劳动技术教案

时间：2025-09-01 09:26:09 教案我要投稿

劳动技术教案

　　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的劳动技术教案，希望对大家有所帮助。

劳动技术教案

劳动技术教案1

　　教学目标：

　　学会无土栽培常春藤的'方法

　　教学准备：

　　铲子、洒水壶、常春藤、珍珠岩、细沙、花盆、营养液等。

　　教学过程：

　　一、引入，揭题

　　二、学学做做：

　　1、洗净泥土：洗净常春藤根部的泥土，并作适当的修剪。

　　2、准备基质：固体其质选用2份珍珠岩加1份细沙，然后将基质搅拌均匀。

　　3、远用中号吊盆，将搅拌好的基质上进行栽种，一般每盆栽3、5棵

　　4、第一次要浇透，以后每隔几天浇一次。

　　三、总结

劳动技术教案2

　　一、教学目的

　　1、通过本课教学，知道清蒸鳊鱼所需的调料，掌握清蒸鳊鱼的`方法。

　　2、通过本课教学，进一步培养学生的动手能力，全体会劳动的乐趣。

　　二、教学重点难点

　　弄清清蒸鳊鱼的制作方法及注意点。

　　三、课时安排

　　1课时

　　四、课前准备

　　教师准备新鲜鳊1条及各种调味品。

　　五、教学过程

　　（一）创设情景，导入新课

　　1、教师出示新鲜鳊鱼一条。问：你们知道鳊鱼有那些吃法？

　　2、鳊鱼鱼肉细嫩，味道鲜美，营养丰富，制作方便，今天我们就来

劳动技术教案3

　　教学目标：

　　1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。

　　2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。

　　教学重点、难点：

　　重点：细心地把编织线从上到下依次切开。

　　难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。

　　教学准备：

　　教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。

　　学生准备：彩色纸条、一幅图案。

　　教学过程：

　　（一）激趣导入目标

　　1、同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。（出示已完成的纸编图案）。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢，想学吗？

　　2、板书：纸编彩蝶

　　（二）示范授知，指导方法

　　1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。

　　2、学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？

　　3、板书：

　　一、设计画面。

　　二、切割编织线。

　　三、编织画面。

　　四、折叠画框。

　　4、重点指导：根据学生情况，把学生不懂的'地方再播放一遍。

　　（三）组织训练，动手实践

　　1、运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。

　　2、学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。

　　3、作品展示，评议创新

　　4、待多数学生完成作品后，进行作品展示。

　　5、小组评议纸编彩蝶的成败。

　　6、启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。

　　小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。

　　7、评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要改进。

　　（四）总结

　　今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。

劳动技术教案4

　　第二课时

　　教学目标：

　　1．情感态度价值观：做生活的小主人，学会生活自理的能力。

　　2．知识与技能：学会安全使用灶具和合理选用炊具，学习各类锅的使用和保养知识。

　　3．过程与方法：通过上网查资料或询问家长的方式，收集相关的资料了解厨房知识。

　　4．行为与习惯：从小培养良好的劳动习惯和生活习惯，形成安全使用厨房设备的意识。

　　教学重难点：

　　重点：学会灶具的使用和锅子的保养方法。

　　难点：使用灶具和锅子时的注意事项。

　　教学准备：各种灶具、锅子图片、相关资料

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1．出示一张厨房图片：大家看，这是我家新装修的厨房，这个厨房里有哪些常见的设备？

