责任的主题班会教案

时间：2024-08-17 16:16:51 教案我要投稿

【精品】责任的主题班会教案

　　在日常过程学习中，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？以下是小编帮大家整理的责任的主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精品】责任的主题班会教案

　　责任的主题班会教案篇1

　　【活动日期】星期五下午第三节课

　　【活动地点】高二（3）班

　　【参加对象】高二（3）班同学

　　【主题】团队精神与责任感

　　【形式】游戏与讨论交流

　　【参加人数】50人

　　【活动目的】促进同学的沟通能力，培养团队合作精神，和责任感的形成

　　【活动内容】

　　1、先通过游戏调动学生积极性，在学生参与游戏的过程中发现问题，为以后的讨论交流作

　　2、提问内容：

　　关于责任感与为集体奉献（活动中为牺牲）的精神： ⑴ 你们小组是怎样选出牺牲者的？

　　⑵ 在成员中有女生时，会不会让女生牺牲？ ⑶ 有没有小组成员主动出来牺牲？

　　⑷ 有没有小组成员因为自己选择的错误而站出来承担责任？

　　⑸ 结合班级实际情况，让学生养成责任感以及为班集体奉献或牺牲个人利益。关于选择过程中的团队合作：

　　⑴ 你们是怎样选择所要的物品的？

　　⑵ 民主表决还是某一个或某几个说了算？

　　⑶ 小组中的班委有没有组织小组成员进行讨论，并由大部分成员的意见决定小组最终的意

　　见，还是与其他成员一起争论不休？

　　⑷ 有没有那个小组因为意见不一，讨论太久而超时的？

　　⑸ 大家在选择的过程中，有没有考虑别人的意见而修改自己的意见，还是固执己见？ ⑹ 当别人的观点与你不同时，怎么办？是虚心听取他人意见还是粗暴的打断别人的讲话？ ⑺ 总结在团队活动中，特别在班级活动中班委既要发挥先锋带头作用，又要考虑到大多数

　　成员的意见，并且不论班委还是其他成员在集体活动中要积极参与，并在遇到矛盾时要耐心得倾听别人的意见。因为集体的利益得失直接影响到每一个人，自己的观点并不都是对的。

　　⑻ 结合班级实际情况，让学生养成积极主动的参与集体活动，关心集体，热爱集体的精神。

　　并能够和谐的与人沟通交流。

　　【准备工作】

　　1、准备“迷失丛林”活动的具体内容

　　2、准备将参加的同学分成几个小组（每个小组有男生与女生，各个小组的人

　　数相当）。

　　3、给每个小组准备一张包含游戏内容的纸张和一张包含专家意见的纸张（如

　　有幻灯片，可以用幻灯片投影出来）。

　　4、准备一些提问的问题（要与主题相关）以及学生可能的回答。【活动情况】

　　师：公布各小组牺牲率：第一小组：75％；第二小组：34％；第三小组：46％；第四小组：53％；第五小组：47％。

　　1、提问记录：

　　师：各个小组是怎样选出牺牲者的？

　　记录：第一小组：陈辉同学从个人意见出发，决定了他们小组的牺牲者。第二小组：民主选举，以投票的方式选出小组的牺牲者。第三小组：划拳的方式，随机选取牺牲者。

　　第四小组：部分由错误意见的同学自发组成牺牲者其他人随机的方式选出。

　　第五小组：除了郭凯杰同学愿意牺牲自己外，其他人以抓阄的方式随机选择牺牲者。师：绝大部分的小组是由抓阄或划拳等方式随机选择牺牲者的。这样可能比较公平，但是刚才牺牲的人有没有是因为自己的选择错了给团队造成更多死亡率而主动站起来要牺牲的呢？

　　生：有。我们第四组就是。师：好，那你说说原因。

　　生：因为我觉得我没有对团队做贡献，反而使更多的人死亡，所以我觉得我应该站出来，为

　　自己的行为承担责任。

　　师：很好，这让我想起了我们的卫生惩罚制度，目前，再我们班实行的是那一天被扣分，那天的同学就要重新再扫一次，而同学们也表现得比较好，没有抱怨。没错，有的时候扣分有很多其他客观的原因，但我们不能否认也有我们自己主观的原因，比如：我们的包干区是比较大，也比较难扫，那我们在不能改变这种事实的情况下，为什么不能早点到呢？如果我们每个同学都有这样的意识，我想我们也不会觉得扫不完。当我们不能完成任务时，我们就应该为自己的行为负责，承担起我们应该负起的责任。大家说对不对？生：对。

　　师：刚才在牺牲的人中，有相当一部分是女生，为什么没有男生主动站起来，自我牺牲，保护女生的'呢？第六小组的女生牺牲的特别多，请第六小组的成员说说原因？生（黄赫韬）：她们在讨论时不听我的意见，不选择“大砍刀”，结果导致牺牲很多人，她们要负主要的责任。师：你说得也很有道理。大家没听说在遇险时要让妇女和儿童先脱险吗？难道有没有男生替女生牺牲的呢？生：我（江超），我们组女生太少了，虽然她们有错误的意见，但是，大家也都没能得出最正确的答案，我总觉得女生少，牺牲了不好，所以我就出来牺牲了。师：你不知道牺牲了要接受惩罚吗？生：我没有想那么多。

　　师：很好，这种为他人牺牲的精神值得表扬，希望你在现实中也时一个样。师，好，刚才我也有听到有些同学在反对，那说说你们反对的理由。生：我们觉得男女是平等的，没有理由有男生牺牲掉。

　　师：很对，男女是平等的，可我们知道男女在生理上是永远也不可能平等的，在体力上，女生永远处于劣势。我们难道不要照顾女生吗？

　　师：在集体活动中，如果有什么活儿比较脏，比较累，男生要不要帮助女生啊？生：要，我们有啊。做包干区卫生时都是我们男生去倒垃圾。

　　师：这就很好。这时男生都表现不错，会主动帮助女生，而且还会主动要求最后去倒垃圾。但也有一些男生表现的不够好，坐在那里看女生扫地也不会过去帮忙，希望以后有这样表现的男生能够改进。

　　师：还有郭凯杰同学不仅仅是照顾女生，而是为了整个小组，自己主动出来做牺牲者。这种为集体牺牲个人利益的作法更值得表扬。还有不在场的徐玲琳同学为了给班级出好以一期黑板报而牺牲了许多自己的休息时间，这是我们值得发扬的为集体奉献的精神。师：那大家是怎样决定要选择的物品的呢？

　　记录：绝大部分是通过少数服从多数的方式决定的。这样很好，这样作出的决定即使是错误的也是集体的意见，成员不会埋怨个人。但是，如果仅有一两个人说了算，可能得出正确的结论，也可能得出错误的结论，从而把小组带入死亡。所以说，在班级活动时充分发挥民主的作用十分必要。师：各个小组中都有同学组织或提议自己的小组进行有组织的讨论，因而绝大部分的小组时间都比较充裕。只有第二小组的时间比较紧迫，在指定时间内正好才完成任务。师：刚才第二组时间不够用，现在请第二小组的同学说明原因？生：我们小组观点有很大差别，又因为我们小组很讲究民主，我们在讨论，交流，表决的过程中不知不觉时间就快到了，最后几个是我在没有讨论的基础上由我自己决定的。

　　师：我们知道一个团队需要民主，需要尊重大家的意见，需要大家团结起来，这样才能以发挥集体的最大作用。但是，我们也看到了，如果太民主，在大家观点都不同时（这代表个人的利益与观点），没有人出来考虑时间（也就是说从集体的角度看问题），每个人都可以按自

　　己的意愿去做事的话，那整个团队就会象一盘散沙，也同样不能发挥团队的最大效用。在我们班级的管理上也一样，班干部在做事情是要民主，要征求同学们的意见，同学们也要积极配合班干部的管理，服从也统一在指挥，这样班级的秩序才能井然有序。

　　师：在自习课的时候，当班级很吵闹时，有没有班委站出来维持班级秩序啊？生：上课前有，上课后就没有了。

　　师：所以说大家做得还很不够，希望大家能继续努力。

　　师：大家在讨论的过程中肯定会有不同的意见，那当别人的观点与你的不同时，你是耐心的听取他们的意见还是粗暴的打断呢？生：都有。

　　师：当你的意见没有被听取时，是不是就导致沟通不愉快，从而导致争吵发生。生：是。师：所以，大家在与人沟通时要注意听取他人的意见。那小组中有没有不参加讨论的同学呢？生：有。

　　师：这部分同学虽然没有参加讨论，但是小组的存亡直接关系到个人的得失，每个人都是集体的一部分，为集体提出建议的同时，既是维护了集体的利益也维护了自己（个人）的权益。希望今后这些同学能够在今后的班级活动中多参与，多发挥作用。

