社团活动教案

时间：2025-10-02 12:48:41 教案我要投稿

社团活动教案实用[15篇]

　　作为一名教职工，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的社团活动教案，欢迎阅读与收藏。

社团活动教案实用[15篇]

社团活动教案1

　　一、活动目标：

　　学生能了解沙尘暴的形成原因、危害及防治，认识沙尘暴和人类活动的关系。

　　二、能力目标：

　　能以小组合作的形式通过多种途径搜集有关沙尘暴的资料并进行整理，选择恰当的方式进行汇报。

　　三、活动过程：

　　1．学生说出自己想知道沙尘暴的哪些情况，然后集中讨论，确定7个子课题。

　　2．把学生分成2个小组，每个小组7人。

　　①以小组为单位，每个小组选一至二个课题，各组课题尽量不重复，保证所有课题都由小组负责。

　　②各小组拟好研究计划，做好组内分工，确定研究方法。③通过调查、访问、上网、查阅报刊、杂志、听广播、看电视等手段搜集资料。

　　④整理资料，形成研究成果。⑤选择恰当的汇报形式，精心排练。

　　3．时间安排：历时2周。第一进行资料收集、整理；第二周汇报。

　　趣味地理社团活动教案二篇

　　一、活动时间：

　　第11周星期二兴趣课。

　　二、参加对象：

　　初二级学生

　　三、活动内容:

　　1、画地图。（25分钟左右）

　　2、拼地图比赛。（8分钟左右）

　　四、活动目标：

　　1、熟悉地图,认识地图的关键要素,如图例、比例尺等。

　　2、能运用地图解决实际问题。

　　3、培养地理学习兴趣、地理思维能力和学生的动手能力，带动地理教学。

　　五、组织方案：

　　1、由每班有兴趣爱好的学生自愿报名参加。

　　2、报名的同学分两大组，每组推荐一名组长来负责各成员任务。

　　3、组长各选派两位同学对另一组同学画出的地图进行打分，每组分数最高的一副地图获奖。

　　4、比赛时组长负责计时，最快拼出地图的同学获奖。

　　六、活动要求：

　　1、报名参加的同学要按时完成老师布置的`任务，每次活动听从组长安排。

　　2、根据各组实际情况，各小组长要定好活动计划活动内容，记好活动记录。

　　3、各小组要记好组员承担的任务，活动结束后把参加本次活动的记录作为成长记录存档

　　七、活动需要的器材：

　　1、A4纸40张。

　　2、拼图地图两张。

　　3、每位同学各自准备蜡笔一盒。

　　八、指导老师：xx

　　趣味地理社团活动教案三篇

　　一、教学内容说明

　　继春夏星座之后，到户外指导学生认识秋季星座；在能力培养方面，属于“实验和观察能力”的系列。

　　（一）理论教学部分：讲解秋季的显著星座——仙后座和飞马座的方位和特征。仙后座在北天，秋季时高挂天顶。仙后座中的五颗亮星构成一个M形或W形（仙后座在天顶时呈M形，转到接近地平线的方位时呈W形，在这两个位置之间是横着的M形），这是仙后座的显著特征。春、夏、冬季都拥有大三角（春季大三角：牧夫座大角、室女座角宿

　　一、狮子座五帝座一；夏季大三角：天琴座织女星、天鹰座牛郎星、天鹅座天津四；冬季大三角：大犬座天狼星、小犬座南河

　　二、猎户座参宿四）作为各自的星座记号。秋季是没有大三角的，秋季星座的标志是飞马座四边形，我们可以通过它来寻找其他的秋季星座。

　　1.介绍其他主要星座的特点，神话传说等。

　　2．教给学生利用仙后座寻找北极星的方法。

　　（1）寻找仙后座，并利用仙后座寻找北极星。

　　（2）仙后座的视运动。通过观察，希望学生发现：在一天中的不同时刻（根据当地的时间定），仙后座在天空中的位置是沿逆时针方向转动的，但5颗亮星排列的样子没有变化。

　　3．介绍秋季主要星座的特征。渗透星座的视运动与地球的公转、四季的循环之间的关系。

　　（二）实验教学部分：

　　1．介绍实验的目的、要求、注意事项和主要内容。

　　2．教给学生星象盘的使用方法，让学生进行练习使用。

　　3．现场运用星象盘进行秋季夜晚星象观测，（包括：仙后座、飞马座、英仙座、仙女座、北极星及学生感兴趣的星座）学生对所观测到的星象进行简易绘图，并现场讲解相关星座的主要特征，神话传说。

