昆虫的教案教学反思
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。小编整理的昆虫的教案教学反思,欢迎大家查阅。
教学目标:
1、通过观察欣赏和交流展示活动,进一步了解昆虫,并对自我学习研究的内容有一定认识。
2、培养孩子们的观察能力、比较分析能力和逻辑能力等,并掌握多渠道收集和整理资料的方法。
3、能够积极参与小组学习讨论,认真完成小组分派的任务。
4、通过参与此次实践活动提高对大自然的认识和热爱。
教学重点:
进一步了解昆虫,并掌握多渠道收集和整理资料的方法。
教学准备:
课件,学生准备的相关资料。
教学过程:
一、导课
走进教室,我们就仿佛置身于昆虫的世界了。为了这个研究主题,我们前期做了好多的工作,首先制定研究方案,然后进行网络搜索和走访调查,了解昆虫相关知识,还举行了昆虫知识交流会,制作了昆虫档案,举办了昆虫图片展等等活动,教室里的这些就是我们小小的成果。为我们的成绩鼓鼓掌!
今天,让我们再次走进昆虫世界,与它们零距离接触,既品尝丰硕的果实,又准备汲取新的养分。
二、成果展示
1、首先,老师把同学们做好的昆虫图片做成了幻灯片,请欣赏——(课件展示)
2、在我们的教室张贴着同学们的手抄报、观察日记、昆虫资料卡等,接下来请同学们离开座位,到展台前欣赏,然后谈谈你们的体会。
3、同学们谈感想。
过渡:刚开始对昆虫进行研究 ,我们各小组就确立了各自的主题,现在把你们研究成果和大家共同来分享一下吧!
三、展示交流
1、请各小组代表把组内的研究成果进行展示,请其他同学认真听,并作出评价和提出补充意见。
2 、小组展示
四、课堂小结
同学们,昆虫世界是极其奥妙的,比如哪些昆虫是益虫,哪些是害虫?昆虫与植物的关系是怎么样的?怎样制作昆虫标本?怎样写保护昆虫倡议书等都还等着我们去研究,请你们不要停止探究的脚步,相信下一个法布尔会出现在你们中间。
《昆虫世界探秘》教学反思
在综合实践活动中,随着学生实践能力的逐步提高,教师的组织管理作用逐步蜕变成引导和交流的合作方式。
这一节实践课和以往的主题活动一样,我们经历了前期准备、过程指导、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中,其知识能力、情感态度等方面都有了一定的收获。另外,在小组合作中形成共同意识,在跨组交流中达到资源共享,达到了“双赢”目的。此外,我把活动最终的评价权交给了学生,这也体现了活动中学生全程参与的主动地位。
本节课也有许多不足之处:其一,教师准备不充分,其表现是课堂语言不精炼,不优美;其二,活动组织中参与度不够,指导不得力;其三,课堂驾驭能力不强,还有待提升。
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