　　2、总结：师：（总结）这次的班会课期望对大家能有所触动，大家能够明白每个人都是班级的一份子，班级的荣誉与每个人息息相关，大家能在以后的日子里，多一点责任感，多为班级做一些事情，当班级需要你时，你要勇敢的站出来。在班级活动的开展过程中，班委要做好组织作用，并能发扬民主协商的精神，集合班级所以成员的智慧，这样我们的班级才会更和谐，更有战斗力。在与班级成员的沟通中，不仅仅是班委，每个人都有注意要虚心听取他人的意见。最重要的是班级成员要互帮互助，当班级成员有困难需要帮助时，大家要帮助每一个需要帮主的同学，因为每个人都进步了，班级就进步了，班级进步了，同时也就促进了班级成员的进步。班级兴则人人兴，班级强则人人强。

　　今天的班会课到此结束，希望大家回去还能再想想怎样可以使班级更团结。下课！

　　【活动后记】

　　这次班会课充分调动了学生的积极性，让他们在游戏的过程中，明白了团结互助，虚心听取他人意见的重要性。并培养了同学的责任感，民主协商的精神以及主动参与集体活动的意识。在联系班级实际的事例时例子还不够多，针对性还不是很强。活动中没能将主题联系到个人在实际中的表现是这节课的不足，今后会注意改进。

　　责任的主题班会教案篇2

　　一、班会背景：

　　今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。

　　二、班会目的：

　　1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

　　2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

　　3、通过活动让学生做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。

　　三、班会准备：

　　1 学生搜集资料对责任感有明确的定义

　　2、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例；

　　3、班干部搜集同学发现的事例选两个有代表性的事例排练成小品；

　　4 请一位同学做好讲故事的准备

　　四活动准备

　　（主持人开场白）

　　1请同学们各自发表对责任的看法。

　　（一）在学习上要好好学习。

　　（二）在家庭里要孝敬父母。

　　（三）在寝室里轮到值日生要搞好卫生，在教室里一样。

　　2请班里同学讲故事：

　　故事大意：同学们，有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。 3 小品：

　　（一）放学要做值日的时候，小明对旁边的同学说：“我要去给英语老师背英语！”但当其他同学都扫完地了，小明都还没有出现，这时，一个在学校住宿吃完晚饭的同学走进教室对他们说：“小明早背完了”

　　（二）因为小明的'不出现，他应该做的那份值日就没人做，此时值日组长勇于承担这份责任，为了班级的卫生，为了整个小组，毫无怨言的把地扫了。 4列举班级里“责任心强”的实例。

　　5小游戏

　　1、每队4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；

　　2、站的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去拍一下对方输的

　　蹲着人的手掌；

　　3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来，继续开始下一局游戏过后采访他们的感受，问他们有没有共同抵抗对方？

　　6 读名言

　　（1）实力永远意味着责任和危险。——美国总统罗斯福

　　（2）说话随便的人，便是没有责任心。 ——哈代

　　7让同学对以后的做法下目标，表决心

　　从社会，家庭，个人，班集体等方面说起

　　8 共同唱起《明天会更好》

　　责任的主题班会教案篇3

　　一、班会目的：

　　1、通过此次班会的召开，使学生能清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命

　　2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现人生价值。树立起责任意识，这不仅是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责

　　本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，进行自我教育，加深对责任的理解。

　　二、班会过程：

　　合：各位老师、同学们，大家好！

　　主题班会《责任与担当》现在开始。(全班同学热烈鼓掌) (播放歌曲：感恩的心)女：这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢？请大回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。(同学举手发言)在别人有困难时及时给予帮助……

　　在孤独无助的时候，给以祝福、安慰……注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾……帮助父母做些力所能及的事……男：同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该给予充分的肯定和尊重。

　　女：同学们，既然生命的价值高于一切，有生命就有作为，生命的存在就是一种责任。谈起“责任”，大似乎会感到它离我们还有一段距离，然而在物质生活较为丰裕的今天，责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。

　　男：没错，你说得对极了！“责任”这两个字会加重了生命的力量，生命会因责任而生辉。

　　人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，我们该把她打扮得更加光彩。应该很好地去把握生命，这就要求我们要学会"负责"。

　　你说得不错。不过，什么是责任？怎样负起责任呢？是啊，让我们听听吴珊铌同学的意见吧！

　　1、演讲《我们的责任》

　　女：听了吴珊铌同学的演讲，是不是受益匪浅呢？男：的确如此！其实责任离我们并不远，对于学习生活中的每件小事都需要我们负责。

　　女：责任有两个方面：一方面，是要去做；另一方面，是要做好。男：我们的责任是什么？

　　对自己负责：努力学习，塑造自我对他人负责：关心爱护和帮助他人对集体负责：为集体增添荣誉和力量

　　女：无意中的一次，我从电视上听到这样一句话：“世界十个污染最严重城市里，中国占了2个。”我不知道世界上有多少城市，我也不是一个重视环保的人，但我还是被这然无意中听到的话触到了。提到祖国，我在作里经常这样形容它：“我的祖国地大物博……”。孰知，所谓的“地大物博”事实上已有四分之一的土地沙漠化。当我了解到这些数据时，我震撼了，我呆住了，这不是我所了解的中国呀。一直以来，我自认为很爱国，爱在心里，是的，我没有为我们的园做过任何事，任何该做的事，任何份内该做的事。青年报上刊登过这样一幅照片：两个外国人正在长城上替中国人拣垃圾，手里举着一面旗子，旗子上写着：“除了照片什么也不要带走，除了脚印什么也不要留下。”长城是中国人的门面，我们拿它当国宝，拿它吸引外资，到头来却让外国人帮我们拣垃圾，我们什么也没有做。

　　男：我曾经认为责任这个词离我们很远，仿佛只有成年人才应该有责任。事实证明我错了。随手拣起地上的垃圾扔到垃圾筒里去，多花一点时间将垃圾分类处理，关心我们父母，用真情回报社会、回报祖国……此时我觉得身边开满鲜花而不是垃圾四溢，我觉得我沐浴在真情的海洋而不是冷漠的荒野。

　　女：社会是由大大小小的责任构成的，这其中小到个人、朋友、庭以及对陌生人、对集体的责任，大到社会的责任等等。

　　男：行动起来吧！同学们，现在我们所应该做的这些事不是为别人，是为我们自己，谁不希望自己的园美丽，谁不想生活在世外桃源一样的社会里？那么，唤醒沉睡在心里的责任吧，我们的责任重大啊！

　　游戏《勇于承担责任》游戏规则：

　　学生相隔一臂一排，喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”

　　女：做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？

　　男：面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。

　　女：当同伴失败的时候，有没有抱怨？你心里是怎样想的？男：这些同学有没有同心协力对付外面的压力？女：同学们，玩了这个游戏后，你有什么感受？

　　男：大家说的都很好，对于一个团队来讲，团结才会有力量，人是生活在集体中的，每个人都应该为自己所处的集体负责；

　　女：是的，集体的事就是我们大的事，每个人都应该负起责任来。男：不错，团结协作，勇于承担才能让我们的集体更加和谐、融洽。女：在遇到事情的时候每个人都应该先为集体着想，而不是先考虑自己。男：是的，责任感包括了作为学生对学校，对班级体，对同学的责任感，作为庭的一员对庭的责任感，作为青少年对这个时代的责任感等等

　　女：那么我们的现在的责任还有哪些呢？我觉得我们应该把责任感更具体化一些；

　　男：是的，现在就让同学们有个自由的空间，分组讨论：我们现在的责任有

　　2哪些？

　　男：因为时间有限，讨论到此为止。现在请各组代表发言。

　　女：大众说纷纭，相信同学们都受益匪浅。让我们更深的体会到责任的无处不在和它的重要性，让我们牢记我们的这些责任吧！

　　男：不以责任大而难为，不以责任小而不为，不以恶小而为之；从小事做起，希望每个同学都能做一个有责任感的人。

　　女：那么，作为五二班的一员，你的责任是什么？同学举手回答。回答后总结：

　　男：我能为班做什么事情？(让同学思考后举手回答) 1认真学习

　　2做好自己的职责(卫生、纪律、课间操)

　　3在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；4配合好老师上课；遵守好课堂纪律；

　　5地上有纸或粉笔就帮忙捡起来，不随地丢垃圾，做文明礼貌的小学生；6升旗不迟到不讲话；自习不讲闲话；认真做好每一件事，7使班集体不会因为我而扣分；8积极配合班干部的工作；

　　9互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；

　　女：班上有哪些好的地方？有哪些需要改进的地方？(让同学思考后举手回答)