　　4．现场实验结束后，布置相关作业（包括：实验总结、课后思考、继续观察仙后座一天中的变化等）。

　　二、目的要求

　　1．通过理论和实验教学，要求学生能认识仙后座，了解其他主要星座。会利用仙后座寻找北极星，知道仙后座在天空中的位置是随着时间不断移动的。

　　2．培养学生的观察能力。识别星座，观察星座的运动。

　　3．渗透科学自然观。通过观察星座的运动，使学生体会到宇宙中的天体都是运动变化的。让学生进一步了解天文知识，培养学生热爱自然科学,关注和欣赏大自然的品质，形成科学的发展观。

　　4.掌握星象观测的基本实验方法。会独立运用星象盘进行星象观测，能够简单绘制秋季主要星座图，培养学生简单实验报告的书写。

　　三、教学重点：仙后座、飞马座等主要星座的特点，星象盘的使用，北极星的寻找。

　　四、教学难点：星象盘的使用，星座、北极星的寻找。

　　五、课前准备

　　教师准备：

　　1．秋季星象图、星象盘、手电筒、指南针等。

　　2．对学生进行分组，学生准备：复习相关拓展知识，做好实验准备。

　　六、实验地点、时间地点：在家附近的空地

　　时间：秋季晴朗月光较暗的夜晚7：30-9：30之间。

社团活动教案2

　　为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际情况，本期体育社团活动开展情况如下：

　　一、活动课程设置：

　　根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥学生的积极性主动性;课堂教学和课外活动互相配合，互相促进;符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，课程设置如下：

　　1.乒乓球、2.羽毛球、3.篮球、4.跳绳、5.跑步

　　二、活动时间安排:

　　每天上午大课间时间、课外活动时间。

　　三、社团组织：

　　负责人：杨华江

　　成员：各班班主任

　　四、后勤保障组:

　　负责教学、活动设备的'调剂和添置,保障兴趣活动的顺利开展

　　五、活动安全注意事项：

　　1、穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品;

　　2、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑;

　　3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师;

　　4、活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。

　　六、指导教师职责：

　　1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

　　2、按活动方案准备活动器材，做好安全检查工作。

　　3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

　　4、活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

　　5、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

　　6、及时做好活动记录，随时接受各级督查。

　　7、和学生一起参与活动，不能做聊天、乘凉等活动。

　　8、活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用，并确保活动安全。

　　七、安全措施

　　(一)体育社团活动意外伤害预防预案

　　1、要求指导老师牢固确立安全第一的意识，把学生上课及活动安全放在首要位置。指导老师对社团成员情况了如指掌，做到心中有数，确保活动安全。

　　2、要组织学生召开《加强体育课运动安全》的会议，使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要。

　　3、每次社团活动，都要制定相应的安全措施。

　　(1)要用的器材、场地进行安全检查，确保使用安全。

　　(2)指导老师要根据不同体质的学生安排不同运动量的项目，绝不能“一视同仁”;建议身体欠佳者见习或小运动量练习与活动，确保运动安全。

　　(3)社团成员必须做好充分的准备活动，使学生们充分认识到准备活动的重要性，积极预防运动伤害的出现。

　　(4)教育学生活动时要胆大心细，特别注意自我保护及学生间的保护与帮助，注意力集中，安全第一。

　　4、活动场地设施都有专人负责管理，定期检查、维修和保养，确保使用安全。

　　(二)应急预案。

　　1、活动时遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状，立即将其送往卫生院救治，严重者由学校卫生老师陪同立刻送往医院，并及时向学校领导汇报。

　　2、活动时遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，立即将其安置阴凉通风处，给予补充水份，并将其送往卫生院救治。

　　3、体育活动时，老师应时时观察学生的运动状况，如在课上一旦有运动性伤害事故发生，教师们要沉着冷静，安全应急处理小组在第一时间对事故做出判断，及时处理解决问题，不得以任何理由拖延。

