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关于密林怪客教案设计
一． 揭题解题：
1． 出示课题，指名读。
2． 什么是“密林”？（茂密的树林）
什么是“怪客”？（奇怪的客人）
那课题的意思是什么？
3． 看了课题，你想知道什么？
（密林怪客是谁？怪客是怎样发现的？怪客干了什么怪事情？这件事情的结果是怎样的？）
二． 粗读课文：
1． 请同学们带着这些问题，读读课文，把课文读正确。
2． 学生自由用自己喜欢的方式读课文，教师巡回检查。
3． 分段指名读课文，注意纠错。
4． 多音字教学：扎什么是“驻扎”；落什么是“落后”
5． 联系上下文理解“潜伏、侦察、一拥而上、温顺、思念、叫唤”等词语意思。
6． 学生再读课文，要求正确流利。
三． 理清脉络：
1． 这篇文章是按什么顺序写的？（按事情发展顺序）
2． 你能按：出现怪物→发现怪物→喂养小猴→怪客致谢的顺序给课文分段。
3． 全班反馈：1‖2--6‖7--8‖9‖
4． 再读课文。
四． 巩固作业 ：
1． 完成一分册1、2两题；
2． 思考：这是一群怎样的密林怪客？
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