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中班教案

时间:2024-05-19 16:15:16 教案 我要投稿

中班教案6篇[优秀]

  作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的中班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案6篇[优秀]

中班教案 篇1

  教学目标:

  1、初步学会朗诵古诗,理解古诗的意境。

  2、通过各种不同方法的学习,激发幼儿学习古诗的兴趣。

  教学重点:学会朗诵古诗。

  教学难点:在教师的'引导下理解古诗的意境。

  教学准备:三角形、圆形、长条形各一个,课件。

  教学方法:愉快教学法

  1.老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片)

  老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗?

  2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》

  3、这首古诗还有一幅美丽的画呢,我们一起来看。(出示多媒体)

  (1)你看见了什么?这幅画上是什么季节?冬天会怎么样?山上都是雪,小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)

  (2)路上也没有行人,天气寒冷人们怎样了?(万径人踪灭)

  (3)江面上有什么?船上有谁呢?他穿着什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁)

  (4)他在干什么?(独钓寒江雪)

  4、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗)

  (1)小朋友,请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝?

  (2)幼儿跟老师朗诵古诗2—3遍。(不同的方法朗诵)

  (3)老师把这首古诗编成了一幅节奏图:这是几拍子的节奏?幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。

  (4)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。

  三、结束部分

  1、幼儿操作:画出这首古诗中你认识的字宝宝,画出来给后面的老师读一读,你读的对不对,然后朗诵给老师听,你会得到一颗五角星。

  2、总结

  师:小朋友们今天学习了什么?

  3、作业

  把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。

  板书设计: 江雪

  千山鸟飞绝, 万径人踪灭。

  孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。

  评析:

中班教案 篇2

  一、活动目标:

  1、能对所抓握的物体进行正确的分类和计数,并记录、比较多少。

  2、愿意与老师、同伴交流操作的方法和结果。

  3、能积极的参加操作活动及时整理操作材料。

  二、活动准备:

  教具:红枣、白云豆、花生米、记录单、笔、小碗等。

  学具:小碗(内装红枣、白云豆、花生米若干)、记录单、笔。

  三、活动过程:

  1、男孩女孩比一比。

  (1)师:请小朋友做个自我介绍,叫什么名字?是男孩还是女孩?

  师幼相互熟悉,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (2)师:有男孩有女孩,男孩女孩谁多谁少呢?怎样才能知道谁多谁少呢?

  引导幼儿讨论要比较多少必须先分一分再数一数,最后比一比才能知道。

  2、抓把红枣比一比。

  (1)出示红枣,师:今天我带了一些东西,想看看吗?猜猜这是什么?(红枣)今天我们要来玩个游戏,想跟我玩吗?(幼儿回答)我们今天要玩一个抓一把的游戏?玩什么?抓几把?什么叫抓一把?(就是一只手抓,只抓一次,看看一把你能抓多少)谁想来和我挑战一下,比比看我们都抓一把,谁能抓的多?(请幼儿与教师比赛抓红枣。请一名幼儿来和老师比赛,一人抓一把)

  (2)师:猜猜看是他抓的多,还是我抓的多。(为什么你觉得他/我抓的多?怎样才能知道谁抓的多呢?

  师幼分别数红枣,引导幼儿检查、验证谁多谁少。(注:数一个放到碗里一个)

  (3)师:还想玩吗?我请一名女生和一名男生来比一比。

  请2名幼儿进行抓红枣比赛。

  3、出示装有红枣、白云豆、花生米的小碗

  (1)师:我今天还带了一些东西,想看吗?(摇一摇小碗)这个声音跟刚才的声音一样吗?(摇晃红枣的碗进行比较)这个声音咚咚咚的要比刚才的声音怎么样?(响)那猜猜看这里会是什么?(老师打开小碗,向幼儿介绍里面有什么,特别提出白芸豆:它是一种豆类,这个豆子是什么颜色的?白白的像天上的什么?(白云)所以这个豆子有一个好听的名字,叫白芸豆。叫什么?你们认识它了吗?喊喊它的名字。)

  (2)数清有几种。

  师:我们今天还要再来玩一个抓一把的游戏。玩什么?(抓一把)这回要记住了只能抓一把,看看你能抓出什么来?我先来试一试,猜猜看我这一把里都抓到了什么?(教师放入碗中给幼儿看)