　　4、学生运动时一旦发生伤害事故，要沉着冷静，及时汇报老师，安全应急处理小组立刻对事故作出判断并加以处理解决。

　　5、对学生进行专项安全教育，进行体育活动意外伤害事故应急预案的演练，提高学生自我保护意识及处理突发事件的能力，以便发挥应急预案的最大效用。

　　(三)突发性伤害事件处理办法：

　　1、伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。

　　2、及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。

　　3、保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。

　　XX镇XX体育社团

社团活动教案3

　　一、名称：

　　二、性质：20xx年创建，由校内瑜伽舞蹈爱好者组成的一个有组织、有纪律、有特色的团体。

　　三、目的：

　　1、丰富广大教师的业余生活

　　2、使教师们的兴趣、爱好、个性得到更进一步的发展和提高

　　3、以瑜伽舞蹈运动为媒介，促进学校之间的体育交流

　　4、促进教师们的身心健康

　　四、宗旨：健康、年轻、坚持、乐活

　　第二章：社团机构和任务

　　一、机构

　　瑜伽俱乐部的成员由实小教师及家属组成，主要是瑜伽舞蹈爱好者，规划方案《舞蹈社团活动方案》。

　　二、基本任务

　　1、切实完成学校工会下达的各种任务，为促进学校之间的体育交流与丰富教师们的业余生活做出点滴贡献。

　　2、有目的、有计划、有步骤的开展瑜伽舞蹈比赛、户外等活动以提高广大教师对瑜伽舞蹈运动的兴趣。

　　第三章：权利和义务

　　一、凡我校瑜伽舞蹈爱好者，以健康、年轻、坚持、乐活为目的均可成为本社成员。

　　二、社员权利：

　　1、有权监督本社负责人的工作、对本社工作提出意见和建议。

　　2、社团实行民主管理，若有重大事件、可开会投票决定。

　　3、入社、出社自由、成员可自动退社。

　　三、社员义务

　　1、会员必须遵守社团章程和社团管理制度。听从社长安排、若有分歧，可相互调节。

　　2、在举行社团活动中，不可无故缺席或自由离去，有事务必请假。

　　3、社团成员之间应相亲相爱，和睦相处，不可发生不文明行为。

　　4、严格遵守校规校纪及本社团纪律，实行成员管理制度化，否则本社团有权将其除名。

　　第四章：活动原则

　　一、每周组织成员进行集中练习，以提高整体水平

　　二、社团开展活动，各社员应该积极参加并听从安排，有异议者相互调节。举行活动不可擅自离去或无故缺席，有事请假。活动时私人财物妥善保管，若有丢失，自行负责。

　　第五章：奖励与处分

　　一、奖励1：活动以每个学期为一个活动周期，针对活动开展情况，将对社团成员参与情况进行奖励。奖品如瑜伽服之类的。

　　奖励2：通过对成员一年为社团作贡献和出勤的`考核，按30%的比例评出“优秀社员”，奖励瑜伽10次卡一张。

　　奖励3、免费参加本社团组织的户外活动。

　　奖励4、免费参加本社团组织的联谊、沙龙活动。

　　二、处分：经常无故缺席者，自行退会。

　　第六章：社团会费

　　1、方案一：1人办年卡一张，每人1200元。可参加所有课程。

　　2、方案二： 2人合办80次卡，每人600元。可参加所有课程。

　　3、方案三：10人每周2次去瑜伽舞蹈馆参加为实小开设的小班，每人800元一年。可参加指定课程。

社团活动教案4

　　一、指导思想：

　　著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

　　2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的'内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。

　　3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

　　4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。

　　三、组织机构：

　　指导老师：江洋社团社长：张思米

　　社团成员：五——六年级的喜爱读书的学生(50人)

　　社团主编：

　　社团播音：

　　四、活动内容

　　1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。

　　2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。

　　3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈

　　4、定期交流读书心得体会

　　5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。

社团活动教案5

　　教学目标：

　　1.初步理解古诗意思，感受诗歌所描绘的景象。

　　2.激发幼儿学习古诗的兴趣，有节奏的朗读古诗。

　　教学准备：

　　李白，白帝城，猿，小舟的图片。

　　教学过程：

　　一、回忆古诗，引入课题。

　　我们已经学习了很多古诗，还记得静夜思和古朗月行吗?让我一起来念一下吧!

　　这两首诗的作者都是谁啊?(李白)

　　李白是唐朝一位非常有名的大诗人，你们想不想见见李白啊?(出示李白的照片)。李白的一生创作了许许多多的古诗，有些是我们学过的，有些是我们没有学过的。

　　二、感受古诗，理解古诗大意。

　　1.导入古诗，初次欣赏古诗。

　　师：“今天，徐老师又给我们小朋友带来了一首李白的诗，题目叫《早发白帝城》。”(教师完整朗诵古诗)请你们听仔细了哦!

　　2.揭题释题。

　　师：“刚刚老师把古诗念了遍，看看谁的耳朵最灵，听清了古诗的题目，请你来说说看。(引导幼儿说出题目早发白帝城)

　　师：“那你们知道早(早上)发(出发)白帝城是什么意思吗?”(早晨从白帝城出发)

　　师：“今天老师把从白帝城拍来的照片也给带来了，让我们一起来看看白帝城是什么样的把!”(出示图片)。这个就是白帝城。

　　3.再次欣赏古诗，理解整首古诗大意

　　师：“一大早，诗人李白乘着小船从白帝城出发，到千里之外(很远之外)的江陵去，一路上，他看见了许许多多的东西，也听见了许许多多的东西?你们知道李白看到了，听到了什么吗?我们再来听一听这首古诗，然后请你告诉老师你听到了什么。(完整朗诵，注意节奏)

