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二年级数学教案：万以内数的读写
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的二年级数学教案：万以内数的读写，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标：
1.通过对生活中万以内数的调查、收集、整理、让学生初步感受多位数，培养学生的实际分析能力。
2.使学生掌握万以内数的读写法，会争取地读写出万以内的数。
3.培养学生的动手能力和口头表达能力。
4.培养学生的小组合作意识和能力。
5.发挥学生的创造性和主动性。
教学重、难点：学会读写万以内的数。（末尾、中间有0。）
教具：课件、收集生活中的数据资料
教学过程：
一、课前收集资料，感知四位数
1.让学生认识课前收集电器的价格的信息。
2.师：你们发现这些数有什么共同的特点呢？
3.导入课题：万以内数的读写。
二、自主探索，感知新授
（一）。写法（例6）
1．让学生试写这个数，其余的学生在纸上试写。（4305、3003）
2．师：你是怎么写下来的？
引导学生说出：哪位上一个珠子一个单位也没有就在那位上写0。
板书：中间或末尾哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
（二）、读法
1试读。（例6）
小组讨论：试读后，你能说说怎样读出中间有0或末尾有的数？
板书：中间有一个0或两个0，只读一个0，末尾的0不读。
2．指名学生读出黑板上的数，教师板书。
3．小结读法的方法。
4．让学生自己编写一个中间或末尾有0的数。（考考同桌）
5．看书质疑
（三）、师生总结：怎样读中间或末尾有0的数呢？
三、巩固练习。
１．第76页“做一做”。（要求学生独立完成并核对。）
２．P78①、②让学生独立完成后集体订正。
３．聪明的小法官。（对的打√，错的打ⅹ）
九千五百二十八写作9528（）三千零二十写作3002（）
七千零五写作705（）
4．拓展题：用8、8、0、0四个数按要求写数）
①写出一个最大的四位数。（）
②写出一个最小的四位数。（）
③写出一个只读一个零的四位数。（）
④写出一个零也不读的四位数。（）
四、小结：学了这节课，你有什么收获？你想到了什么？
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