  师:那现在我想给你们一个小任务,敢不敢接受我的任务。好的,我想请你们帮我看一看我每样东西抓出了几颗?你们会不会呀?那怎么样才能知道每样东西有几颗呢?(把每样东西分开来数一数)

  (3)试着记下来。

  出示记录单,师:看,今天我这里还有一张记录单,这是什么?(记录单)请你告诉我这个表示什么?(红枣)这个呢?(花生米)这个呢?(白芸豆)每样东西有几颗就请你记在它的什么地方啊?(下面)

  (讨论记录方法)师:我想问你们啦,如果我的'红枣抓出来了3颗,你会怎么记呢?(如果不用数字,还可以怎么记呢?引导幼儿用符号表示)待会就请你用最简单最快的方法来表示它好吗?画好了记录好了以后,别忘了帮我找出在抓一把中哪样东西抓的最多,好吗?

  (4)介绍规则:今天啊抓一把的游戏就在你们身后的桌子上,待会就请你们来玩一玩什么啊?(抓一把)记住了只能抓一把,抓出来什么就是什么,别忘了在你的记录单上记清楚每样东西有几颗,最后找出最多的作上标记,好吗?

  4、大家都来抓一抓。

  (1)幼儿自主游戏。

  师:请幼儿到操作区游戏,教师巡回指导。

  (2)交流讨论结果。

  师:刚才我们玩了什么游戏啊?现在请你看着你的记录单,谁愿意来向我介绍一下你每种东西抓了几颗?哪种最多?

  (3)请幼儿自由地交流。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1.探索高跷与多种器械相结合的多种玩法。

  2.尝试用高跷进行跳圈,跨20--25厘米高度的跨栏的训练,利用高跷加强幼儿身体平衡的能力。

  3.幼儿能够在游戏中体验竞赛获胜的成功感,并形成初步的集体荣誉感。

  活动重点:

  尝试用高跷进行跳圈,跨20--25厘米高度的跨栏的'训练

  活动难点:

  幼儿能够克服心理障碍勇于探索利用高跷实现跳,跨的训练。

  活动准备:

  高跷,圈,跨栏,场地

  活动过程:

  一、和高跷玩游戏

  1.沿高跷跑步

  2.利用高跷做准备运动

  3.站在高跷上保持平衡,教师推搡不掉落

  二、看器材探索新玩法

  1.直线

  (1)幼儿尝试用高跷在直线上探索玩法

  孩子们,你们看,前面有一条直线,你们可以和它玩玩游戏哦。去尝试一下吧。

  (2)请个别幼儿展示,其他幼儿学习

  刚才你们是怎么玩的?谁来展示一下?你们都可以试一下哦。

  (3)教师小结并出示新玩法:两脚沿直线走高跷,要求只能走在直线上

  老师这也有一种新的玩法,我们一起看看吧。教师示范,幼儿尝试。请幼儿说出幼儿为什么容易摔倒,并让幼儿总结怎样不摔倒的方法。

  2.继续探索高跷与其他器材的各种玩法

  (1)圈--四到六个圈紧挨着排成直线状

  (2)跨栏--四个跨栏纵向依次距离排开

  师:看,那边还有其他的器材,你们也和他们去玩玩游戏吧。

  请各幼儿代表展示,其他幼儿学习

  师:你们刚才都用高跷和谁玩游戏了?谁来玩一下给大家看看?大家也这样玩一玩

  3.根据幼儿玩的情况,引出用高跷跳圈,跨栏的方法

  4.教师小结保持平衡的要领:跳,跨的技巧--小手把绳子拎拎紧,小脚踩稳了,跳(跨)过去以后要站稳了以后再跳(跨)第二步。

  三、竞赛

  教师交代竞赛规则,将幼儿分成两组,进行接力赛,谁先完成谁获胜。

  直线--跑道--圈--矮线--跨栏

中班教案 篇4

  【教学过程】

  一、进入场地,引出游戏

  师生同做教师自编的准备活动。

  二、自由探索,一物多玩

  1.幼儿自由探索玩托盘。

  2.提醒幼儿不做危险动作。

  3.观察与模仿。

  提醒幼儿除了自己探索外,还可以观察与模仿他人的玩法,体验学习的乐趣。

  三、分散练习,持盘行走

  1.学习新动作

  ①发给幼儿每人一个“菜”和一条湿毛巾(湿毛巾放在“托盘”的中间,增加“菜”与“托盘”之间的摩擦力)。 “今天,我们就来当餐厅里的服务员,我们为顾客上菜,上菜时,一手托盘,另一手背在背后,菜不能倒掉。”

  ②幼儿自由练习基本动作

  思考:怎样上“菜”走得直, “菜”不落地?活动中怎样灵活地避让同伴?

