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幼儿园托班《点数1—10》数学教案
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园托班《点数1—10》数学教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园托班《点数1—10》数学教案 1
活动目标
1.教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出总数。
2.培养幼儿数概念的'形成。
活动准备
1.Ppt—卡通数字卡片
2.ppt—数字学习卡
3.动画片—你最喜欢的数字是什么
趣味练习
幼儿园课件
活动过程
一、通过课件，学习正确点数，手指一个物体，嘴里数一个数。
Ppt课件--数字学习卡
1.出示1个苹果
问：你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。
2.出示2个蜗牛
请幼儿点数。
3.出示3把伞
4.出示4棵大树
5.出示5只乌龟
6.出示6棵椰子树
7.出示7个桃子
8.出示8只小兔
9.出示9只小猴子
二、通过课件，手口一致的点数，能说出总数。
Ppt—卡通数字卡片
1.教幼儿点数1——10
2.反复教幼儿点数。
三、动画片—你最喜欢的数字是什么
1.教师：有一个很好看的动画片，里面有许多的数字都有哪些数字呢？
你喜欢什么数字呢？我们一起来看一看好不好？
2.幼儿观看动画片。
活动自然结束。
幼儿园托班《点数1—10》数学教案 2
一、教学目标
引导幼儿学习点数 1—10 的数量。
培养幼儿的观察力和手口一致点数的'能力。
激发幼儿对数学活动的兴趣。
二、教学重难点
重点：学习点数 1—10 的数量。
难点：准确点数并说出总数。
三、教学准备
各种数量为 1—10 的物品，如玩具、水果等。
数字卡片 1—10。
四、教学过程
导入活动
通过展示一些物品，引起幼儿的兴趣，问幼儿有多少个物品。
点数示范
（1）逐一拿出物品，引导幼儿一起点数，并用手指表示数量。
（2）边点数边说出数字。
幼儿操作
（1）让幼儿自己选择一些物品进行点数。
（2）鼓励幼儿边点数边说数字。
游戏活动
（1）数字卡片游戏：教师出示数字卡片，幼儿快速拿出相应数量的物品。
（2）找朋友游戏：将物品和数字卡片分别发给幼儿，让他们找到对应的朋友。
总结
与幼儿一起回顾点数的过程，强调数量与数字的对应关系。
五、教学延伸
在日常生活中，引导幼儿点数周围的物品。
幼儿园托班《点数1—10》数学教案 3
一、教学目标
让幼儿认识数字 1—10。
帮助幼儿熟练掌握点数 1—10 的方法。
通过活动培养幼儿的数感和思维能力。
二、教学重难点
重点：认识数字 1—10，点数 1—10 的物品。
难点：准确快速地点数。
三、教学准备
1—10 的`数字卡片。
各种数量在 10 以内的小物品，如积木、小球等。
四、教学过程
复习数字 1—10
通过展示数字卡片，让幼儿认读。
点数示范
（1）教师拿出一些小物品，示范点数的过程。
（2）强调点数时要一个一个地数，不能漏数。
幼儿操作
（1）让幼儿选择自己喜欢的小物品进行点数。
（2）鼓励幼儿互相交流点数的结果。
游戏活动
（1）数字接龙游戏：幼儿按顺序说出 1—10 的数字。
（2）点数比赛：看谁能最快最准确地点数出物品的数量。
总结
与幼儿一起回顾点数的要点，鼓励幼儿在生活中运用点数技能。
五、教学延伸
让幼儿回家后点数家里的物品数量。
幼儿园托班《点数1—10》数学教案 4
一、教学目标
学习点数 1—10 的物体数量。
理解数量与数字的对应关系。
培养幼儿的观察能力和计数能力。
二、教学重难点
重点：准确点数 1—10 的物体。
难点：将数量与数字正确对应。
三、教学准备
10 个不同的小玩具或物品。
数字卡片 1—10。
四、教学过程
导入
通过展示小玩具或物品，引起幼儿的兴趣。
点数演示
（1）逐个拿起物品，一边点数一边说数字。
（2）让幼儿观察并模仿。
幼儿实践
（1）让幼儿自己选择一些物品进行点数。
（2）提醒幼儿要一个一个地数，不能多数或少数。
数字对应
（1）展示数字卡片，让幼儿将物品数量与相应的数字卡片匹配。
（2）检查幼儿的匹配情况。
游戏活动
（1）找数字游戏：教师说出一个数字，幼儿找出相应数量的`物品。
（2）数字排队游戏：让幼儿将数字卡片按顺序排列。
总结
回顾点数和数字对应的过程，鼓励幼儿在生活中多练习点数。
五、教学延伸
在区域活动中提供更多点数的材料，让幼儿继续练习。
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