　　好的方面：

　　同学们相处的.很融洽开心；班干部、组长都很认真负责；大家都团结合作，乐于助人；学习积极性高，氛围较好；班集体荣誉感好；同学们表达意见和建议时积极性高；极少有自私自利的现象；

　　需要改进的地方：

　　班规制度实行不够严谨；课堂接老师话茬有点慢；主动起身回答问题的没有达到全员参与，应该增强自信心；搞卫生少数同学不够自觉；

　　两操、升旗、有人讲话或做小动作；

　　班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学；有部分男生语言不文明；

　　个别同学常找别的同学开玩笑，取笑别人；女：请记住：

　　让别人因我的存在而感到幸福！

　　3男：让我们一起宣誓：我是一个有责任感的人，我敢于对自己负责，我敢于对家庭负责，我敢于对他人负责，我敢于对集体负责。

　　好好学习，好好做人是我们完成的对自己、老师、对父母的责任！

　　女：现在请老师进行小结：

　　6、班主任小结

　　听了刚才同学们的讨论和发言，让我了解到其实同学们心中都很明白在这个年龄阶段我们该负的责任。那么大再想想看，在我们平时的学习生活中，以上大例举的这些责任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？

　　责任对于不同年龄阶段的人来讲，是有不同的含义的，对于大来说，现在你们才十几岁的年龄，还没有什么特别重大的，十分艰巨的责任，所以我们更应该主动担负起这些小小的责任。作为学生，走在教室、校园，把地上的垃圾随手捡起来扔进垃圾桶；上课时，多忍一会儿，少说一句闲话，这是对班级、学校负责；作为儿女，回到里，为工作了一天的父母泡杯茶，陪他们聊聊天，分担一些力所能及的务等等，这些是对庭负责；其实，这些事对于大来讲都不过是举手之劳，关键在于你有没有这个心。试想一下，如果生活在我们身边的人如果都是不负责任的，自私自利的，那么人与人之间就不会有友情，不会互相理解，不会互相帮助，也就更谈不上什么成功了。因此，每个人对于自己所生活的每个环境都应该负起应有的责任。

　　所有的责任应该从对自己负责开始，作为我们的同学来讲，你们的首要任务是先要对自己的学习负责。时间不等人，大现在已经是八年级的学生了，中学生活其实已经快过半了，再过一年，当你回过头来再看这段路的时候，你一定会发现，如果你是负责任的度过初中三年的话，你一定会觉得这段过程是充实的、精彩的、也是不会有遗憾的。在这里，我也祝愿每位同学在两年后都能有一段美好的回忆，而不要留下任何遗憾。

　　女：谢谢老师的点评。本节课就到此结束，谢谢大家！

　　责任的主题班会教案篇4

　　教学目的：

　　1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

　　2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

　　3、通过活动让学生知道做不负责任，会对他人、集体都好。

　　教学过程：

　　一、讲故事明理。

　　1、听故事《什么是责任》

　　2、说一说听了故事你知道了什么？

　　3、小结：责任——就是要做好分内应做的事。

　　二、讨论；人为什么要承担责任。

　　1、听故事：《公车驾驶员的.最后一分钟》

　　《救灾小英雄》

　　2、讨论：从这两位人物身上你懂得了什么？

　　3、小结：做好自己份内的事情。

　　4、故事：《责任》

　　5、从这个故事里你明白了什么？

　　6、小结：责任就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。

　　三、明确学生的责任

　　1、讨论学生的责任是什么？这样在学习上尽到自己的责任？

　　2、作为班级中的一员，你该承担哪些责任？

　　四、行为辨析

　　1、作业忘在家里了，老师问原因，回答是……

　　2、上课时，叽叽咕咕不停地说话。

　　3、课间，发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，是捡起扔垃圾桶还是不管不顾呢？

　　4、放学了，小明是值日生，可是他还有一些课堂作业没有完成呢，到底是先做作业还是先做值日呢？

　　五、讨论：

　　联系实际列举我们班级中一些不负责任的例子。

　　六：总结：

　　一个成功的集体，必定是有着良好风气的集体。

　　责任的主题班会教案篇5

　　一、主题背景

　　在当今社会，青少年社会责任感缺失的现象日益凸显。为了引导青少年树立正确的价值观，培养他们的社会责任感，我们特举办此次主题班会。通过本次活动，让青少年认识到自己在社会中的角色和责任，激发他们的社会责任意识，培养他们关爱他人、服务社会的习惯。

　　二、活动目标

　　1、让学生了解社会责任感的含义，认识到承担社会责任的重要性。

　　2、培养学生关爱他人、服务社会的情感和行为。

　　3、提高学生的团队协作能力和公共参与意识。

　　三、活动对象

　　初中生、高中生

　　四、活动时间

　　1课时（45分钟）

　　五、活动地点

　　教室

　　六、活动流程

　　1、导入（5分钟）

　　通过播放一段关于青少年社会责任感的短视频，引发学生对主题的思考。

　　2、讲解（10分钟）

　　老师简要讲解社会责任感的含义，阐述承担社会责任的重要性，以及如何培养社会责任意识。

　　3、案例分享（10分钟）

　　分享一些青少年关爱他人、服务社会的典型案例，让学生感受到承担社会责任的魅力。

　　4、分组讨论（10分钟）

　　学生分组讨论如何在自己的生活中实践社会责任，并提出具体可行的行动计划。

　　5、成果展示（5分钟）

　　每组选取一名代表，将讨论的成果进行展示，其他学生给予评价和建议。

　　6、总结发言（5分钟）

　　老师对本次班会进行总结，强调每个青少年都要树立正确的价值观，积极承担社会责任，为实现社会和谐发展贡献力量。

　　7、课后实践（ ongoing）

　　鼓励学生在课后将所学付诸实践，记录自己的成长过程，定期分享心得体会。

　　七、教学评价

　　1、学生对社会责任感的理解程度。

　　2、学生参与课堂活动的积极性。

　　3、学生课后实践的情况。

　　八、教学资源

　　1、短视频：关于青少年社会责任感的案例。

　　2、课件：讲解社会责任感的含义和培养方法。

　　3、案例材料：青少年关爱他人、服务社会的实例。

　　九、教学建议

　　1、老师要以身作则，树立良好的`榜样，引导学生树立正确的价值观。

　　2、鼓励学生参与社会实践，提高他们的公共参与意识。

　　3、定期组织类似的班会活动，强化学生的社会责任意识。

　　通过本次主题班会，我们希望能激发青少年的社会责任意识，培养他们关爱他人、服务社会的习惯，为构建和谐社会贡献力量。

　　责任的主题班会教案篇6

　　一、活动目标：

　　（一）认知

　　1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。

　　2、知道做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责，做好本职工作，还要勇于承担责任，有了错误要认真改正。

