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一年级上册《认识半时》数学教案

时间:2024-06-06 09:57:21 教案 我要投稿
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人教版一年级上册《认识半时》数学教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的人教版一年级上册《认识半时》数学教案,希望能够帮助到大家。

  教学目标:

  1、使学会学会看钟表上的半时。

  2、培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。

  教具、学具准备:课件、钟表模型、投影仪器、闹钟学具(学生人手一个)。

  教学过程:

  一、创设问题情境:

  1、故事引入

  课件出示小蜜蜂早晨起床、发现蜜源跳圆圈舞、找小伙伴、采花蜜的4个钟面时刻的画面。

  2、提出问题

  师:同学们,勤劳的小蜜蜂想要写一篇日记,你能帮帮它吗?你能正确的说出钟面上的时刻吗?

  学生说出钟面上的时间。

  3、揭示课题

  师:小蜜蜂8时半发现蜜源,10时半到11时半和小伙伴一起采花蜜。今天,大家一起来认识半时。

  二、认识半时:

  出示3时半钟面,让学生用学具钟拨一拨:你能说出这是什么时间吗?

  师:说一说,你发现了什么?

  同桌自主交流汇报:时针指向3和4中间,分针指向6,就表示3时半。

  出示8时半、12时半,让各组合作,动手拨学具钟,并说一说。

  师:你们发现了什么?

  学生汇报:3时半、8时半、12时半钟面上的分针都是指向6的。

  师:半时和整时分针指的位置有什么不同?

  小结:几时半的时候,分针总是指向6,时针总是指在两个数的中间。

  引导学生观察归纳半时的写法:电子表的半时用“30”表示,点左边是几,点右边是“30”,就表示几时半。

  三、实践应用:

  1、完成课本第93页“做一做”

  让学生结合自己的生活经验,独立完成。分组讨论交流,说一说自己一天的生活中,几时半都在做什么,加深对半时的认识。

  2、游戏活动

  游戏一:教师说出几个时间,让学生用学具钟拨一拨。

  游戏二:同桌合作,一个说时间,一个拨钟。

  游戏三:让学生任意拨自己喜欢的时间,并说一说自己那一时刻在干什么

  3、完成课本第4题。 教师说明要求,让学生独立完成。

  4、画出最右边钟面上的时针和分针。

  让学生先观察钟面上时间的排列有什么规律,再确定最后一个钟表上的时刻,然后画出时针和分针。

  四、本课小结:

  请学生说一说这节课的收获,教师提出希望:我们学会看时间,知道时间是最宝贵的,希望你们都做一个遵守时间和珍惜时间的好孩子。

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