　　师：“你们从古诗中听到了什么?”(教师重复幼儿说的古诗)

　　让我们一起来说一说(引导幼儿学说古诗)

　　小结：刚刚我们小朋友都听的很仔细。那你们想知道古诗中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还是什么意思么?(早晨离开了仿佛在彩云中间的白帝城，千里迢迢的.江陵一天就可以到了。)

　　两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山这句诗的意思是：耳边仍然响着沿岸猿的叫声，轻轻的船儿早已越过千山万岭。出示猿，小舟的图片。(诗人站在船头，耳边想起了猿猴的啼叫，这一处的叫声还没有停下来，由于小船飞速而下，诗人又听到了另一处猿猴的叫声，两岸猿声连成一片，可见船行的速度真快。)

　　我们可以用轻松愉快的语气来读，先听老师来念一遍。(边打节奏，边念)

　　三、教师指导幼儿念古诗

　　1.教师指导幼儿朗读。(注意节奏)

　　2.幼儿集体朗读。(教师声音放轻)

　　3.请个别幼儿表演。

　　朝辞//白帝//彩云间，

　　千里//江陵//一日还。

　　两岸//猿声//啼不住，

　　轻舟//已过//万重山。

　　结束：老师发现小朋友都表现的可棒了。现在，我们一起在来念一遍，好不好?(用好听的声音，注意节奏，语气。)

社团活动教案6

　　一、活动目的：

　　1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

　　2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的.欣赏能力。

　　3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

　　4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

　　二、活动内容

　　1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；

　　2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

　　3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；

　　4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)

　　5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；

　　6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；

　　7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；

　　8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。

　　三、活动要求及措施

　　1、按时参加，遵守纪律，不迟到、不早退，有事请假。

　　2、每次活动要求学生能掌握本节课内容。

　　3、学生掌握朗诵的技巧后，定期开展朗诵比赛，让社员互相学习，提高自己的朗诵能力。

　　四、活动时间：

　　每周五下午课外活动

　　五、具体安排：

　　第一次：组建诗歌朗诵社团。阅读引导教你怎么去读书。

　　第二次：朗诵技巧及训练。

　　第三次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典书籍。

　　第四次：讲座：什么是朗诵？朗诵前要做哪些准备工作？怎样选择朗诵材料？

　　第五次：怎样把握作品内容。

　　第六次：朗诵的基本表达手段（停顿）

　　第七次：朗诵的语速。

　　第八次：朗诵的句调。

　　第九次：作品的引导。

　　第十次：根据朗诵内容选配乐。

　　第十一次：总结收获，评选表彰优秀社员。

社团活动教案7

　　一、学生参与体育社团活动的动机分析

　　中学生对体育的热情是很高的，中学新课程标准的实施，满足了学生对体育学习的要求，促进了学生体育专长的发展，课余锻炼时间得到了增加，更有利于学生在课余时间发展自己的喜好和专长。但是没有组织的课余活动存在着较多的弊端，如:安全隐患、活动的效果、器材的管理、场地的分配等等。我校20xx年下半年开始尝试实施体育社团组织活动，已经取得了较好的效果。本人以问卷的形式调查了学生参与体育社团活动的动机，

　　主要有:体验体育乐趣、提高运动水平、扩大交际范围、防止发胖、缓解紧张学习、健美体魄、增强体质等。调查发现诸多动机中以缓解紧张学习、提高运动水平、增强体质为多，从中我们可以发现，中学生参与体育活动的目的性是很强的，大部分学生是带着较好的目的参与体育活动的。但是以往的以班级为主的课外活动形式，不能满足学生个体对体育的多元需求，导致参与性不高或者秩序混乱的局面，学生在运动兴趣的满足和运动技术的提高等方面得不到较好的体现。所以，中学学校体育活动课以社团的形式开展，延续了中学体育与健康新课程的教学，符合学生的'自身体育素质发展的需要，符合学生个性发展的需求。

　　二、学校社团的类型分析

　　学校实施体育社团活动，学生参与积极性很高，本人调查了学校各体育社团的参与人数情况，以球类为主，如:篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，而参与健身操、武术、田径的人数相对较少。学校本来设想开设体操社团，但是因为学生报名参与的人数少而没有实施。分析原因主要有几方面的限制和影响:一是学校现有体育场馆设施条件，比如学校的篮球场地、足球场地基本符合学生人数的需求，而体操房、健身房基本没有或者设施不齐全;二是体育运动项目的普及性和娱乐性。球类运动项目在学生中的普及程度和娱乐成分较高，所以参与的人数也最多，

