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奥尔夫音乐小青蛙教案（通用9篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的奥尔夫音乐小青蛙教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
奥尔夫音乐小青蛙教案 1
教学目标：
1. 让幼儿掌握歌曲《小青蛙》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、想象力和音乐表现力。
3. 教育幼儿爱护动物，保护生态环境。
教学准备：
材料准备：毛绒青蛙一只、手偶青蛙一只、头饰若干只、上弦青蛙若干只、双响筒若干。
乐器准备：双响筒、铃鼓等。
教具准备：音乐播放器、歌曲《小青蛙》音频。
教学过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师手持毛绒青蛙，讲述小青蛙的故事，引起幼儿兴趣。
播放歌曲《小青蛙》的旋律，让幼儿初步感受歌曲的节奏和氛围。
2. 歌曲学唱（10分钟）
教师使用手偶青蛙，边演示边串讲歌词，引导幼儿理解歌曲内容。
教师播放歌曲，幼儿闭眼聆听，感受歌曲旋律。
教师带领幼儿拍手念歌词，再逐步加入旋律进行学唱。
3. 节奏练习（10分钟）
教师介绍双响筒，并演示其使用方法（符点节奏）。
幼儿尝试使用双响筒，跟随歌曲节奏进行打击练习。
教师引导幼儿模仿青蛙跳的动作，结合节奏进行表演。
4. 分组活动（15分钟）
将幼儿分成若干小组，每组分配不同的乐器（如双响筒、铃鼓等）。
幼儿在小组内合作，为歌曲《小青蛙》进行伴奏和表演。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，进行多样化的表演。
5. 总结与分享（5分钟）
请每组幼儿上台展示他们的`表演，其他幼儿给予掌声鼓励。
教师总结活动，强调爱护动物、保护生态环境的重要性。
作业设计：
回家后，请幼儿与家长一起复习歌曲《小青蛙》，并尝试用家中的物品为歌曲伴奏。
奥尔夫音乐小青蛙教案 2
教学目标：
1. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉感知能力和节奏感。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿自由表达。
3. 增进幼儿对音乐的兴趣和喜爱。
教学准备：
材料准备：同上（毛绒青蛙、手偶青蛙、头饰、上弦青蛙等）。
乐器准备：双响筒、沙锤、三角铁等多种打击乐器。
教具准备：音乐播放器、多种风格的音乐片段。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）
教师带领幼儿进行简单的身体律动，如拍手、跺脚等，为接下来的活动做准备。
2. 音乐探索（10分钟）
教师播放不同风格的音乐片段，引导幼儿感受音乐的节奏、速度和情绪变化。
请幼儿尝试用身体动作或声音来表达对不同音乐的感受。
3. 歌曲学习（15分钟）
引入歌曲《小青蛙》，教师使用手偶青蛙串讲歌词，引导幼儿理解歌曲内容。
教师播放歌曲，幼儿闭眼聆听，感受歌曲旋律和节奏。
教师带领幼儿拍手念歌词，并逐步加入旋律进行学唱。
4. 乐器伴奏（15分钟）
教师介绍多种打击乐器，并演示其使用方法。
幼儿自由选择乐器，尝试为歌曲《小青蛙》进行伴奏。
教师引导幼儿注意乐器的音量和节奏，保持整体音乐的`和谐。
5. 创意表演（10分钟）
鼓励幼儿结合歌曲内容和乐器伴奏，进行自由创意表演。
可以是简单的舞蹈、动作模仿或乐器独奏/合奏等。