　　小结：微波炉、碗、洗洁精、抹布、电饭煲等

　　2．揭示课题：这些设备有什么作用？又是如何使用的呢？这节课我们继续了解我家的新厨房。

　　二、新课：

　　1．厨房设备分类

　　（1）分类：这么多厨房设备，你能给它们分下类吗？怎么分？

　　（2）介绍：厨具一般分为储藏用具、洗涤用具、调理用具、烹调用具、进餐用具。

　　2．灶具的使用

　　（1）介绍：烹调用具主要有灶具和相关器皿。灶具是厨房里最主要的设备，煮饭、烧菜都离不开它。

　　思考：你知道厨房设备中哪些是属于灶具吗？

　　通过交流了解学生对灶具的理解。

　　（2）出示一些灶具图片

　　小结：常见的'灶具有煤炉、燃气灶，随着人们生活水平的提高，许多家庭还用上了电磁炉、微波炉、光波炉等。

　　（3）组织学生交流：

　　a、这些灶具你见过实物吗？

　　b、你家使用的是哪种灶具？

　　c、你会使用哪种灶具？

　　d、这些灶具在使用时有什么优缺点？要注意些什么？

　　组织汇报交流讨论结果。可以用一张表格交流：

　　灶具

　　使用方法

　　优缺点

　　注意点

　　煤炉

　　燃气灶

　　电炉

　　电磁炉

　　出示光波炉，让学生观察并操作。

　　3．锅的使用和保养

　　（1）介绍：灶具是厨房最主要的设备，但是要让这个设备完全地发挥自己的作用，还离不开其他的器皿。

　　交流：我们煮饭、烧菜都要用到锅，锅有许多种类，你知道有哪些锅？

　　（2）小结：一般按材料不同分有铝锅、铁锅、沙锅、搪瓷锅、不锈钢锅等，按用途分有电饭锅、煎锅、高压锅、蒸锅等。

　　介绍：要学习煮饭、烧菜，首先必须了解锅的使用，你们出示的这些锅子分别有什么特点？有哪些用途呢？

　　（3）思考交流：锅是非常重要的厨房用品之一，但是有时因为我们的使用不当，锅的寿命受到影响，从而造成浪费。各种锅在使用时要注意些什么呢？我们应该怎样保养各种锅子？

　　组织学生分组交流收集的资料，并选择记录在书本P3页（书本有表格吗？如果没有也可以设计表格总结交流）

　　三、总结拓展

　　总结本课主要学习内容。

劳动技术教案5

　　教学目的：

　　学会做简单的家务活，培养学生的'动手能力，增添生活情趣。

　　工具、材料：

　　高压锅或电饭锅，水、米等。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，激发学生动手煮饭的兴趣。

　　二、学学做做

　　（一）高压锅煮饭：

　　1、拣米、淘洗、加水。

　　2、检查密封圈、排气孔后加盖。

　　3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖3——5分钟。

　　4、待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋开锅盖。

　　（二）用电饭锅煮饭：

　　1、注意电饭锅内胆与外表面要抹干净。

　　2、插电时要注意安全。

　　三、想想练练

　　1、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢？

　　2、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。

劳动技术教案6

　　教学目标：

　　1、了解音乐片的神奇作用

　　2、了解安全使用电烙铁的要求

　　教学准备：

　　剪刀、尖嘴钳、镊子、导线、蜂鸣器、音乐片、电池盒、触片等。

　　教学过程：

　　一、导入揭题

　　二、学学做做

　　1、握好电烙铁

　　2、带锡焊接

　　3、点锡焊接

　　4、焊蜂鸣器

　　5、焊电极片

　　6、焊音乐片

　　三、交流成品，展示

劳动技术教案7

　　一、教学目标：

　　1、引导学生充分利用信息技术这一手段，通过上网浏览初步掌握无土栽培技术的概念，认识其优点，了解无土栽培的各种的方法。

　　2、指导学生进行无土栽培大蒜，培养学生的实践能力。

　　3、通过引导学生认识无土栽培的优点，使学生了解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的.发展方向，并激发学生从小就要有创新意识。

