伊索寓言的教案

时间：2022-10-07 01:25:31 教案我要投稿

关于伊索寓言的教案

　　一、情景导入：

关于伊索寓言的教案

　　你读过《伊索寓言》吗？从谈看法入手。

　　人常说，仁者见仁，智者见智。你是怎么理解那些寓言的？钱钟书先生也读过《伊索寓言》，他写了一篇见解深刻的读后感。大家想读一读吗？

　　二、读前提示：

　　1、关于作者钱钟书：阅读圈划“附录”材料。

　　2、关于寓言及《伊索寓言》：

　　[小黑板]提示：（1）寓言是一种带有劝谕性的小故事。（2）《伊索寓言》，相传为公元前6世纪古希腊的伊索编，共有寓言故事350余篇。

　　[提供]《伊索寓言》样本。

　　三、速读课文，整体把握：

　　1、提示：文章比较艰涩难懂，但全文思路清晰，请在预习的基础上，把握文章框架。

　　2、点拨并明确：文章有两大块内容，可分为三部分。

　　四、研讨作者对九则寓言的“评语”：

　　1、学习步骤说明：阅读---思考---讨论---明确

　　2、研讨问题设计：

　　Ⅰ哪些寓言讽刺了社会上某类人的劣根性？具体说明讽刺了什么。

　　[明确：1、2、3、4、9结合社会现实说明。

　　Ⅱ哪些寓言揭露了社会上的一些现象？

　　[明确：5、6、7、8联系社会现象讨论说明。

　　Ⅲ作者对每则寓言的看法和态度是不一样的，哪些是从寓言引申的，哪些是直接反对的？

　　[明确：引申---2、3、4、5、8

　　反对---1、6、7、9

　　3、小结：

　　作家很善于透过表面挖掘出事物的新意来，常常言人所未言，见人所未见，这便是发散思维。文章所揭示的社会人事现象，值得我们深思。

　　五、当堂训练：

　　A级：①练习一1、2、3、4、5、6

　　②哪些“看法”对你印象最深？说说理由。

　　B级：练习一1、2、3、4

　　分组讨论，采用抢答式。

　　六、课下作业：

　　1、将第一题整理到课本上。

　　2、完成练习四。

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