教师给予幼儿充分的表演空间和时间，鼓励他们发挥创意和想象力。
6. 总结与分享（5分钟）
请几位幼儿分享他们的表演心得和感受。
教师总结活动，强调音乐带来的快乐和创造力的重要性。
作业设计：
请幼儿回家后与家长一起探索更多不同风格的音乐，并尝试用家中的物品为音乐伴奏或进行简单的表演。
奥尔夫音乐小青蛙教案 3
教学目标：
1. 让学生掌握歌曲《小青蛙》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，激发学生对自然和动物的爱护之情。
教学准备：
材料准备：毛绒青蛙一只、手偶青蛙一只、头饰若干只、青蛙图片或挂图。
乐器准备：双响筒、铃鼓等打击乐器。
教具准备：钢琴、多媒体设备。
教学过程：
1. 导入环节
通过多媒体展示小青蛙的生活画面，引导学生关注小青蛙，激发学生对歌曲的兴趣。
教师提问：“小朋友们，你们知道这是谁吗？它在做什么？”引导学生回答并引出歌曲主题。
2. 歌曲学唱
教师播放歌曲《小青蛙》，让学生初步感受歌曲的`旋律和节奏。
教师带领学生朗读歌词，注意纠正发音和节奏。
教师弹奏钢琴，学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 节奏练习
引入双响筒等打击乐器，介绍其使用方法。
教师示范使用双响筒打出歌曲中的节奏，学生模仿练习。
学生分组，使用打击乐器为歌曲伴奏，感受音乐的节奏美。
4. 动作表演
教师示范青蛙跳的动作，学生模仿学习。
学生听音乐，边唱边做青蛙跳的动作，增加歌曲的趣味性。
5. 总结与拓展
教师总结本节课的学习内容，表扬学生的表现。
引导学生讨论如何保护青蛙和生态环境，培养学生的环保意识。
布置作业：学生回家后继续练习歌曲，并尝试为家人表演。
奥尔夫音乐小青蛙教案 4
教学目标：
1. 让幼儿掌握歌曲《小青蛙》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、肢体协调能力和音乐表现力。
3. 激发幼儿对自然和动物的兴趣，培养爱护动物、保护生态环境的意识。
教学准备：
教具：毛绒青蛙一只、手偶青蛙一只、上弦青蛙若干只、头饰若干只、双响筒、音乐播放器。
学具：音乐教材（可选）、乐谱（可选）、文具（涂色用）。
教学过程：
1. 导入环节：
教师手持毛绒青蛙，以故事形式引入：“今天，老师带来了一位好朋友，它穿着绿衣裳，喜欢生活在池塘里，还呱呱呱地唱着歌呢，你们知道它是谁吗？”
引导幼儿回答“小青蛙”，并出示手偶青蛙，增加趣味性。
2. 歌曲学习：
教师播放歌曲《小青蛙》，引导幼儿闭眼聆听，感受歌曲旋律和节奏。
教师带领幼儿拍手念唱歌词，注意纠正发音和节奏。
重复播放歌曲，让幼儿跟唱，逐渐熟悉歌曲。
3. 节奏练习：
拿出双响筒，介绍其使用方法，并演示符点节奏。
引导幼儿用双响筒为歌曲伴奏，感受不同节奏带来的变化。
4. 动作表演：
教师示范青蛙跳的动作，引导幼儿模仿。
播放歌曲，让幼儿跟随音乐做青蛙跳的动作，增加互动性和趣味性。
5. 创意涂色：
出示青蛙图画，引导幼儿为空白的.小青蛙涂色，注意涂色均匀、保持画面整洁。
完成后，让幼儿展示自己的作品，并简单介绍。
6. 总结与反思：
教师总结本次活动的重点，表扬幼儿的积极参与和表现。
引导幼儿回顾歌曲内容和动作，加深印象。
鼓励幼儿在日常生活中继续关注和爱护小动物。
奥尔夫音乐小青蛙教案 5
教学目标：
1. 通过音乐与感官体验的结合，培养幼儿的听觉、视觉和动觉能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，感受音乐与自然的联系。
3. 增进幼儿对音乐的热爱，提高音乐素养。