　　3、懂得责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起。

　　（二）情感

　　1、敬佩对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。

　　2、愿意做一个有责任心的人。

　　（三）行为

　　1、做到自己所承担的每一件事，都要尽心尽力、认真负责地完成。

　　2、做到勇于承担责任，有了错误认真改正。

　　二、活动重点：讲清为什么要有责任心。

　　三、活动难点：小学生办事也要有责任心。责任心如何从小培养。

　　四、活动过程：

　　（一）认识不负责任的危害

　　师：一棵茁壮的小苗从小要把根子扎正。一个懂事的孩子，从小要有美丽的心灵，我们应该做一个有责任心的人，在我们周围经常能看到不负责任的现象。

　　（孙哲）上：我叫小哲，是和平村二小五年级的学生，大家平时都说我做事不负责任，我可不觉得，这样挺好啊！

　　（蔺）上：小哲，你说你自己很好，大家可不这么认为。不信，大家可以看看他的表现。

　　场景一：人物：小哲妈妈

　　旁白：早上七点在小哲家里。

　　妈妈（着急的）：小哲，快起床，妈妈要上班了，早餐放在桌子上，吃完了把杯子洗一下，走之前，把书包检查一下，别又忘了带东西，走时把门锁好！小哲，听见没有啊？

　　小哲（懒洋洋的）：哎呀，知道了。

　　小哲慢慢的爬起来，穿好衣服，“先看会电视”打开电视，边看电视边吃早餐，随手把杯子放在桌子上，倒了也不扶

　　旁白：这个小哲都几点了还看电视！小哲，该上学了！

　　小哲突然一惊，大叫：呀！要迟到了，哎，书包哪去了？

　　小哲翻出书包，打开门就跑。

　　旁白（着急的）：小哲，你们家们还没锁呢！小哲早跑了

　　场景二：人物：小哲，问路人，值周长

　　一个人正在问路：劳驾，请问广和东里12号楼怎么走啊？

　　路人：对不起，我不太清楚

　　小哲（自言自语）广和路好像听说过。

　　小哲：叔叔，你就往左边走，到头再向右转就行了

　　问路人：谢谢你，小朋友。

　　小哲：不用谢

　　继续往前走（自言自语）：不对，应该是往右走！哎，算了，反正他也走了

　　走到学校门口，遇到值周长

　　值周长：小哲，咱们班今天值周，你怎么现在才来啊？你的小黄帽呢？

　　小哲：哎呀，我给忘了！

　　场景三：小哲和同学老师

　　同学对小哲：小哲，你能帮我讲一道题吗？

　　小哲连看都不看：嗨，这还不简单，用2512÷6就行了

　　同学：哦，谢谢

　　旁白：小哲，还不快点收作业，都快上课了。

　　小哲：差电忘了！就随便的从同学桌子上拿本作业

　　老师进来，小哲将作业交给老师，

　　坐下开始找书：我的数学书哪去了？乱翻半天，也不收拾

　　自言自语：唉，真倒霉，忘带数学书了！

　　场景四：几个同学和小哲

　　旁白：真巧今天是小哲他们组做值日

　　同学们正在做值日，小哲在一边看着

　　组长：小哲，你帮我们把土倒一下好吗？

　　小哲爽快的答应：好的！

　　小哲拿着簸箕往前走，（自言自语）：倒土的地方这么远，反正也没人看见，我从窗户倒出去！

　　小哲打开窗户把土倒了出去

　　旁白：这个小哲怎么能这样呢！

　　教师：这就是小哲的一天，同学们，看到这些你有什么感受？（3—5人，自由答）

　　师：小哲，大家的意见你同意吗？

　　小哲：不同意，我觉得自己很潇洒，特别的帅！

　　老师上场：小哲，你的作业是怎么收的啊，怎么还有课堂练习本啊，作业也不齐

　　小哲不好意思的低下头

　　校长和一人进来，小哲问好。

　　校长：小哲今天是你倒的土吗？

　　小哲：是啊，校长

　　另一人：原来是你啊，不讲道德，把土从楼上倒下来，倒了我一身

　　小哲赶忙抱歉地说：啊，真对不起！

　　一人跑上：对，就是你，你不是说往左转吗，害得我找了一上午

　　校长：小哲，这又是怎么回事？

　　小哲无言以对

　　妈妈生气的上来：小哲，你怎么回事啊，连门都没锁，家里的东西都让人偷走了！

　　小哲（不解的）：怎么会这样呢？

　　师：小哲，你觉得自己潇洒吗？这样好吗？

　　小哲：那我应该怎么办呀！我怎么改呀！

　　（二）如何培养责任心

　　师：同学们，小哲知道自己错了，可是他不知道应该怎样改正，你们愿意帮助他吗？

　　请同学们分组给为他出主意。（准备3分钟）

　　第一组；我们组的组员每人为小哲送上一句名言：xxx爷爷说：“责任重于泰山”意思是说一个人的责任比泰山都重，说明了负责任的重要性。

　　第二组：我们组想给小哲表演一个小话剧，希望他能从中得到一些启示。。

　　《“这12。5美元借给你，一年后还我”》

　　70年前，有位11岁的美国男孩踢足球，一不小心，踢碎了邻居家的玻璃，人家要索赔12。5美元。当时，12。5美元可以买125只鸡蛋。闯了大祸的美国男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。

　　儿子为难地说：“我没有钱赔人家。”父亲说：“这12。5美元借给你，一年后还我。”

　　从此，这位美国男孩开始了艰苦的打工生涯。经过半年的努力，这位男孩终于挣足了12。5美元，给了父亲。这位男孩就是后来成为美国总统的里根。后来，他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”

　　第三组：我们组想为小哲讲两个故事

　　第一个故事：《一个小数点酿成的悲剧》

　　1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。一个小数点的失误，导致人类征服宇宙事业的重大损失。在生产逐步社会化，科学技术迅速发展的今天，要求人们对工作更要有责任心。

　　（组员说自己的感受）

　　第二个故事：《玩忽职守制人命》

　　第四组：我们组想向小哲推荐几部好电影，希望小哲能在业余时间看一看《阿波罗十三号》《海底总动员》《白求恩》

　　教师：老师也为小哲准备了一段电影片断《泰坦尼克号》

　　师问：看了这个片断，你们有什么想法吗？

　　第五组：我们小组准备了一个相声《拔牙》，希望小哲能从中吸取教训

　　师：同学们帮小哲想了这么多办法，你们想知道小哲现在什么样吗？

　　蔺（旁白）：已经放学了，小哲怎么还在教室里

　　小哲一会蹲下来擦一擦，一会又踮起脚来向上看。

　　旁白：小哲这是干什么呢？

　　小哲自言自语：明天就要检查了，我还要把教室里再仔细检查一遍。

　　边说边掏：哇，有这么多废纸啊！幸亏我检查了，要不明天就该给我们班扣分了。我还得再好好查一查！

　　旁白：没想到几天不见，小哲有这么大的变化！

　　小哲：其实这都要谢谢同学们

　　对我的帮助，我知道自己不负责任是错的了，以后我要做一个认真负责的人。希望同学们都能做一个负责任的人。

　　蔺（旁白）：同学们，其实每个人或多或少都不负责任的时候。比如说我吧（举例）

　　同学们你们有没有类似的事，或听到看到过这样的`事呢？

　　生自由发言（10人）

　　师：看到小哲有这么大的变化，同学们都明白了责任心的重要，我很高兴。在此，我想给大家讲一件真实的事：几年前，东南亚金融危机袭击韩国的时候，韩国不少国民纷纷主动自愿的走进银行，将自己的金银饰物等无偿捐献给国家，以充实国库，帮助国家化解金融危机。韩国政府在国民的支持下，较快的扭转了经济发展颓势，渡过了难关，韩国国民的“责任感”发挥了巨大的作用。

　　（三）结语：

　　以国家兴亡为己任，是中华民族的美德。在我国历史上，屈原“路慢慢其修远兮，吾将上下而求索”的忧国忧民的品德；霍去病“匈奴未灭，何以家为”的精神；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；都给我们留下了深刻的印象，只有人人都记住自己的责任，履行自己的责任，，我们的社会才能发展，我们的世界才会更美好。请大家一起来唱一首《真善美的小世界》。

　　全班合唱《真善美的小世界》（李晓东伴奏）

　　（四）课下活动

　　我们今天的活动课就上到这我们今天的活动课就上到这，课下请同学们继续我们的活动

　　1、自己当一天家。想一想妈妈是怎样做的，学着妈妈的样子，把力所能及的家务事做好。认真做完后，请妈妈或爸爸检查一下，看看自己的责任心如何。

　　2、在班里承担一定的工作，一周后征求一下同学和老师的意见

　　3。评一评，班里哪些同学做事认真负责，把他们的名字连同他们的照片布置在光荣栏里。

　　责任的主题班会教案篇7

　　【活动主题】

　　爱与责任

　　【活动对象】

　　高二年级学生

　　【活动背景】

　　今天的青少年是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出一些不懂责任不负责任行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。

　　【活动目的】

　　为了让学生体会生活的含义，珍爱亲情，承担责任。我组织了这次：“爱与责任在我心中”的主题班会。

　　【活动准备】

　　1、准备一些与爱与责任相关的经典视频与文字材料；

　　2、提前在班内做好关于“你与父母在沟通中常出现的问题”的问卷调查，并进行数据统计

　　3、教室布置：

　　（1）以“责任心”为主题在教室后面的黑板出一期墙报；

　　（2）学生围成U字型；

　　（3）教室前的黑板写上主题并适当点缀，另附多媒体幻灯片。

　　【参加人员】

　　全体学生与家长及班主任

　　【活动过程】

　　一、班主任开场白

　　爱与责任对于你们来说，是个既神圣又沉重的话题。你们还是学生，所以，你们享受着很多人对你们的关爱——长辈的爱，老师的爱，同学的爱，朋友的爱……但是，你们即将成人，也应担负起许多责任——学习的责任，成长的责任，对待父母、老师的责任，还有对自己的责任。只要是一个人，活在世界上，在享受爱的同时，就必须承担一定的责任，这是做人的原则。歌德曾说过，责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。在爱的沐浴下，你担起那份责任了吗？