　　二、教学重点难点：

　　解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向。

　　四、教学过程：

　　（一）导入新课：

　　（二）运用网络，探究知识

　　1、质疑提问

　　2、分组研究

　　3、交流汇报

　　方法：立体栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等

　　（三）指导实践

　　1、讲述：通过上网学习你有哪些收获？对研究无土栽培还有什么打算或？

　　2、指导学生做木屑栽培大蒜的实验。

　　3、反馈情况。

　　（四）总结延伸

劳动技术教案8

　　教学目标：

　　1、了解图像捕捉器的作用

　　2、学会制作简单的图像捕捉器

　　教学准备：

　　剪刀一把、水彩笔、硬卡纸4张

　　教学过程：

　　一、引入

　　二、学学做做

　　1、在一块硬纸板上剪下一个直径为25厘米的圆盘，并用剪刀剪出四个对称的`小长方形。

　　2、设法将铅笔固定在圆盘的中心上，转动这个旋转观察器，透过长方形的槽观察周围运动的物体。

　　3、剪下长6厘米宽4厘米，接着在每张长方形纸板上各剪一个小口。

　　4、拿出一块纸板，在正反面相错开位置画上两个鸟笼。在另一块纸板上的正反面画上两只小鸟，把它们对插起来。

　　5、将两块纸板的交叉处用铅笔固定。

　　三、交流展示。

劳动技术教案9

　　做蛋糕

　　教学目标：

　　1.让学生使用电饭锅制作蛋糕，体验动手做蛋糕的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。

　　2.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。

　　教学重难点：分离蛋黄、蛋清，打发蛋清

　　教学准备：鸡蛋五个、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、电饭锅、打蛋机

　　教学过程：

　　（一）导入课题：

　　过生日的时候都会吃什么？你觉得味道怎样？你想知道它是怎么做的吗？在家利用电饭锅就可以做了。

　　（二）总结做法：

　　1.看看，说说，需要哪些材料和工具。

　　2.说说它的制作流程。

　　3.请同学说说面粉的知识。

　　4.讲解注意点及制作方法。

　　（三）学生动手操作

　　（各小组分工合作，教师巡视）

　　（四）评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？

　　（五）小结

　　今天我们学会了做蛋糕，回家以后，我们可以做给平时为我们操心劳累的父母吃。?回家同学们可以再查查，做蛋糕还可以用烤箱。如果再用一些其他的材料还可以做不同口味的蛋糕，感兴趣的`话你可以试一试哦。

　　希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。

劳动技术教案10

　　简析教材：

　　“缝布袋”一课是“劳动与技术”四年级上册中的手工缝制内容。在小学阶段，关于手工缝制这一内容，在这里是第一次出现。本课教学旨在通过缝制布袋，强调工具针的使用，落实平针针法的技能，体会同学间互助合作的重要性。为了让孩子更好地掌握这一技能，我认为要着重从以下三点入手：第一点，要落实穿线、打结这两个技能；第二点，掌握用平针缝制的技能；第三点：学会收针的技能。

　　当然，劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面上，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习；强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展；强调规范操作与技术创新意识的统一。为了让学生的学习真正成为有意义的学习，我觉得学习应该选择更具有实际意义和生活价值的内容。学生制作的作品除了教材内容中的布袋，还可以是“小笔袋”、“环保袋”等等。教学要让学生有机会把自己的劳动成果有“用武之地”，真正认识到缝制技能是生活的基本技能之一，从而提高学生对劳动价值的认识。

　　教学目标：

　　1、知识目标：

　　（1）知道手工缝制是生活中的基本技能之一，这种劳动可以给我们的生活带来方便，也可以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的生活。

　　（2）了解缝制常用的工具是针，材料主要是线与各种纺织原料。

　　2、能力目标：

　　（1）能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。

　　（2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，缝合平整。

　　（3）能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改的意见，形成初步的技术作品鉴赏能力。

　　3、情感目标：

　　（1）通过自己设计、制作一只小布袋，感受到自己已经很能干，并愿意缝纫作品为家人服务。

　　（2）在与同伴一起合作、讨论制作的`步骤，一起互相协作的过程中，体会合作的重要性，感受劳动是一种创造，形成积极的生活态度。

　　教学重点：

　　通过模仿、实践，掌握平针缝制的技术。

　　教学难点：

　　由于学生的年龄特征，缝制过程中两手的协调配合和收针时的打结，有一定难度。

　　阐述教法

　　根据本教学内容的特殊性，穿线、打结、平针缝制、收针等技能的掌握仅仅依靠出示照片、教师讲解，学生是很难掌握的。根据这一实际情况，我采用了录像教学和实际操作相结合的方式进行教学，通过录像特写，将穿线、打结、平针缝制、收针等技能直观的展示出来，这样边看录像，边听老师讲解，一方面节省时间，另一方面能照顾到班级中的每位学生，让每一个同学都能清楚地得到技能学习的指导，然后再通过亲自动手实践，更好的掌握以上技能，从而能够独立制作手工缝制作品。