　　例如:田径场各校都有，但以田径运动项目形成的社团人数很少，就是因为田径的普及性和娱乐性不强;三是与社区体育活动的设施条件有关。随着社会经济的发展，在许多新建社区都有一些体育配套设施，如乒乓球台、羽毛球场、篮球场等，学生在假期或休息日，都可以在社区的体育场地活动，而有的项目却没有办法进行，如体操等;四是与学生对体育的价值认识程度有关。很多中学生只认识到体育活动的娱乐价值，而对其健身价值不是很重视，学生普遍认为田径运动、体操运动是专业的训练，而且单调枯燥，缺乏实际的锻炼价值。

　　三、中学体育社团活动的效应分析

　　1.运动效应

　　中学体育社团活动的实施，把具有共同兴趣、爱好和需要的学生组织到一起，不受体育教学计划和课外体育活动安排的束缚，形式多种多样，内容丰富多采，为培养个性全面发展的人才

　　提供了可能，它反映了中学生的运动价值取向已向娱乐、交往、竞争等综合方位转化。预防了运动伤害事故的发生，为学生健康地参与体育运动提供了条件。同时，提高了学生个人的运动技术水平，为学生搭建了展示体育才能的平台。

　　2.社会效应

　　中学体育社团的成立与发展，积极推动了群众性体育活动的深入开展，丰富了中学生的文化生活，促进了校园体育文化建设，缓解了紧张的学习生活。体育社团中涌现出许多的专门性人才，为学校业余训练提供了人才基础。同时，促进了学生在校外的体育活动，带动了社区体育活动的开展，减少了学生因为无爱好的体育项目而迷失于网吧等场所，推进了社区文明的建设。

　　3.课程效应

　　中学体育社团活动的实施，主要是激发学生的主动性，给学生创造自我选择运动项目的机会，为学生发展一两项体育特长提供了平台，这恰恰符合中学体育与健康新课标的理念。为更好地实施中学体育与健康新课程的选修课教学提供了充分的条件和可能，推进了中学体育与健康新课程的实施与发展。

　　4.教学效应

　　这种模式打破了原有的班级制，重新组合上课，以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。在教师的指导下，学生具有自主选择课程内容，自主选择任课教师，自主选择上课时间的自由度。采用多种体育社团教学就是体现了人性化课堂教学，

　　做到了体育课的完美补充。

　　让学生在学习过程中选择学习内容、时间和教师，还可以做好自我评价。教学内容也可以根据实际情况，尽可能地弱化竞技成份，突出娱乐性、健康性，最大限度地满足学生的需要和自身发展，把学生真正吸引到阳光课堂中来，遵循了“健康第一”的指导思想，养成了自觉体育锻炼的良好习惯，为终身体育打下了坚实的基础。

　　四、中学体育社团活动建设的几点建议

　　第一，学校主管部门应给予高度重视，以正确的引导和管理使之健康发展。制订社团活动制度和规则，使社团制度化、活动规范化。第二，创造必要条件，保证学生有充足的时间和场馆进行活动，进一步促进学校群体活动的蓬勃发展。第三，充分利用培训班、体育课堂等形式给予引导和提高水平，使之向提高整体运动水平和文化素养方向转化。第四，加强课堂教学与体育活动课社团活动的结合。

　　第五，加强社区体育活动的调研，促进体育活动课社团活动的延续。第六，加强社团活动的指导，既要发挥学生的组织能力，还应该发挥教师的技术技能的指导作用。第七，定期组织学校的班级体育比赛，使社团学习的学生能够为班级争光，体现社团学习的价值，激发其他的学生参与到社团活动中来，及明确社团活动的价值。

社团活动教案8

　　教学目标：

　　1、纵向梳理我们所知道的诗词曲作家。

　　2、复习我们学过的诗词曲名篇名句。

　　3、感受古典诗词曲之美，培养文化自信。

　　教学重点：

　　依据飞花令的形式，梳理所学过的诗词曲名篇名句。

　　教学难点：

　　学生对于历朝历代的作家流派以及其创作风格了解起来有难度。

　　课前准备：

　　1、学生查阅资料，了解中国历史朝代，以及名家名作。

　　2、按照“飞花令”的'形式，整理出一部分诗词名句。

　　3、有条件的话，看一下“中国诗词大会”中的几期节目。

　　教学过程：

　　创设情境，导入新课。

　　导语设置：中华文化，绵延五千年。若将中国的文化比作一片灿烂的星空，那么诗词就是这茫茫星空中最为耀眼的一颗明星；若将中国文化比作广阔无垠的大海，那么诗词便是大海中最为璀璨的一颗珍珠。诗词凝聚了中华民族的伟大智慧和人文精髓，它也包含了中华民族的精神。著名作家林语堂曾说，中国是一个没有宗教的国家，但他是一个以诗歌为宗教的国家。由此可见中国古典诗词的魅力。今天，我们就携手遨游诗词的海洋，去感受诗词的魅力吧。

