《折线统计图》六年级数学教案

《折线统计图》六年级数学教案

　　学情分析

　　学生进一步了解条形和折线统计图的格式和作用。

　　学习目标

　　1．进一步了解条形和折线统计图的格式和作用，会根据条形和折线统计图中的数据回答有关的问题。

　　2．能掌握绘制条形和折线统计图的方法，能独立绘制条形和折线统计图。

　　导学策略

　　导学法

　　教学准备

　　投影仪、自制投影片、小黑板

　　导学流程设计：

　　教师预设

　　学 生活动

　　一．揭题。

　　二．展开

　　1．投影出示P63练习第1题的统计表。

　　先复习条形统计图的画法，再回答表后问题。

　　（1）2001年与1991年相比，哪些行业的人数增加了？哪些行业的人数减少了？

　　（2）2001年与1991年相比，哪个行业的人数增加最多？哪个行业的人数减少最多？

　　（3）结合这个地区的总人口是增加还是减少？写理由。

　　2.尝试画条形统计图。

　　3．根据统计图中的数据完成下图（第2题）。

　　投影出示P63练习四第2题。

　　根据统计图中的数据，请学生说说是画什么统计图？

　　（1）学生自己试一试，完成统计图。

　　（2）学生交流互评。

　　（3）教师小结。

　　三．巩固

　　练习基本练习题

　　四．总结

　　五．作业

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