　　指导学法

　　兴趣是学生学习的最大动力。所以，通过各式各样布袋作品的展示，充分调动学生学习技能的积极性，在孩子渴望学习这种技能的状态下，对孩子进行技能的细致指导，效果将事半功倍。同时，也能有效的对学生良好的学习习惯进行培养。

　　该节课对以下几点基本技能进行了细致的指导：

　　穿线：一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪尖，然后进行穿线。打结：关于打结的方法有许多，通过录像和老师讲解的方式进行教学。其中强调结的大小要根据布的密疏来定。

　　平针：虽然一上一下看似简单，但对初学者来说，要掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作配合协调，也是有一定难度的，所以，在此孩子要进行充分的实践练习。收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。

　　教学内容设计及安排：

　　根据学生的实际情况及教学内容的特殊性，我将给内容分三课时进行教学。

　　第一课时安排：了解针线缝制，初步掌握穿线、打结、平针缝制、收针等技能。

　　第二课时安排：穿线、打结、平针缝制、收针等技能的巩固，及针法的拓展，如平针、回针等。

　　第三课时安排：学习制作布袋的流程，通过设计、讨论、合作、实践，制作出精致的布袋。

　　接下来，我就重点对第一课时教学，说说我的设计意图。

　　课前准备：学生要准备好针、线、剪刀、布。

　　教师准备好录像和课件。

　　一、创设情景，了解手工缝制。（5分）

　　设计意图：

　　1、通过观察自己的衣服，裤子的边缘，发现通过针线缝，可以把两块布缝起来。

　　2、通过课件了解针线的发展史，使学生对手工缝制有了进一步的了解。

　　3、通过认识工具与材料，让学生更加清楚各种材料的使用方法。

　　4、通过优秀布袋作品的展示，充分调动学生学习手工缝制的兴趣及积极性。

　　二、学习穿线、打结、平针缝制、收针的基本技能。（20分）

　　该环节是整节课的重要环节，技能掌握的程度直接影响学生的制作。所以，在该环节中，我在课前作了大量的准备工作，录制了穿线、打结、平针缝制、收针四段操作小片断，试图通过边看录像边讲解的教学方式，让每一个学生都能清楚的知道穿线、打结、平针缝制、收针的方法及注意事项。然后再通过实际操作，更好的掌握手工缝制的基本技能。为什么不直接演示，而要通过录像演示呢？原因有两点：1、书上确实已经将整个缝制布袋的操作流程以照片的形式出示，但由于学生的认知水平还处于相对较低的阶段，所以对于较为抽象的照片，大部分学生都看不懂，因此在后续的操作中就会碰到这样那样的问题，影响了课堂的教学。2、以上这么多的技能学习，工具非常细小，动作非常细巧，如果只是空口说说，或直接演示一下，效果是非常差的。而录像就很好的突破了这个教学难点。

　　除此以外，在课前，我对学生座位的安排也作了精心的调整，由2人一组调整为4人一组。这样的调整，主要是由于每个班学生的动手能力都存在一定差异性，所以在初次练习实践中通过四人小组的相互合作及互相帮助，既让操作能力强的学生有了表现自己和帮助别人的机会，而且让组内的每一个同学都能掌握基本的缝制技能，为后续的学习做了良好的铺垫，增加学习的兴趣，增强了学习的自信心。

　　三、采用平针缝制，设计制作平面图案。（13分）

　　设计意图：通过设计平面图案，用平针缝制图案，展示自己的作品，不仅巩固了平针缝制的技能，而且，也让学生感受到，通过一节课的学习，学有所获，感受到掌握缝制技能的乐趣。

　　四、课的延伸。（2分）

　　由于手工缝制这节课，学生在缝制作品时，需要大量的时间，而一节课只有40分钟，所以在课中练习的时间有限，不能对缝制技能进行很好的巩固，所以，在课的最后布置-----用平针缝制出漂亮的图案作为课外作业，既具有创新性，又具有实效性，更好的落实平针法的技能。为后续制作布袋，打下扎实的基础。

劳动技术教案11

　　第一课：包书皮

　　教学内容：如何包书皮

　　知识目标：让学生学会如何包书皮

　　能力目标：自主探究和小组合作

　　情感目标：培养爱护书籍的惯

　　教学重点：让学生学会如何包书皮

　　教学难点：包书皮的过程

　　教具准备：包书皮的纸和剪刀教学流程：

　　一、创设情境，激发学生兴趣

　　老师开场问道：“同学们，你们会包书皮吗？”