教学准备：
教具：毛绒青蛙、手偶青蛙、双响筒、音乐播放器、各种味道的糖果或食物（如秀豆糖、苦瓜、奶糖等）、乐器（如沙锤、串铃、三角铁等）。
学具：音乐教材（可选）、乐谱（可选）、文具（可选）。
教学过程：
1. 感官体验引入：
教师出示百宝盒，里面装有各种味道的糖果或食物，让幼儿围坐一圈。
教师逐一打开百宝盒，让幼儿品尝并猜测味道，同时用表情和动作表现出来。
2. 音乐与味道的结合：
教师播放《小青蛙》歌曲，引导幼儿闭眼聆听，同时想象自己是一只快乐的小青蛙在池塘里游玩。
歌曲结束后，教师请幼儿选择一种乐器，根据刚才品尝的`味道来演奏，表达自己对音乐的理解和感受。
3. 节奏与动作创编：
教师引导幼儿根据歌曲的节奏和歌词内容，创编青蛙跳、游泳等动作。
播放歌曲，让幼儿跟随音乐自由表演，展现自己的创意和想象力。
4. 双响筒伴奏：
拿出双响筒，介绍其使用方法，并演示符点节奏。
引导幼儿用双响筒为歌曲伴奏，感受节奏的变化和音乐的魅力。
5. 总结与分享：
教师总结本次活动的亮点和收获，表扬幼儿的创意和表现。
邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体验，增进彼此之间的交流和了解。
奥尔夫音乐小青蛙教案 6
教学目标：
1. 让幼儿在匀速节奏的基础上，学习变速节奏。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
3. 引导幼儿感受小青蛙的快乐生活，培养爱护动物、保护生态环境的意识。
教学准备：
材料准备：毛绒青蛙一只，手偶青蛙一只，上弦青蛙若干只，头饰若干只。
乐器准备：双响筒。
教具准备：音乐播放器、歌曲《小青蛙》音频。
教学过程：
1. 晨间活动与早操（略）
2. 教育活动：
活动一：小青蛙
1. 引入：通过谜语或故事引入小青蛙，激发幼儿兴趣。
2. 律动：播放《丰收之歌》，带领幼儿做简单的分解动作练习，如洗脸、刷牙等。
3. 歌词串讲：利用手偶青蛙，讲述小青蛙的故事，并串讲歌词。
4. 闭眼听歌曲：让幼儿闭上眼睛，专注地听一遍歌曲《小青蛙》。
5. 拍手念、唱歌曲：教师引导幼儿拍手念歌词，再跟随音乐唱歌曲，注意四拍节奏。
6. 节奏练习：重点练习“咕呱呱呱咕呱呱呱”的节奏。
7. 乐器介绍：拿出双响筒，介绍其使用方法，并演示在歌曲中的.符点节奏。
8. 动作表演：教师示范青蛙跳的动作，幼儿跟随音乐做动作。
9. 青蛙跳水表演：幼儿与教师一起进行青蛙跳水的表演。
10. 总结：回顾歌曲内容和活动过程，强调爱护动物的重要性。
3. 创意活动：
让幼儿画出自己喜欢的小青蛙，并涂色，带回家与家人分享。
4. 户外活动（略）
活动反思：
反思活动过程中幼儿的参与度、学习效果及存在的问题，为下次教学做准备。
奥尔夫音乐小青蛙教案 7
教学目标：
1. 让学生掌握歌曲《小青蛙》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音准感知能力。
3. 通过歌曲学习，引导学生爱护动物，保护生态环境。
教学准备：
教具准备：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备。
学具准备：音乐教材、乐谱、文具。
教学过程：
1. 情景引入：
通过多媒体展示小青蛙的生活画面，引导学生关注小青蛙，激发学习兴趣。
2. 歌曲学唱：
教师用钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲《小青蛙》，注意纠正发音和音准问题。
多次重复，确保学生掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 节奏练习：
