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幼儿园中班社会优秀教案《最好听的声音》
作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班社会优秀教案《最好听的声音》,希望对大家有所帮助。
活动目标
学习几个表示声音的词,理解故事内容。
善于捕捉生活中的各种声音,培养观察力。
能够关心老人,想出各种能带给老人快乐的方法。
活动准备
教具学具准备:故事图片,字卡(“孤零零”、“闷”、“做伴”)。
活动过程
主题谈话:我最喜欢听的声音。引导幼儿自由地说一说喜欢的声音。
欣赏故事,帮助幼儿理解故事内容。
教师逐一出示图片和字卡,有感情地讲述故事。
提问帮助幼儿理解故事内容:
①老公公为什么觉得闷得慌?
②后来老公公为什么觉得自己变成世界上最幸福的人?
设置情境,引导幼儿帮助老公公发现、寻找生活中更多的声音。
教师:“时间一久,这几种声音都听腻了,老公公想听一些没有听过的声音,我们一起来帮助他吧!”
请幼儿逐个说出不同的答案。表扬、肯定幼儿的答案。
主题讨论:怎样让敬老院的老人感到快乐?
分小组讨论,请小组推荐组员上前讲述本组的意见。
活动渗透
美术活动:手工制作——小礼物。
音乐活动:学习歌曲《我为爷爷奶奶唱支歌》。
情境渗透:
展示幼儿到敬老院进行慰问活动的照片,大家共同分享。
引导幼儿继续发现生活中各种新奇的声音。
家庭中渗透:请家长鼓励幼儿在家为爷爷奶奶做一件小事。
来自南京师范大学出版社 《幼儿园全语言活动设计与实施指导》主编 袁爱玲
幼儿德育故事:最好听的声音
有位老公公,没儿没女,也没有老伴,自己孤零零地住在一个小院子里。小院子太静了,除了刮风下雨,听不到一丁点儿声音,老公公闷极了!
一天,不知从哪儿跑来一只蛐蛐儿,在老人的窗台上“啾唧啾唧”叫得欢。“多好听的音乐呀!”老公公眉开眼笑,他对蛐蛐说:“别走啦,留下来跟我做伴儿吧!”蛐蛐点点头,老公公非常高兴,马上为蛐蛐编了一个漂亮的小笼子。从这天起,“啾唧啾唧”,院子有了蛐蚰的叫声。过了几天,又有一只小鸟飞来了,落在院子里的小树上,“叽喳叽喳”地唱着歌。“多好听的声音呀!’’老公公对小鸟说,“别走了,留下来跟我做伴儿吧!”小鸟同意了。从这天起,“叽喳叽喳”,院子又有了小鸟的歌声。又过了几天,有人送给老公公一把破椅子,这椅子真棒!不管什么时候,老公公只要往上一坐,它就“咯吱咯吱”响起来,“多好听的声音呀!”老公公快活地说。啾唧啾唧!叽喳叽喳!咯吱咯吱!这都是很好听的声音!老公公觉得自己变成了世界上最幸福的人!时间一久,这几种声音都听熟了、听腻了,老公公想听一听其他的声音了,小朋友,你能帮助老公公吗?活动分析
本活动选取的德育故事内容简单平实,但其中的几种声音却让人感觉生机盎然,带给幼儿诸多乐趣。活动围绕“声音”展开,引导幼儿说声音、找声音,最后加以升华,让幼儿讨论 “如何让敬老院的老人感到快乐’’,暗合了故事尊敬老人、关心老人的主题,渗透了德育教育的内容。
实施指导
活动重点:理解老人怕孤独、希望有人做伴儿的心情,积极想办法给老人带来快乐。
活动难点:积极参与小组商讨,大胆流畅地说出自己的意见。
活动拓展:
将故事制作成电脑课件,让幼儿利用空闲时间自由点击,倾听、复习。
制作手偶投放到表演或语言区,鼓励幼儿在区域活动中复述、表演故事。
注意事項
教师讲述故事时要语言生动有趣,准确模拟各种声音。
鼓励幼儿大胆表达自己的想法并积极参与小组商讨活动。
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