  ③小结:眼看前方托盘平衡,步伐适中,控制动作就不会掉落。

  2.练习新动作

  幼儿一个跟着一个在排成圆形的小凳旁走s型的路线;

  ①重点帮助持球不稳的幼儿纠正手型和脚步不正确的地方;

  ②要求不能撞到小凳子,球掉下就立刻捡起跑回原位重新开始。

  三、游戏“托盘上菜”

  1.和幼儿一起布置场地如图:

  #### O

  #### O

  #### O

  #### O

  (代表幼儿;#代表小凳子;O代表桌子;桌子上放上一个箩筐)。

  2.讲解示范游戏方法

  “我们分成四组来比赛,第一名幼儿从起跑线出发,绕过四张凳子,走到终点的桌子旁,将‘菜’上到餐盘中,跑回拍第二位小朋友的手,依次进行,先完成而且‘菜’不倒掉的一组为胜”。

  3.幼儿鱼贯进入场地练习

  规则:如果“菜”掉,立刻捡起,跑回到原位重新开始。

  4.幼儿游戏1―2遍

  5.集合幼儿,评述活动情况

  四、结束工作

  师生一起动手整理场地。

  【延伸活动】

  如果幼儿对以上的动作熟练之后,可以再增加难度,如跨越小凳子走、踩小凳子走等。

  【活动评析】

  一、设计意图

  月饼盒十分精美,质量很好,幼儿把这些盒子带到幼儿园,放在废旧物品回收箱。为了充分利用月饼盒,培养幼儿节约资源的意识,增加活动的难度,我将月饼盒剪成圆形,将旁边的盒身剪掉,就剩下一个平面,另外还用了一个足球形的冰激棱盒当“菜”,为了不使“菜”滚下来,在“托盘”上放上一条湿毛巾,增加了“托盘”和“菜”之间的摩擦力。在活动中幼儿得十分注意身体的协调和上下肢的配合,才能完成“托盘上菜”这个动作,这是十分好的身体平衡练习。由于是大班的幼儿,我增加了活动的竞赛性,命名为“最佳服务员”。对于幼儿之间的差异性,活动中设置了有直线行走和s型行走等不同的难度。

  二、效果分析

  开始学习新动作时,幼儿的兴趣很高,除了锻炼上下肢协调外,还通过探索多种玩法,由徒步走→避让同伴走→S型路线走,难度逐步升级,趣味也随之增加,教师通过引导幼儿思考,使他们的`想象能力、战胜困难的勇气得到发展。在游戏中,许多幼儿为了使自己的一组胜利,就会比较着急,而不注意规则,所以游戏前也应强调游戏的规则。游戏的最后胜败组相互祝贺、鼓励,使游戏的气氛达到高潮,胜组增强了自信心,败组也是摩拳擦掌表示再来一次,达到了体育活动的目标。同时,幼儿看到“托盘”这么好玩,发现是月饼盒做的,感到非常的惊奇和开心。之后,幼儿经常在废物回收箱中翻来翻去,进行一些玩具的小制作,体验到自制玩具的乐趣。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有保暖的方法,观察冬天花草树木的变化。

  2、幼儿知道冬天要多锻炼,鼓励幼儿不怕冷。

  3、丰富词汇:红彤彤、害羞、高兴。

  4、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

  5、理解散文的内容,初步学习朗诵散文。

  活动准备:

  散文诗《太阳公公害羞了》PPT课件

  活动过程:

  中班语言散文诗教案《太阳公公害羞了》含PPT课件

  二、播放PPT课件

  (1)散文诗讲完了,散文诗的`名字叫?(《太阳公公害羞了》)

  (2)散文诗里讲了谁呀?(小树,小鱼,太阳公公)太阳公公懒被窝害羞了,害羞做了一件不好的事情觉得不好意思害羞,太阳公公懒被窝害羞不害羞?(害羞)来羞羞它好不好?(羞羞羞)。