　　一、论世知人

　　请把以下古代诗词曲名家按照时间先后排序。

　　1、李白辛弃疾李商隐白居易

　　2、马致远苏轼韩愈纳兰性德

　　3、杜甫陶渊明曹操杨炯

　　4、高适龚自珍李清照陆游

　　设计意图：梳理古代文学史分期，明确作家生活朝代，从时代角度切入，对于各个作家的创作风格有所了解。

　　二、知人知其作

　　诗词曲名家流派列举，选择其中一位或者一组进行介绍。

　　东汉末年：“三曹”

　　东晋：陶渊明

　　唐代：“初唐四杰”李白杜甫“王孟” “高岑” “元白”“小李杜”

　　宋代：“苏辛”李清照陆游文天祥

　　元代：马致远

　　清代：纳兰性德龚自珍

　　设计意图：将自己了解的作家生平作以简介，可从“名、时、地、评、作”五方面进行介绍，从而突破本节课的难点。

　　三、比比谁的记性好，按朝代默写我们所知道的作家以及文学流派。

　　设计意图：当堂检测前面两个环节的教学效果，当堂巩固所学知识，对于古代诗词曲名家再梳理、再明确。

社团活动教案9

　　为了扩展学生的知识面，提高学生的音乐综合素质，满足部分乐器爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的第二课堂。本学期我担任了八孔竖笛的辅导，一学期即将结束，做一下简单的小结：

　　一、活动目标：

　　1、通过竖笛兴趣小组的活动，使学生的音乐技能得到了更好的发展和提高，在练习的过程中进一步全面的了解了音乐基本知识，提高了学生的欣赏水平及创造能力。

　　2、学生能娴熟的掌握竖笛演奏的基本技巧，并运用到演奏中。已经能结合课内课外吹奏难易程度结合的歌（乐）曲6—8首。例如：简单的歌曲《划船歌》《粉刷匠》《勇敢的鄂伦春》，中等难度《十分钟》《大家来唱》，难度教大的《红星歌》《中国少年先锋队队歌》等》。

　　3、在练习中将所学知识点的构成进行梳理，更好地运用到歌曲识谱教学，并提高了部分

　　4、提高学生的音乐表现力，促进学生创造性的'发挥。

　　5、作为课堂练习乐器，极大地促进了课堂教学。

　　6、配合学校参加了第一届家长节的器乐展演活动，组成了200多人的队伍与口风琴合作，给学生提供了一次展示自我的舞台。

　　二、采取的措施：

　　1、根据学生的实际状况，注意分层次教学。

　　2、注重发挥优生的带头作用，帮助后进生学习。

　　3、对不同层次的学生提出不同要求，调动学生学习的积极性。

　　三、基本要求：

　　1、教师认真准备好每一次辅导活动，要求所讲知识通俗易懂，对练习曲目并有一定的兴趣性。

　　2、组织学生按时参加活动，不得旷课迟到，抓好学生训练的时间保障。

　　3、教师认真的做好每一次活动纪录，鼓励学生认真完成辅导老师布置的作业，保证练习的效果。

　　四、存在的问题：

　　1、四年级8个班有兴趣的学生参加的人数不均匀，四年级八班参与踊跃人数最多，还有3个班没有参加。

　　2、演奏水平差距还比较大，有的学生还只能吹奏较为简单的歌曲，难度大的歌曲还不够熟练。

　　3、下学期争取带领学生吹奏更高水平的作品，减小学生之间的差距。

社团活动教案10

　　从我大学进入笛箫协会开始学笛子到现在，已经有四年多了，回忆这几年时光，有很多收获，有很多快乐，但是也有太多不足和太多愧疚。

　　我从小就喜欢笛子，几岁的时候就开始接触笛子，但是，在进入笛箫协会之前，一直都是自学，或者说根本谈不上学，而是吹着玩。那个时候能吹一些简单的流行歌曲，自我感觉很良好。进入笛箫协会之后，先后跟几个老师学习过，开始的时候跟我们学校几个竹笛专业的学生学习，学到了一些基本功和几个曲子，曲子有《小放牛》、《姑苏行》等，虽然那时觉得吹得还过得去，但现在看来，吹得的确不怎么样。后来就是跟郭老师学习，这中间有很长一段时间没有正式的上课学习，而是自己练习，偶尔找老师指点指点。那时候瞎吹一些曲子，乱七八糟的也不便提及，但是也还是学到很多东西，功夫和技术都有所长进，总是在一段时间过去之后觉得自己吹得又好些了。大概到了大四的时候，才正式上课学习，感觉正式了，学的东西也多了，进步也快了，对笛子也更有心了。很不幸，我是个懒散惯了的人，明明可以有很多时间去练习的，可是自己却玩别的去了，浪费了宝贵的时间。还有我自己用心也不够，这么多年了，如过勤学苦练下来，绝不是现在这个水平，如今只有珍惜以后的时间了。学笛这么久，也有颇多的感受，可以用几个字来概括：修、学、练、松、悟。

