《大小》数学教案
教学目标:
A标
1、通过目测比较大小,知道什么大,什么小,感知大小的相对性。
2、学会简单的比较方法,发展学生的观察、比较、判断能力,
3、能够进行简单的对话,能与老师进行简单的沟通能力,能用自己的话描叙大小。
B标:能够初步感知大和小,能够参与课堂学习,跟着学,跟着说。
C标:不破坏课堂教学秩序,要求其能跟着学。
教学重点:通过目测比较大小,知道什么大,什么小,感知大小的相对性。
教学难点:能够进行简单的对话,能与老师进行简单的语言沟通,能用自己的语言描叙大小。
教学过程:
一、目测比较物品的大小。
1、图片(如图)
(1)这双鞋大这双鞋小
(2)教师和学生进行简单的对话练习,反复比一比,说一说,哪双鞋大?哪双鞋小?
2、比较皮球大小。
(1)出示事物,引导学生观察,比一比,说一说谁大谁小。
(2)学生和老师进行简单的对话练习,进行语言训练。
二、巩固练习:
完成教材中的练习题。
(一)、下面哪双袜子大,请指出来。
1、学生按要求依次完成习题,教师一旁巡回辅导。
2、穿插:听歌放松,活跃课堂,舒展身心。
(二)、说一说,哪只鸡大,哪只鸡小?
让学生比较大小,在老师的引导下,用自己的语言描述事物的大小。
(三)、说一说,什么大,什么小。(如图)
三、课堂小结:今天我们学习什么?(大小)反复认读。
四、布置作业
写1、2、3。
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