小医院》

  现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人,看小医生开的药对不对,看谁能当个合格的小医生。

  【活动反思】

  幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不可避免的,《安全用药》这个活动结束后,我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办,他们的脑子里都是很清楚的,孩子们都会说,要吃药,看医生,打针,打点滴等。但生病时药怎样吃才安全,这个意识还是不强。所以,通过这个活动,我觉得在以后的有关于安全主题的活动中,或者在平常的谈话中,应该让孩子们懂得一些基本的安全知识,以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识,对已有经验可以更加丰富。

  认识各种各样的飞机

  [活动目标]

  1、认识各种飞机的'外形与功能

  2、知道飞机是天空中的交通工具

  3、发展幼儿的观察能力

  [活动准备]课件 飞机模型 纸

  [活动过程]

  1、猜谜语:似鸟不是鸟,能在天空飞,载人又载物,来往全世界。(飞机)

  2、出示飞机模型:

  让孩子们观察飞机都有哪几部分组成:机头-机身-机翼-机尾

  请孩子们说说飞机的用途:能坐人,能邮信件,能运货物等

  3、提问:你都见过什么样的飞机

  4、请孩子模仿飞机飞行时的模样。

  5、请小朋友说一说飞机在那里飞。(飞机是空中的交通工具)

  6、课件教学:(认识各种飞机的功能)

  大型客机:专为运送旅客所用。

  战斗机:是军事作战的专用飞机,它有武器和导弹装置,是空中阻击敌人的有力武器。

  直升飞机:适合用来营救或应付各种紧急情况,它可以在人们遇到危险时悬停在空中,营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场,可以在任何地方停降。

  救护飞机:它备有担架、氧气和急救设备,住得离医院很远的人们,需要急救,就要使用这种飞机。

  运货飞机:一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。

  农用飞机:它装有喷射装置,在有病虫害的农作物上空低空飞行,喷洒杀虫剂,杀死害虫。

  7、认识飞机的驾驶舱

  8、请老师与孩子一起折一架小飞机,拿着自己折的飞机到户外模拟飞机飞行和升降。

中班教案 篇7

  实施策略

  1.手偶表演 激发幼儿游戏兴趣

  2.绘画图谱 感知理解音乐结构

  3.以物代物 体验泡泡糖的弹性

  4.设计情节 启发幼儿创编游戏

  5.师幼互动 引导幼儿快乐游戏

  活动目标

  1.能根据乐曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作,体验游戏的快乐。

  2.尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作,发展音乐表现力。

  3.讲卫生,增强环保意识。

  活动准备

  1.小老鼠手偶

  2.《小老鼠和泡泡糖》、《我爱洗澡》音乐

  3.彩色松紧带

  活动重点、难点 依据教学目标,活动的重点、难点确定为:

  1.重点:能根据乐曲的旋律,合拍地做动作,快乐地进行游戏。

  2.难点:夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作,发展音乐表现力。

  活动过程 1.听音乐,激发游戏兴趣

  师:“小朋友你们看,今天谁来了?(师出示老鼠的手偶)嗯,这只小老鼠在妈妈睡午觉的时候,偷偷溜出去了,会发生什么事情呢?我们一起来听。(欣赏音乐)

  提问:小老鼠偷偷溜出去玩究竟发生了什么事情?(幼儿自由回答)

  2.听故事,了解游戏情节

  师用布偶,边表演边讲故事。

  3.画图谱,理解音乐结构

  (1)师随音乐画图谱

  看图谱,理解A段音乐

  看图谱,欣赏A段音乐。

  (2)随A段音乐,合拍做老鼠跑、左右张望的.动作。

  (3)看图谱,理解B段音乐

  看图谱,欣赏B段音乐。

  随B段音乐表现小老鼠玩泡泡糖。

  玩松紧带,体验泡泡糖的弹性和玩泡泡糖的乐趣。

  4.随音乐,快乐创编游戏

  (1)集体游戏

  请幼儿随音乐完整进行游戏,掌握游戏玩法。

  (2)创编游戏

  说说自己喜欢的小老鼠形象,创造性地玩游戏。

  5.讲卫生 增强环保意识

  (1)泡泡糖不乱扔

  提问:吃完的泡泡糖放哪里,引导幼儿养成讲卫生的好习惯。

  (2)大家一起来洗澡

  随音乐幼儿自由表现洗澡的动作,并和同伴互动,感受洗澡的快乐。

  附故事 一只小老鼠,在妈妈睡午觉的时候,悄悄溜出去玩。它跑几步就左看看、右看看,跑几步就左看看、右看看。小老鼠来到了草地上,一不小心,踩到了一个粘乎乎的东西上,什么呢?泡泡糖,它赶忙用手去拽,拽来拽去,拽来拽去,泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。一只猫冲了过来,小老鼠吓得飞快的跑回了家。

中班教案 篇8

  活动名称:

  大背心

  目标:

  1、能仔细观察图片,理解图意。

  2、学用较完整语言进行表达,体验帮助别人的快乐之情。

  准备:

  电脑幻灯片

  流程:

  经验回忆——观察讲述——延伸

  过程:

  一、用已有生活经验讲述取暖方法

  1、天气冷了,小动物会不会冷?你有什么办法帮小动物暖和起来?