　　先说“修”字。这里说的是学笛人的人品修为，做到做事先为人，学艺先修心。和尚要修佛才能成正果，妖精也要修道才能成仙。孙猴子得道之前本领何等之高，但终究是个妖猴。学笛子一样，我想做任何事都一样，虽不一定要有什么大彻大悟之心，但必须有一颗真诚善良的心。用心去对待笛子，用心对待笛子上的每一个音，用心去对待笛子的每一个技巧，还要用心去对待身边每一个人，每一件事，做到“人”，做到问心无愧。音乐是至高无上的，是用声音表达人们情感的，好的音乐便是真情流露。情由心生，如果没有真诚的心，又何来感人的曲子？

　　二是“学”，即该如何去学笛子。当然每个人都有自己学习的`方法，也有不同的学习经历。很多人都想自学，认为自娱自乐，只要自己觉得吹得还好，就可以了。我也曾自学过，而且觉得自己还不笨，因为在我刚能吹响笛子的时候，在没有任何人指点的情况下就能吹简单的曲子。没有教材，不懂乐理知识，凭记忆能吹一些流行歌曲，行外人听起来还很不错，这就是我自学的最佳成绩，那时还引以为豪，认为自己是最棒的。但是，自从我开始正规上课之后，才知道自学和正规学习的区别。自学一切都是自己摸索，不知道对与错，不知道该从何处走等等，有太多的不知道，怎么可能学好？而正规上课则不一样，因为有老师教导，一切都可以正规化，这样进步会很快，就算你只是为了自己娱乐而学，你也会在进步中得到快乐。都是在娱乐，何不把这娱乐的追求提高一些呢？在学习的过程中，一定要走好每一步，一个音符、一个技巧都是在不断磨练之后才组成优美乐曲的。因为我自己就是一个不太用心的人，所以一直没有多大进步。但是我清楚的知道，只有真正用心的人，才会学好。也只要用心了，一切也就不那么难了，正所谓天下无难事，只怕有心人，别人能学，我也一样。

　　三是“练”，学笛子的人都知道一个字，就是“练”。呼吸方法要练、基本功要练、乐曲要练。但是，这些都要在正确的基础上练，朝着错误的方向走，自然永远都是错的。这条不用多说，有时间的多练，没时间的挤出时间来练，因为功夫是练出来的。四是“松”，松是轻松平常的意思。说小一点是吹笛子的时候要放松，做到轻松、平常、自然。说大一点，就是要时常保持一颗平常心，因为我们都是平常人。凡人都会有急躁之心，我也一样，很多时候总是找不着状态。其实不是没有状态，而是自己想太多了，没有把心思放上去。比如在练快板的时候，总是会急，一急就吹不好，一吹不好就更急，成了恶性循环。因此，还得把心态放平了，什么都不想，慢慢吹。在轻松自然的状态下，练起笛子来感觉很好，即便是练基本功，也觉得更吹曲子一样愉快。要真正放松，关键要做到用心体会音乐，心无杂念。

　　再说“悟”字，把悟说在最后不是说在这几个字中他的分量较小，而相反是贯穿前面所有的过程。如何修身养性需要悟、如何学习需要悟、如何练笛子也需要悟、如何放松自己还是需要悟。悟是个抽象的概念，道不是学来的，是悟出来的（个人觉得）。做人学艺也是一样，需要自己去领悟，悟就是要思考，不思考说明你笨，没有谁自愿做笨人的，所有每个人都具备领悟能力，只是你愿不愿意去开发脑筋的问题。古语说得好“师傅引进门，修行靠个人。”不紧要领悟音乐和笛子的基本技巧，还要领悟生活。

　　世上无难事，只怕有心人。只要勤奋、用心、努力、会动脑子，学笛子对每个人来说都不是问题。当然，还要喜欢笛子，爱笛子，才会去认真学习，才可能学好。

社团活动教案11

　　地点：多媒体教室

　　内容：

　　口语交际

　　一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼

　　二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!

　　三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际： How are you?

　　Fine(I’m fine),Thank you! And you?

　　I’m fine,too.

　　四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答： What’s your(her,his) name?