　　二、孩子我想对你说：

　　1、播放苏芮的MTV “酒干倘卖无”（电影原版《搭错车》），苏芮深情的演唱，和上动人的电影画面，令在场的家长、同学及老师潸然泪下。由此引出班会主题。

　　2、听父母讲那过去的事情：以此深化班会主题。

　　用多媒体ppt以照片的形式展示同学们成长的足迹，父母讲述照片背后的故事，老师与学生一起倾听和追忆父母的养育之恩。（背景音乐——听妈妈将那过去的事情）。

　　3、班主任讲述经典实例：借此升华班会主题。

　　（1）母亲的爱：在苏联的一次在地震中，母子两人被压于断墙残瓦之下，在无粮无水的情况下，母亲毅然咬破自己的手指，让幼小的孩子吮着她的血。当救援人员挖出他们的时候，母亲已死，孩子仍存；在汶川地震中，一位伟大的母亲双膝跪地，用身体和生命拯救了怀中的'婴儿，在生命的最后时刻，她用短信倾诉了自己的爱：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记得我爱你”。（ ppt展示图片/背景音乐——黄河绝恋插曲）

　　（2）父亲的爱：朗诵朱自清散文《背影》的经典段落。（ppt展示图片/背景音乐——满文军《背影》）

　　4、总结：创造一个生命并不难，但养育一个生命却非常的艰难。父母的伟大，就在于竭尽全力把你培养成一个身心健康的人，有益于社会的人。小时候，你又顽皮又淘气，根本不知道哪些该做哪些不该做，是母亲苦口婆心，甚至可以说是操碎了心，才使你现在的行为能符合我们社会的规范。母亲这样做，完全是出自于一种爱，一种责任。请同学们上前紧紧的拥抱住你的爸爸妈妈，告诉他们：“爸/妈，我爱您！”（很多家长和孩子相拥而泣）

　　三、爸妈请您听我说

　　1、爸爸妈妈你们知道吗？

　　ppt展示事先针对“你与父母在沟通中常出现哪些问题”而在班内所做的问卷调查的结果。情况大致如此：有73%的同学表示与母亲难以沟通，80%的同学表示在困惑和苦恼时不愿向母亲倾诉。

　　原因：63%的同学认为是“观念”问题，部分认为是“沟通方式”的问题。主要表现在：当做错或成绩不佳时，母亲的态度是：紧张、不高兴，没完没了地唠叨。父亲的态度则更加强硬，甚至动武。

　　2、体验式家庭教育活动展示：爸爸妈妈假如您是我，那将会怎样？

　　（1）场景一：期中考试成绩公布以后，您的孩子成绩不理想……

　　（2）场景二：老师来电话说：“您家孩子早恋了”……

　　家长围坐在教室中间，闭目而坐，饰演孩子的角色，而教师们在一边饰演家长角色，模仿家长训斥孩子的种种话语，通过语言以及拍桌打板凳等声音进行双重刺激。体验结束请家长谈谈心理感受，促使家长换位思考，反思家庭教育方式中的不足，转变观念，承担起新时期家庭教育的责任。

　　3、宝贝，对不起，我爱你！

　　小游戏：猜猜我是谁——用ppt展示谜语：xx同学的特点及优点，让家长猜一猜哪一个描述的是自己的孩子，猜错要接受惩罚：紧紧拥抱自己的孩子，对他/她说：宝贝，对不起，我爱你！

　　4、ppt展示班级日常生活和集体活动的照片及录像资料，并播放录像“爸爸妈妈我想对您说”，即播放同学们每人对家长要说的一段话。父母倾听同学们的心里话。

　　四、《爱与责任在我心中》全班签名活动（高潮）。

　　以家庭为单位，在主题横幅上签字（播放背景音乐《青春的纪念册》）

　　五、布置班会后续活动：

　　周末与父母同行。体验父母一天生活与工作的辛苦，写一篇活动随感。

　　六、班会结束：

　　【预设效果】

　　希望通过本次班会的体验活动，让同学们能够心存感恩，爱父母，进而爱老师，爱同学，并唤醒他们的责任感，在家庭里、在集体中都能积极主动去承担责任，进一步去践行责任。通过大家的努力去创建和谐班集体。

　　【活动反思】

　　这次班会活动最大的亮点，就是采用了体验式家庭教育的手法，通过创设情境，循循善诱，步步攻心，使学生和家长的感情都被调动起来了，在一次次的情感体验中，不断领悟爱与责任。

　　本次班会注重后续延伸，布置了一次班会以后的体验活动，开辟了一种课堂之外新的德育形式，家长和学生都表现出极大兴趣，进一步巩固了班会成果。

　　责任的主题班会教案篇8

　　一、课前准备：

　　收集关于林书豪、纪念中学、中山一中优秀生的素材；制作课件，搜集视频；黑板布置。

　　二、活动目的；

　　1、通过介绍学生关注的明星的奋斗历程、介绍同龄优秀学子的成绩，激发学生的奋斗意识、竞争意识。

　　2、通过小组讨论、个人感想等环节，培养学生的责任意识。

　　3、通过班主任的点评，将高中生的竞争意识和责任意识与公民意识教育相结合，鼓励学生敢于承担、勇于竞争，争做外校好公民。

　　三、活动过程：

　　（一）主持人用故事导出班会主题。

　　老师、同学们，大家好！先看一个小故事——《裁缝的竞争》然后谈自己的启示

　　主持人随机点2-3名同学谈最自己的启发

　　（二）篮球明星——林书豪的故事

　　1、观看视频：中央电视台关于林书豪的短片介绍《与骄傲为敌》

　　2、投影介绍林书豪的文字资料

　　3、体育委员—毛海研介绍他眼中的林书豪

　　“林书豪迷”—吴山介绍他心目中的林书豪

　　4、投影林书豪给我们的10堂课

　　（1）当所有的人都不相信你时，你仍然要相信自己

　　（2）机会来临时，紧紧抓住它

　　（3）你的家人会永远支持你，你也要永远支持他们

　　（4）找到你的优势

　　（5）不要忽略你身边的人，可能他们就是高手

　　（6）做自己就好

　　（7）谦虚很重要

　　（8）助攻别人，让别人好

　　（9）不管你信什么，千万不要忽视信念的力量

　　（10）努力、努力、再努力

　　【活动安排】选择一句自己喜欢或深有感触的话记录下来，并谈一下你对这句话有所触动的原因？

　　【过渡】美国一项调查证明：目标动力在一个人的核心竞争力中占有决定性的位置。

　　存在我们身边的'竞争有哪些？

　　（三）纪念中学、中山一中的优秀学子介绍

　　1、投影纪念中学一则新闻报道：

　　20xx届校友陈启峰在本科未毕业时就被国外多所大学录取，20xx年以交换生的身份到美国密歇根大学就读，20xx年参加世界大学生程序设计总赛荣获世界第二名。

　　2、投影中山一中理科650分以上的学生名单：

　　【过渡】有时候，我们把别人的故事当做神话一样聆听。认为那是遥不可及的事情。

　　可是，当有一天你尽你所能，倾你全力去拼搏的时候，你会发现其实你自己也可以创造出一个值得别人鼓掌的例子。

　　3、谈自己的感想：

　　【结语】以竞争求生存、以竞争求发展是当今社会的普遍法则。所以，努力提高个人的核心竞争力就理所当然地成为每个人的首要任务。

　　（四）班长总结

　　1、常规继续做好

　　2、不能提前安静的坏习惯必须改掉

　　3、卫生状况良好

　　（五）班主任总结

　　1、给自己定一个靠谱的目标

　　2、机会是给有准备的人的

　　3、目标动力是核心竞争力

　　4、陈启峰、苏妙玲给我们的启发

　　5、以竞争求生存，以竞争求发展

　　（六）学生在《与我同行》上整理本次班会的收获

　　四、活动反思：

　　本次班会以最近大热的体育明星“林书豪”为教育的契机，让学生充分认识明星背后的真实，同时又以资料的方式介绍同在高中读书的兄弟学校的学子们的典型事例，深深激发学生的危机意识、竞争意识和责任意识。

　　公民教育缺少不了榜样教育，我们日后的德育工作正是需要从这样的典型榜样入手，对学生的人生观、世界观、价值观进行引导。

　　本次班会的缺憾在于学生的深度感受不够深刻，对于学生的触动和行动的指引尚不完美。

　　责任的主题班会教案篇9

　　一、班会目的：

　　1、通过此次班会的召开，使学生能清晰地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命

　　2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，准确面对困难和挫折，努力实现人生价值。树立起责任意识，这不仅是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责。

　　本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，进行自我教育，加深对责任的理解。

　　二、班会过程：

　　男女合：各位老师、同学们，大家下午好！

　　男：八（1）班主题班会《生命成长，责任担当》现在开始。（全班同学热烈鼓掌）

　　（播放歌曲：感恩的心）

　　女：这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有许多人都在关心、爱护着我们。那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢？请大家回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。（每组寻一个同学回答）