  (3)小树小鱼是用方法保暖的?让在听听散文诗。

  三、放录音散文诗,提问并学习词汇:红彤彤、害羞、高兴。

  四、鼓励幼儿向散文中的小朋友学习,早睡早起、不怕寒冷、快乐积极的表现。

  五、引导幼儿轮流表演,感受散文中有趣的情景,体会悠悠快乐积极的情绪。

  附散文诗:太阳公公害羞了

  冬天的早晨,北风呼呼地吹着。我出去跑步,看见路边的小树怕冷了,系上了长围脖。河里的小鱼怕冷了,在河面上安上大玻璃。太阳公公也怕冷了,这么晚还不出被窝。我向着东方一边跑一边叫:“太阳公公睡懒觉,害羞不害羞。”我喊着喊着,太阳公公出来了。先是一个红红的头顶,后来是一张红彤彤的圆脸,红极了,红极了。哟,太阳公公比我起得晚,他害羞了呀。我跑的更带劲了,高兴的喊着:“太阳公公害羞了,太阳公公害羞了!”

  教学反思:

  从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

中班教案 篇6

  设计意图:

  在“和纸玩游戏”的主题活动中,幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里,纸就像魔术师变魔术一样变化多端,妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋,从书籍、报纸到海报,从折纸、撕纸到剪纸,他们发现了纸的种种不同,知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作,如制作小书、进行简单的造型,等等。正是在这样的基础上,我们组织了“报纸真好玩”的活动,着重整合健康与社会领域的教育内容,以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体,体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣,并进一步了解报纸的特性,萌发初步的环保意识。

  活动目标:

  1.运用报纸玩各种游戏,练习运动技能,发展身体的灵敏性。

  2.学习与他人配合进行游戏。

  3.探索、发现生活中的多样性及特征。

  4.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的`快乐。

  5.提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备:

  1.每人两三张报纸。

  2.《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。

  活动过程:

  一、热身运动

  1.引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。

  2.在进行曲的伴奏下,带领幼儿利用魔术棒进行热身运动:举起魔术棒,变成高人走(上肢运动);放下魔术棒,变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒,变成小拐杖(腹背运动);握紧魔术棒,变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒,变成小竹马(跳跃运动);摆动魔术棒,向着圆心走(整理运动)。

  (活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心,又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑,其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意,也是一种运动指令。在活动中,教师的语气语调要神秘、夸张些,以激发幼儿参与活动的兴趣。)

  二、探索报纸的玩法

  1.引导幼儿探索报纸的各种玩法:今天我们要用报纸来锻炼身体,谁能想出特别的方法?

  (1)观察幼儿一个人的玩法。

  (2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。

  (3)随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度。

  (4)提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。

  2.鼓励幼儿自由玩报纸,及时发现、肯定幼儿有创意的玩法,组织幼儿互相学习并尝试。

  (为了达成目标,教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中,教师应做一个发现者,努力发现玩法独特的幼儿,并让他们在集体面前展示,及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外,还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)

  三、游戏:南极冰块

  1.介绍游戏玩法:在《水族馆》的音乐声中,企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时,大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上,大鲨鱼就吃不到它了,否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。

  2.教师扮演企鹅妈妈,幼儿扮演小企鹅,配班教师扮演大鲨鱼,报纸当作冰块,游戏开始。在游戏过程中,教师要鼓励幼儿灵活躲闪,以逃避“大鲨鱼”的追捕。

  第一次游戏,每张报纸上站一只“企鹅”;第二次游戏,拿走一半数量的报纸,这时每张报纸上要站两只“企鹅”;第三次游戏,再拿走一半数量的报纸,这时每张报纸上要站四只“企鹅”。

  3.当报纸上的人越来越多时,教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡,同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。

  (这个游戏是探索环节的延续,与前面报纸游戏不同的是,它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则,以增强幼儿的活动兴趣。在游戏中,扮演大鲨鱼的配班教师在表现凶恶形象的同时应有意抓不到“企鹅”,以增强幼儿游戏的信心,获得“报纸真好玩”的感受。)

  四、放松活动

  幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。

  (在紧张而兴奋的游戏之后,教师安排了富有诗情画意的放松活动。幼儿伴着优美的音乐再次利用报纸轻松游戏,如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。这些活动既符合幼儿好奇、好玩的天性,又达到了放松的目的。)

  延伸活动:

  1.在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作,继续探索运用报纸玩各种游戏。

  2.幼儿回家与家人一起玩报纸,并将新玩法带回幼儿园和同伴分享,扩展学习经验。

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