　　My(her,his) name is ×××

　　五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：

　　①相互询问：How old are you？ I’m 数字

　　② 询问第三个人的`年龄：

　　How old is he/she?

　　He/She is 数字

　　六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。

社团活动教案12

　　活动日期：第二周

　　指导教师：张宁

　　学生人数：20人

　　活动地点：一楼西社团室

　　活动内容：演讲的基本站姿、手势及表情训练活动目的 :

　　1.掌握演讲的基本体态语言技巧。

　　2.灵活运用当众发言的'体态语言.

　　活动过程：

　　一、教师讲解演讲的基本站姿、手势及表情。

　　1、演讲者站姿规范如下：

　　(1)脊椎、后背挺直,胸略向前上方挺起. (2)两肩放松,重心主要支撑脚掌脚弓上。 (3)挺胸，收腹，精神饱满，气息下沉。（4）脚应绷直，稳定重心位置。

　　2、手势语言大致分四类：

　　1）表达演讲者的情感，使其形象化、具体化的手势为感情手势。

　　2）模形状物，给听众一种具体、形象感觉的手势叫形象手势，也称图示式手势。

　　3）指示具体对象的手势称为指示手势。

　　4）表示抽象的意念的手势叫象征手势。

　　3、表情自然，自信，随着讲话内容做出相应的面部表情

　　二、师生练习

　　1.师示范

　　2.配乐师生练习

　　三、学生模仿练习

　　四、学生谈收获，师小结。

社团活动教案13

　　一、画气球、太阳

　　1、选用“椭圆”工具中的填充模式，可以画出彩色的气球和太阳。

　　2、用同样的方法画出另外两只气球。

　　3、知识屋：

　　单击颜料盒中的颜色块，设置前景色；右击颜色块，设置背景色。其实在画画的时候使用前景色和背景色就可以画画。选取刷子工具，在画图区域按下鼠标左键，能使用前景色画画，按下鼠标右键，可以使用背景色画画。

　　二、加新的颜色到颜料盒

　　在填充颜色的过程中，我们发现从颜料盒中可以选择的颜色只有22种，很多想要的颜色在颜料盒中并没有，需要添加新的颜色到颜料盒中。

　　步骤1：使用鼠标左键单击颜料盒中与自己需要的颜色最接近的一种颜色，比如在第一排颜色中的最后一个棕色；

　　步骤2：单击菜单栏中的“颜色”——“编辑颜色”；

　　步骤3：在弹出的编辑颜色对话框中，选择基本颜色后单击“确定”，所选择的颜色就被添加到了颜料盒中。

　　如果在“基本颜色”中没有找到需要的颜色，还可以使用鼠标指针到左边的'颜色中去选择和编辑需要的颜色，然后单击“添加到自定义颜色中”按钮，这时新的颜色就到了“自定义颜色”框中；

　　步骤4：单击“确定”按钮，关闭编辑颜色对话框，返回画图程序，可以看到新的颜色出现在了颜料盒中。

　　三、涂出彩色气球和太阳

　　1、选择“用颜色填充”工具，也可以给图形涂色。

　　2、提示牌：

　　“用颜色填充”工具只适用于对封闭区域进行涂色。

　　四、实践园：画出下面的图画：

　　五、成果篮：

　　第4课画矩形

　　教学目标：学习用“矩形”工具画长方形和正方形。

社团活动教案14

　　本学期根据学校的安排，我们二年级参加的是竖笛社团，那么我班参加共有学生72人，其中女生有28人。现将活动作以下小结：

　　（一）辅导内容：

　　因为这些学生是初次接触竖笛，那么为避免学生对学习产生倦怠心理，我们在做好基本教学的同时，还适当的教学生一些优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些竖笛独奏，看一些合奏表演，学习他们的表演的技巧。

　　（二）出勤情况：

　　作为辅导教师每次我们均能提前到达本班教室，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生训练的出勤情况，本学期参加活动的学生除生病、参加比赛外均能出满勤。

　　（三）管理情况：

　　为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还要求学生每天坚持练习，增强手指的`灵活，大多数学生都能按老师的要求去做。因此，在训练的管理上比较轻松、有效。

　　（四）学习成效：

　　通过几个多月的训练，学生知道了气息放松、吐音要干净有一定的了解。学生学会了《我和竖笛是朋友》、《小夜曲》、《世上只有妈妈好》、《上学歌》等歌曲。

　　存在问题及下学期打算：尽管有了一些进步，但还是存在着一些问题：

　　（1）学生的视唱及音准有待于进一步提高。

　　（2）高音的吹奏不到位。

　　（3）姿势有陋习

　　下学期我的打算：在进一步加强基本训练的同时，要精心准备学校艺术节的演奏曲，尽我们最大的努力提高演奏水平和效果。