　　组1：在别人有困难时及时给予关心……

　　组2：在孤独无助的时候，给以祝福、安慰……

　　组3：注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾……

　　组4：关心父母做些力所能及的事……

　　男：同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存有的意义和价值，都应该给予充分的肯定和尊重。

　　女：在现实生活中，有许多肯定生命尊重生命的例子（举例：张海迪的故事）

　　男：同学们，从张海迪的故事中，你有何感想呢？（学生回答）

　　女：同学们真的很棒，张海迪虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。她勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。她用实际行动超越了自我，诠释了自己生命的价值。其实，在现实生活中，身残志坚的例子有许多，如的钢琴大师贝多芬等。

　　男：在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献，让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以体现。为社会多做贡献就是延伸生命的价值，一种承担责任的表现。

　　女：同学们，既然生命的价值高于一切，有生命就有作为，生命的存有就是一种责任。谈起“责任”，大家似乎会感到它离我们还有一段距离，不过在物质生活较为丰裕的今天，责任感这种精神的“金字塔”决不能倾歪。

　　男：没错，你说得对极了！“责任”这两个字会加重了生命的力量，生命会因责任而生辉。

　　女：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，我们该把她打扮得更加光彩。应该很好地去把握生命，这就要求我们要学会"负责"。

　　男：你说得不错。不过，什么是责任？怎样负起责任呢？

　　女：是啊，让我们听听XX同学的意见吧！

　　（一）演讲《我们的责任》

　　男：听了XX同学的演讲，是不是受益匪浅呢？

　　女：的确如此！其实责任离我们并不远，对于学习生活中的每件小事都需要我们负责。

　　男：是的，但是在我们生活中却时常都会见到一些不负责任的表现。下面就让我们来看看这个小女孩在家里的表现。

　　（二）小品：《如此女儿》

　　『剧本链接』

　　女：XX，看完这个小品你有什么感想？

　　男：我觉得这个小女孩的表现实在是太不懂事了，只顾自己享乐，丝毫不顾家里的情况，真是太不负责任了；

　　女：对的，但是这样的事情在我们生活中其实并许多见，假如我们每位同学在家都象这个小女孩一样的话，我们的将来还有什么希望啊。

　　男：是的，我们就是将来，要想创造一个美好的将来，我们每个人都应该承担起各自的责任，对社会、对家庭、对自己都应如此。

　　女：没错，下面我们一起来轻松一下，做个游戏，请每个小组派一个代表上来。

　　男：规则是这样的：

　　1、4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；

　　2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去拍一下对方输的蹲着人的手掌；

　　3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来，继续开始下一局

　　（三）游戏《勇于承担责任》

　　女：当同伴失败的时候，有没有抱怨？你心里是怎样想的？

　　男：两个人有没有同心同德对付外面的压力？

　　女：同学们，玩了这个游戏后，你有什么感受？

　　男：大家说的都很好，对于一个团队来讲，团结才会有力量，人是生活在集体中的，每个人都应该为自己所处的.集体负责；

　　女：是的，集体的事就是我们大家的事，每个人都应该负起责任来。

　　男：不错，团结协作，勇于承担才能让我们的集体更加和谐、融洽。

　　女：在遇到事情的时候每个人都应该先为集体着想，而不是先考虑自己，下面就请大家看看这几个同学在碰到问题时是怎么处理的，请欣赏小品《值日》。

　　（四）小品《值日》

　　女：大家看到了，对于同一件事情，不同的人采取了不同的处理方法，有的人承担起了自己的责任，也有人只顾自己，背弃了应付的责任。

　　男：是的，责任感包括了作为学生对学校，对班级体，对同学的责任感，作为家庭的一员对家庭的责任感，作为青少年对这个时代的责任感.等等

　　女：那么我们的现在的责任还有哪些呢？我觉得我们应该把责任感更具体化一些；

　　男：是的，现在就让同学们有个自由的空间，畅所欲言吧！请各组组长各自从对自己、家庭、对他人和对集体负责这几个角度中选择其中一个，组织本组同学自由讨论。

　　女：讨论后要求各组派代表发言，让我们一起总结出一个“做有责任感的人”的基本要求。

　　（五）分组讨论：我们现在的责任有哪些？

　　男：因为时间的问题，讨论到此为止。现在请各组代表发言。

　　女：大家众说纷纭，相信同学们都受益匪浅。让我们更深的体会到责任的无处不在和它的重要性，让我们牢记我们的这些责任吧！

　　男：不以责任大而难为，不以责任小而不为，不以恶小而为之；从小事做起，希望每个同学都能做一个有责任感的人。下面请张老师为我们做点评。

　　（六）班主任小结

　　听了刚才同学们的讨论和发言，让我了解到其实同学们心中都很明白在这个年龄阶段我们该负的责任。那么大家再想想看，在我们平常的学习生活中，以上大家例举的这些责任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？

　　责任对于不同年龄阶段的人来讲，是有不同的含义的，对于大家来说，现在你们才十几岁的年龄，还没有什么特别重大的，十分艰巨的责任，所以我们更应该主动担负起这些小小的责任。作为学生，走在教室、校园，把地上的垃圾随手捡起来扔进垃圾桶；上课时，多忍一会儿，少说一句闲话，这是对班级、学校负责；作为儿女，回到家里，为工作了一天的父母泡杯茶，陪他们聊谈天，分担一些力所能及的家务等等，这些是对家庭负责；其实，这些事对于大家来讲都不过是举手之劳，关键在于你有没有这个心。试想一下，假如生活在我们身边的人假如都是不负责任的，自私自利的，那么人与人之间就不会有友情，不会互相理解，不会互相关心，也就更谈不上什么成功了。因此，每个人对于自己所生活的每个环境都应该负起应有的责任。

　　所有的责任应该从对自己负责开始，作为我们的同学来讲，你们的首要任务是先要对自己的学习负责。时间不等人，大家现在已经是八年级的学生了，中学生活其实已经快过半了，再过一年，当你回过头来再看这段路的时候，你一定会发觉，假如你是负责任的度过初中三年的话，你一定会觉得这段过程是充实的、精彩的、也是不会有遗憾的。在这里，我也祝福每位同学在两年后都能有一段美好的回忆，而不要留下任何遗憾。

　　女：感谢老师的点评。

　　有了责任，拥挤的社会才会有秩序；自由的天空才会更加宽敞；生命的空气才会更加温馨！

　　男：有了责任，你的、我的、我们大家的生活才会更加幸福、欢乐！我们的祖国才会更加繁荣昌盛！

　　女：下面请听小组唱《我们的将来不是梦》。

　　（七）小组唱《我们的将来不是梦》

　　男：一个个跳动的音符，展现了我们青春的活力。

　　女：代表着我们对将来的信念。

　　男：我们就是将来，我们应该为创造美好的将来而负起各自的责任。）

　　男女合：让我们与责任同行！让大家齐读：假如有了责任意识，认为不让父母亲人失望是我的责任，就没有了自暴自弃的浪荡子和不学无术的不孝女。

　　假如有了责任意识，认为尊重别人劳动是我的责任，就不会有课堂上的小动作，对老师知识的讲解无动于衷的表现。

　　假如有了责任意识，认为尊师爱友是我的责任，就不会因为一点小事同学之间就拳头相向，睚眦必报。

　　假如有了责任意识，认为节约用水是我的责任，就没有了洗手间的长流水；

　　假如有了责任意识，认为节约用电是我的责任，就没有了教室内的长明灯；

　　假如有了责任意识，认为保洁是我的责任，就不会有随地乱丢乱扔的纸屑和塑料袋。

　　假如有了责任意识，认为遵守秩序是我的责任，就不会有食堂里的插队和教室里的大声喧哗。

　　假如有了责任意识，认为爱护公物是我的责任，就不会有损坏的电灯开关，墙上的脏足印，残缺的课桌凳，光秃的绿草坪。

　　假如有了责任意识，认为遵守交通规则是我的责任，就不会有走路行车的为所欲为，潇洒走一回…… 本次主题班会到此结束，感谢大家。

　　责任的主题班会教案篇10

　　一、班会背景：

　　现在的学生在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心，只求别人对他的付出，不讲自己对他人的付出，只重视自己的感觉，不考虑他人的感受;在学校则表现为做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。

　　二、班会目的：

　　1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

　　2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

　　3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。

　　三、班会准备：

　　1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例;

　　2、收集相关的历史故事及资料;

　　3、黑板画个心，在心中写上责任。

　　四、班会过程：

　　1.开场：(1分钟)

　　人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业??而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西——最宝贵的品质。在我们漫长的人生道路上，最宝贵的品质是什么?

　　是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚......