　　二、自主探究，讲授新知

　　1、学生自主探究课本内容

　　将书皮对折，量好书的上下边界，用小刀在书脊背处的上下边界处距离折线部分2公分左右（根据书的厚度而定）裁开，向内折叠，将书放入后四边折叠即可。

　　2、教师指导

　　书皮纸一定要比书大，用书皮纸裹住书后，沿着书的各条棱压出痕迹，一共八条。然后，把正面右下角的书皮纸往封面中心的方向向上折叠，当下方折线与书的右下角的角相齐时，把书皮纸按着开始压出的痕迹向书皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。

　　三、拓展延伸

　　加角的方法：先按一般方法包至底面纸边折入前，然后在预计书角处向外折出一个直角三角形，平行折痕数毫米再反向折入一个直角三角形。继续按一般包法完成包书程序，就可以给底面各套上两角。这样，一个书皮就完成了。

　　四、课堂小结

　　老师问道：“同学们，今天你们学会如何包书皮了吗？”

　　第二课：学用闹钟

　　教学目标：

　　1、学会使用各种闹钟。

　　2、通过研究，体会时间的珍贵。

　　教学重点：研究闹钟的使用方法。

　　教学难点：体会时间的珍贵。

　　教学准备：学生课前搜集各种各样的闹钟和课件。

　　教学过程：

　　一、谈话引入新课

　　老师让学生闭上眼睛，听一听，问道：“这是什么声音？”（放课件钟表滴答声）学生回答后，老师继续问道：“小闹钟有什么用？你们会使用闹钟吗？今天我们就一起来研究小闹钟的使用方法。”

　　二、看图解疑

　　1、学生自主探究课本内容。

　　2、说说小闹钟背面各部分名称。

　　3、拿起自己的小闹钟，说说各部分名称。

　　4、完成第四页表格。

　　三、学技能

　　1、课件出示石英钟的使用方法。

　　1）启用。打开闹钟后面的电池盒盖，按正负极指示装上电池。

　　2）将开关推至ON。

　　3）时间调整。旋转调时旋钮，对准时间。

　　4）响闹设定。旋转调闹旋钮，把闹钟旋到你所需要的响闹时间。

　　2、让学生照着上边的方法和步骤调整闹钟，教师指导。

　　四、讨论交流

　　1、课件出示课本上的题，让学生进行讨论交流。

　　2、教师小结。

　　五、课外活动

　　1、按照自己的起床时间设定闹钟。教学目标：

　　初步掌握钉纽扣的方法和注意事项。教学准备：

　　学生每人准备一块布和一些纽扣，以及针和线。教学过程：

　　一、教师首先介绍钉纽扣的作用和重要性，引导学生认识到掌握钉纽扣的方法对于日常生活的

　　便利性。

　　二、教师讲解钉纽扣的方法和注意事项，并进行示范。（可配合PPT或者实物进行）

　　1）首先将纽扣放在布上，确定位置。

　　2）用针和线将纽扣缝在布上，注意线要牢固，不要松动。

　　3）将布翻过来，用针和线在另一侧缝上纽扣。.