重点练习歌曲中的难点节奏，如“咕呱呱呱咕呱呱呱”部分。
使用拍手、跺脚等方式帮助学生感受节奏。
4. 分组练习：
学生分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导，确保每组都能准确演唱。
5. 歌曲解析：
教师讲解歌曲《小青蛙》的`歌词含义，强调爱护动物、保护生态环境的重要性。
6. 随堂练习：
教师布置练习题，让学生现场演唱，并进行点评，及时纠正错误。
7. 课堂小结：
回顾本节课的学习内容，强调歌曲的重点和难点。
8. 作业设计：
要求学生回家练习歌曲《小青蛙》，并写一篇关于爱护动物、保护生态环境的短文。
板书设计：
黑板上板书歌曲《小青蛙》的歌词、旋律及教学要点。
课后反思：
反思教学效果，分析优点和不足，为下一步教学做准备。同时，考虑如何进一步拓展学生的音乐视野和环保意识。
奥尔夫音乐小青蛙教案 8
教学目标：
1. 让幼儿掌握歌曲《小青蛙》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、听觉能力和表演能力。
3. 教育幼儿爱护动物，保护生态环境。
教学准备：
教具：毛绒青蛙一只、手偶青蛙一只、上弦青蛙若干只、头饰若干只、双响筒、钢琴或播放器。
学具：音乐教材、乐谱（可选）、文具。
教学过程：
1. 晨间活动及导入：
晨间活动后进行简单的早操，激发幼儿活力。
通过提问导入：“有一只小动物，它穿着绿衣裳，喜欢生活在池塘里，还呱呱呱地唱着歌，宝宝们知道它是谁吗？”
2. 学习歌曲：
出示手偶青蛙，讲述小青蛙的故事，并配上歌曲《小青蛙》的音乐背景。
教师先示范唱一遍歌曲，然后请幼儿闭眼聆听一遍。
教师引导幼儿拍手念歌词，再唱一遍歌曲，注意四拍节奏。
教师教唱歌曲中的'难点部分，如“咕呱呱呱咕呱呱呱”的节奏。
3. 节奏与乐器：
介绍双响筒，并演示其在歌曲中的使用方法（符点节奏）。
教师做青蛙跳的动作，并让幼儿模仿。
幼儿听音乐做动作，并使用双响筒为歌曲伴奏。
4. 表演环节：
幼儿跟随教师一起进行青蛙跳水的表演，增加互动性。
请个别幼儿上前表演，给予鼓励和表扬。
5. 创意延伸：
请幼儿用彩色笔给空白的小青蛙图片涂色，并带回家，与家人一起唱歌。
6. 总结与再见：
教师总结今天的学习内容，强调爱护动物的重要性。
拍手再见，结束课程。
奥尔夫音乐小青蛙教案 9
教学目标：
1. 通过歌曲《小青蛙》的学习，提升幼儿的音乐感知能力。
2. 培养幼儿的'创造力、想象力和表现力。
3. 引导幼儿感受音乐中的快乐和自然之美。
教学准备：
教具：毛绒青蛙、手偶青蛙、头饰、双响筒、奥尔夫乐器（如沙锤、铃鼓等）。
学具：无特别要求。
教学过程：
1. 情境导入：
通过故事讲述，引导幼儿进入小青蛙的生活场景。
教师展示毛绒青蛙和手偶青蛙，增加直观感受。
2. 歌曲学习：
教师播放歌曲《小青蛙》，幼儿闭眼聆听。
教师带领幼儿拍手念歌词，并教唱歌曲。
强调歌曲中的变速节奏和重复部分，如“东边跳跳西边跳跳”。
3. 节奏练习：
使用双响筒，教授幼儿在歌曲中的节奏点，如符点节奏。
引导幼儿通过拍手、拍腿等方式感受节奏。
4. 乐器伴奏：
分发奥尔夫乐器，让幼儿尝试为歌曲伴奏。
教师示范如何使用乐器，并引导幼儿探索不同的伴奏方式。
5. 创意表演：
鼓励幼儿模仿小青蛙的动作，如跳跃、游泳等。
引导幼儿使用头饰进行角色扮演，增加趣味性。
6. 总结与分享：
请幼儿分享今天的学习感受，特别是使用乐器和表演的感受。
教师总结，强调音乐带来的快乐和团队合作的重要性。
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