　　2.故事：以新闻播放以及图片展示(14分钟)

　　实例一：一辆行驶在途中的738路公交车突然停在古浪路上，久久没有启动，当班司机朱德龙昏倒在车厢里。然而，就在昏迷前夕，司机朱德龙在生命最后一刻，习惯性地踩下刹车，这一举动挽救了一车乘客和路人的生命。在生命的最后一分钟里，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!(视频)

　　(评论：一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任!就是这份责任心，挽救了多少人的生命!)

　　实例二：10月13日，佛山两岁小女孩在路上被一辆面包车撞倒和碾轧，18个路人先后经过，但都当没看见，而其间悦悦又被一辆货车碾轧过去。最终悦悦被一拾荒者陈贤妹抱到路边。10月21日凌晨，小悦悦抢救无效死亡。(图片讲解)

　　思考：这件悲剧发生的原因是什么?假如你是路人，你的态度是什么?你能做些什么?(与己无关，旁观者效应)调查

　　1.你如何看待18名路人漠视车辆碾压女童事件?

　　愤怒，太多人奉行“事不关己高高挂起”的人生态度

　　2..类似事件近期频频发生，你认为社会道德是否在倒退?

　　是，社会发展加快，人们心态落差剧烈，社会道德水平是在倒退是，一些案件的负面影响和新闻报道的影响下，社会道德水平是在倒退不是，道德传统植根民族心底，没那么容易波动，极端个案不说明问题不是，中国人的主流道德还是好的说不清

　　3.你认为当前出现所谓社会道德底线丧失的问题，原因是什么?

　　传统熟人社会到陌生人社会转型期，新旧交替中社会信任呈现空白普通的民众中很多还缺乏现代意识、公共意识

　　3，生活情景讨论：(20分钟)(1)生活情景(15分钟)

　　我们大家是否也都具备了基本的责任心?请体会一下身边发生的情景。

　　情景

　　上课了，同学们都很认真听讲，但是教室某一个角落出现了这样的情形：黄凯翘着二郎腿，手插在裤兜里，边看手机，边听歌，边抖动着腿，摇头晃脑的，嘴巴里还边哼着曲调的。接着，拿起镜子对着自己照呀照的。然后，趴着不一会就呼呼大睡了。(他的问题在哪里?对学习负责)

　　情景

　　班干部陈戈刚做完数学作业，他舒展了脖子“真爽，今天的题目做得真顺利”。此时，刘鹏捧着一道数学题向其请教：“陈戈，这道题目我不会做，你帮我讲解下，好吗?”陈戈看了看题目吞吞吐吐的说：“嗯??这个嘛??哎呀，真不好意思，我不会做耶。”过了一会班长叫住陈戈：“班主任说，班委下课后都要留下来打扫卫生。”陈戈默默不语，很不情愿地。下课铃响，陈戈拿起篮球：“走喽，打球去了。”(他的问题在哪?对工作、对他人、对班集体负责)

　　情景

　　好不容易，终于放假了，陈飞背着一大袋的脏衣服踏入家门：“妈，我回来了，这袋衣服帮我洗洗。”于是，陈飞一把一把的从袋子里掏出衣服，扔了一满桌乱糟糟的。可是，家里空空如也，没人在。于是，陈飞囔囔道：“晕死，都死光啦。肚子饿死啦。”陈飞翻箱倒柜找吃的。(他的问题在哪里?对家庭、对自己的生活负责，懂得承担家庭的责任，不要一味的索取，不要不耐烦，不要说帮父母做家务，家也是你自己的。)

　　情景

　　某日，敏敏生日，宿舍。敏敏、刘梅、王凯偷偷摸摸携着大包小包的零食躲进宿舍，刘梅说：“哈，太棒了，多亏了王凯，搞到这么多吃的。”王凯：“是哦，这可是我装着生病借口出校偷偷买回来的耶。”敏敏：“好啦，这会儿，我可以过一个有趣的生日了。”于是三人唱起了生日歌，一起吃起零食。过了一会儿，突然间刘梅叫着：“啊，肚子痛。”接着王凯、敏敏也都肚子痛起来了。三人捂着肚子又叫又闹的，引来了同学，赶紧送医院。据检查：因路边小摊摊零食过期，导致食物中毒。(他们的问题在哪里?对校规、对自己身体健康负责)

　　情景

　　某年某月某日，小君上街买了一袋零食，晃悠在公园里，边晃悠边吃花生。小君无视提示标语踏过草坪(草坪边标语：小草有生命，足下留情)，剥掉的花生壳吧嗒吧嗒的丢在地上。这时，一个小女孩走过来，叫住小君：“哥哥，老师说，不能随便乱扔垃圾!”小君回过头以不屑的目光从头到脚扫视了女生：“你看这没有垃圾箱，随便扔一下没什么的。”于是，继续吃着花生随地丢着花生壳。女孩子嘟着嘴，无奈地叹了叹，一颗一颗地拣起地上的花生壳。在旁边目睹了这一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你东西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“没有啊，什么东西掉了?”老者感叹地说：“你的责任心掉了啦!”小君纳闷无语——(他对缺少了什么?对社会负责)

　　(2)讨论：

　　A.联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例(3分钟)

　　生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，你发现了哪些“责任心”强的事例让我们感动与欣赏呢?也许只是很小的事情。(学生自由发表)

　　比如：对环境负责：不乱扔垃圾;对班级负责：班干部做好职责内的'工作，打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗，擦一下黑板;对学习与自己的未来负责：把作业认真做好;对自己的行为负责：讲文明，帮助其他同学，维护班级和学校的荣誉等等。(即对自己的良心负责)

　　虽然都是微不足道的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵!

　　B.怎样才能做一个有责任心的人：(2分钟)

　　(提示：责任含义：一，认真做事情;二，对自己做错的事，勇敢承认。)对自己、对学习、对同学、对学校、对家庭、对社会??(学生自由发言，主持人总结)

　　花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界万事万物，都有自己的责任。我们每个人，都应当有自己的责任，做一个有责任心的人，对我们的学习负责，对自己对同学对学校对家庭对社会负责!

　　4.责任心小调查：(PPT展示)(4分钟)

　　究竟怎样才能做一个有责任心的人，相信大家现在都有自己的一些思考了。那么，下面我们来一起来测一测，看你是不是一个有责任心的人呢?

　　1、与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗?是。否。

　　2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗?

　　是。否。

　　3、你会把零用钱储蓄起来吗?是。否。

　　4、发现朋友违规，你会作出善意的提醒吗?是。否。

　　5、当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗?是。否。

　　6、你会坚持运动以保持健康吗?是。否

　　7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗?是。否。

　　8、你永远将正事列为优先，完成后再做其他休闲吗?是。否。

　　9、当在你玩得正兴起时，母亲请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍。是。否。

　　10、收到别人的信，你总会尽快回信吗?是。否。

　　11、没有警察时，你也会遵守交通规则吗?是。否。

　　12、你经常拖延交作业吗?是。否。

　　13、你经常帮忙做家务吗?

　　是。否。

　　14、你会认真对待每一项作业吗?

　　是。否。

　　15、每天出门前，你有照镜子的习惯吗?

　　是。否。

　　16、当你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗?是。否。

　　17、除了上述罗列的，对于责任意识，你认为还可以有哪些补充的呢?

　　说明：

　　回答是的就得1分。分数为13—17：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，

　　并且相当诚实。

　　分数为9—12：大多数情况下你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。

　　分数为4—8：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。分数为6以下：你是个完全不负责任的人。有些朋友的父母可能会对你有成见，

　　力劝儿女少跟你来往。你一次又一次地逃避责任，将会造成你每个工作都干不长，手上的钱也老是不够用。

　　经过调查统计，请大家进行自我反思。

　　5.总结(1分钟)

　　自古以来，责任心就一直被视为一种宝贵的品质，罗曼.罗兰说过“一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。”高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件作出反应。”一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。一个人有了责任心世界更精彩、更迷人!