　　4）最后将线头打结，注意不要打结太松或太紧。三、让学生进行钉纽扣的练，教师进行巡堂指导和纠正。

　　四、让学生在课后进行实践，例如钉纽扣在自己的衣服上或者修补家里的衣物，以巩固所学知识。

　　五、课后讨论

　　1、你在实践中遇到了什么问题？

　　2、你觉得钉纽扣的方法有哪些改进的空间？

　　3、你认为掌握钉纽扣的方法对于日常生活有什么帮助？

　　六、总结

　　本节课研究了钉纽扣的方法和注意事项，通过练和实践，学生能够初步掌握钉纽扣的技能。

　　并在日常生活中运用所学知识，提高自己的生活能力。中的图片，了解刷鞋的步骤和方法。

　　2、讲解刷鞋的基本步骤：将鞋子放在水盆中，用肥皂或洗衣粉加水搅拌，将泡沫涂在鞋子表面，用刷子刷洗鞋子，最后用清水冲洗干净。

　　三、学技能

　　1、学生模仿老师的示范，练刷鞋的步骤和方法。 2、老师巡视指导，纠正学生的错误。四、讨论交流

　　1、学生讨论刷鞋的注意事项，如何保证安全。

　　2、老师引导学生总结刷鞋的注意事项，如不要用力过猛，注意鞋面的材质等。

　　五、课外活动

　　1、学生回家后，自己刷鞋，并记录下自己的刷鞋过程。 2、下节课学生可以交流自己的刷鞋经验。

　　六、小结

　　通过本节课的研究，学生掌握了刷鞋的基本方法和注意事项，懂得了自己的事自己做的重要性。同时，也感受到了劳动的乐趣。

　　2、了解装饰花的分类和用途。

　　教学难点：

　　掌握剪装饰花的技巧和方法。

　　教学准备：

　　彩纸、剪刀、胶水、笔、卡纸等材料。教学安排：

　　2课时

　　教学过程：

　　一、揭题导入

　　装饰花是一种美丽的手工制品，可以用来装饰家居、礼品包装等。今天我们就来研究如何剪制各种装饰花。

　　二、制作过程

　　1、课件出示不同种类的装饰花，让学生欣赏。

　　2、教师现场示范剪制一种装饰花的过程，学生跟随操作。 3、学生自由选择一种花型，进行剪制。三、讨论交流

　　1、学生互相展示自己制作的花，让大家欣赏。 2、讨论不同种类的装饰花的用途和分类。四、新思路

　　1、教师出示一些特别的装饰花样例，让学生思考如何剪制。

　　2、学生自由发挥，进行创意剪制。五、评比台

　　1、学生将自己制作的花放在评比台上，让大家投票评选最美丽的'花。

　　2、教师给予评价和指导。

　　六、教师小结

　　今天我们研究了如何剪制各种装饰花，通过动手实践，培养了学生的动手和动脑能力，同时也了解了装饰花的分类和用途。希望同学们继续发挥创意，制作更多美丽的手工制品。

　　教学内容：培养学生的各种能力和审美观，包括剪纸花、缝沙包和捏制泥塑。

　　教学准备：正方形彩纸、剪刀、铅笔、长15厘米、宽9厘米的新布一块、粗沙粒一小杯、线、针、黏土或橡皮泥、图纸。

　　第一课：剪纸花

　　教学目标：指导学生学会剪各种各样的装饰花，培养学生的审美观和动手能力。

　　教学安排：

　　1.揭题导入：引导学生思考剪纸花的用途和意义。

　　2.制作过程：

　　1）学生观看课本，了解剪纸花的基本步骤。

　　2）老师讲解如何将彩纸折成八层的三角形，并绘制图案，剪去阴影部分。

　　3）学生动手剪纸花，老师巡视指导。

　　3.讨论交流：分享自己的作品，讨论如何用剪纸花装饰房间。

　　第二课：缝沙包

　　教学目标：指导学生学会缝沙包，培养学生的动手能力和认真态度。

　　教学安排：

　　1.揭题导入：介绍沙包的用途和制作过程。

　　2.制作过程：

　　1）学生观看课本，了解缝沙包的基本步骤。

　　2）老师讲解如何将布块对折起来，并从折叠的一头穿针引线，缝好小布袋。

　　3）学生动手缝沙包，老师巡视指导。

　　3.讨论交流：讨论沙包的使用和问题，并探讨解决方法。

