五年级品德与社会上册教案：我是学校小主人

地点

教室

课时量

1

第1课时

活动

目标

1．知识与技能了解学校的日常工作，知道学生是学校的一员，应该为学校建设和发展作贡献。

2.过程与方法能针对学校工作提出合理化建议，培养学生自主参与、自我管理等能力。

3.情感态度价值观体验学校生活的快乐，培养学生热爱学校生活的

情感和主人翁意识。

课前

准备

教师准备

课件，调查报告等。

学生准备

课前了解学校日常工作情况、调查报告单等。

活动过程基本环节

设计目的

教师指导活动

学生活动

调整

一、导入新课

二、我的研究

再现生活情境，激发学习兴趣。

了解学校的日常工作情况。

播放课件《上学歌》的第一段。

学校是我们成长的摇篮，多彩的校园生活为我们的学习和成长提供了广阔的空间，（课件播放学校生活的小片段）作为学校的小主人，我们能做些什么呢？

通过调查，你们知道了学校日常有哪些主要工作？

以小组为单位，互相交流一下你们的调查情况，并把你们的交流结果记录在老师给你们的学校日常工作调查报告单上。

1、听歌曲，会唱的学生随音乐一起唱。

2、谈感受。

汇报调查情况。

以小组长为代表，汇报小组调查情况。

三、我的收获

四、小结

交流我们能做些什么

我们的行动

激情导行

通过调查活动，你知道了什么？你又想说些什么？

作为学校的小主人，你打算为学校做些什么呢？

教师巡视指导。

举行竞选活动时，教师注意调控好课堂秩序。

通过这一节课的活动，同学们有什么收获？

布置任务：写好活动日记。

课件播放《上学歌》第二段。希望同学们好好学习，为国家作贡献。

学生自由发表自己的见解。

以小组为单位，互相交流一下你们的计划，小组长做好记录，汇报交流情况。

以小组为单位，制定一下你们的小主人活动计划。

参加竞选的同学到讲台上，把自己的计划演讲给其他同学听，然后举手表决。谁的计划赞成的人最多，谁就胜出。

学生自由发表自己的感受。