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少先队员去南极美术教案
一 教学目标:
1 使学生了解南极,包括地貌,代表动物以及科学站
2 学会冰雪的表现方法和企鹅的画法
3 增强学生的形象记忆能力和想象能力
4 让学生树立科学开发利用南极的志向
二 教学重点:
南极特征的认识和表现
三 教学难点:
启发学生的丰富想象,指导学生大胆地画出少先队员去南极的情景
四 教学准备:
1 师:课件
2 生:白纸,彩笔
五 教学过程():
1 猜谜导入:
“白衬衣,黑大褂,走起路来摇摇摇,冰天雪地都不怕”
大家猜这是什么?----企鹅
提问:企鹅住在什么地方呀?----南极 〔板书“南极”〕
南极是什么样子的呢?我们一起来看一看
〔课件展示有关南极的图片,包括冰山,南极的动物,科考队等〕
2 有什么: 刚才我们看到南极有些什么?(学生漫谈)
老师总结:
南极大陆位于地球最南端,是世界上最冷的地方,有“白色沙漠”之称。这里生活着一些很可爱的动物:有成群结队的企鹅,懒洋洋的海狮,还有美丽的海鸟。为了揭开南极大陆的神秘面纱,100多年来,世界上许多国家的探险家们来到这里考察,发现南极洲有200多种矿藏,还有丰富的石油和天然气。我国科学考察人员也来到南极,并于1985年2月建立了两个南极考察站—长城站和中山站。
3 怎么去: 同学们,你们想去南极吗?----想,我们少先队员也想去南极看一看,玩一玩
〔板书“少先队员去”〕
可是南极那么远,我们怎么去呢?
〔学生漫谈,教师启发〕
比如:不仅可以坐飞机和船去,还可以骑在鲸鱼的背上去
4 看书:
有的小朋友把想象自己去南极的样子画了下来,我们一起来看看他们都画了些什么?
教材第49面:
左图:﹝老师说﹞
这个小朋友画的是他怎么去南极的,少先队员们系着红领巾,举着鲜艳的五星红旗,坐飞机去南极,小企鹅们在迎接他们
另两幅图由学生来说
5 干什么:
从第三幅图过渡,这些少先队员和企鹅一起联欢,大家想想,除了玩还可以做什么?可不可以做些更有意义的事情呢?
6 画下来:
怎么画:老师示范
①冰雪的画法:用蓝色画水,留出来的白色轮廓即是冰
②企鹅的画法:椭圆身体,头可以转动
我来画:学生练习,老师巡视指导
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