　　4.小游戏：用沙包做游戏，培养学生的协作和竞争意识。

　　第三课：捏制泥塑

　　教学目标：指导学生捏制泥塑，培养学生的动手能力和审美观。

　　教学安排：

　　1.揭题导入：介绍黏土捏制泥塑的趣味和意义。

　　2.制作举例：

　　1）学生观看课本，了解捏制泥塑的基本步骤。

　　2）老师讲解如何设计造型、分部分捏制、黏合和装饰成形。

　　3）学生动手捏制泥塑，老师巡视指导。

　　3.课后实践：鼓励学生在家继续练和创作。

　　4.新思路：鼓励学生尝试用其他材料和工具制作泥塑，培养学生的创新能力。

　　本文主要介绍了两节手工课的教学内容和教学目标。第一节课是制作纸贴花球，通过制作过程、讨论交流和新思路的环节，指导学生做纸贴花球，培养学生的动手能力和审美观。教学难点是指导学生做纸贴花球，需要准备彩纸、铅笔、剪刀、圆规和胶水等材料。第二节课是制作心形贺卡，同样通过制作过程、新思路和评比台的环节，指导学生做心形贺卡，培养学生的动手能力和审美观。教学难点是指导学生做心形贺卡，需要准备白卡纸、彩色纸、丝带、剪刀、铅笔和胶水等材料。在教学过程中，老师需要揭题导入，引导学生对手工制作的认识和兴趣，同时要进行讨论交流和评比，鼓励学生发挥创造力和想象力，设计出更加漂亮的作品。

　　第十三课：认识几种农具

　　在农业生产中，我们需要使用各种不同的农具。本课将通过“看图解疑”、“学知识”、“开眼界”、“讨论交流”、“课后实践”等环节，指导学生认识几种常见的农具。

　　在研究中，我们将了解到一些农具的用途和功能。例如，耙可以用于碎土、平地、聚拢或散开谷物；锨可以用于铲东西；而锄则可以用于松土、除草、间苗等。

　　此外，我们还将了解到现代农业生产中常用的农业机械，如拖拉机、播种机、联合收割机、脱粒机等。

　　在讨论交流环节中，我们将分享自己对于不同农具的了解和使用经验。同时，我们也将尝试使用一种农具，帮助家长或邻居干一次农活，并写下自己的体会。

　　第十四课：打电话

　　电话的发明和普及，为人们的工作、研究和生活带来了很大的便利。在本课中，我们将通过“说一说”、“做一做”、“讨论交流”等环节，指导学生学会打电话。

　　在研究中，我们将了解到电话的提示音所表示的不同意思，例如嘟嘟声表示拨号中，而嘟声则表示对方电话忙或无人接听。

　　同时，我们还将研究打电话的基本步骤，如拨号、通话、拿起话筒和挂机。在讨论交流环节中，我们将探讨打电话时需要注意的事项。

　　在知识拓展环节中，我们将了解不同样式的电话机及其功能。

　　第十五课：学理财

　　在本课中，我们将通过“讨论交流”、“想一想”等环节，培养学生的理财意识和能力。

　　在讨论交流环节中，我们将分享自己平时使用零花钱的方式，并探讨这些花费是否合理。在想一想环节中，我们将思考如何通过自己的劳动和俭省节约积攒钱。

　　最后，在拓展活动中，我们将介绍银行建立个人账户的方式，以及如何不定期存储自己的零钱。通过这些活动，我们将培养学生正确的理财观念和能力。

劳动技术教案12

　　教学目标：

　　1、学会欣赏各种形状的钩针编织图案，了解其针法及组合的方式。

　　2、掌握三种针法的编织方法，熟练进行编织，并能对它们进行组合，完成一种简单花样的编织。

　　教学时间：

　　一课时

　　教学重点和难点：

　　1、教学的重点是掌握锁针、短针、长针的编织方法，并能够将它们组合，编织出一种简单的花样。

　　2、教学的难点是熟练地运用钩针的三种基本针法。

　　教学过程：

　　1、谈话引入：

　　先复习钩针起针方法及三种基本针法的.编织图示符号及方法；然后分小组讨论“看看想想”中的三种花样分别使用的针法类型及组合方式。小组派代表汇报讨论结果，然后教师进行总结。