  2、大象没有厚厚的衣服怎么办?

  二、观察画面并讲述自己的理解

  1、兔妈妈在干什么?它给谁织毛衣?为什么要织毛衣?

  2、大象看到小兔的新背心,心里会怎么想?小兔看到大象没有背心很冷,心里是怎么想的'?

  3、小兔把大象带回家,对妈妈说什么?

  4、小兔和妈妈在干什么?它们为什么要帮大象量身体?

  5、这是什么时候?你从哪里看出来?小兔在干什么?妈妈在干什么?为什么妈妈晚上还要织毛衣?

  6、我们在睡觉的时候爸爸妈妈在干什么?

  7、大象穿上新背心,心里怎么样?大象会怎么对兔妈妈说?

  8、小结后完整欣赏。

  三、延伸:

  为小动物设计小背心。

  活动完全出乎我的意料,幼儿讲述真是太好了,他们能用很规范的词语来表达图片的意思而且含义也很到位。反过来我的表现不如他们好,没有及时抓住幼儿的好词进行拓展丰富;情感表达对中班上学期的幼儿来说有一定的难度,但是幼儿能从自己的角度出发来感受体验别人的想法并积极讲述,我应该及时将幼儿的想法进行发展引导,使幼儿的情感得到巩固;活动是在主题背景下的活动,应该注重围绕主题展开活动,在潜移默化中让幼儿学习学习的方法;情感体验的形式可以多样有语言有动作,使幼儿切身体会帮助别人的快乐。

中班教案 篇9

  【活动目标】

  1、了解建筑工人的工作环境和工作内容,认识大型建筑工具。

  2、激发对建筑工人的感激之情。

  3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  【活动准备】

  “热闹的工地”图片。

  【活动过程】

  1、引题谈话——我们身边有各种各样的房子,这些房子都是建筑工人建造的。

  提问:你们看见过建筑工人造房子吗?

  建造房子的地方叫建筑工地,今天我们一起到“热闹的工地”上去看看建筑工人是怎样建造房子的。

  2、结合“热闹的工地”图片,认识建筑工地。

  (1)观察有安全网、挂着红色横幅工地场景的图片。

  提问:从这幅图上看到了什么?(高高的房子外层包着安全网,还拉着红色的横幅)

  安全网有什么作用?(有了安全网,就可以防止砸伤、摔伤,保证建筑工人和建筑工地的安全)

  红色横幅告诉大家什么?(红色横幅有的写着建筑工人造好房子的决心和口号,有的'告诉大家他们建造的房子既漂亮又坚实)

  (2)观察有各种大型建筑工具的图片。

  提问:这些建筑工具的名称叫什么?

  它们分别有什么本领呢?(大吊车可以搬运很重的东西到很高的地方;搅拌机能快速而均匀地把水泥和砂石拌在一块;翻斗车便于搬运沙石、砖块等建筑材料)

  (3)欣赏工人打基地、砌墙、做框架、刷墙等图片。

  提问:建筑工人在做什么?(建筑工人在打基地、砌墙、做框架、刷墙)

  3、感受建筑工人的辛苦劳动。

  (1)热闹的工地是建筑工人每天上班的地方,你觉得建筑工人辛苦吗?

  (2)小结:建筑工人辛苦的工作,为我们建造了许许多多的房子,我们才有舒适的生活。让我们一起说:谢谢建筑工人,建筑工人辛苦了。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

中班教案 篇10

  一、活动目标:

  1、初步了解“生气”对人的影响,获得消除这一消极情绪的办法。

  2、能关注自己的情绪,有积极调整自己情绪的愿望。

  二、活动准备:

  1、图片,PPT;

  2、木偶;

  3、关于各种消气方法的卡片

  三、活动过程

  (一)观察表情:

  意图:导入主题,了解生气是一种不良情绪。

  1、小兔怎么了?你是从哪里看出来的'?

  2、生气会让人怎么样?

  3、小兔可能为了什么事生气呢?(联系生活经验)

  4、看一看、听一听,小兔到底怎么了?

  (二)故事讨论

  意图:梳理经验,积累消除生气情绪的方法。

  1、小兔生气的时候做了些什么?这样做有用吗?

  2、怎样才能让小兔消气呢?(与木偶互动)

  3、看一看,小兔用了哪些办法消气?(幼儿分散观察图片,教师巡回指导)

  小结:深呼吸能使人冷静、放松;向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助;想想别人的好,会很快忘记不高兴的事...小兔用了这些好办法,心里的气全消了。

  (三)游戏分享

  意图:迁移生活,知道要保持愉快的情绪。 跟着音乐玩游戏:如果生气你会怎么做

  小结:每个人都会有生气的时候,这很正常,重要的是你必须记住生气时该怎样做。 希望大家快乐越来越多,烦恼越来越少,每天都有一份好心情。

  活动反思:幼儿初步了解了“生气”对人的影响,也知道了消除这一消极情绪的办法。会关注自己的情绪,有积极调整自己情绪的愿望,也会调整他人情绪,知道妈妈生气了要哄妈妈开心。

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