　　最后给大家一句话：责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了;许多人承受了，自己戴上了荆冠;逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹;承受的人也会消逝，但他们仍然活着，精神使他们不朽。

　　今天的班会课到此结束，谢谢各位同学的配合。请欣赏歌曲：《我相信》

　　责任的主题班会教案篇11

　　一、班会背景：

　　二、班会目的：

　　1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

　　2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

　　三、班会准备：

　　1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例；

　　2、教室布置：

　　（1）学生坐整齐；

　　（2）教室前的'黑板写上主题。

　　四、班会过程

　　（一）程序

　　1、学生导语。

　　2、讲故事《成长与责任》，学生谈感受；

　　3、学生列举班级“责任心”强的事例；

　　4、读名人名言；

　　5、辅导员总结；

　　（二）活动纪实。

　　1、队会仪式

　　2、宣布活动开始

　　班长：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！

　　五（1）班“做一个有责任心的人”主题班会现在开始！

　　3、讲故事

　　班长：同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。

　　辅导员讲故事：乌鸦兄弟俩同住在一个窠里，有一天，窠破了一个洞，大乌鸦想老二会修的，小乌鸦想老大会修的，结果谁也没有去修。后来洞越来越大了，大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这下老大一定会修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窠里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修。小乌鸦想：“这样的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”如此冷的天气可还是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。结果，窠被大风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

　　学生感受：只要乌鸦兄弟中的其中一个能负责任，它们就不会有这样悲惨的下场了。看来，责任心太重要了。责任心的范围很广，自信心、进取心、孝心等等，它们的核心就是责任心。

　　读名人名言：高尚、伟大的代价就是责任。

　　——丘吉尔【英】

　　尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。 ——刘易斯【美】

　　每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。

　　——林肯【美】

　　人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。

　　——梁启超【中国】一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。

　　——列夫·托尔斯泰【俄】

　　要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。

　　——毛姆

　　辅导员总结：同学们唯有树立责任意识,你们才能取得更大的进步,才能拥有更好的发展。责任对于人就像水有了岸一样。责任是承担忧患的力量;是缓解纠纷的机智;是宽容别人的度量;是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能给予他人以满意和快乐,而且还会使自己更美丽、更高尚。就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始,从每天的清晨开始,做一个有责任感的人!脚踏实地,拼搏奋斗,你们一定可以成为祖国有用的栋梁!

　　责任的主题班会教案篇12

　　【班会背景】：

　　20xx年春节新冠肺炎是对全国人民特别是医务工作者的严峻考验.这种流行病已经感染了数万人，刺痛了数亿人，推迟了开学，封锁了许多城市。但面对灾难，人民的力量，心的温暖。总有“逆行”

　　不计得失，彰显自己的责任与担当.疫情能够给予学生的是最真实的生命教育、爱国教育和心理健康教育。让他们在关注疫情中懂得关心弱者/懂得谴责罪恶/懂得追问真相，懂得关心国家，懂得反思人之为人的责任所在，懂得获取知识真正的使命与担当（然而关照当下实际，很多学生责任感缺失，责任意识淡薄。）因而有太多的故事可以讲给学生，也有太多的道德、价值、情怀，学生需要去感受。

　　【班会时间】：3月xx日上午

　　【班会对象】：xx班级全体学生

　　【班会目标】：

　　1.借助照片、视频等载体，通过书写、诵读等形式，体会“逆行者”的责任与担当。

　　2.通过自我评价和他人评价，加深对当下个人责任的认识；通过分享、讨论，知道中学生应该具有的责任和担当。

　　3.通过对个人责任的梳理，加深对未来的憧憬与向往，深化责任意识，激发内在动力。

　　【班会准备】：

　　1.学生提前观看视频，指导擦写”点赞抗疫人物”解说稿（一分钟左右）视频参考：新华社战故事专题《凡人亦英雄》--何灵讲述护士刘海燕的选择；央视元宵特别节目《你的样子》备选人物：钟南山等抗击疫情一线逆行者，也可自选人物（你身边的抗击疫情先进人物人皆可）。

　　2.准备视频（剪辑过的“逆行者”视频，及背景音乐）

　　3.准备每人一张小卡纸和时光瓶

　　4.课件

　　【班会过程】：

　　一、少年点赞逆行者

　　（一）学生讲述抗疫人物。

　　课程开始，播放“略带伤感但坚定信念”背景音乐，视频剪辑为“逆行”，带学生进入情境带动情绪，由四五名学生继续伴随音乐，讲述他们准备好的“逆行”故事。

　　师：同学们，20xx年的春节，我想会是你们终身难忘的时间。一场新冠肺炎，让我们封锁在家，不敢跃出大门一步，直到钟南山爷爷说动才敢动。但有一群人，他们逆行而，奔赴一线，就是刚才同学们讲述的逆行者。他可以是一线的医务人员、警察，可以是全国突增的志愿服务者，可以是不远千里驰援武汉的种菜农民……他们，都为着这一场全世瞩目的疫情不计得失，全力以赴。

　　（二）图文共见抗疫人物。

　　（教师提前阅览学生的解说稿，挑选出医生部分）学生文字截图加对应人物照片，渐次呈现。顺序为一张图片-段学生的解说词精华部分。这一设计有意地将“逆行者”范围缩小到医护人员，引出主题

　　二、责任担当启少年

　　（一）选择的初衷一医生的职业

　　师：这一场战役中，最为我们称赞，也最让我们动容的，是源源不断奔向战役前线，或驻守在一线，与时间赛跑，与病魔斗争的医生护士。

　　（ppt呈现数据材料）截至2月14日24时各地驰援武汉医护人员，不包括军队派出的医疗队和医疗队员）

　　217支医疗队伍（其中武汉181支医疗队伍）

　　25633名医疗队员（其中武汉20374名医疗队员）（ppt呈现医护人员的行为选择）

　　图片一：医护人员的聊天截图罗列（短视频，截图快闪）

　　图片二：请战书（3封）战胜“非典”的英雄集体请战抗击新型肺炎：福州医护人员再发请战书；山东千名医护人员写请战书学生齐读《请战书》（原第一军医大学赴小汤山医疗队全体队员写给南方医院党委的请战书）（节选）

　　“17年后的今天，当全国人民正面对着新冠状病毒的肆虐，为一支有丰富经验，战胜过非典·的英雄集体，我们更是责无旁贷！”

　　“我们特此向院党委请战，愿为战胜新SARS样疫情，随时听候调令，我们小汤山全体队员都义无反顾，奔赴一线做出我们应有的贡献。”

　　“在此，我们积极请战：若有战，召必回，战必胜！”（朗读可适当指导：重音，停顿，语速，气势，情感）师：他们说这是他们责无旁贷的事情，是他们应有的贡献；他们说”我们本身干的就是这个行业，我们本身就是医护人员他们说“我这边也退票了，组织有需要随时待命"，他们说“这是我们职责所在"…他们说了很多，他们做了更多。他们也很清楚，这一场新型冠状病毒暂时无药可医，且传染性极强，他们每天也看着确诊病例不断突破，数以万计。但他们始终认为，这是他们的职责所在。因为，他们的职业是一一医生。并且按下鲜红的手印，坚决，毫不动摇。

　　（二）初衷的背后责任与担当

　　师：医生的本职工作是治病救人。

　　医者仁心（ppt呈现医生职业道德）

　　1.救死扶伤，实行社会主义的人道主义。时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。

　　2.尊重病人的人格和权利，对待病人，不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁。

　　3.文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。

　　4.为病人保守医密，实行保护性医疗。不泄露病人隐私与秘密。

　　5.严谨求实，奋发进取。钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。

　　师：他们认真地履行着他们的本职工作。而灾难面前，“事不避难，义不逃责”，更是一种责任与担当。

　　三、少年有梦砥砺行

　　（一）少年的责任

　　师：同学们，医生的责任是治病救人，是在危难时刻毫不退缩；老师的职业是教书育人，传道授业解惑；那同学们你们的责任是什么呢？1.给同学们两分钟时间，按照角色提示（学生，孩子，同学.

　　......）完成手中的.卡片“我的责任”

　　2.（两分钟后）小组合并，依次漂流给右手边的同学，为组内同学完成责任卡片，注意不要重复。

　　3.学生分享我的责任卡片。要求学生以这样的模式分享：我自己最初想到的是..…当我是……我应该.......（写同学名字）提示我的是.…，我应该是.…：因此，我要努力.…

　　（预设：当我是学生的时候，我应该好好学习，当我是孩子的时候，我应该孝敬父母：当我是.......）

　　（二）少年的展望

　　同学们今天你们去思考你们作为学生，作为子女，作为同伴，你所需要承担的责任，有所思，有所为，也有所不为希望多年后，当你打开时光瓶，你能无愧于心地告诉老师，告诉自己，你做到了。

　　四、少年责任重培养

　　（一）放一段武汉艰苦环境的视频

　　（二）讲一段话，让孩子们勇担责任同学们，逆行者从来不是从天而降的英雄，不过是以身赴险的平凡人，守望者也并非无谓生死，只不过责任与担当，让他们迎难而上，而年少的你们，在20xx年这一场没有硝烟的战场上，从来也不是旁观者。虽然救病治人的是医护者，但当你乖乖呆在家里，不给疫情添乱时，便是你承担社会责任的正确选择。

　　同学们，对于自己，对于我们的家庭，对于这个社会，这个国家，都有着我们不可忘却的责任与使命。

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主题班会教案02-14