　　2、动手编织：

　　动手编织前，教师要组织他们仔细阅读环状花样的编制说明，交流质疑，然后教师对技术难点进行示范讲解，最后分组练习，互帮互学。

　　评比；

　　学生将自己的成果拿出来展示，老师评比。

　　3、香皂结

劳动技术教案13

　　一、教学目的

　　1、学会腌制萝卜干的方法。

　　2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。

　　二、教学重点难点

　　1、学会腌制萝卜干的`步骤和注意点。

　　2、掌握萝卜和盐的重量比。

　　三、课时安排

　　1课时

　　四、课前准备

　　1、原料：白萝卜或红萝卜若干只。

　　2、调料：食盐、八角等。

　　3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一个。

　　4、教师准备好一盆各种口味的萝卜干。

　　五、教学过程

　　（一）尝尝说说

　　1、教师请同学们品尝事先准备好的各种口味的萝卜干。激起学生动手的兴趣。

　　2、出示课题：腌制萝卜干

　　（二）看看学学

　　1、介绍腌制萝卜干的原料和调料。

　　2、根据教学内容让学生讨论腌制步骤：

　　（1）洗净萝卜削去两头，切成条状。

　　（2）铺在纸上晒到八成干。

　　（3）装瓶放盐后搅拌均匀。

　　（4）第二天翻拌后出现盐卤为止。

　　（5）放少量香料密封瓶口，两三周后即可食用。

　　3、教师边操作边提出注意点：

　　（1）切条状萝卜时可根据瓶子的大小适当改变萝卜的大小。用刀要注意安全。

　　（2）放盐时要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要搅拌均匀。

　　（3）放入香料后瓶口要注意封好，否则会变质。

　　这样一瓶脆嫩爽口的萝卜干就做好了，过2~3周就可以品尝了。

　　4、请同学将制作过程说出来。

　　（三）做做试试

　　同学们品尝到了萝卜干的味道，也亲眼目睹了制作过程，大家一定想试试。不过这只是一般的方法，经过人们的研究、改进，各种口味的萝卜干相继问世，回家后。我们可以在父母的指导下，根据家人的口味，制作一瓶萝卜干，你一定会体会到自己动手获得劳动成果的乐趣。

劳动技术教案14

　　教学目标：

　　1、认真阅读使用说明书，并按照说明书的要求学会正确操作彩色电视机。

　　2、了解彩色电视机使用过程中的注意事项，在实际使用过程中能够避免不当操作。

　　教学准备：

　　1、教师准备：准备一台常用性的彩色电视机（若有条件的话）。有条件的根据学生人数将学生分成6组，准备与小组数距相等的电视机。每一小组准备一把之一用的皮尺。

　　2、学生准备：事先了解家中彩电的品牌，屏幕对角线的尺寸以及平时观看电视时离开屏幕的距离。

　　教学过程：

　　（一）、碳化激趣，导入新课。

　　教师可以向学生提问：是否喜欢看电视？平时喜欢看什么节目？让学充分交流，引发学生的兴趣，然后出示本课的教学内容。

　　（二）、读毒、说说、了解屏幕尺寸含义

　　引导学生自读课文，在让学生说一说，读了课文后了解到了什么知识。让学生展开充分的交流，然后归纳出：（1）电视机在每个家庭中是十分重要的设备。可以让叙述交流看电视增长了那些知识。（2）了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观看电视的最佳距离。可以让学生动手量一量教师里电视机屏幕对角线的长度以增强认识。然后让学生在小组中说一说家中的彩电是什么品牌，屏幕对角线的尺寸是多少，你观看电视时离开屏幕的距离有多远。情绪水对照一下肯稳重的表格，看一看自己平时观看电视机时，与最佳距离是否一致，便于今后调整，教师可告诉学生在恰当的距离看电视可以得到较好的`视觉效果，也有利于保护视力。

　　（四）做做、议议、明确做法、掌握要领。

　　让学是以小组为单位学习操作。指导学先阅读使用说明书，了解电视机和遥控器上各个按钮的用途及观看电视时的操作方法。学会操作后，要充分调动学社以往的经验，让学生说说怎样正确使用和保养电视机。

　　在学生说到电视机的摆放位置时，可组织学上讨论：电视机摆放在怎样的位置才合适？讨论后，教师和学生共归纳：（1）电视机应放在荧光屏不会直接受到阳光照射的室内；（2）远离热源，放在通风，干燥处，而不应放在潮湿的地方；（3）不要放在厨房附近，以避免油烟。（4）不要放在如书架或嵌入式壁橱等封闭地方。

　　在雷雨天气时，怎样注意防雷安全？让学生现在小组内讨论，然后在全班汇报，最后学生自己：（1）雷雨天气时，从电源插座上拔去电视机的插头；（2）放下天线；（3）不要去触摸电视机的任何部位。

　　（五）评评，学习结果。

　　小组互评，教师巡视指导。